人教部编版语文六年级下册古诗词诵读专项复习测试题 (附答案 )

统编版六年级语文下册古诗词诵读专项复习测试卷

一 采 薇（节选）

1.补充诗句，完成练习。

昔我_________矣，杨柳依依。

今我_________思，雨雪霏霏。

___________迟迟，载渴载饥。

我心___________，莫知我哀！

(1)这首诗选自《_______________》。诗的主人公是一位__________________。

(2)选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“√”。

雨 ： A.yǔ（ ） B.yù（ ）

迟迟： A.迟到（ ） B.迟缓的样子（ ）

载: A.zǎi（ ） B.zài（ ）

莫： A.不要（ ） B.没有人（ ）

(3)诗中与“昔”相对的字是“___________”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：①________________；②_________________。

(4)从诗中可知，主人公现在所处的地点是_______________，处境是_____________。一个“____________”字体现了此时主人公内心无限的____________________之情。

二 送元二使安西

1.读题目，完成练习。

(1)“送元二使安西中的“使”的意思是( )。

A.让，致使 B.奉使命办事的人

C.出使 D.使用

(2)结合地域特点和唐代的交通特点可知，“使安西”必定是一段( )的行程。

A.风光无限 B.通畅无阻 C.繁荣热闹 D.充满艰辛

2.读诗句，完成练习。

(1)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

①解释字词。浥：____________________ 客舍:_________________________

②从诗中可知，诗人送别的时间是__________，地点是______________，景物是______________和___________。

③“柳”往往让人想起古人的“折柳相送”，诗句中的“柳”是______________的象征。

(2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

①下列哪一项不是诗句所表现出的画面?( )

A.设宴饯别 B.把酒话别

C.对酒当歌 D.殷殷相送

②请你用自己的话替诗人向元二说说这两句诗表达的意思。

_____________________________________________________________________

③这两句诗表达了诗人对好友的_________________________________之情。

三 春夜喜雨

1.品读诗句，完成练习。

(1)随风潜入夜，润物细无声。

①诗句中“潜”字运用__________的修辞手法写出了春雨________、_______、______的特点，饱含诗人____________________的心情。

②用自己的话写写这两句诗的意思:_______________________________________

_______________________________________________________________________

(2)野径云俱黑，江船火独明。

①这两句诗写出了________________的美丽景象，“_____________”与“__________”相互映衬，不但点明了云厚雨足的特点，而且给人以强烈的美感。

②诗人是从哪个角度来写的?（ ）

A.触觉 B.听觉

C.视觉 D.嗅觉

2.对这首诗理解有误的一项是( )。

A.“喜”是这首诗的情感主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。

B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收的希望，给全城带来万紫千红的美景。

C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色：红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。

D.作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。

四 早春呈水部张十八员外

1.补全古诗，完成练习。

早春呈水部张十八员外

天街小雨________________，草色遥看近却无。

最是一年__________，______________满皇都。

(1)这首诗的作者是_______代诗人__________，他是唐宋八大家之一。

(2)这首诗的题目点出这是_________(时节)的小雨，诗的第一句以“__________”来形容它的细滑润泽。

(3)“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色，写出了早春的草________、____________的特点。

(4)对这首诗理解有误的一项是( ) A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”。

B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。

C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。

D.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情。

(5)将诗词补充完整，感受诗词中的雨。

①自在飞花轻似梦，无边______________细如愁。

②沾衣欲湿________________，吹面不寒杨柳风。

五 江 上 渔 者

1.解释下列字词。

爱:_________________ 出没:_________________________

风波:____________________________

2.品读诗句，完成练习。

(1)江上往来人，但爱鲈鱼美。

①“往来”的意思是________________，这个词写出了江岸上________________的景象。

②下列加点的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是（ ）。

A.小明说再也不会撒谎了，但．愿如此

B.戍守边防的工作虽然辛苦，但．战士们没有一个叫苦的

(2)君看一叶舟，出没风波里。

①展开想象，描绘诗句所表现的画面。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

②诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意，使其明白_________________的道理，表达了诗人对“_____________________________”的规劝。 3.课文综合回顾

《江上渔者》是_______代诗人_________所写，这首诗通过反映______________，表现了诗人_______________________之情，这正如《岳阳楼记》里所写的“___________

______________，_______________________”一样。

六 泊 船 瓜 洲

1.品读诗句，完成练习。

(1)京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

①“间”在这里的读音是_______，意思是_________，它和诗句中的“________”字的意思相同。

②从诗句可知，诗人此时是站在__________________的渡口眺望_______________。

③下列说法错误的一项是( )。

A.一水间”说明距离近，舟在其中行驶迅疾，顷刻就到。

B.“只隔”两字是说钟山近在咫尺。

C.“数重山”说明虽然阻隔重重，但在诗人看来却很平常。

D.“一水”“万重山”的阻隔是诗人不能回到家乡的原因。

(2)春风又绿江南岸，明月何时照我还。

①“__________”与“______________”这两个词都写出了诗人浓浓的乡愁。

②请你用自己的话替诗人完成这两句内心独白：____________________________

③传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，诗稿从“到”“过”“人”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

七 游 园 不 值

1.阅读《游园不值》，完成练习。 (1)这首诗的作者是________代诗人___________。题目中的“值”的意思是________，整个题目的意思是__________________________________________________。

(2)应怜屐齿印苍苔，小和柴扉久不开。

①“怜”的意思是________________________________。

②诗人猜想“小扣柴扉久不开"的原因是( )。

A.主人没有在家

B.叩击柴门的声音太小，主人没听见

C.主人担心自己的本屐踩坏他那爱惜的青苔

(3)______________关不住，________________出墙来。

①补充诗句。

②用自己的话说说这两句诗的意思。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

③对这两句诗的理解，错误的一项是（ ）。

A.如果说前两句是在写冷清，那么这两句就是在写繁华。

B.因为没有受到主人的接待，所以诗人想象出一片繁华自我宽慰。

C.作者景中寓理，告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的。

D.诗人觉得虽然柴扉久不开，但是能领略到美景也不虚此行。

八 卜算子 •送鲍浩然之浙东

1.阅读这首词，完成练习。

(1)品读题目。

①这首词的作者是________代词人________________。

②这首词的词牌名是____________________，题目是_________________________。

③题目中的鲍浩然是作者的____________，鲍浩然要去的地方是________。这是