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六年级数学思维逻辑推理题

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六年级的数学思维逻辑推理题是培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要方式。这些题目需要学生运用已有的数学知识和逻辑推理能力，通过分析、归纳和推理来解决问题。以下是一些常见的六年级数学思维逻辑推理题的类型：

1. 排列组合题：要求学生计算不同物体的排列或组合方式。例如，有几种不同颜色的球，学生需要计算可以从中选取多少种不同的组合。

2. 图形推理题：给出一系列图形或模式，学生需要观察规律并预测下一个图形或模式是什么。例如，给出了一些数字或几何图形的排列，学生需要找出规律并填充缺失的数字或图形。

3. 逻辑推理题：通过给出一些条件和限制，学生需要运用逻辑推理来得出结论。例如，给出一些关于人物身高、年龄和喜好的信息，学生需要根据这些信息来判断某人的身高、年龄或喜好。

4. 数字推理题：要求学生通过观察数字之间的关系和规律来解决问题。例如，给出一系列数字，学生需要找出其中的规律并预测下一个数字是什么。

5. 数学谜题：提供一个数学问题或谜题，学生需要通过分析和推理来解决。例如，给出一些线索和条件，学生需要找出正确的答案或解决方案。

在解决这些数学思维逻辑推理题时，学生应该注意以下几点：

- 仔细阅读题目，理解题目的要求和条件；

- 观察、归纳和分析已有的信息，寻找其中的规律；

- 运用已学的数学知识和逻辑推理能力来解决问题；

- 反复检查答案，确保逻辑正确和计算无误。

通过解决这些数学思维逻辑推理题，学生可以培养自己的逻辑思维和问题解决能力，提高数学应用和推理的能力。同时，教师也可以通过这些题目来评估学生的数学思维能力和逻辑推理水平，并针对性地进行教学和辅导。

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2019-2020年六年级数学逻辑推理问题应用题练习

2019-2020年六年级数学逻辑推理问题应用题练习

2019-2020年六年级数学逻辑推理问题应用题练习

1、甲、乙、丙、丁四位同学的运动衫上印了不同的号码。赵说：甲是2号，乙是3号；钱说：丙是4号，乙是2号；孙说：丁是2号，丙是3丙；李说：丁是1号，乙是3号。又知道赵、钱、孙、李每人都说对了一半，那么，丙的号码是( )号。

2、有一种俱乐部，里面的成员可以分成两类。第一类是老实人，永远说真话。第二类是骗子，永远说假话。某天俱乐部全体成员围着一张圆桌坐下，每个老实人的两旁都是骗子，每个骗子的两旁都是老实人。记者问俱乐部成员张三：俱乐部共有多少成员？张三回答：有45人。李四说：张三是老实人，那么李四是老实人还是骗子？

3、一次游泳比赛，由甲、乙、丙、丁四个人参加决赛，赛前他们对比赛各说了一句话。甲说：我第一，乙第二。乙说：我第一，甲第四。丙说：我第一，乙第四。丁说：我第四，丙第一。比赛结果无并列名次，且各人都只说对了一半。那么，丁是第（ ）。

4、30名学生参加数学竞赛，已知参赛者中任何10人里都至少有一名男生，那么男生至少有（ ）人。

5、甲、乙、丙、丁四人进行羽毛球双打比赛，已知：（1）甲比乙年轻；（2）丁比他的两个对手年龄都大；（3）甲比他的同伴年龄大；（4）甲与乙的年龄差距要比丙与丁的年龄差距大。试判断谁与谁是同伴，并说出四人年龄从小到大的顺序。

6、阅读下面的脚本后，请回答下面提出的问题：

教室：老师和学生A、B、C、D、E以及纯子（学生名）在做游戏。

老师：这里有5张卡片，上面写着由1～5的整数中的一个数，除纯子外每人发给一张卡片，得到卡片后，谁也别看别人手中卡片上的数字。

老师便仔细地把卡片分别发给5个人。老师：现在，老师对每人进行询问。被询问的人，请参考别人的答案，正确地回答。纯子听过后，全弄清了5人卡片上的数字，请答出来。

首先从A开始。老师：A同学，谁手中的卡片上的数字最大？

最新五年级数学思维训练——逻辑推理

最新五年级数学思维训练——逻辑推理

1 / 6 五年级数学思维训练——逻辑推理

知识导航

1.五年级数学思维训练——逻辑推理.

2.五年级数学思维训练——逻辑推理律------同一律、矛盾律和排中律.

（1）“矛盾律”指的是在逻辑推理过程中，对同一结论的推理不能自相矛盾.

（2）“排中律”值的是在逻辑推理过程中，一个思想或为真或为假，不能既不真或为假，不能既不真也不假.

（3）“同一律”指的是在逻辑推理过程中，同一对象的内涵必须是确定的，在进行判断和推理的过程中，每一概念都必须在同一意义下使用，不许偷换.

3.逻辑推理问题解题的方法一般有：

（1）列表画图法 （2）假设推理法 （3）枚举筛选法

精典例题

例1：一次网球邀请赛，来自湖北，广西，江苏，北京，上海的五名运动员相遇在一起，据了解：

（1）王平仅与另外两名运动员比赛过；

（2）上海运动员和另外三名运动员比赛过；

（3）李兵没有和广西运动员比赛过；

（4）江苏运动员和凌华比赛过；

（5）广西，江苏，北京的三名运动员相互之间都比赛过；

（6）赵林仅与一名运动员比赛过.

问：张俊是哪个省市的运动员？

思路点拨

此题可用列表画图法来解答.“赵林仅与一名运动员比赛过”，说明赵林只比赛过1场，由（2）、（5）可得知上海、广西、江苏、北京运动员至少都比赛过2场或以上，赵林只能是湖北运动员；由（3）、（5）知李兵不是广西运动员，也不是江苏、北京运动员，李兵只能是上海运动员；又由（2）、（3）、（6）知，赵林（湖北）与李兵（上海）比赛过，李兵（上海）与赵林（湖北）、江苏、北京运动员比赛过，可以知道王平肯定是广西运动员；由（4）知凌华不是江苏运动员，只能是北京运动员（如下表）；据此采用列表法如下（用“×”表示否定，用“√”表示肯定）.

湖北 广西 江苏 北京 上海

王平 × ×

李兵 × × × × √

2 / 6 凌华 × ×

赵林 √ × × × ×

张俊 × ×

六年级数学逻辑推理问题应用题练习

六年级数学逻辑推理问题应用题练习

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3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！ 逻辑推理问题

1、甲、乙、丙、丁四位同学的运动衫上印了不同的号码。赵说：甲是2号，乙是3号；钱说：丙是4号，乙是2号；孙说：丁是2号，丙是3丙；李说：丁是1号，乙是3号。又知道赵、钱、孙、李每人都说对了一半，那么，丙的号码是( )号。

2、有一种俱乐部，里面的成员可以分成两类。第一类是老实人，永远说真话。第二类是骗子，永远说假话。某天俱乐部全体成员围着一张圆桌坐下，每个老实人的两旁都是骗子，每个骗子的两旁都是老实人。记者问俱乐部成员张三：俱乐部共有多少成员？张三回答：有45人。李四说：张三是老实人，那么李四是老实人还是骗子？

3、一次游泳比赛，由甲、乙、丙、丁四个人参加决赛，赛前他们对比赛各说了一句话。甲说：我第一，乙第二。乙说：我第一，甲第四。丙说：我第一，乙第四。丁说：我第四，丙第一。比赛结果无并列名次，且各人都只说对了一半。那么，丁是第（ ）。

4、30名学生参加数学竞赛，已知参赛者中任何10人里都至少有一名男生，那么男生至少有（ ）人。

5、甲、乙、丙、丁四人进行羽毛球双打比赛，已知：（1）甲比乙年轻；（2）丁比他的两个对手年龄都大；（3）甲比他的同伴年龄大；（4）甲与乙的年龄差距要比丙与丁的年龄差距大。试判断谁与谁是同伴，并说出四人年龄从小到大的顺序。

6、阅读下面的脚本后，请回答下面提出的问题：

教室：老师和学生A、B、C、D、E以及纯子（学生名）在做游戏。

老师：这里有5张卡片，上面写着由1～5的整数中的一个数，除纯子外每人发给一张卡片，得到卡片后，谁也别看别人手中卡片上的数字。

老师便仔细地把卡片分别发给5个人。老师：现在，老师对每人进行询问。被询问的人，请参考别人的答案，正确地回答。纯子听过后，全弄清了5人卡片上的数字，请答出来。

冀教版六年级数学逻辑推理评测练习

冀教版六年级数学逻辑推理评测练习

·《逻辑推理》评测练习

一、我会选。

1、张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，甲姓（ ）

（1）甲不姓张；（2）姓黄的不是丙；（3）甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。

2、学校组织了足球、航模、电脑兴趣小组。小明、小强、小宁分别参加了其中的一项。小强不喜欢足球，小宁不是电脑兴趣小组的，小明喜欢航模。你知道他们可能在哪个兴趣小组吗？ （ ）在足球小组；（ ）在航模小组；（ ）在电脑兴趣小组。

3、一个正方体（如下图），每个面上分别写着1、2、3、4、5、6，你能根据这个正方体的不同摆法，判断出对应两个面的数字各是什么吗？ 1的对面是（ ）；2的对面是（ ）；3的对面是（ ）。

二、拓展提高。

甲、乙、丙三个孩子踢足球打碎了玻璃。甲说：“是丙打碎的。”乙说：“我没有打碎玻璃。”丙说：“是乙打碎的。”他们当中有一个人说了谎话，到底是谁打碎了玻璃？ 2

3 4 1

4 5 1

3 6