小学学生上机操作规定

如何提高小学高段学生上机过程中自主解决问题的能力

【摘 要】对教育者而言，信息技术教学的目的不仅在于传授基本知识和基本技能，更重要的是培养学生基本的信息素养和遇到问题解决问题的能力。因此在信息技术教学中如何培养学生自主解决问题的能力显得尤为重要。

【关键词】提高；过程；能力

小学高段学生正处于由儿童期向青春期过渡的重要阶段，自我意识、独立意识明显增强，一般有以下几个特点。第一，自我意识逐渐增强。由于抽象思维能力的进一步发展，自我意识迅速发展起来。第二，情绪化现象特别严重。小学高段学生的心理发展处于变化无常的状态之中。第三，求知欲发展得很快，但自控能力不足。

总之，学生在教育教学环境中不再只是被动的接受者，他们对老师的教育方式方法敢于提出不同意见，对枯燥的说教和单一陈旧的训练方式都不感兴趣，注意力也比较难于集中到学习上来。并且通过对我校小学高段学生调查发现，学生自我上机操作时主要存在以下问题：第一，大部分学生遇到问题时还是想依赖老师和同学，而不是自己尝试解决。尤其女生的这种倾向比男生强烈。第二，学生不善于进行知识总结和梳理，遇到问题不能触类旁通、举一反三。

因地制宜，因材施教才能解决问题，因此在培养小学高段学生上机过程遇到问题自主解决的能力应该从以下几个方面入手。

一、在教育教学过程中注重培养学生获取知识的能力，从而提高解决问题的能力。

第一，通过软件的帮助功能自主获取知识。许多软件中都设置有帮助信息，且绝大多数定义为功能键Fl。通过查看帮助信息，可以更好地掌握该软件的使用方法，了解该软件的运行环境、特点、安装、操作、使用等。因此教师在教学过程教会学生使用功能键f1和帮助菜单，并且适时提示、启发或引导使学生在软件中所提供的信息下自主学习使用该软件。

第二，培养学生通过网络搜索功能解决问题。在教学过程中适时地教给学生通过网络搜索获取信息，教给学生如何利用关键字、如何建立关键词表达式、如何缩小查询范围等，快速搜到解决问题的方法，并进一步通过自我实践来解决问题。例如：在学习Flash制作综合作品的时候，好多学生对网络流行的Flash作品比较感兴趣，可以引导学生通过百度输入关键字来搜索制作过程中遇到问题的答案。

序号班别上机人数上 机 内 容上机效果1五1391调查旅游意向3.9较好2六3431认识小海龟-初识logo语言3.10较好3五2401调查旅游意向3.10较好4四1331 与键盘交朋友3.10较好5五3401调查旅游意向3.11较好6五4371调查旅游意向3.12较好7六1451认识小海龟-初识logo语言3.12较好8四2321 与键盘交朋友3.13较好9四3321与键盘交朋友3.13较好10六2441认识小海龟-初识logo语言3.13较好11五1392美化调查图表3.16较好12六3432小海龟画图-右转、左转命令3.17较好13五2402美化调查图表3.17较好14四1332 从基本键开始3.17较好15五3402美化调查图表3.18较好16五4372美化调查图表3.19较好17六1452小海龟画图-右转、左转命令3.19较好18四2322 从基本键开始3.20较好19四3322 从基本键开始3.20较好20六2442小海龟画图-右转、左转命令3.20较好21五1393计算旅游城市的平均气温3.23较好22六3433小海龟练“轻功”3.24较好23五2403计算旅游城市的平均气温3.24较好24四1333 食指、中指本领大3.24较好25五3403计算旅游城市的平均气温3.25较好26五4373计算旅游城市的平均气温3.26较好27六1453小海龟练“轻功”3.26较好28四2323 食指、中指本领大3.27较好29四33243食指、中指本领大3.27较好30六2443小海龟练“轻功”3.27较好31五1394选出空气质量最佳的城市3.30较好32六3434小海龟画彩图3.31较好33五2404选出空气质量最佳的城市3.31较好34四1334 无名指、小指也争强3.31较好35五3404选出空气质量最佳的城市4.1较好36五4374选出空气质量最佳的城市4.2较好37六1454小海龟画彩图4.2较好38四2324 无名指、小指也争强4.3较好2015春小学学生上机记录表上机日期39四3324无名指、小指也争强4.3较好40六2444小海龟画彩图4.3较好41六3435让繁锁变方便4.7较好42五2405制订旅游计划4.7较好43四1335 小写转大写，数字转符号4.7较好44五3405制订旅游计划4.8较好45五4375制订旅游计划4.9较好46六1455让繁锁变方便4.9较好47四2325 小写转大写，数字转符号4.10较好48四3325 小写转大写，数字转符号4.10较好49六2445让繁锁变方便4.10较好50五1395制订旅游计划4.13较好51六3436巧妙的套用4.14较好52五2406收集多媒体素材4.14较好53四1336 争当打字小能手4.14较好54五3406收集多媒体素材4.15较好55五4376收集多媒体素材4.16较好56六1456巧妙的套用4.16较好57四2326 争当打字小能手4.17较好58四3326争当打字小能手4.17较好59六2446巧妙的套用4.17较好60五1396收集多媒体素材4.20较好61六3437教小海龟新命令4.21较好62五2407制作“北京奥运游”多媒体作品4.21较好63四1337 用计算机写作文4.21较好64五3407制作“北京奥运游”多媒体作品4.22较好65五4377制作“北京奥运游”多媒体作品4.23较好66六1457教小海龟新命令4.23较好67四2327 用计算机写作文4.24较好68四3327 用计算机写作文4.24较好69六2447教小海龟新命令4.24较好70五1397制作“北京奥运游”多媒体作品4.27较好71六3438使小海龟变灵活4.28较好72五2408制作“北京奥运游”导游图4.28较好73四1338 输入中文符号与词组4.28较好74五3408制作“北京奥运游”导游图4.29较好75五4378制作“北京奥运游”导游图4.30较好76六1458使小海龟变灵活4.30较好77四2328 输入中文符号与词组5.8较好78四3328输入中文符号与词组5.8较好79六2448使小海龟变灵活5.8较好80五1398制作“北京奥运游”导游图5.11较好81六3439画不完的画5.12较好82五2409编辑景点的图文资料5.12较好83四1339 修改文章中的错误5.12较好84五3409编辑景点的图文资料5.13较好85五4379编辑景点的图文资料5.14较好86六1459画不完的画5.14较好87四2329 修改文章中的错误5.15较好88四3329 修改文章中的错误5.15较好89六2449画不完的画5.15较好90五1399编辑景点的图文资料5.18较好91六34310会判断的小海龟5.19较好92五24010添加背景音乐与影片5.19较好93四13310 编辑字块5.19较好94五34010添加背景音乐与影片5.20较好95五43710添加背景音乐与影片5.21较好96六14510会判断的小海龟5.21较好97四23210 编辑字块5.22较好98四33210 编辑字块5.22较好99六24410会判断的小海龟5.22较好100五110添加背景音乐与影片5.25较好101五13911用超级链接设计导航6.15较好102六34311利用小海龟创作主题作品6.16较好103五24011用超级链接设计导航6.16较好104四13311 修饰文字6.16较好105五34011用超级链接设计导航6.17较好106五43711用超级链接设计导航6.18较好107六14511利用小海龟创作主题作品6.18较好108四23211 修饰文字6.19较好109四33211 修饰文字6.19较好110六24411利用小海龟创作主题作品6.19较好111五13912让幻灯片产生动态效果6.22较好112六34312主题动画创作6.23较好113五24012让幻灯片产生动态效果6.23较好114四13312 编制与打印作文集6.23较好115五34012让幻灯片产生动态效果6.24较好116五43712让幻灯片产生动态效果6.25较好117六14512主题动画创作6.25较好118四23212 编制与打印作文集6.26较好119四33212 编制与打印作文集6.26较好120六24412主题动画创作6.26较好机室管理员签 名任课教师 签 名 科代表 签 名备 注记录表

学生上机开课标准（五年级下期）

单元 课节（活动） 上机内容 课时

第

一

单

元 第1课 活动：寻找数字连线图

（教材P3-6） 1、启动IE浏览器；2、浏览网页；3、保存网页图片。 1课时

第2课 活动：简笔画

（教材P8-10） 1、收藏网卡；2、分类保存图片。 1课时

第3课 活动：搜集绘画技巧

（教材P13-16） 1、使用关键词搜索信息；2、保存网页和网页上的文字。 1课时

第

二

单

元 第4课 活动：看图写童谣

（教材P23-26） 1、启动Word；2、输入童谣；3、设置字体格式及段落格式；4、保存文件，退出Wodr。 1课时

第5课 活动：童谣配图

（教材P28-31） 1、启动Word；2、按要求设置页面；3、插入并设置童谣图片。4、设置字体格式和段落格式；5、保存文件，退出Word。 1课时

第6课 活动：童谣创作

（教材P32-34） 1、输入童谣作品；2、插入剪贴画、3、插入艺术字；4、修饰文档、保存文件 1课时

第

三

单

元 第7课 活动一：计算机时装秀

（教材P41-42） 1、设置个性桌面背景；2、保存桌面或窗口画面 1课时 第7课 活动二：设置屏保

（教材P43-45） 1、屏幕保护的设置；2、屏幕保护的密码

第8课 活动一：查阅计算机日历

（教材P47-48） 1、打开“日期和时间”属性；2、调整日期和时间；3、查阅时区； 1课时

第8课 活动二：欣赏影音中心

（教材P49-52） 1、打开Windows Media Player播放音乐和电影；2、其他影音播放软件。

第

四

单

元 第9课 活动一：PPT操作

（教材P59-62） 1、启动PowerPoint；2、设置封面和文本框；3、插入新幻灯片，添加文字；4、插入删除文本框；5、幻灯片播放和保存。 1课时

第9课 活动二：PPT图片注释

（教材P63-65） 1、打开上次保存PPT；2、插入图片；3、调整图片；4、插入剪贴画；5、设置文字和图片叠放次序；6、根据内容调整文字和图片。 1课时

实验小学学生上机守则

一、上机前准备好上机所需的一切物品：书、笔、纸等，不准带与上机无关的东西，如食物、水果、饮料、口香糖等进入机房;也不能将任何物品放在主机、显示器等设备上。

二、学生应在上课前五分钟有秩序的进入机房上机，并保持安静；上机期间，不得在机房内走动。

三、进入机房后必须对号入座，不得擅自调换座位。

四、保持机房安静、整洁。机房内不准大声喧哗，不聊天、嬉笑、打闹和做与上课无关的事情。

五、爱清洁讲卫生，不随地吐痰，不吃东西，不乱丢垃圾，不准在电脑设备及桌、凳、墙壁上乱涂乱画。

六、不得利用电脑或其他信息技术散布不当言论，影响学校声誉或扰乱学校正常的教学、生活秩序。

七、不得在机房收看、复制、传播淫秽物品，不得浏览、制作黄色网站、网页，不得利用互联网传播黄色淫秽影片、图片、文章等。

八、爱护机房设施，爱护公物及他人的物品，严禁动用机房内的其它设施，不得碰动机器后面的网络电缆线、电源线、电源插座；严禁私自拆卸配件、更改设置参数、添加口令、删除文件。

九、如遇计算机和其它设备发生故障损坏时，应立即停止使用，向指导教师报告，听候指导教师安排。

十、上机结束后，把凳子摆放整齐，做好机位周围的清洁工作并离场。