人教版小学五年级下册语文1-8单元测试卷
- 格式：doc
- 大小：163.80 KB
- 文档页数：14
人教版小学语文五年级下册单元等级检测（一）
姓名： 得分：
一、巧练基础（34%）
（一）看拼音，写词语，要求写得正确、美观。（10%）
xuàn rǎn gōu lâ dī yǐn xiū sâ qīng xī
( ） （ ） ( ) ( ) ( )
fǔ mō jiâ shào xīn jiāng shuāi jiāo xiàn rù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）形近字组词。（10%）
驼（ ） 毯（ ） 峨（ ） 戎（ ） 蹄（ ）
鸵（ ） 毡（ ） 娥（ ） 戒（ ） 啼（ ）
（三）下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ）。（3%）
A、严阵以待 杯水车新 精神饱满 一碧千里
B、美轮美焕 翠色欲流 银装素裹 费寝忘食
C、襟飘带舞 浑黄一体 高大挺秀 天高气爽
D、叮零叮零 天崖碧草 斗志高昂 七零八落
（四）在下面的括号里填上合适的词语。（6%）
（ ）的戈壁 （ ）的驼铃声 （ ）的草原
（ ）的微笑 （ ）的主人 （ ）的大地
（五）默写一首你课外积累的，反映西部边塞风光的古诗。（5%）
二、快乐阅读。（36%）
（一）根据课文内容填空。（8%）
1、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少
， ， ，像一条 。
2、车窗外是 ，没有山，没有水， ，天和地的，都是 ，都是 。
（二）读下面的句子，再填空。（12%）
1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（6%）
这句话 把 比作，把 比作 ，写出了 。
2、白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（2%）
这句话写出了白杨树 的特点。
3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。（4%）
这句话把 当作 来写，写出了 。
（三）判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（3%）
1、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。 （ ）
2、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。
（ ）
3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。 （ ）
（四）阅读课文片段，完成练习。(13%)
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来，他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽、长出粗壮的枝干，（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
1、在括号中填上恰当的关联词，并用所填的关联词写一个句子。(5%)
2、写出下列词语的近义词。（3%）
坚强――（ ） 软弱――（ ） 表白――（ ）
3、这段话写出了白杨树的三个特点：（1） ，（2） ，（3） 。（3%）
4、爸爸在表白着自己的心，请联系课文想想爸爸在表白着自己怎样的心？（2%）
三、真情习作。（30%）
寒假里往往会发生一些很有意思的事情，请你选择一两件最难忘的事用书信的方式写下来，告诉你的一个远方的亲人或朋友吧。注意书信的格式，还要注意内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感，题目自拟，字数在400字以上，并写好信封。
2012年小学语文五年级下册单元等级检测（二）
姓名： 得分：
一、巧练基础（35%）
（一）看拼音，写词语，要求写得正确，美观。（10%）
mù tïng suō yī jǔ juã jì mî shǎ shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huî huàn tiān fù fáng ài qǐ zhǐ xiū kuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（3%）
A、毡．（zhān）帽 驱（qū）逐 喧（xuān）闹 随心所欲（yù）
B、梳妆（zhāng） 弹（tán）动 迫害（pî） 痴（chī）迷
C、柳（liǔ）絮 绞（jiǎo）尽脑汁 清平乐（lâ） 花苞（bāo）
（三）补充四字词语，并选择合适的词语填空。（10%）
（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）尽脑（ ） 翻（ ）覆（ ）
（ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 运转（ ）（ ） （ ）（ ）明了
1、这是一道难题，我（ ）想呀想，终于有了眉目。
2、在老师面前，他总是（ ），可在同学面前调皮得很呢！
（四）我能将下面诗句补充完整。（8%）
1、 ，一寸光阴不可轻。 《偶成》
2、天行健， 。 《周易》
3、路曼曼 ，吾将 。 《 》
4、不积跬步， ；不积小流， 。 《荀子》
（五）你对童年有哪些感受？请仿写句子。（4%）
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
童年是 ， 。
童年是 ， 。
二、快乐阅读（35%）
（一）本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫《 》全诗如下：（5%）
， 。
， 。
（二）根据课文内容填空。（4%）
第二组课文是一组有关 的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在 经历的往事，看到作家萧红在祖父园子里的 的童年生活；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了 的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。
（三）阅读课文片段，完成练习。（10%）
“为什么要系（xì jì）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（háng
xíng）路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“你的想法更美些。”
1、从括号内选一个正确的读音划上“ ”。（2%）
2、把划线的句子改成陈述句。（2%）
3、爸爸认为我的想法更美的原因是：
。（2%）
4、就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？（4%）
（三）阅读短文，完成练习。（16%）
每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。
那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了55分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢？我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。
第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。（严肃 严峻）地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢（违抗 抵抗），只好拿着试卷回去了。
回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗？这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗了你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩，爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气（缓和 暖和）了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般（掩饰 掩盖）自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。
