沪粤版九年级物理下册教案18.2 怎样用电才安全

莲塘镇初级中学备课组集体备课和教师个人备课教案

总第 课时 授课教师：

单元章节 第18章 课 题 18.2怎样用电才安全

科目 物理 年级 九年级 集体备课主备人

教学目标 1．理解短路是造成家庭电路电流过大的原因之一。

2．理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大，用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的另一原因。

3. 了解测电笔的构造及使用方法.

教学重点 探究会解决相关家庭电路的简单问题

教学难点 会解决相关家庭电路的简单问题.

教 具 家庭电路示教板一块，交流电流表一只，60瓦台灯一盏

教 学 过 程 设 计

集体备课通案 学生活动

（配合教师要求） 教师个性教案调整

教学过程

（一） 复习提问，引入新课

(1)问：照明电路由哪几部分组成？保险丝用什么材料制成？在电路中起什么作用？（分别请学生回答）

(2)问：同学们的家庭电路中有过保险丝被烧断的情况吗？请说“有”的一位同学说明是在什么情况下被烧断的。

(3)引入新课：保险丝被烧断，说明电路中的电流过大，那么是什么原因引起家庭电路中的电流过大的呢

（二）新课讲授

(l)短路是引起电流过大的一个原因

①演示短路实验。 出示家庭电路示教板。

A．给示教板接通电源，闭合开关灯亮，然后断开电源；

B．把示教板尾部的火线零线搭接在一起，造成短路，再给示教板通电，观察到：在通电的瞬间同时听到“啪”的一声响，保险盒火花一闪，灯并未被点亮。教师拔出保险盒盖给学生看，保险丝已被熔断。

C．断开电源，排除短路，给保险盒盖换好保险丝，再通电，灯又亮了。

②问：通过此实验，你知道了什么？学生答：由实验知道，短路时，电路中电流过大，使保险丝熔断，但灯没有烧坏。

提问：①电能表能否安装在图1的“E”和“F”之间？

18.2怎样用电才安全

1.教学目标

知识与技能：

1．理解过载和短路的危害，知道过载的原因。

2．知道防止触电的基本常识。

过程与方法：

3．通过测算用电器的工作电流，体会过载的原因。

4．通过演示实验，理解短路的危害。

情感、态度与价值观：

5．培养学生安全用电的意识，同时领悟我们只要懂得安全用电知识，按照安全用电的要求操作，电并不可怕，它能为人类更好地服务的道理，进而感受知识的价值。

重 点：提升学生安全用电的意识。

难 点：安装螺口灯头和开关、三孔插座和带有金属外壳的家用电器，要符合国家规定的技术要求，让学生学会相关技术要求并理解其中的道理。

教 法：实验探究

教 具：熔丝、开关、电灯等，短路演示器

教学过程：

一、引入新课：

引导学生举例因为不规范用电而引发的事故，体会用电安全的重要性，引出新课。

二、新课教学：

1.观看“跳闸”视频，总结电路过载的原因。

2.活动2演示“理解短路的危害”的实验，这是一个具有破坏性的演示实验，目的在于让学生对短路的危害有一个感性理解。实验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流，S1、S2开关要有明确的闭合、断开标记。

3．家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因,造成家庭电路中电流过大，导致熔丝熔断的情况有下面两种：

(1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。装修房屋时不小心将电线绝缘皮划破；或者电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破损或老化，使火线和零线直接接通，这些情况都会发生短路。短路时，因为导线电阻很小，而火线和零线间的电压是220 V，由欧姆定律可知，这种情况下的电流将会很大，甚至远远超过熔丝的熔断电流。

(2)过载：即用电器的总功率过大。在家庭电路中，所有的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压U。根据P＝UI可求出用电器正常工作时的电流I＝P/U，可见，电路中用电器的总功率越大，干路中的电流也就越大。当电路中用电器的总功率过大，使得干路中的电流超过了熔丝的额定电流时．根据Q＝I2Rt可知，熔丝就会产生大量的热，温度迅速升高，直至熔断。

《怎样用电才安全》教案

教学目标

一、知识与技能

1.认识过载和短路的危害，知道过载原因。

2.知道防止触电的基本常识。

二、过程与方法

1.通过测算用电器的工作电流，体会过载的原因。

2.通过实验，体验短路的危害。

三、情感态度和价值观

培养学生安全用电的意识。

教学重点

提高学生安全用电的意识。

教学难点

让学生学会安装螺口灯头和开关、三孔插座和带有金属外壳的家用电器的技术要求并理解其中道理。

教学方法

实验探究、讲述法、讨论法等。

课前准备

过载、短路演示器、课件等

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

讲述：随着生活水平的提高，家庭中使用的电器也越来越多，因此，用电安全是每个家庭都必须关注的问题，本节课将从“防止过载”、“切莫短路”、“避免触电”三个方面学习安全用电的有关知识。

二、新课学习

（一）防止过载

1．利用过载演示器演示“过载的危害”的实验，使学生切身体验过载的危害。 2．完成“活动1”的教学，使学生深入理解过载的原因。

3．让学生阅读44页“信息浏览”，使学生知道防止过载的方法。

（二）切莫短路

1．利用短路演示器演示“认识短路的危害”的实验，让学生对短路的危害有一个感性认识。

2．讲述：短路的概念和危害。

3．家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因

组织学生讨论，然后归纳、总结造成家庭电路中电流过大的原因：

(1)电路中发生了短路。 (2)过载

（三）避免触电

1．学生阅读45页“活动3”的内容，了解家庭用电中常见触电事故的现象和例子、触电的两种类型。

当1mA左右的电流通过人体时，会使人产生发麻的感觉；超过10mA的交变电流就能使人感到剧痛，甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危险；当电流达到100mA时，3s就可使人窒息，心脏停止跳动。触电对人的生命是一种极大威胁。大量事实证明：不高于36 V的电压对人体才是安全电压。

我国家庭电路的电压是220 V，高出安全电压(36 V)很多。家庭用电引起的触电事故，都是由于跟地面不绝缘的人体直接或间接地触摸到火线造成的。例如：

18.2 怎样用电才安全

教学目标

知识目标

1.知道短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的两个原因。理解电路中总电流随用电器总功率增大而增大。

2.记住安全电压的数值。知道触电的原因和触电的四种形式。

3.知道安全用电常识。懂得触电的急救方法和发生火灾时的急救方法。

教学重点：认识短路的危害。

教学难点：理解短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的两个原因。

器材准备

铝箔条、电源、灯泡、导线、熔丝等。

教学过程

一、引入新课

随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源。就是因为如此，如何安全、合理地使用电资源也是人们所关心的。这节课我们就来了解一些安全用电常识。

二、新课教学

探究点一：家庭电路中电流过大的原因

师：当电路中的电流过大时，保险丝就会熔断，反过来我们可不可以通过观察保险丝是否熔断来判断电流有没有过大？

生：可以。

演示：总功率过大引起电流过大。

师：如果电路中，同时工作的用电器太多，就可能引起电流过大。

演示：短路引起电流过大。

教师归纳：家庭电路中电流过大的原因有两类。

(1)短路：发生短路时，电路中电阻很小，根据欧姆定律，由于家庭电路电压一定，故电流强度很大。

(2)用电器总功率过大：根据P总＝UI总，由于电压U一定，当总功率过大时，电路中总电流必然过大。

探究点二：避免触电

1.两种类型的触电

我们都知道人体本身也是导体，所以当人体成为电路的一部分时也会有电流通过，当通过的电流超过安全的范围，就会发生触电事故，带来危险。

家庭电路引起的触电

(1)触电原因：家庭电路中有两根电线，一根是火线，一根是零线。家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与火线连通造成的。

(2)触电形式：①单线触电：人站在地上，手触到了火线或触到了与火线相连的物体．②双线触电：人两手分别接触火线、零线而触电。如下图是两种触电事故。

高压触电形式