序曲iis

中学序曲教学设计免费中学音乐教学设计免费-序曲一、教学目标：1.了解序曲的基本概念和特点；2.培养学生对序曲的艺术鉴赏能力；3.学习分析序曲的结构和表达手法；4.通过合作演奏，提高学生的团队合作能力。

二、教学重点：1.了解序曲的基本概念和特点；2.把握序曲的结构和表达手法。

三、教学内容：1.序曲的基本概念和特点；2.序曲的结构和表达手法。

四、教学过程：第一课时：序曲的概念和特点1. 观看音乐片段，引入序曲的概念；2. 讨论学生对序曲的认识和了解程度；3. 教师介绍序曲的定义和特点，并与学生进行互动讨论；4. 鼓励学生积极参与，提出问题，互相交流。

第二课时：序曲的结构和表达手法1. 教师通过课件和音乐片段，讲解序曲的结构和功能；2. 分析一首著名序曲的结构，包括序奏、主题展开和终曲等部分；3. 引导学生分析序曲中的表达手法，如乐器的运用、节奏的变化、音响效果等；4. 学生进行小组合作，选择一首熟悉的序曲，分析其结构和表达手法，并做简单的报告。

第三课时：合作演奏1. 学生分成小组，选择一首适合中学生演奏的序曲；2. 小组成员根据自己的音乐能力和兴趣，选择不同的乐器进行演奏；3. 教师进行指导和辅导，帮助学生合理安排乐器的分配和协作；4. 小组通过多次排练，完成最终的合奏。

第四课时：表演和总结1. 学生小组依次进行演奏表演；2. 教师进行现场点评和总结，鼓励学生合作的成果和进步；3. 学生自主回顾和总结序曲教学的内容和过程；4. 鼓励学生提出自己的见解和反思。

五、教学评价：1.观察学生对序曲概念和特点的理解和表达；2.评价学生对序曲结构和表达手法的分析能力；3.评价学生在合作演奏中的团队合作能力和个人表现。

六、教学反思：通过这个教学设计免费的序曲教学，学生不仅对序曲有了更深入的了解和认识，还通过合作演奏锻炼了团队合作能力。

同时，通过学生自主分析和总结，培养了学生的批判思维和创造力。

这样的教学设计免费不仅符合学生的兴趣和需要，也能更好地发展他们的音乐素养和能力。

1 IIS总线IIS(Integrate Interface of Sound)即集成音频接口，在上个世纪80年代首先被Philips 公司用于消费产品的音频设备，并在一个称为LRCLK(Left／Right CLOCK)的信号机制中经过多路转换，将两路音频信号合成单一的数据队列。

当LRCLK为高时，左声道数据被传输；LRCLK为低时，右声道数据被传输(也可以反过来，高低与左右声音的对应可以自定义)。

对于多通道系统，在同样的BCLK和LRCLK条件下，并行执行几个数据队列也是可能的。

由于IIS、PCM和类似的音频接口不能提供寄存器入口，因此需要独立的控制接口。

IIS总线一般具有4根信号线，如图1所示，包括串行数据输入(IISDI)、串行数据输出(IISD0)、左／右声道选择(IISLRCK)和串行数据时钟(IISCLK)；产生IISLRCK和IISCLK 的是主设备。

2 IIS音频驱动实现音频驱动有3种模式：MDD／PDD模式、Wavedev2模式、UAM模式。

它们相同的地方很明显：接口相同，都是流驱动，透过流接口与上层的waveapi.dll交互。

第1种MDD／PDD模式是最早的模式，也是其他驱动常见的分层模式。

如果使用CE提供的MDD(wavem—dd．1ib)，会受到一些限制：仅支持一个设备；一个设置仅支持一个流；对循环的支持不大可靠；对流的支持较弱。

当然，由于提供了源码，可以自己修改MDD，突破以上这些限制。

第2种Wavedev2模式，是因为2000年的Smartphone项目产生了新的要求，这些需求需要大改MDD／PDD。

比如上面的限制2，根据CE的开发历史，此时waveapi．dll也不支持software mixer，这就是说只能同时允许一个应用在播放。

所以根据当时情况，CE 的多媒体开发团队设计了Wavedev2模式。

这是一个单体(不分层)的驱动模式，平台相关的模块都在hwctxt．h和hwetxt．cpp中，此外还加入了midi支持、software mixer支持、S／PDlF接口、gain class接口、forcespeaker接口，等等。

t.s.艾略特《序曲》的两个译本分析与鉴赏
爱略特的《序曲》是他的最著名诗歌作品之一，也是英语文学史上最令人榮耀的浪漫派诗歌之一。

他将有机的宗教模式和人性化的细节融合出心理洞察的创造力，反映了他的思想和情感世界里的深刻洞察，使诗歌更加饱满而具有普遍意义，成为英国文学史上家喻户晓的诗篇。

诗作开头一段：
“静止与我自己一起，淡淡地微笑，
想一想我生活的真正喜悦，充满希望，
记住我拥有一股无穷的力量，
在生活中—我充满活力”
英文原文是：
Stop All the Clocks,Cut Off the Telephone,
Prevent the Dog from Barking with aJuicy Bone,
以上是《序曲》的前两句话，中文的版本的翻译把语气放在自己，有积极的和乐观的态度，生活中有活力。

而英文的译本则不同，前句提到了停留一切、切断电话等更具有物质的表达，意境有着明确的阴暗色彩，后句则提到新奇的乐器、小鸟，有着更幽远、具有魔幻色彩的感觉，说明了当时爱略特内心情感的宣泄与隐忍。

这两种翻译方式，都在把诗中爱略特表达的思想情感搬运到中英文之中，表现出了爱略特的内心世界，即操之地处的尊重生命的人文情怀，但也应该说，经过比较和深入的思考，可以从中看出，两种翻译版本具有不同的诗意，中英文所呈现出来的感染力也有所不同。

爱略特在诗歌中也把人性化的细节融入其中，更加充满生机，给人以生活的启发，他的诗歌不仅在兴趣上带有激情，而且也充满了远大的想象力。

《序曲》是爱略特***诗歌中最为经典的作品之一，他把对天地神秘向往的追求和对社会责任都体现在作品中。

无论是中文还是英文，都在表达爱略特的思想情感，都带着他灵动而精致的诗世界，令人沉醉其中。

交响乐序曲是一种具有完整结构、丰富多样的音乐形式，通过对主题的发展和音响效果的运用，以及对情感的表达，体现了作曲家对音乐创作的独特构思和艺术追求。

序曲一般有以下几个特点：
1.结构完整：交响乐序曲通常由多个部分组成，包括引子、主题发展、转变和回旋等，这些部分经过精心构思和编排，使整个作品具有明确的结构和逻辑。

2.引子气氛烘托：交响乐序曲通常以一个引子开始，通过独奏或者乐队的合奏来营造出一种独特的氛围，为后续主题的展开做好铺垫。

3.主题的丰富性和发展性：交响乐序曲中的主题通常具有丰富多样的音乐特点，如旋律上的变化、节奏上的多样性和和声上的丰富度等。

这些主题会在乐曲中得到充分的发展和重复，通过引入和变化来表达情感和思想。

4.音响效果的运用：交响乐序曲通过乐队的合奏和对比运用，创造出丰富的音响效果。

例如，通过不同乐器的协奏和对位演奏，创造出层次丰富、声音宏大的效果。

5.情感的表达：交响乐序曲通过音乐语言来表达丰富的情感和意境。

通过音乐的节奏、音色、音量等方面的变化，将作曲家的情感和思想传达给听众。