五年级数学简短小故事

四年级简短童话小故事

导读：本文 四年级简短童话小故事，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【竹林公主】

在竹林的深处住着一位公主，她很善良也很聪明。不管是谁见了她都会立刻爱上她，她的两双眼睛就像两颗宝石一般，皮肤白的像雪，嘴巴小的像红红的小樱桃，留着一头长长的秀丽的头发。传说只有善良的人才能看见她，因为她住在竹林深处，所以人们就叫她竹林公主。

竹林公主喜欢到竹林的边缘玩，所以有很多善良的人见过她，就这样，不知过了多少天，她终于遇到了自己的真命天子，这是一位王子，是一个从外地来的王子，因为某一件事情来到了这里，当王子看到公主时就立刻爱上了公主，就向公主求婚了，公主知道后也很高兴，因为她知道自己也爱上了那一个王子，可是她并没有当应王子的求婚，因为她还不知道王子对自己的的真心，所以她决定试一试王子对自己的真心，如果是真的，就打赢嫁给他。

于是她对王子说只要你能找到世界上我找不到的东西，我就答应嫁给你，王子答应了，因为他太爱公主了，他用了整整一年多的时间去找那个东西，他几乎找遍了世界的每一个地方，可是每次都是一无所获，终于公主看到了王子的真心，答应了他的求婚。

结婚这一天，王子的国家红红的喜气洋洋的真好，他们两人是相爱的，可是王子一直到现在都还不知道公主所说的他找了第一个就再

也找不到了的就是他，不过也好这个谜王子不知道也好。

从此，他们幸福.快乐地生活在一起，结了婚不久，这位竹林公主就为王子子生了一个小女孩和一个小男孩，他们一家子就快快乐乐地生活在一起，再也没有分离过。

【森林画家】

猎狗旺旺非常喜欢画画。它喜欢趴在窗台边，看小主人画画。小主人画花，画草，画树，画的那么逼真，那么漂亮。旺旺一看就是几个小时，每一次都忘记捕猎的时间。

一个风和日丽的午后，小主人正在画窗外的丁香花。多美的丁香花呀！旺旺入迷地看着小主人画画。“旺旺，旺旺！”大主人大声地呼喊自己。旺旺不情愿地挪开身子，跟着大主人走进森林。

五年级数学小故事100篇

一、数字的起源故事。

1. 很久很久以前，人们在生活中需要计数。最初，人们只会用自己的手指或者身边的小石子来表示数量。出去打猎，打到一只猎物，就放一颗小石子。慢慢地，人们发现单纯依靠这些简单的方式不能满足复杂的计数需求。于是，各个地区的人们开始创造自己的计数符号。古埃及人用象形文字表示数字，他们的1像一根小棍，10像一个弯曲的东西。而我们现在使用的阿拉伯数字，实际上是印度人发明的，后来由阿拉伯人传播到世界各地。阿拉伯数字简单又方便，0 - 9这十个数字就可以组合出无数的数，大大方便了人们的生活和数学计算。

2. 在古代罗马，数字的表示很有趣。罗马数字I代表1，V代表5，X代表10，L代表50，C代表100，D代表500，M代表1000。罗马数字的计数规则比较复杂，比如写4的时候，不是用“IIII”，而是用“IV”，表示5 - 1，写9的时候是“IX”，表示10 - 1。这种计数方式在当时的建筑、贸易等方面都有应用，现在我们还能在一些大钟的表盘上或者古老的建筑上看到罗马数字的身影。

二、小数的故事。

3. 从前有个小商贩，他卖布。有一天，一个顾客来买布，顾客说：“我要1米布，但是你能不能把这1米布平均分成10份，我只要其中的3份。”小商贩很为难，因为他平时只知道卖整米的布。这时候，数学中的小数就派上用场了。我们可以把1米看作是1.0米，平均分成10份，每份就是0.1米，那么顾客要的3份就是0.3米。小数的出现让人们在测量和分配的时候更加精确。

4. 一位数学家在研究圆周率的时候，发现如果只使用整数或者分数，很难准确地表示圆周长和直径之间的关系。圆周率是一个无限不循环小数，约等于3.14159。如果没有小数的概念，人们在计算与圆相关的问题时，比如计算圆的面积（S = πr²）或者圆柱的体积（V = πr²h）就会非常困难。小数的发展让数学在几何、物理等很多领域的计算更加准确。 三、分数的故事。

数学教育小故事

大泉中心校：柯琴

在人教版五年级数学上册中有《用字母表示数》这个知识点，记得在我上这一课时我是通过玩扑克牌引入教学的。

我和孩子们每人手里分别拿几张牌，然后让孩子观察牌并说说你的到了那些数学信息。于是，孩子们说出了牌上有四种花色，两种红色，两种黑色，牌上还有英文字母和数字。我继续让学生说一说牌上有哪些数字，并给它们排列大小顺序，字母也是一样的。

数字有：2、3、4、5、6、7、8、9、10、

字母有：A 、J、Q、K

并让学生们猜一猜A 、J、Q、K分别表示什么？你有什么依据？可爱的孩子们都知道这几张扑克牌表示的数字是什么，但就是不知道依据在哪?孩子们在那儿七嘴八舌地说着，在充分调动起学生的积极性后我告诉孩子们：“别小看一个小小的扑克牌，其实在这其中蕴含着很多的数学知识。扑克牌中的四个花色代表我们生活中的四季。54张扑克代表一年有54个星期。A 、J、Q、K分表代表1、11、12、13依据就在于这是他们在26个英文字母中的排列顺序”。孩子们还不太相信我的话，自己写着数着，开心的告诉老师确实是这样。我问孩子们：“你觉得在扑克牌上全写数字好还是像现在这样设计好，为什么？”孩子们说：“这样玩起来趣味性更强，更有意思。”是啊！一副小小的扑克牌中就蕴含着这么多的数学知识，可见在我们生活的周围处处有数学，只是缺少发现的眼睛。数学来源于生活，服务于生活。

五年级数学教学小故事

小数除法的快乐学习

九龙小学 吴样

在本学期的教学当中，学生刚刚上五年级，对要掌握小数除法，刚刚接触，比较陌生，对于学生的实际情况，我是用以下的教学方法来引导学生。

一、出示图片资料，让学生观察图片的画的是什么，在做什么提供了哪些数学信息经过一步步的引导，有一小部分的学生注意观察图片内容，并能够做出回答，于是让学生联系生活[实际，如需要的油桶，需要几盒药盒等，所以小数除法与我们的生活息息相关，学好小数除法非常重要。

二、出示小黑板，让学生读数，然后讲解例题，让学生认识到小数除法与整数除法的计算方法是相同的，只是商的小数点要与被除数的小数点对齐（强调）。然后出示练习,让学生加以巩固,更好的认识小数的除法，为学习小数除以小数打好扎实的基础,更好的去学好的小数。

三、讲练结合起来，先讲例题，然后学习做课后的练习题，这样很好的巩固刚学的知识，让学生把学到的知识加以运用。然后布置作业让学生各自去完成，通过做练习，讲解、做作业来巩固好学生对小数除法的掌握。总之学好小数除以整数，为小数除小数打好基础，所以学好这章节非常重要，学好小数的除法是关键，是这一章节的基础。