断面图教案

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第三章 剖面图与断面图

基本要求：

建立剖面图与断面图的概念，了解剖视的方法及分类和画法；掌握剖面图与断面图的标注与分类；能够区分剖面图与断面图。

主要内容：

1、 基本概念；

2、 剖面图；

3、 断面图；

课时安排

3.1 基本概念

一、 内容

1、剖视的方法；

2、视图的分类与画法；

二、 要求及重点

理解剖面图的形成，了解剖切平面的选择，熟悉剖视图中的线型规定。掌握剖面图的几种处理方式。

三、 教学方式

利用模型使学生的头脑中形成印象，做到与实际相结合，使学生掌握剖视图的基本概念握剖视的方法和画法

3.1 基本概念

一、剖视的方法 ,.

1 剖视图的概念

在画形体投影图时，形体上不可见的轮廓线在投影图上需用虚线画出。

假想地将形体剖开，让它的内部构造显露出来，使形体的不可见部分变为可见部分，从而可用实线表示其形状。

如图3.1所示，双杯基础的三面投影图

假想用两个平面P和Q将基础剖开，如图3.11和图3.22所示。

图3.11

图3.1双杯基础的三面投影图

图3.12

二、剖视图得到分类和画法

1、画法

确定剖切平面的位置和数量

画剖面图时，应选择适当的剖切平面位置，使剖切后画出的图形能确切、全面地反映所要表达部分的真实形状。

选择的剖切平面应平行于投影面，并且通过形体的对称面或孔的轴线。

一个形体，有时需画几个剖面图，但应根据形体的复杂程度而定。

2、断面图与剖面图的区别

(1) 断面图只画出物体被剖切后剖切平面与形体接触的那部分，即只画出截断面的图形，而剖面图则画出被剖切后剩余部分的投影，如图3.2所示。 ,.

(2) 断面图和剖面图的符号也有不同，断面图的剖切符号只画长度6～10mm的粗实线作为剖切位置线，不画剖视方向线，编号写在投影方向的一侧。

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教材封面

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教材目录

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教材内容

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教材内容

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课堂教学大赛

参评教案

参评组别：机电（加工制造）

参评科目： 《机械制图》

教案名称: 断面图

填报日期： 2018年4月

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断面图 教案

课程名称 机械制图 主讲教师

课题名称 §3.4断面图 课时 1节课

授课班级 机电专业一年级 课型 新课

教

学

目

标 知识与能力 1、理解断面图的概念及国标规定

2、掌握移出断面图的画法

情感与方法 1、培养学生的自主学习、合作学习。

2、培养学生的分析问题，解决问题及归纳总结能力。

情感态度

与价值观 1、激发学生学习兴趣。

2、提升团队合作意识，养成严谨细致工作作风。

3、培养学生严肃认真的学习态度和读图，绘图的技能。

重点 断面图的画法

难点 断面图的画法

教法 探究法、情境教学法、讨论法

学法 自主学习、合作学习、探究学习

教学过程

教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动

复 习 分析下面两组视图分别是什么视图？表达特点是什么？ 出示两组视图，提出问题，引导学生分析总结。 分组讨论回答问题

引 入 分析思考：用什么视图能够更好的把零件上的键槽和销孔的结构形状和尺寸表达清晰？

出示三维零件，提出问题，引导学生讨论分析，用基本视图和剖视图都不能清晰的表达所要求的结构，引出断面图。 根据要求，利用所学知识，分析讨论可以用什么方案表达键槽和销孔的结构形状和尺寸？

合

作

一断面图的概念

假想用剖切平面将机件的某处切断，仅画出该剖切平面与机件接触部分的图形称为断面图

出示三维动画，演示断面的形成，引导学生理解概念的含义。 观看三维动画，理解断面图的含义。

二、断面图和剖视图的区别

断面图----仅画出被剖切面切断的断面形状（见图a）

铁 道 信 号 自 动 控 制 基 础 教 案

2-1

授课时间 2008年 月 日 讲次 第2讲

课 题 铁路线的平面和纵断面

教学目的

与 要 求 掌握铁路线路与铁路信号的关系

教学重点 平、纵断面与铁路信号的关系，信号设备设置时应注意的问题，各种技术指标的掌握

教学难点 平、纵断面表示法各种参数的确认

教学方法 讲 授

教学资源

与 教 具 参考《铁路信号基础》、《铁道信号自动控制基础》 板书

设计

本讲主要内容 1、平、纵断面表示法；

2、线路的曲线对列车运行的影响；

3、轨道的组成

作业 1、什么是平、纵断面？各能反映线路的什么状态？

2、甲乙两地相距4公里，纵：从甲站起有900米平坡，700米4‰上坡，800米5‰上坡，800米3‰下坡，400米4‰下坡，400米平坡。平：在从甲至乙的1.5公里处有一右转曲线α=10。34′ R=750米 T=69米 L=900米 3.5公里处有一左转曲线α=11。23′ R=570米 T=75米 L=1010米画出甲乙两地的平面图和纵断面图。

3、列车在曲线上运行时受到什么影响？

4、为保证列车运行安全和效率，在带有曲线的线路上应采取哪些措施。

课后记

一、平面图和纵断面图的表示方法

1、平面图

2、纵断面图

二、线路的曲线对列车运行的影响

1、外轨超高

2、（限制）最小曲线半径

3、曲线加宽轨距 三、轨道的组成

1、道床

2、轨枕

3、钢轨

4、其它 铁 道 信 号 自 动 控 制 基 础 教 案

2-2

提 要 教 案 内 容

第一节 铁路线的平面和纵断面

一、平面图和纵断面图的简单表示方法

线路的中心线：表示一条铁路在空间的位置。

1、平面图：线路中心线在水平面上的投影。平面图能反映线路的直线线段和曲线线段。平面图用曲率半径R和转向角α表示。

1 淄博职业学院《建筑工程制图》课教学方案

教师：沈玉玉 序号：10

授课时间 周一1、2节；周二1、2、3、4节；周三1、2、3、4、5、6节；周四1、2、5、6节。

授课班级 P11工程造价6、7、8、9、10、11、13班，P11建筑工程技术5班 上课地点 D106、D109、D107、D111、B112、D204、D202、C513

学习内容 剖面图与断面图 课时 2

教学目标 专业能力 了解剖面图与断面图的形成与绘制，直到二者的区别与联系

方法能力 1．空间思维能力的培养；

2．具有将知识举一反三、融会贯通的能力；

3．具有自主学习新技术、新知识、新标准、新规范，具有不断更新，灵活适应发展变化的能力。

社会能力 1．具有认真负责的工作态度；

2．具有严谨的工作精神；

3．具有团队合作精神。

目标群体 学生对投影图的基本知识有所了解，初步掌握了投影的基本原理。

教学环境 多媒体教室

教学方法 启发式教学法、问题教学法、讨论法、讲授法、练习法

时间安排 教学过程设计

组织教学

2分钟 考勤、填写教学日志，调节课堂气氛。

教师讲述

1分钟 一分钟安全教育

导入新课

1分钟 问题导入：

根据《房屋建筑制图统一标准》规定，在绘制形体的投影图时，可见的轮廓线、图例线一般用实线表示，不可见的轮廓线、图例线则用虚线表示。但是当建筑形体内部结构比较复杂时，往往都需要用虚线表示这些从外部看不见的部分。

2 教师讲述

演示讲解

30分钟 讲授新课

板书：

一、剖面图

1、基本概念

用一个平面作为剖切平面，假想在形体的适当部位切开，并移去剖切平面与观察者之间的部分，将剩余部分投影到与剖切平面平行的投影面上，所得的投影图就称为剖面图，简称剖图。

2、剖面图的标注