步行上学安全教案

一 年级 班 道德与法治 教案（上册）

单 元 一 课

题 上学路上 课

时 2

备课人 总课时 8 授课时间

教

学

目

标 1．通过课前观察与课堂交流，发现上学路上常见的安全隐患。

2．通过微课“安全小课堂”，了解过马路的正确方法，形成安全自护的意识。

3．通过游戏，认识常见的交通信号，了解与自己生活有关的交通规则，树立自觉遵守交通规则的意识。

重点

难点

了解过马路的正确方法，形成安全自护的意识。

了解与自己生活有关的交通规则，树立自觉遵守交通规则的意识。

教学

准备 课件

教学过程 个性化修改

一、谈话导入，明确主题

同学们，这节课我们继续学习《上学路上》，找一找上学路上的安全隐患，学习平平安安上学的方法。（板书课题：上学路上）

二、分组讨论，发现隐患

1．讨论：按照不同的上学方式分组，教师在各讨论小组的桌上摆上“步行”“自行车”“公共交通”等指示牌。

请学生讨论：我的上学方式存在哪些安全隐患？怎样做才能保证上学路上的安全？

2．交流：各组讨论后分享观点。

预设1：步行上学时发现在道路上追逐、过马路不走人行横道、在河边玩耍等不安全现象。（课件定格教材中的步行上学图）

预设2：讨论坐自行车上学时，发现脚被卷进轮子、从车上摔

教学过程 个性化修改

下来等不安全现象。（课件定格教材中的坐自行车上学图）

预设3：讨论乘坐公共交通上学时，发现在车上打闹、急刹车摔倒等不安全现象。（课件定格教材中的坐校车上学图）

3．诵读儿歌，巩固提升：刚才大家的发现都在《上学安全歌》中，让我们一起来念念。

4. 小结：我们要时刻牢记安全要求，提醒自己远离危险，这样才能平平安安进校园。（板书：牢记安全行为）

三、认识交通信号，遵守交通规则

1．微视频：播放视频“安全过马路”，学习在交通信号帮助下过马路的方法。

2．辨识：在上学路上，我们会遇到一些提醒交通安全的信号，看到这些信号应该怎么做呢？

出示：教师用课件出示教材中的交通信号图（汽车喇叭声、红绿灯、铁路道口的栏杆和红灯标志）。学生讨论，教师讲解。

大班体育教案《上学路上》1200字

【活动名称】上学路上

【活动目标】

1. 帮助幼儿理解如何安全地步行和过马路。

2. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。

3. 激发幼儿对运动的兴趣，增强身体素质。

【活动内容】

1. 假装上学路上

教师在班内摆放一些道具，如红绿灯、人行道、斑马线等，并模拟出行路线。幼儿们分成小组，在教师的引导下模拟上学路上的情境，学习如何在红绿灯下停车、步行时看左右等。

2. 信号灯比赛

将班级分为两个小组，每组人数分别为6人，每组分别代表汽车和行人。教师模拟出红绿灯信号，当红灯时，行人代表的小组停止前进，汽车代表小组停止行驶，当绿灯时两组开始比赛，看哪一组能率先通过终点线。

3. 人行道搭桥

幼儿分成小组，每组4人。教师给每个小组分配一定数量的障碍，如纸箱、毛毯等，要求幼儿在障碍中搭建可通行的人行道并且双脚不能触及地面。然后小组成员按顺序离开场地，要求每个成员都经过走过人行道。

4. 沙包抢夺战

将沙包放在一个指定的区域，幼儿们按照组别抢夺沙包。当抢夺成功后，幼儿必须快速躲避其他组的攻击，防止沙包被夺回。

【活动设施】

红绿灯、障碍物、沙包

【安全注意事项】

1. 教师指导幼儿进行运动，严禁个人行动。

2. 行使模拟安全情境时，必须注意安全，防止幼儿跌倒，需要教师跟随在旁。

3. 必须对幼儿行为进行严格的约束，防止不安全行为的发生。

【活动时间安排】

总计90分钟：

第一步：15分钟

第二步：20分钟

第三步：25分钟

第四步：30分钟

【活动反思】

1. 教师应该注意活动主题的贯穿，在每个环节中穿插讲解如何安全出行。

2. 活动中应该注意红绿灯的模拟需要在最后的时间安排中进行，确保幼儿已经有时间了解规则。

3. 活动前需要将鼓励团队合作的原则介绍给幼儿，并在活动中多次重申。

一年级道德与法治上册第4课上学路上教案新人教版0831249

【教学目标】

认识：

1、知道社会上有伤害儿童的坏人，了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。

3、学习有关的交通标志和交通规则。

4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。

情感：

1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，自觉遵守交通规则。

行为：

1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。

2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。

【教学重点】

了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。

【教学难点】

学会自我保护，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。

【教学准备】教学课件及图片。

【教学过程】

活动一：不同的上学路，我是这样来上学

1、了解全国各地的小学生怎样上学，通过对比珍惜我们的良好环境

2、了解全国中小学生上学的交通安全状况，引出交通安全话题。

3，调查了解班上同学怎样上学?

4,分组讨论不同的上学方式要注意的安全问题。

活动二：公路上的安全 ，通过PPT图片给学生讲解步行 校车 家长接送要注意的安全问题。

1步行安全：

师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。

师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？

生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。

师：一停二看三通过

2.校车安全

① 从右侧上车，车停稳再上下车

② 系好安全带

③ 不能在车行驶过程中随便走动打闹

④ 不能将身体伸出窗外

3.家长接送安全，一定要学习一些交通安全知识，及时提醒家长。

初中交通安全教案（20篇）

初中交通安全教案 1

一、教学目标

1、通过活动让学生增强交通安全的意识。

2、能够明辨是非，知道不注意交通安全的危害性。

3、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。

二、教学重点难点

1、重点：通过活动增强学生的自我保护意识。重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。

2、难点：使学生掌握一些自护方法和措施，并能应对危险进行自我保护；高学生在突发交通事故时正确应对事故的能力。

三、教学准备

1、多媒体课件、投影仪。

2、交通标识等相关图片，有关的道具。

四、课时安排：

1课时。

课型：活动课。

教学过程： （1）揭示课题，激趣引思

1、教师讲述：随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。真可谓“步步惊心”，那我们平时有什么交通安全隐患呢？

（引入课题，吸引学生的注意力，激发学生参与教学活动的兴趣。学生凭借平时的积累和实际接触回答在日常生活中存在哪些交通安全隐患。）

2、教师小结：据世界卫生组织统计，全世界每年死于交通事故的约70万人，伤者约1500万人，这个数字多么触目惊心！交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会自觉地加以遵守，我们中学生更应如此。

（2）真实再现，警钟长鸣

1、教师讲述：首先，请大家了解几个与我们学生有关的交通安全事故案例。想一想，这几个案例分别讲述了什么内容？你有什么感想？

（播放课件，展示路面一连串因为不安注意交通安全而导致悲剧的视频资料：1月5日，贵阳3名学生在路上被碾轧死亡；20__年__月__日，江苏徐州发生重大交通事故致15名学生死亡；20__年__月__日，海南一小学生春游车翻车致8死32伤……）

教师讲述：当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们想说什么呢？