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《审计学》 考试辅导串讲
一、《审计学》试题题型、题量
2010年《审计学》考试的题型以2009年《审计学》考题为例，说明目前题型、题量的分布状况；2010年按照这个题型应试：
《审计学》题型、题量分值
考题类型
题目数量 每题分数 总分值(分)
1．单项选择题 20 1 20
2．多项选择题 10 2 20
3．名词解释 2 2
4
4.简答题 2 5 10
5．论述题 1 10 10
6．案例分析题 3 12 36
合计 38 - 100
二、2010年考试大纲和教材变化
2010年《审计学》考试大纲有所变动,教材变化幅度大.
《审计学》教材框架分三部分：
第一部分：审计基础知识（第一章----第三章）
第二部分：审计基本理论与方法（第四章----第六章）
第三部分：财务报表审计实务（第七章----第十二章）
三、命题规律
1.以“全面考核，重点突出，理论结合实务”为命题原则
2.考核审计准则
3.考核财务报表审计实务
4.注重风险导向审计
5.考核审计专业知识和基本技能
四、复习思路
1.通读指定教材，突破重点和难点
2.结合财务报表审计实务，掌握审计准则
3.结合企业会计准则
4.强化应试练习，掌握答题技巧
5.历年考题为应试复习重点
第一章 审计概论
【学习重点】
审计的定义和特征(掌握)
注册会计师审计的产生和发展(熟悉)
注册会计师审计与其他审计之间的关系(掌握) - 2 - 审计的分类和审计方法(熟悉)
第一节 审计的定义和特征
一、审计的含义
审计是由国家授权或接受委托的专职机构和人员，依照国家法规、审计准则和会计理论，运用专门的方法，对被审计单位的财政、财务收支、经营管理活动及其相关资料的真实性、正确性、合规性、合法性、效益性进行审查和监督，评价经济责任，鉴证经济业务，用以维护财经法纪、改善经营管理、提高经济效益的一项独立性的经济监督活动。
会计专业自考00160《审计学》（独立本科阶段） 丁瑞玲2009年版
- 1 - 《审计学》00160
一、《审计学》试题题型、题量
《审计学》题型、题量分值
考题类型
题目数量 每题分数 总分值(分)
1．单项选择题 20 1 20
2．多项选择题 10 2 20
3．名词解释 2 2 4
4．简答题 2 5 10
5．论述题 1 10 10
6．案例分析题 3 12 36
合计 38 - 100
二、2010年考试大纲和教材变化
《审计学》教材框架分三部分：
第一部分：审计基础知识（第一章----第三章）
第二部分：审计基本理论与方法（第四章----第六章）
第三部分：财务报表审计实务（第七章----第十二章）
第一章 审计概论
【学习重点】
审计的定义和特征(掌握)
注册会计师审计的产生和发展(熟悉)
注册会计师审计与其他审计之间的关系(掌握)
审计的分类和审计方法(熟悉)
第一节 审计的定义和特征
一、审计的含义
审计是由国家授权或接受委托的专职机构和人员，依照国家法规、审计准则和会计理论，运用专门的方法，对被审计单位的财政、财务收支、经营管理活动及其相关资料的真实性、正确性、合规性、合法性、效益性进行审查和监督，评价经济责任，鉴证经济业务，用以维护财经法纪、改善经营管理、提高经济效益的一项独立性的经济监督活动。
它可以从以下几个方面理解：
（一）审计的主体
（二）审计的授权者（或委托者）
（三）审计的客体（对象）
（四）审计的依据
（五）审计的目的
（六）审计的本质
二、审计特征----独立性和权威性
（一）独立性
①机构独立；②业务工作独立；③经济独立。
（二）权威性
1 第一章 注册会计师职业道德规范
第一节 职业道德基本原则
一、诚信 诚实、守信。
二、独立 实质上的独立和形式上的独立。
实质上的独立，是指注册会计师在发表意见时其专业判断不受影响。
形式上的独立，是指会计师事务所或鉴证小组避免出现这样重大的情形，使得拥有充分相关信息的理性第三方推断其公正性、客观性或专业怀疑受到损害。
三、客观 实事求是、没有偏见。
四、专业胜任能力和应有关注
（一）专业胜任能力
注册会计师，应当具有专业知识、技能或经验，能够胜任承接的工作，既要求注册会计师具有专业知识、技能和经验，又要求其经济、有效地完成客户委托的业务。
(二)应有关注
注册会计师提供专业服务时，应勤勉尽责，认真仔细，保持合理怀疑。
五、保密
在公众领域执业的注册会计师，不能在没有取得客户同意的情况下泄露任何客户的商业秘密。
以下情况可以披露客户的有关信息： 2 1．取得客户的授权；
2．根据法规要求，为法律诉讼准备文件或提供证据，以及向监管机构报告发现的违反法规行为；
3．有义务披露：
（1）接受注册会计师协会和监管机构依法进行的质量检查；
（2）答复注册会计师协会和监管机构询问和检查；
（3）为自己辩护；
（4）遵守执业准则。
六、职业行为
不得有损害职业形象的行为，不夸大宣传，不贬低别人。
第二节 职业道德概念框架
一、内涵
二、威胁及防范措施
可能威胁职业道德基本原则的情形包括自身利益、自我评价、过度推介、密切关系和外界压力等。
三、道德冲突解决
第三节 职业道德框架的具体运用
一、对道德原则产生不利影响的情形
(一)自身利益 3 1．在鉴证客户中存在直接经济利益；
2．过分依赖某一鉴证客户的收费；
3．担心失去某项业务；
4．与鉴证客户存在密切的经营关系；
5．对鉴证业务采取或有收费的方式；
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《审计学》
课程教学大纲
课程编号：12544
制定单位：国际学院
制 定 人（执笔人）：谢盛纹
审 核 人：
制定（或修订）时间：2014年2月19日
江西财经大学教务处
2 附件1
《审计学》课程教学大纲
一、课程总述
课程名称 审计学 课程代码 12544
课程性质 专业必修课 先修课程
总学时数 64学时 周学时数 4学时
开课院系 国际学院 任课教师 谢盛纹、章琳一、杨书怀
编 写 人 谢盛纹 编写时间 2014年2月修订
课程负责人 谢盛纹 大纲主审人
使用教材 人大出版社《阿伦斯审计学》第14版
教学
参考资料 (1)审计——增信服务与风险（第二版） （美）克涅科 著，程悦 译，刘霄仑 审校 中信出版社2007年
(2)中国注册会计师执业准则2006 中国注册会计师协会拟订 财政部发布
经济科学出版社2006年
(3)世界审计史 文硕著 经济科学出版社1992年
课程
教学目的 通过课程教学使得学生掌握审计学的基本概念和理论，尤其掌握现代风险导向审计的理论、流程与技术。
课程
教学要求 本课程系统讲授了审计的基本理论与概念、现代风险导向审计流程以及注册会计师执行审计及相关鉴证业务时应遵循的职业行为准则。要求学生掌握三大模块内容：第一大模块是审计基本理论与概念，包括审计起源、审计目标、审计证据与审计工作底稿、审计重要性与审计风险、注册会计师执业准则体系等知识，该部分是学习第二大模块知识的基础。第二大模块是对现代风险导向审计流程进行的全景式展示，具体包括初始业务活动、风险评估、风险应对、财务报表审计中对舞弊的考虑以及审计抽样、审计报告等内容。第三大模块是注册会计师执行审计及相关鉴证业务时应遵循的职业行为标准，具体包括注册会计师职业道德规范、注册会计师法律责任等内容。
本课程的
重点和难点 审计重要性、审计风险、风险导向审计基本流程与逻辑
课程
