体育课教学设计方案

1 第 1 课

教法 讲解法、示范法、练习法 课型 新授课

内容 引导课 体育常识：徒手操的好处

目

的 知识目标：通过教学使学生了解徒手操的好处，知道体育课简单的常规要求。

能力目标：使学生养成认真热身，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

德育目标：培养学生能够在运动前热身的习惯。

重难点 教学重点：热身的好处

教学难点：动作的规范

安全措施 遵守课堂纪律,不能随意在课室里走动

顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强

准备

部分 一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散。 操场 组织：

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

◎

同上队列

四列横队。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1 10 小

基

本

部

分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、讲解做早操的好处。

1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的习惯重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。

2.小游戏：（抓手指）规则：手放平，食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才 能抓手指。

教

室 教室讲解语言要清晰。要求：①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。教师讲解游戏的方法和规则，教师做示范，学生练习和游戏。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

学生认真听讲游戏方法和规则。学生练习。学生进行游戏。

3

/

4 20

6 小

结束部分 一、放松；

二、小结；

三、下课 1、总结本次课的情况。

2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1

4

小

场地

设计 教 室

课堂随笔

2

第 2 课

教法 讲解法、示范法、练习法 课型 新授课

课题：《双手头上掷实心球》教学设计

授课教师：李政 单位：高新区永兴中学

教学对象：初二（4）班 课时：1课时 人数：44人

一、指导思想

在教学中牢固树立健康第一的指导思想，以学生的主动发展为目标，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，让学生从“模仿学习”逐步走向“独立学习”，从而主动获取知识，真正成为学习的主体。

二、教学内容分析

实心球是初中《体育与健康》中的重点教材。本课的双手头上掷实心球是近几年体育中考的项目之一。它可以发展学生的肌肉力量，运动速度和全身协调用力的能力。促进学生的冷静、果断等心理品质的形成，从而促进学生健康的生长发育。 三、学情分析

本课的教学对象是八年级学生，年龄为十五、十六岁左右，该年龄段学生正处于生成加速期，朝气蓬勃、富于想象，有一定的自主学习能力。

四、教学策略选择与设计

在教学中应该采取启发式教学，并给他们创造自己展示的机会。

五、安全防范

为防止学生在练习时受伤，在教学的每个环节上都要思考是否存在不安全因素。根据本课教学内容，在组织学生充分做好准备活动的同时，让学生明确以下几点，并严格遵守：

1.一切行动听指挥；

2.调整好队列的间隔距离，同时强调学生注意观察；

3.投掷练习及捡球时按要求统一行动。 六、教案设计

教学内容

新课程标准水平四：掷实心球

教学目标 运动参与目标：让学生学会利用实心球进行体育锻炼，通过实心球的练习发展学生力量、协调等素质，提高投掷能力。

运动技能目标：初步建立双手头上掷实心球的技术概念，了解动作结构和技术特点。

心理健康目标：培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质和创新、进取的精神，追求和体验成功，共享快乐，构建和谐的同学关系。

社会适应目标：通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。 教学重、难点 本课的教学重点是出手角度，

《触物往返跑》

太平小学体育教学设计 设计人：张玲

一、教学分析

小学水平二跑与游戏教学内容，是在水平一自由跑的基础上，通过多种方式跑与游戏，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，发展位移速度、灵敏、反应、协调素质和一般耐力，培养跑的正确姿势，发展和提高跑的能力。

二、学情分析

小学水平二学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：活泼好动、模仿能力强；好胜心强；敢于表现自我。走和跑常以游戏的形式给孩子带来许多乐趣，能为孩子提供展示自我的条件和机会，不仅使孩子身体得到发展，而且在心理的需求上也得到了满足。

三、指导思想

通过跑与游戏的教学，使学生掌握跑的正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展身体素质和跑的基本活动能力，并在跑的游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使孩子身心全面发展。

四、教学目标

1、学习“触物往返跑”的技术动作，使85%的学生学会快速跑行进中快速触物回跑的方法。

2、培养学生快速奔跑的能力和触物折返转身时的动作速度及反应速度能力。

3、培养学生克服困难，坚持到底及团结协作的品质。

五、教学重难点：

重点：快速奔跑，侧身触物；

难点：触物与快速跑的结合。

六、教学流程：

（一）开始准备部分：

情景导入

通过提问学生是不是喜欢过年引出“放烟花、打电话拜年”等活动。下面我们做一个快速反应的游戏。 （1）热身游戏——快速反应

①教师讲解游戏方法规则。

②组织学生进行游戏。

③及时点评小结。

（2）热身操：徒手热身操

①慢跑400米。

②学生跟随教师的口令，活动四肢。

（二）基本部分

主教学一（触物往返跑）

1.创设情景，引入触物往返跑

2.讲解点烟花游戏的方法

3.学生尝试练习，体验动作。

4.教师通过语言引导，逐层深入，让学生掌握动作。

5.触物往返跑动作要领：快速奔跑——制动下蹲——侧身单手——转身回跑

6.学生认真练习，积极思考

小学二年级体育课教案 第十二课

教学内容 1、跳短绳 （并脚前摇绳）。

2、游戏：趣味接力；

教学目标 1、运动技能：使90%以上的学生能掌握跳绳的技巧与方法，使他们乐于运动，善于运动。

2、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。

3、心理健康：培养学生勇于克服困难、积极进取、拼搏向上的精神，增强集体凝聚力。

教学重点：掌握跳绳的动作方法 教学难点：身体的协调配合

顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时 强

准

备

部

分 一、课堂常规：

1、体育委员整队、师生问好、报告人数。

2、宣布本课内容。

二、准备活动：

1、绕操场慢跑2--3圈

2、徒手操：

腕、踝、膝关节运动，腹背运动，体转运动，头部运动。 组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上四列横队

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意力集中。

3、学生充分活动各关节。

8

小

基

本

部

分 一、跳短绳：双脚并脚前摇绳跳

重点：摇绳要协调。

难点：轻松协调，动作连贯。

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

1、学生认真听讲

2、学生集体练习。

3、优生表演。

18

中

顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时 强

基

本

部

分

二、游戏：

（趣味接力）

规则：

1、 学生四路纵队，人数相等。

2、 出发时前滚翻通过垫子，到终点跳绳10个，返回时做仰卧起坐2个通过垫子，拍下一个同学的手，依次进行。

3、 最先进行完比赛的队为胜队。 × × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

——————

↓ ↓ ↓ ↓

↓前滚翻通过垫子

仰卧起坐2个