考研心理学统考心理学专业基础综合(发展心理学)模拟试卷52(题后

考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学）模拟试卷52 (题后含答案及解析)

题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题

单项选择题

1． 既克服了纵向设计、横向设计的缺点，又保留了其优点的设计类型是

A．横断设计

B．纵向设计

C．聚合交叉设计

D．双生子设计

正确答案：C

解析：聚合交叉研究将横断研究设计与纵向研究设计相融合，既保留了两种研究设计的优点，也克服了两者的缺点。一般用于短期内了解各年龄阶段儿童心理发展的总体情况，又可从纵向的角度了解样本中个体年龄增长出现的各种变化以及社会历史因素对儿童心理发展的影响。 知识模块：发展心理学

2． 弗洛伊德认为超我的活动原则是

A．快乐原则

B．现实原则

C．道德原则

D．完美原则

正确答案：C

解析：弗洛伊德认为，超我遵循道德原则，代表着道德标准和人类生活的高级方向。 知识模块：发展心理学

3． 皮亚杰认为心理结构的发展中，( )是最基本最核心的概念。

A．图式

B．同化

C．顺应

D．平衡

正确答案：A

解析：皮亚杰认为心理结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡，其中图式是最基本且最核心的概念。 知识模块：发展心理学

4． 男性的精细胞和女性的卵细胞结合在一起形成一个新的细胞叫

A．精原细胞

B．卵原细胞

C．精子

D．受精卵

正确答案：D

解析：生殖细胞(精细胞和卵细胞)经过减数分裂成为成熟的性细胞，最终只含有23条染色体。男性的精细胞和女性的卵细胞结合在一起形成一个新的细胞——受精卵。随后受精卵通过有丝分裂不断复制，直到生成所有的细胞，从而变成了一个胎儿。 知识模块：发展心理学

5． 在受精卵形成的第2～8周称为( )期。

A．胚胎期

B．受精卵期

C．胎儿期

D．胚囊期

正确答案：A

解析：个体产前的发育过程可分为三个时期：受精卵期(受精至第2周)、胚胎期(第2～8周)和胎儿期(第9周到出生)。 知识模块：发展心理学

6． 婴儿语言发展的过程中，出现“词汇爆炸”的时期是

A．6～12个月

B．12～18个月

C．19～24个月

D．24～36个月

正确答案：C

解析：婴儿在19～21个月，常出现词汇量增长的爆发，也就是“词语爆炸”现象。并且在之后的2个月内，婴儿的词汇开始出现成双词句表达，即“电报句”。因此本题选C。 知识模块：发展心理学

7． ( )认为照料者的反应性和婴儿信任感是依恋安全性的主要决定因素。

A．安斯沃斯

B．鲍尔贝

C．艾里克森

D．洛伦茨

正确答案：C

解析：根据艾里克森的人格发展阶段理论。因此本题选C。 知识模块：发展心理学

8． 机能快乐说认为，游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段。提出该理论的学者是

A．霍尔

B．席勒

C．彪勒

D．博伊千介克

正确答案：C

解析：(彪勒)机能快乐说：游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段。 知识模块：发展心理学

9． 考察猩猩是否具有“心理理论”，采用的研究方法是

A．陌生情境法

B．错误信念实验

C．动态测验

D．两难故事法

正确答案：B

解析：人的心理理论是从黑猩猩的研究中借鉴而来的。 知识模块：发展心理学

10． 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，童年期的儿童大多处于

A．感觉运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

正确答案：C

解析：皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童思维发展具有以下四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～12岁)和形式运算阶段(12岁以后)。小学儿童的思维的基本特点是从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，大多处于具体运算阶段。 知识模块：发展心理学

11． 儿童相信规则由父母或其他权威人物制定，不可改变，不可违背，根据皮亚杰的道德发展阶段理论，该儿童处于

A．他律阶段

B．自律阶段

C．无道德阶段

D．服从阶段

正确答案：A

解析：根据皮亚杰的道德发展阶段理论，第二阶段是他律道德阶段(5～10岁)，儿童极其尊重规则，服从权威，相信规则是神圣而不可改变的。他律儿童可能根据行为结果评定行为好坏，相信“内在公正”，也赞成“赎罪惩罚”，如对打碎玻璃的小孩罚站墙角，而不是赔偿玻璃。 知识模块：发展心理学

12． 小学儿童思维的基本特点是从以( )为主要形式逐步过渡到以( )为主要形式。

A．感觉运动思维；具体形象思维

B．具体形象思维；抽象逻辑思维

C．抽象逻辑思维；形式逻辑思维

D．具体形象思维；辩证思维

正确答案：B

解析：小学儿童的思维的基本特点是从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。 知识模块：发展心理学

13． 根据艾里克森的心理社会发展理论，中学生的主要发展任务是

A．获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现

B．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现

C．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现

D．获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现

正确答案：D

解析：艾里克森认为中学阶段的基本任务主要是发展或建立自我同一感。所谓自我同一感，是一种关于自己是谁，在社会上占什么样的地位，将来准备成为什么样的人，以及怎样努力成为理想中的人等一系列感觉。因此本题选D。 知识模块：发展心理学

14． 以认知发展的标准划分心理发展阶段的心理学家

A．柏曼

B．弗洛伊德

C．皮亚杰

D．艾里克森

正确答案：C

解析：皮亚杰按照认知发展的标准划分了心理发展阶段。因此本题选C。 知识模块：发展心理学

15． 艾里克森认为成年初期的发展任务是

A．勤勉对自卑

B．完善对失望

C．亲密对孤立

D．主动对内疚

正确答案：C

解析：艾里克森的八阶段理论中指出，成年初期的主要发展任务是，亲密对孤立，建立深厚友谊，获得爱与陪伴感，共享自我认同。 知识模块：发展心理学

16． 根据沙伊的智力适应理论，主要任务是为实现自己的理想和奋斗目标而努力工作的阶段是

A．成年中期

B．成年早期

C．成年晚期

D．儿童期

正确答案：B

解析：沙伊认为在实现目标阶段，成年早期，青年人开始从事工作，建立家庭。在此阶段主要的任务是为实现自己的理想和奋斗目标而努力工作。 知识模块：发展心理学

17． 根据库布勒-罗斯的研究，认为死亡的信息是不真实的，或认为死亡不可能发生在自己身上，不接受死亡就要发生的信息的心理阶段是

A．交易

B．承受

C．抑郁

D．否认

正确答案：D

解析：在死亡应对的否认阶段，患者认为死亡的信息是不真实的，或认为死亡不可能发生在自己身上，不接受死亡就要发生的信息。 知识模块：发展心理学

多选题

18． 下列说法中不属于横断设计的优点的是

A．省时省力

B．具有连续性

C．存在同辈效应

D．能确定因果关系

正确答案：B,C,D

解析：横断设计，即在某特定时间内，同时对不同年龄段的个体进行观测且进行比较研究的方法。其优点是省时省力、经济实惠、效率高，可在短时内收集大量样本；缺点是缺乏连续性、难以确定因果关系、可能存在同辈效应(即世代效应)。 知识模块：发展心理学

19． 遗传决定论的观点包括

A．心理发展是由遗传因素决定的

B．心理发展的过程是遗传因素的自然显现过程

C．环境对遗传素质的显现具有决定作用

D．环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现

正确答案：A,B,D

解析：遗传决定论强调儿童心理发展是由遗传所决定的，心理发展的过程是遗传因素的自然显现过程，环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现。 知识模块：发展心理学

20． 胎儿的发育分为哪三个阶段

A．受精卵期

B．胚胎期

C．胚囊期

D．胎儿期

正确答案：A,B,D

解析：个体产前的发育过程可分为三个时期：受精卵期(受精至第2周)、胚胎期(第2—8周)和胎儿期(第9周到出生)。故答案为ABD。 知识模块：发展心理学

21． 婴儿大脑的发育遵循的原则有

A．由上到下

B．由近到远

C．由边缘到中心

D．由中心到边缘

正确答案：A,B

解析：婴儿的大脑是按照其基因结构的顺序来发展的，遵循头尾原则和近远原则。婴儿刚出生时，大脑两半球及其皮质尚未正常发挥功能，皮质兴奋仍处于弥漫状态。婴儿脑的发展中，速度最快的区域是脑干和中脑，它们具有控制先天性反射和呼吸、消化、排泄等主要生物机能的作用。随着婴儿大脑皮质的发育，高级智力活动进一步发展。因此本题选AB。 知识模块：发展心理学

22． 幼儿的口语表达能力的发展表现在

A．由对话言语向独白言语发展

B．由书面语言向内部语言发展

C．由情境性向连贯性发展

D．由口头性向计划性发展

正确答案：A,C

解析：幼儿口语表达能力的发展表现在以下几个方面：第一，由对话言语向独白言语发展；第二，由情境性向连贯性发展。 知识模块：发展心理学

23． 下列关于小学儿童的同伴交往的说法中正确的是

A．与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂

B．逐渐掌握利用各种信息来进行行为决策

C．在交往中传递信息的技能增强

D．儿童开始形成同伴群体