【教师资格证试题】教师资格考试《中学心理学》冲刺试题及答案（2）

【教师资格考试】教师资格考试之中学心理学模拟试题及答案（三）【4】

四、论述题

心理学的研究方法有很多，主要包括观察法、调查法、个案研究法和实验法等。

①观察法

心理学探讨人的行为和心理过程，而心理及行为现象表现为可观察的活动。研究被试各种行为的最直接的方法就是顺着可观察的活动来追踪和记录其现象和变化。由研究者直接观察记录被试的行为活动，从而探索两个或多个变量之间存在何种关系的方法称为观察法。观察法可分为自然观察和控制观察，还可以分为参与观察和非参与观察。观察法的主要优点是被观察者在自然条件下的行为反应真实自然，观察法可作为一种科学研究的前期研究，可以先用来发现问题和现象．可供研究者在此基础上采用其他方法进行深入的研究；其主要缺点是观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响，而且，它只能有助于研究者了解事实现象，而不能解释其原因是什么。即只能回答“是什么”的问题，不能回答“为什么”的问题。

②调查法

调查法就是以被调查者所了解或关心问题为范围，预先拟定问题，让被调查者自由表达其态度或意见的一种方法。调查法可采用两种不同的方式进行，一种方式是问卷调查，另一种方式是访谈调查。调查法的优点j是能够同时收集到大量的资料，使用方便，并且效率高，故而被，“泛应用于教育心理学会或社会心理学研究中。调查法的缺点是研究结果难以排除某些主客观因素的干扰。调查法与观测法一样，只能了解现象是什么，不能解释为什么，还需要其他方法来弥补其不足。

③个案研究法

个案研究法是收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法。收集的资料通常包括个人的背景资料、生活史、家庭关系、生活环境、人际关系以及心理特征等。根据需要，研究者也常对波试做智力测验和人格测验，从熟悉被试的亲近者了解情况，或从被试的书信、日记、自传或他人为被试写的材料等进行分析。个案研究法的优点是能加深对特定个人的了解。其缺点是所收集的资料往往缺乏可靠性。此外，个案研究的结论不能简单推广到其他个人或团体，但在经过多次同类性质的个案研究之后，可为研究者设计实验研究假设提供参考。

教师资格考试中学教育心理学试题及答案(二)

一、单项选择题(本大题共20题，每小题1分，共20分)

1．心理学是研究人的（）的科学。

A．心理活动的规律

B．行为和心理活动的规律

C．生理与心理活动的规律

D．行为活动的规律

2．青少年期一般指（）岁。

A．6～12

B．11～18

C．6～18

D．10～20

3．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A．构造一种完形

B．主动地形成认知结构

C．形成刺激与反应间的联结

D．对环境条件的认知

4．下列不属于意义学习的条件的一项是（）。

A．材料本身必须具有逻辑意义

B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用 D．学习材料要高于学习者的能力范围

5．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。

A．追求利益的倾向

B．避免失败的倾向

C．回避困难的倾向

D．追求刺激的倾向

6．（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

A．顺应性

B．同化性

C．重组性

D．具体

7．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

A．公式学习

B．命题学习

C．原理学习

D．推理学习

8．体育方面的球类、体操、田径属于（）。

A．识记技能

B．心智技能 C．操作技能

D．认知技能

9．学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

A．复杂方案

B．学习计划

C．可行方案

D．思维程序

10．某学生智商为100表示（）。

A．较低智力

B．中等智力

C．较高智力

D．非凡智力

11．从众行为的原因之一是（）。

A．行为参照

B．省力

C．服从

D．强迫

12．正确的健康概念应指（）。

【教师资格证试题】教师资格考试《小学教育心理学》全真模拟试卷及答案（5）【6】

三、简答题1．为什么说人的心理是主客观相互作用的结果?

答：人的心理的产生既依赖于客观的条件，又依赖于主观的条件。心理是在一定的实践活动中，主客观条件相互作用的结果。客观条件是从心理反映的内容来讲，如果没有客观现实的刺激和作用于人脑，脑本身是不会产生心理的；主观条件是从心理反映形式来讲，人的心理是对客观现实的反映，但反映总是由一定的人进行的。一定的反映者由于已经形成的主观世界，包括人的态度、观点、知识、经验和心理状态等的不同，他们对同一事物的反映就会得出不同的结果，即使是同一个人，在不同时期、不同场合、不同的心理状态下，其反映也会不尽相同。所以，归根到底，人的心理是主客观条件对立统一的产物。心理是客观现实的主观反映。

2．感觉的一般规律有哪些?

答：心理学上，把对适宜刺激的感觉能力称为感受性，它是以感觉阈限的大小来度量的。所谓感觉阈限是指能引起感觉的持续一定时间的最小刺激。人的每一种感觉的感受性和感觉阈限，都有两种形式即绝对感受性和绝对感觉阈限，差别感受性和差别感觉阈限。

绝对感受性是指感觉出最小刺激量的能力，绝对感觉阈限是指刚刚能引起感觉的最小刺激量，这两者在数值上成反比关系。

人的感受性并不是一成不变的。由于某种因素的作用，感受性会出现暂时提高或降低的现象，称为感受性的变化。感受性的变化，主要有以下几种情况：

(1)感觉适应。指同一感受器受同一刺激的持续作用而使感受性发生变化的现象。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，说的就是嗅觉的适应。其他的，还有视觉的适应。

(2)感觉对比。指同一感受器在不同刺激作用下而使感受性发生变化的现象。感觉对比有两种:同时对比和继时对比。

(3)感觉的相互作用。指几种不同的感觉发生相互作用而使感受性发生变化的现象。如牙痛会因为强烈的噪音而更加厉害，用凉水擦脸会提高视觉的感受性等。

【教师资格证试题】幼儿教师资格证考试教育心理学模拟试题及答案（一）

教师资格证教育心理学并不难，所以不要有畏难的情绪，沉下心来复习做题吧。下面我们来看看由教师资格证考试网整理而出的“幼儿教师资格证考试教育心理学模拟试题及答案(一)”，希望考生们都能顺利通过教师资格考试!

2012年幼儿教师资格证考试教育心理学模拟试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。

A．问卷法

B．谈话法

C．观察法

D．实验法

2．3岁幼儿一般能集中注意约()。

A．5分钟

B．10分钟

C．15分钟

D．20分钟

3．视觉发展的敏感期为()。

A．O～4周

B．4～8周

C．O～3个月

D．O～6个月

4．眼手协调动作发生于()。

A．2～3个月

B．3～4个月

C．4～5个月 D．5～6个月

5．下列说法正确的是()。

A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向

B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计

C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来

D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

6．下列说法错误的是()。

A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志

B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射

C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射

D．新生儿的习惯化是不学而能的

7．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()

A．有些孩子经常会生造一些词语

B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容

D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

8．标志着儿童思维真正发生的是()。

A．语词概括的出现

B．真观概括的出现