政教处工作总结

1 2011-2012学年度第二学期

政教处工作总结

本学期在学校领导的正确指导下，政教处认真贯彻落实学校工作计划的德育工作总体要求， 以《中学生日常行为规范》教育为基础，提出“学生为本，全面发展，全员育人，实践体验，全面渗透“的德育要求，积极探索“奋发学习、勇担责任、服务社会”德育模式，进一步完善德育管理机构和管理制度，围绕校园文化建设，积极开展各种德育活动。在全校师生的共同努力下，工作取得了一定的成绩，我校“责任教育”的德育模式获得雷州市德育股领导高度肯定并被推荐参加“广东省德育创新成果展”的评选，顺利通过“湛江市德育示范学校”评估，校园和谐安定，继续保持“校园零事故”的记录。现对本学期政教处工作总结如下：

一、继续改进德育工作方法，提高德育工作实效

继续坚持“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”的目标，更新育人理念，探索新的德育模式，改进德育工作的方法，努力提高德育工作实效。

1、加强德育队伍的建设

德育队伍的水平，直接决定了德育工作的成效。我校高度重视德育队伍的选拔和建设，严格把好正副班主任的选拔关，让责任心强、能力突出的的老师担任班主任。为德育人员提供更多的学习机会，在开学之初，开展了“班主任、辅导员业务水平培训”活动；在五月，召开了“班主任、辅导员经验交流会”；重视开展心理健康教育，组织老师参加市的心理健康教育B证培训；在每周的年级例会和平时的班主任、辅导员会议中，强调师德的重要性，组织老师学习职业道德的有关要求，提高老师的师德修养。

鼓励老师们自觉学习和自我提高。为了让老师们能够自觉地去学习德育的方法，及时总结德育工作中的问题，政教处在期末开展了“新时期德育管理的科学性”、“新课程背景下的班主任工作艺术”、“当前学校心理健康教育的新途径”三个主题的德育论文评选活动，此活动将评出一、二、三等奖，并对获奖的老师进行奖励，鼓励他们继续深入德育研究。

2、构建德育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此，学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。完善家访制度，班主任、辅导员要与家长联手，对学困生进行教育，最大限度地实现学困生的转化，每次家访或电访，班主任都要认真填写 2 访问记录，并建立家访档案。

政教处2004年第二学期工作总结

本学期，政教处在校领导的领导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求。加强了德育工作队伍建设，完善了管理机制，有效的开展了德育工作，以中学生日常行为规范为基础，深入落实了未成年人思想道德建设实施纲要，工作大胆改革务实创新，注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。促进了学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了学校校风和学风的建设。

一、加强了班主任，班级管理工作。

１、加强理论学习，实现由经验型向理论型提升。本学期

先后组织班主任学习了德育报和班主任之友上的若干文章，从理论上帮助班主任提高工作的水平和德育教育队伍的整体素质，各班主任撰写德育工作论文40余篇，各年级组撰写不同年级特色学生教育论文3篇，实现由经验型向理论型转变。

2、制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计

划，期末有总结，各班级有班规班约，定期召开了班主任会，班干部培训会议。不断给学生干部鼓励加压，使他们配合班主任班级工作有计划、有目标的开展。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。让学生带领学生在自我教育的良好氛围里和谐健康全面的发展。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。

3、加大班主任工作考核力度。依据学校班主任年终考核

办法，在总结上学年经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，拉开收入档次，实现多劳多得充分发挥体制优势，进一步调动广大班主任工作的热情。本学年涌现出了马丽霞，郭春晖两位市级优秀班主任，高二（13）等校级文明班级，杨小梅等校级优秀班主任。

二、进一步完善学校德育工作网络体系。

1、成立了新年级的家长委员会，举办了家长委员会会议，家长学校培训讲座，高三年级家长动员会，高一高二年级家长会，充分保证学校与家长的联系，达到提高家长的自信心和主动合作的意识。

2014年上期政教处工作总结

瑶岗仙镇长策学校

一、规范管理，提升德育水平

本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。

（一）加强文明礼仪教育

以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

（二）加强养成教育

养成教育是学校德育工作的重要组成部分。学校争创德育示范学校，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处通过值周教师、校值日生等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。

其次，我们在工作中进行改革，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入学校考核中去。由值日生每天抽查记分，每周宣布评比结果。如今，学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外，我们把考评权交给班主任及任课老师，将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样

南丰寄宿制小学政教处工作计划

（2019-2020学年第二学期）

一、指导思想

结合新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，坚持“育人为本，德育为先”的思想，牢固树立”德育就是质量”的理念，坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生的原则和“知”“行”相统一的原则，以德育实践活动为主要抓手，以养成教育为主要内容，不断增强德育吸引力和感染力，促进学生思想道德和身心健康成长。

二、工作思路

本学期政教处的常规工作坚持以 “学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的文明礼仪教育，在工作中抓常规，搞好学校卫生工作。

三、工作要点与措施

（一）做细做实常规管理

具体措施

1．形成习惯养成常态机制。在“教给学生一生有用的习惯”理念引领下，结合学校特色，并与晨会、品德与生活（社会）、综合实践活动、节日活动，以及学生的日常生活与学习紧密结合，把常规教育贯穿在一件件小事中，一个个细节中，一次次活动中，做出成效。

2．继续实行《学生常规管理考核办法》，强化学生行为习惯、道德习惯的培养。从最基本的规范——穿校服、佩戴红领巾等入手，抓学生良好的行为习惯、道德习惯的固化，并坚持抓反复，反复抓。

3．把常规管理和“学生监督岗”制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用。政教处加强检查与督察，并及时将检查结果通过一定的形式通报。

（二）加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养

具体措施

1．确定学校全员参与德育工作的原则，充分发挥党支部、政教处、少先队、班主任等各方面的作用。加强工作协调和配合，明确分管德育工作的领导、班主任、任课教师的育人职责，树立全员育人理念，确保全员参与德育工作。

2．完善班主任考核制度。强化班主任工作的责任感和工作积极性，规范班级管理工作。

3．定期召开班主任交流会，布置落实各项措施，提高班主任整体素养。