教育学考试模拟题(含参考答案)
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教育学考试模拟题（含参考答案）
一、单选题（共50题，每题1分，共50分）
1、学校教育产生于（ ）
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
正确答案：B
2、为人的身心发展提供前提的因素是( )
A、教育
B、环境
C、遗传素质
D、成熟
正确答案：C
3、在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”的是( )
A、杜威
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、洛克
正确答案：B
4、班集体形成的条件和前进的动力是( )
A、班主任的要求
B、班级内部的矛盾斗争
C、共同的活动
D、共同的奋斗目标
正确答案：D
5、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ）
A、思想发展与心理发展的关系
B、智力发展与创造力发展的关系
C、现实发展与未来发展的关系
D、智力发展与体力发展的关系
正确答案：C
6、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（ ）的规律。 A、德育过程
B、智育过程
C、教育学生
D、心理咨询
正确答案：A
7、全面发展理论的代表性人物有（ ）
A、马克思，恩格斯
B、爱尔维修，荀子
C、亚里士多德，孔子
D、柏拉图，孟子
正确答案：D
8、教学工作的中心环节是（ ）。
A、备课
B、作业布置与批改
C、课外辅导
D、上课
正确答案：D
9、在实现人的全面发展的社会历史条件中（ ）是实现人的全面发展的重要前提。
A、社会生产力及其决定的分工状况
B、教育与生产劳动
C、生产关系
D、社会发展水平
正确答案：A
10、我国最早将“教育”作为词语连用的是谁。
A、荀子
B、老子
C、孔子
D、孟子
正确答案：D
11、我国学校教育层次不包括( )。
A、学历教育
B、高等教育
C、幼儿教育 D、初等教育
正确答案：A
12、（ ）是指为了共同完成任务，以研究和利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师为基本动力，以小组活动为基本形式，学生在小组或团队中有明确责任分工的互助性学习的方法。
A、主体参与型教学的方法
B、欣赏法
C、练习法
D、合作学习型教学方法
正确答案：D
13、体育的根本任务是（ ）
A、通过体育对学生进行思想品德教育
B、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能
C、向国家输送优秀运动员
D、增强学生体质
正确答案：D
14、谁提出教育万能论的白板说
A、欧文
B、洛克
C、爱尔维修
D、华生
正确答案：B
15、范例教学法的教学内容必须具有基本性、基础性和（ ）。
A、自觉性
B、长期性
C、示范性
D、自发性
正确答案：C
16、“教师应当以身作则”，“以教人者教己”是（ ）的要求。
A、爱岗敬业
B、严谨治学
C、为人师表
D、热爱学生 正确答案：C
17、哪一个不是教育管理现代化的内容
A、管理体制现代化
B、管理手段现代化
C、管理思想现代化
D、管理对象现代化
正确答案：D
18、教育万能论的代表人物
A、迈克尔·史潘斯
B、蔡元培
C、洛克
D、西奥多·W·舒尔茨
正确答案：C
19、我国制定教育目的的理论基础是[ ]
A、马克思关于人的全面发展的理论
B、西方先进的教育教学经验
C、我国优秀的教育传统
D、《义务教育法》
正确答案：A
20、1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》，提出“四有”人才的观点。四有不包括（ ）选项。
A、有文化
B、有纪律
C、有道德
D、有素质
正确答案：D
21、教学与智育的关系是（ ）
A、智育主要通过教学来进行
B、智育是教学的唯一任务
C、教学是智育的唯一途径
D、教学就是智育
正确答案：A
22、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化具有( ) A、发展功能
B、选择功能
C、保护功能
D、传递功能
正确答案：B
23、以下关于义务教育的说法错误的是（ ）
A、义务教育的基础性表现在不仅是一种全民性的教育，更是英才教育。
B、实施义务教育，不收学费、杂费。
C、义务教育的国家强制性，是义务教育最本质的特征。
D、义务教育是一种社会公共事业，属于国民教育的范畴。
正确答案：A
24、关于我国教育目的描述正确的有（ ）
A、1985年的教育目的中有“又红又专”、“实事求是”的表述
B、我国教育目的中强调的“全面发展”指德、智、体三方面
C、我国现行的教育目的是1999年颁布的
D、我国的教育目的具有鲜明的政治方向
正确答案：D
25、班集体以（ ）为建设导向。
A、班级融洽
B、学生个性化
C、集体主义价值
D、学生社会化
正确答案：C
26、注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（ ）
A、政治教育
B、思想教育
C、心理健康教育
D、道德教育
正确答案：D
27、良好的师生关系是教育教学取得成功的（ ）
A、必须结果
B、必然要求
C、必然趋势
D、必要保证 正确答案：D
28、学生身心发展的动力是( )
A、遗传因素
B、个体主观能动性
C、环境因素
D、教育因素
正确答案：B
29、班主任的领导方式一般可分为三种类型，即( )
A、民主型、惩罚型、放任型
B、权威型、放任型、民主型
C、放任型、监督型、正义型
D、惩罚型、正义型、权威型
正确答案：B
30、以下不属于智育基本任务的一项是（ ）
A、培养和发展学生的智力才能和创造力；
B、培养正确的世界观、人生观，健康的心理品质等；
C、向学生系统传授科学文化基础知识；
D、培养训练学生形成基本技能；
正确答案：B
31、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（ ）。
A、溺爱型
B、指导型
C、专政型
D、民主型
正确答案：D
32、《大教学论》的作者
A、卢梭
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
正确答案：D
33、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（ ）
A、学科课程理论 B、社会课程理论
C、要素课程理论
D、活动课程理论
正确答案：D
34、教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（ ）
A、榜样法
B、说服法
C、锻炼法
D、表扬奖励与批评处分法
正确答案：C
35、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。
A、练习性课程
B、实践性课程
C、程序性课程
D、地方性课程
正确答案：B
36、( )是国家培养人才的总要求，是一定教育价值观的体现。
A、教育要求
B、培养目标
C、教育目的
D、教学目标
正确答案：C
37、我国现行的义务教育制度年限是（ ）。
A、十年
B、九年
C、十二年
D、十八岁之前
正确答案：B
38、在班级管理中，班主任是班级的( )
A、法人
B、辅导员
C、领导人 D、监督人
正确答案：C
39、马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是( )
A、学校教育与社会教育相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、普通教育与职业教育相结合
D、知识分子与工人农民相结合
正确答案：B
40、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（ ）。
A、研究能力
B、学习能力
C、管理能力
D、交往能力
正确答案：A
41、个体心理的一般发展是指（ ）
A、思想的发展
B、个性心理的发展
C、脑功能的发展
D、心理过程的发展
正确答案：D
42、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )
A、因材施教原则
B、启发性原则
C、直观性原则
D、巩固性原则
正确答案：B
43、学校工作应坚持以（ ）为主。
A、德育
B、智育
C、生产劳动
D、教学
正确答案：D
