精品文档
AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF 人的生殖
复习指要：
男性的主要生殖器官：睾丸
女性的主要生殖器官：卵巢
受精的部位：输卵管
胚胎发育的场所：子宫
典例解析：
例1、正确排列下面各生理过程的顺序：
A精子上行到输卵管 B精子经过阴道 C发育成熟，分娩
D进行细胞分裂，产生两个、四个……细胞 E形成一个小胚泡 F细胞分裂和分化形成胚胎 G植入子宫内膜 H精子通过子宫 I形成受精卵 J初具人形，成为胎儿
_____、 ______ 、______ 、_____、 _____ 、_____ 、____ 、_______ 、_____和_____。
解析 本题考查学生对受精的过程和胚胎发育的过程的了解。可配合有关图片讲解本题，使学生能正确里了解这两个生理过程，避免想当然的错误认识。
答案 B H A I D E G F J C
基础训练：
1、男性生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是 ，产生的生殖细胞是 ，它还能够 .
2、女性生殖系统中，是 产生叫 的生殖细胞，此外，它还能够 。
提高训练：
1、人的胚胎在发育过程中，怎样获得营养和排出废物？
（ ）
A.通过卵黄 B.通过自己的呼吸系统和消化系统
教学策略：
对于人的生殖这部分的内容，学生知道和了解的程度差异较大，但都怀有好奇心渴望了解；同时，他们往往又比较羞怯，不好意思面对。教师应该理解学生的心理活动，同时也需要调整自己的心态，在讲解过程中做到既大方，又科学严肃
。
1、有针对性地设计本节的教学引入
把人的生殖与学生学习过的被子植物的生殖相联系，让学生觉得人的生殖其实没什么特别，只是生物界普遍存在的一种现象，从而克服羞怯、碍于面子不敢大胆学习的心理。讲述被子植物的生殖过程：哪里产生生殖细胞，怎样完成受精，哪个结构发育为果实和种子。再讲述人的生殖叶经理产生两性生殖细胞——生殖细胞的结合——形成新生命的过程。然后组织学生讨论“想一想，议一议”，进入生殖系统结构的学习。
2、利用结构示意图，强调结构与功能的关系
关于生殖系统的教学，可以让学生自主阅读和分析。在学生阅读之前，指导学生观察并逐一明确各个结构的名称和功能。学生完成侧面图的填写，并了解精子产生的部位和排出途径，这样有助于理解结构和功能的关系。然后，要利用没有文字注解的挂图或多媒体课件的投影图让学生说出男性讨论说出主要的的生殖器官是睾丸和卵巢。
关于讲解生殖过程，教师可利用教材图（排卵、受精和胚泡发育示意图）说明精子进入和移动的途径、卵细胞移动的途径、受精部位、受精卵着床的部位以及胎盘的形成、胎儿的发育等等，然后描述胚胎发育的过程。
接着，请学生讨论胎儿和母体怎样进行物质交换。由于还没有学习血液循环的知识，所以只要说明哪部分属于母体，哪部分属于胎儿，哪部分共同拥有，初步了解太拍的结构，再说明毛细血管的特点适于物质交换，让学生清楚从母体获得营养物质，把废物排给母体就行。
3.注重情感教育
本节是难得的对学生进行“回报母爱”教育的机会。结合讲述内容，教育孩子用“三八”妇女节和“母亲节”用行动回报母亲。
人的生殖
【教学目标】
知识与技能
1.概述男性生殖系统的结构和功能
2.概述女性生殖系统的结构和功能
3.描述受精过程和胚胎发育的过程
过程与方法
1.通过小组活动培养合作能力；
2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。
情感态度与价值观
通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。
【教学重点】
男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育
【教学难点】
胚胎的发育过程
【教学过程】
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境导入新课 （出示葛存壮和葛优的图片）人的生殖课件
师：同学们认识这两个人吗？知道他们是什么关系吗？ 学生看图片，说出他们的名字及作品
学生看录像，唤通过学生熟知的影视演员以及采访活动导入新课，激发学生的学习兴趣
葛老曾说过：“最好的作品是葛优”我们每个人都是父母最好的、独一无二的作品，我们到底是从哪来的呢？我们先听听幼儿园小朋友是怎么回答的吧！（播放生物兴趣小组的采访录像）
你认为人是从哪来的呢？ 起儿时地记忆，并思考回答人是从哪来的
一、
生命的火种
知识探究（一）生殖系统的组成及功能 过渡：我们每个人都是来源于一个细胞的，这个细胞又是由两个生殖细胞—精子和卵细胞结合形成的。看来，是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火，它们是生命的火种（板书）
设疑：生命的火种是什么样的?它们有什么样的特点呢？（屏幕出示精子和卵细胞的图片）
过渡：生命的火种是从哪来的？
学
生
学学生看图片，说出精子和卵细胞的形态特点
自主学习，了解男女生殖系统的结构及功能
小组合作学习，标出侧面图各部分名称 通过图片资料，使学生对精子和卵细胞形成感性认识
通过自主学习和小组合作学习，使学生掌握男、女生殖系统的组成及功能
——来源于生殖系统
屏幕出示知识探究题：
1. 观察男女生殖系统正面图，说出男、女生殖系统各部分的结构和功能。
2. 为什么说睾丸和卵巢分别是男、女生殖系统中的主要器官？
《第一节人的呼吸》习题
一、选择题
1、人体的呼吸系统包括（）A、鼻、喉、气管、支气管、肺 B、鼻、咽、喉、气管、支气管
C、呼吸道、肺 D、鼻、气管、支气管、肺
2、呼吸系统的主要器官是（）A、鼻腔 B、肺 C、喉 D、气管
3、下列有关肺的叙述中，不正确的是（）A、肺是呼吸道的重要组成部分 B、肺位于胸腔内，左右各一个
C、肺由大量的肺泡组成 D、肺是气体交换的主要场所
4、下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（）
A、口腔 B、鼻腔 C、咽 D、喉5、边说笑边吃东西，食物容易误入气其原因是（）
A、气流冲击，声门裂开大 B、气流冲击，喉腔扩
C、会厌软骨没能盖住喉的人口 D、环状软骨扩大6、受凉感冒时，鼻腔常常被阻塞，这是因为（）
A、扁桃体发炎 B、气管发炎 C、鼻腔黏膜充血 D、鼻腔黏膜分泌过多7、人体呼吸道具有净化空气的作用。下列能使吸入的气体变清洁的结构有（）
①鼻毛②声带③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜④鼻黏膜⑤会厌软骨
A、①②⑤ B、①③④ C、②③④ D、③④⑤
8、鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是（）A、鼻粘膜能分泌粘液 B、鼻粘膜内有嗅细胞
C、鼻腔内有鼻毛 D、鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管
9、下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系（）A、肺泡虽小，数目很多 B、肺泡外缠绕着毛细血管
C、肺泡壁由一层细胞构成 D、支气管入肺后反复分支10、肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数是（）
A、1层 B、2层 C、3层 D、4层11、气体在肺泡和毛细血管之间的气体交换依赖于（）
A、呼吸作用 B、呼吸运动 C、气体的扩散作用 D、气体在血液中的运输
12、你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换，你呼出的气体在组成成分上的变化是（）A、氧气含量增加，二氧化碳含量增加 B、氧气含量增加，二氧化碳含量减少
C、氧气含量减少，二氧化碳含量增加 D、氧气含量减少，二氧化碳含量减少
