沪教版九年级上化学第一章-开启化学之门测试题
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1 仁怀市第九中学九（18）班第一章测试
姓名 得分
一、选择题(每题只有一个正确答案，每题2分，共40分)
1.实验室有一瓶标签残缺的试剂，可能是浓氨水，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的 ( )
A.猜想假设 B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论
2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 ( )
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
3.以下都是古代“山顶洞人”从事的活动，其中发生化学变化的是 ( )
A.采集野果 B.钻木取火 C.狩猎捕鱼 D.缝制衣服
4.蜡烛（石蜡）刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴碰到白烟，便能使蜡烛复燃。白烟可能是( )
A.氮气 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.石蜡固体小颗粒
5.化学以物质作为研究对象。下列物质属于同一种物质的是 ( )
A.冰和干冰 B.镁带和氧化镁 C.铁丝和铁锈 D.铜绿和碱式碳酸铜
6.实验室中的蒸发皿是由一种陶瓷材料制成的。应用了陶瓷的物理性质是 ( )
A.耐高温 B.耐腐蚀 C.硬度小 D.能导电
7.下列物质属于纯净物的是 ( )
A.食醋 B.二氧化碳 C.加碘食盐 D.雪碧饮料
8.用托盘天平称量15 g粗盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时的操作应是 ( )
A.减少砝码 B.添加粗盐 C.减少粗盐 D.调节平衡螺母
9.实验时，对剩余药品的处理方法是 ( )
A.倒回原瓶 B.倒入废水池里 C.原地抛弃 D.放入指定容器里
10.镁带燃烧之所以是化学变化，是由于镁带在燃烧时 ( )
A.逐渐变短 B.发出耀眼的白光 C.放出大量的热 D.生成白色固体粉末
11. “绿色化学”要求杜绝污染，下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合要求的是 ( )
A.就地焚烧 B.发酵后作农家肥 C.加工成精饲料 D.制造沼气
12.空气是一种宝贵的自然资源。下列气体不可直接从空气中分离获得的是 ( )
A.用于医疗急救的氧气 B.用作清洁燃料的氢气C.用作食品防腐剂的氮气D.用作焊接保护气的稀有气体
13.下列说法中，属于描述物质物理性质的是 ( )
A.镁带经点燃后能在空气中燃烧 B.加热碱式碳酸铜可生成氧化铜、水和二氧化碳 2 C.酒精是无色有特殊气味的液体，易溶于水 D.面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧
14.某固体物质受热后变为气体物质，这种变化属于 ( )
A.物理变化 B.可能是物理变化，也可能是化学变化 C.化学变化 D.既不是物理变化，也不是化学变化
15.下列说法中，错误的是 ( )
A.氯化氢气体与氨气混合出现大量白烟 B.将硝酸银溶液滴入碘化钾溶液中，产生白色沉淀
C.碳酸氢铵受热分解属于化学变化 D.铜丝在火焰上灼烧，有黑色物质产生
16.下列说法你认为错误的是 ( )
A.化学变化和化学反应是同一个概念 B.物质发生化学变化时一定同时发生物理变化
C.化学变化的特征就是一定会有沉淀生成D.物质的性质决定物质的变化，物质的变化反映物质的性质
17.下列实验基本操作中正确的是 ( )
A B C D
18.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前试管外壁的水没有擦干；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热,直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是 ( )
A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤
19.某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取烧杯的实际质量为 ( )
A.23.0 g B.27.4 g C.32.3 g D.32.6 g
20.某同学作氧化铁与稀盐酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是 ( )
二、填空与简答题
21.(9分)请写出能表示下列元素或物质的化学符号： 3 氢_____，碳____，钙____，铁____，镁____，氧气_____，水____，二氧化碳_______，碳酸氢铵____________。
22.(4分)我们学习化学要掌握物质分类的知识。
①空气、②氧气、③五氧化二磷、④糖水、⑤矿泉水、⑥冰水共存物等六种物质， 其中属于纯净物的有_______________(用序号表示)，属于混合物的有________________ (用序号表示)。
23.(4分)下列是有关水的一些描述，仔细阅读并回答问题：
①水是一种无色、无味的液体；②在101 kPa下，水在0 ℃时结冰，在100 ℃时沸腾；③4 ℃时水的密度为1 g/cm3；④水蒸发时能吸收大量的热；⑤在一定条件下，水能分解成氢气和氧气；⑥水能溶解食盐、糖等多种物质；⑦把少量水泼到炽热的炭火上，能产生可以燃烧的气体(氢气、一氧化碳)；⑧水能与二氧化碳、氧化钙反应分别生成碳酸、氢氧化钙。
水的物理性质的语句是__________________(填序号)；水的化学性质的语句是________________(填序号)。
25. (5分)完成下列反应的文字表达式，并在后面注明相应物质的化学式：
(1)镁带在空气中燃烧 ;
(2)铜丝放在酒精灯火焰上灼烧后变黑 ;
(3)红磷在空气中燃烧 ;
(4)氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气 ;
(5)加热碳酸氢铵生成氨气、水和二氧化碳 。
三、实验与探究题
27.(6分)实验室里，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃管中放入白磷(过量，白磷燃烧所需的最低温度为40 ℃),将玻璃管固定好，放在盛有80 ℃热水的烧杯上，实验装置如图所示，试回答下列问题。
(1)实验过程中，可以观察到的现象有：
①玻璃管内 ；
②活塞 ；
③活塞最后约停在刻度 处（填数字）。
（2）白磷在反应过程中要过量的原因为 。
(3)反应后，玻璃管中的气压 (填“变大”、“变小”或“不变”)。玻璃管中剩余的气体主要是 。
(4)由此实验得出的结论是 。
28.(10分)某化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分为石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
小畅同学：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，将它放入水中，蜡烛浮在水面上。于是得出结论：该实 4 验说明石蜡的密度比水 (填“大”或“小”)。
小徐同学：点燃蜡烛，发现蜡烛燃烧时，火焰分为三种不同颜色的火焰区，如图甲所示，在焰心上端可看见一个黑色锥形火焰区(A区)，它的上面是另外一个火焰区(B区)，可观察到图中的B区火焰呈 色。
小婷同学：查阅资料得知蜡烛燃烧时火焰分为外焰、内焰、______三层。
小芳同学：为了进一步探究三层火焰温度的高低，小芳同学按图乙所示，将一根火柴梗放在火焰中约1
秒后取出，可看到火柴梗的 (填“a”、“b”或”c”)处最先碳化变黑。因此她认为蜡烛火焰的 温度最高。
小明同学：在小徐同学实验的基础上，小明同学将玻璃管的一端分别放在A、B两区，发现从A区中能引出可被点燃的白烟，从B区中能引出黑烟。白烟的主要成分是 ；黑烟的主要成分是 。
小李同学：在小芳和小明两名同学实验的基础上，小李同学为了探究黑烟和白烟产生的原因以及蜡烛的火焰温度高低不同的原因，他查阅了相关资料：①蜡烛燃烧的过程其实是石蜡蒸气的燃烧，此过程存在“石蜡固体→石蜡液体→石蜡蒸气”的变化过程；②燃烧需要氧气，若石蜡与氧气接触充分，则发生完全燃烧，放出的热量多；若石蜡与氧气接触不充分，则发生不完全燃烧，产生的热量少，且会生成炭黑(也会生成一氧化碳)。由此，他对以下问题进行了解释：
