七年级下册生物《人的生殖》教案

七年级下册生物 人的生殖 教案

七年级下册生物 人的生殖 教案

七年级下册生物 人的生殖 教案

[教学目标]

知识与技能

1.概述男性生殖系统的结构和功能

2.概述女性生殖系统的结构和功能

3.描述受精过程和胚胎发育的过程

过程与方法

1.通过小组活动培养合作能力；

2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。

情感态度与价值观

通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。

[教学重点]

男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育

[教学难点]

胚胎的发育过程

[教学过程]

葛老曾说过：“最好的作品是葛优”我们每个人都是父母最好的、独一无二的作品，我们到底是从哪来的呢？我们先听听幼儿园小朋友是怎么回答的吧！（播放生物兴趣小组的采访录像）

你认为人是从哪来的呢？

过渡：我们每个人都是来源于一个细胞的，这个细胞又是由两个生殖细胞—精子和卵细胞结合形成的。看来，是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火，它们是生命的火种（板书）

设疑：生命的火种是什么样的?它们有什么样的特点呢？（屏幕出示精子和卵细胞的图片）

过渡：生命的火种是从哪来的？——来源于生殖系统

屏幕出示知识探究题：

观察男女生殖系统正面图，说出男、女生殖系统各部分的结构和功能。

为什么说睾丸和卵巢分别是男、女生殖系统中的主要器官？

[考眼力]你能标出男、女生殖系统侧面图中各器官的名称吗？

[想一想]以下三组器官在功能上有什么共同点？

过渡：生命的火种由睾丸和卵巢产生以后，它们的相遇孕育出了神奇而伟大的生命，这是自然界中奇妙而美丽的约会（板书—生命的约会）

播放flash动画，使学生回顾绿色开花植物的双受精作用。

人的受精过程和它类似，但只经历了精子和卵细胞的结合，它们是怎样结合的呢？一起欣赏[角色扮演]—精子的自述

【人教版】【教案】七年级下册4.1.2人的生殖

教学目标

【知识与能力】

1.概述男性和女性生殖系统的结构和功能。

2.描述受精过程及胚胎发育过程。

【过程与方法】

尝试完善男性生殖系统结构的名称，完成女性生殖系统结构拼图游戏。

【情感态度价值观】

1.认同母亲生育过程的辛苦。

2.认同生命的珍贵。

教学重难点

【教学重点】

1.男性和女性生殖系统的结构和功能。

2.受精过程及胚胎发育过程。

【教学难点】

胚胎发育过程。

课前准备

课件等。

教学过程

情境导入

同学们已经知道人类是由森林古猿进化而来的，那么，我们每个人又是怎样来到这个世界上的呢？同被子植物的生殖一样，人类新个体的产生也要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体。这些是通过人的生殖系统来完成的，那么男女生殖系统结构一样吗？你们想了解人的生殖系统结构吗？

讲授新课

一、生殖系统的结构和功能

师：同学们要想了解这些问题，请看课本P9图片，同时注意完成以下两个问题：

1.男女生殖系统各结构的名称什么？联想一下在自己身上的位置，是否已经有变化。

2.试着填写侧剖面图中的结构。

【设计意图：指导学生有目的自学，初步了解生殖系统的结构，联系自身的结构及发育产生的变化，认识男女生殖系统结构的差别；通过自学形式有效避免学生刚刚学习生殖内容的羞涩心理，同时培养学生自主学习的能力。】

师：下面请同学们看大屏幕上的男女生殖系统结构图，看谁能准确的填出结构名称？

【设计意图：利用多媒体大屏幕展示生殖系统结构图，增强学生的感官认识；通过填图，检验学生自学情况和进一步了解生殖系统的结构。】

师：同学们掌握的非常好，在生殖系统的结构中，你认为最重要的结构是什么？

思考与讨论：（分组交流）

1.男、女生殖系统中主要的生殖器官是什么？为什么？ 2.子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？

【设计意图：通过小组交流讨论，突出性腺睾丸和卵巢的重要作用，明确子宫不是性腺，是胚胎和胎儿的发育场所；同时培养学生交流互助意识，引出其他各生殖器官的功能】

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第二节人的生殖

【教材来源】

初中七年级《生物学（下册）》教科书/人民教育出版2012年版

【课程标准相关要求】

了解生殖的概念，概述男性和女性生殖系统的结构，并能说明它们的功能。

【教材分析】

《人的生殖和发育》是人教七年级生物下册第四单元第一章的内容。本节内容主要包括男性、女性生殖系统的结构和功能、人的生殖过程等。掌握好生殖的相关知识，才能更好的去学习生物的遗传和变异，以及相关的遗传病与优生，所以该节内容在本单元教学中起着承前启后的作用。

【学情分析】

学生对这部分内容既特别想学习，又有些心理障碍，教师在教学时一方面要指导学生有积极正确的心态认真学习，还应创设一定的认知阶梯，使学生能够在认同生殖生理过程依赖与一定的生殖结构的基础上来学习，才可能顺利的学会本节知识，达成三维目标。教学中还要设计情感的线索，即感悟新生命的诞生，学会感恩父母，珍爱生命。不但重视知识的传授，而且要渗透情感、态度、价值观的培养。教材应用：在教学过程中将图示、观察与思考、联系题相关内容结合起来处理，引导学生进行观察、思考、完成练习等活动来完成本课时教学。

【学习目标】

1.通过阅读文本、观看课件、观察相关素材，能够了解生殖的概念，概述男性和女性生殖系统的结构，并能说明它们的功能。

2.通过阅读文本、观看课件、观察相关素材，能够描述受精过程以及胚胎发育过程。

【教学重点】

描述受精过程以及胚胎发育过程。

【教学难点】

描述受精过程以及胚胎发育过程。

【评价任务】

目标1评价：用图解的方式说出男性和女性生殖系统的结构，并说出它们的功能。

目标2评价：看图能描述受精过程以及胚胎发育过程。

【课时安排】

共1课时

【教学过程】

（一）创设情境，导入新课

引入：在人的生殖过程中，许许多多的精子竞相向卵细胞游动，最终只有一个精子能进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿？你还能提出什么问题？

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七年级生物下册优质教案—《人的生殖》教案

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序言

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