师生朗诵诗歌

师生朗诵诗歌

第一篇：师生朗诵诗歌

朗诵诗歌《我和老师一起读书》：（配乐朗诵）

师：书是广阔的天地，书是知识的海洋，书是人类智慧的结晶。没有书籍，就好像生活没有阳光，没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

书籍，犹如开启知识大门的钥匙，把我们引入人类文明的殿堂。让我们时时刻刻

在世界文学的海边漫步，聆听她的回声，品味她的魅力，感受她的力量。

生（合）：老师，您的教诲如同雨露，使我破土而出，使我茁壮成长，以后我也会像您一样，以书为友，与书同行！

生1：我从《安徒生童话》归来，带回一个五彩缤纷的梦，我梦见，卖火柴的小女孩，拉着奶奶的手，在温暖的天堂里又笑又蹦！

生2：我从《唐诗宋词》归来，带回一首首美妙的诗篇，我看见，诗仙李白，站在窗前，凝视月光，思乡之情油然而生。

生3：我从《二泉映月》归来，带回一曲如泣如诉的歌，我听见，瞎子阿炳，用他那心爱的二胡，诉说着苦闷不屈的心声。

生（合）：老师，感谢您啊！

把我们领进了书的世界。在这里，女生：总有一种激情让我们感动，男生：总有一种生活令我们向往，女生：总有一种力量让我们奋进，男生：总有一种精神令我们昂扬。女生：书山有路，男生：学海无涯。

女生：书不仅仅是我们心灵的家园，合：而更应该成为“世界的回声”。师生合：让我们伴随着书，在蓝天下张开搏击的翅膀，在大海上扬起远航的风帆，让这回声，历久弥新，在我们心中永远激荡！

读书有三到：心到、眼到、口到。——朱熹

读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰 群口快板------《说书名》

齐：打竹板,齐开腔，同学们个个喜气洋，创特色,读书忙，人人都把知识长。

甲：读故事,读传记； 乙：读小说,读科技。

齐：可惜咱们说的时间不能长，只能单把那书名讲。

领：说读书，很必要，提高兴趣最重要。要说同学们喜欢啥？首先得把神话童话讲。

甲：《美人鱼》、《丑小鸭》，《白雪公主》《睡美人》，《小红帽》，齐：这些童话我们全知道； 乙：《阿拉丁神灯》《哪吒闹东海》，齐：爱不释手聚精神。

领：说读书，很重要，中外名著不会少；要问大家读了啥，我来帮你查一查。白：同学们，你们都读了哪些名著呀？ 甲：《水浒传》、《西游记》，《红楼梦》、《三国演义》，四大名著常回忆，风云人物心中记；

乙：《岳飞传》、《文天祥》，《成吉思汗》《杨家将》，忠肝义胆传久长，是我们学习的好榜样；

领：读好书，长志气，伟人传记来助力。

甲：《华盛顿》，《拿破仑》，《爱迪生》，《哥伦布》，乙：《司马迁》，《哥白尼》，《彼得大帝》《达尔文》，齐：追踪伟人成长迹，认真学习添动力。

领：广见闻，读科技，了解世界、破除迷信没有科技知识只能干着急。

甲：《恐龙真奇异》，千万年前消声迹；《宇宙去探秘》，谋划人类未来生存的大计。

乙：《动物趣闻》多，科学家为你细解说；生活科学多，《身边的科学》详解说；《大自然奇趣》多，《世界自然之谜探索》给你说。齐：说同学，你别笑，《世界真奇妙》，《十万个为什么》为你详介绍。领：读科幻，能畅想，敢幻想，创造强，科幻图书谁来讲？ 甲：《复仇女神》《神秘岛》，《环月旅行》可知晓； 乙：《海底两万里》，《大战火星人》，未来人类显奇能，飞天入地不烦神； 甲：《冰岛怪兽》《变色龙》，《火星公主》《大木筏》，奇妙世界有征伐，大家都来想办法。

乙：宇宙要建太空站，没有幻想很难办，《从地球到月球》，《风翔万里》《创龙传》，齐：飞天理想要实现，科幻故事常相伴。

齐：同学们，志鹏程，不读书，可不成，书是药，治愚人，书是船，起航程，书是灯，引攀登。好书启动智慧门，未来事业一定成，一 定 成！

第二篇：师生朗诵稿

2015学年第一学期少先队活动——教师节

少年梦 师生情

朗诵稿

朗诵：（教师）李晓林、赵静、费瑜斐（学生）伴奏：黄韵蓉

【男A】：一个普通的名字，薪火相传，经历沧桑 【女A】：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 【女B】：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 【男B】：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上 【男合】：这就是老师，在社会上人微言轻 【女合】：这就是老师，在生活中从不张扬 【男A】：在理想和现实之间铺设道路 【女A】：在今天和明天之间搭建桥梁 【男B】：用智慧和毅力塑造才华

【女B】：用纯真和挚爱唤醒善良

【师A 】每当我踏着晨光走进美丽的申华，心中便涌起无限的畅想与激情，作为一名老师，我深爱着我的学生，我的讲台。

【师B 】那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生/一步步走向/知识的殿堂。

【师C 】教室里，书声朗朗，犹如一股甘泉/轻轻流进我的心田。

【师 D 】教室中，歌声飞扬，那飞扬的歌声/犹如出征的号角/拍打着我的心潮。

【师合】一只只鼓起风帆的小船/正在这里积蓄力量，准备远航…… 【生女A】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。从我上学的第一天起，您就带给我无尽的梦和无尽的爱。您眼里的一泓清泉啊，将我滋润，将我灌溉。 【生男B】作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋。【生A】在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们追寻着梦想，我们和太阳一起出发，要创造人生的辉煌。【师合】每当我们踏着星光/离开美丽的校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。

【生B】每当我们踏着星光/离开不舍的课堂，回头凝望，每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行。

【师C】多少次，孤灯伴我/到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我/新的梦想。

【生A】老师，为了我们，匆匆地，您忘记了时间，匆匆地，您忘记了劳累和体衰，您默默无闻。可我总是看到您眼里闪着幸福的光彩，您的幸福从何而来？

【师 B 】每个人对幸福的理解/都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生/最华彩的乐章。

【师 C】我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸/簇拥在我的身旁，当一张张贺卡/雪片般飞来，一种圣洁的幸福/在我心底流淌。

【师D】我不是巨人，但我愿我的学生/能够高高地站在我的肩膀上/眺望远方。

【女A师A】老师的幸福在你们的练习本上闪烁…… 【女B师B】老师的幸福在你们的试卷中展开…… 【男A师C】老师的幸福在你们的成长中延伸…… 【男B师D】老师的幸福在你们的成功中发放异彩！

【师A 】在申华这块沃土上，有那么多真诚而期待的目光：领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但同时也让我们感到肩上担子的分量。我们能够做到的/就是—— 【师合】努力为申华的孩子们/插上一双双/腾飞的翅膀！【师C】我们不图高官厚禄，也不图名留青史 【师合】但求把光和热/全部奉献！

【师合】我们要让每一天/成为自己人生的代表作，要让课堂/成为我们快乐的源泉，生命的丰碑！

【男A】老师啊，您甘为人梯，让学生踩着双肩去攀登理想的殿堂； 【男B】老师啊，您甘为蜡烛，燃烧自己，在黑夜中为学生指引前进的方向；

【女A】老师啊，您甘为渡船，迎着风浪，带学生去遨游那知识的海洋；

【女B】老师啊，您甘为春蚕，吐尽银丝，为学生织出人生最美好的衣裳。

【生合】柳丝牵动着/我/对您的青睐，雨滴滋润着/您/对我的喜爱…… 【师合】我们愿做一缕春风，吹开满园桃李……

【生合】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长到放飞的时候，我们有了一双搏击长空的翅膀

【女A】但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；

【女B】申华小学——永远是我们/最/魂牵梦绕的/家园。

【师合】几年的光阴，如白驹过隙，在这里我们播撒了汗水，收获着希望。勤奋创新的申华人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。

【师合】弹指一挥间，流动的是一批批学生，不变的是我们的精神，是我们追求卓越的远大理想。

【师A】教师是人类灵魂的工程师，斯大林的评价是对教师最高的赞赏

【师B】春蝉到死丝方劲，蜡炬成灰泪始干；李商隐的诗句一直让人们热泪盈眶

【生合】今天我们要向所有的教师致敬，祝愿所有的教师工作顺利，身体安康！

【师合】今天，我们要向亲爱的祖国致敬，祝愿我们的祖国文明进步繁荣富强！

我们期待申华学校不断进步，我们期待申华学校再创辉煌，我们期待申华学校的旗帜——

【全体师生合】——永远高高飘扬！

2015.9 第三篇：师生朗诵六一

二、朗诵

老师A：

时光飞逝，岁月如歌。

如今，毕业季的雨落在你们身上。

记得，几年前，你们带着稚气的笑脸投入学校的怀抱，弹指间，你们将要告别丰富多彩的小学生活。

学生:

唱：终于还是走到这一天要奔向各自的世界

A：斗转星移，时光荏苒，不经意间，我们走过了六年的小学生涯

B：回首六年的岁月，微笑与泪水伴我们成长。

C：回首六年的岁月，热情与进取伴我们同行。

D: 回首六年的岁月，自信与勇气激励我们勇往直前。

老师：

老师A：校园里弥漫着你们的欢声笑语，老师B：操场上撒满了你们深深的足迹，老师C：照片上储存着你们稚气的笑脸，老师D：教室里留下了你们求知的勇气……

合：无论走到哪里，双阳中心小学，都珍藏你们童年的记忆。学生：

A:不曾忘记，炎炎烈日下的运动场上，洒下了我们的汗水。B:不曾忘记，国庆诗歌朗诵会上，留下了我们自信的身影。C:不曾忘记，菁菁校园里记载着无尽的师生情谊。

合：如今我们将要远离，却怎么也诉不完我们心中的留恋。老师B：

你应该保留老师生气的记忆。

也许，他曾经错怪了你；

也许，他曾经忽视了你，也许，他曾经伤害了你……

但是在这里，请你们体谅，体谅老师们内心的着急！学生：

亲爱的老师，谢谢您，为我们插上腾飞的翅膀。

可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。

我们就要走了，满载多年采撷的累累硕果。 我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。

老师：

A:同学们，无论再过多少年，无论今后你们走到哪里，学校都将是你们慈祥的母亲！

B:同学们，放心去飞，勇敢去追吧！

C:别忘了

老师期待的目光将时刻关注着你。

D:注视着你们攀登的身影

倾听着你们取得的成绩

合： 衷心的祝福你们热爱生命，相信未来

真诚的祝福你们梦想无限，人生精彩

学生：

流火的六月，我们将带着恩师的叮咛迎接洗礼。

绚烂的七月，我们将载着母校的祝愿，将生活之帆高高扬起.在这里我们代表2014届毕业生，向亲爱的老师，向敬爱的校长，向可爱的同学，献上我们临别的祝福。

三、结尾：歌伴手语

终于还是走到这一天

要奔向各自的世界

没人能取代记忆中的你

和那段青春岁月

一路我们曾携手并肩用汗和泪写下永远拿欢笑荣耀换一句誓言夜夜在梦里相约放心去飞勇敢地去追追一切我们未完成地梦放心去飞勇敢地挥别

说好了这一次不掉眼泪。

第四篇：师生经典朗诵发言稿

篇一：经典诵读总结讲话

亲爱的老师们、同学们：

大家好！

国学经典是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，