幼儿园中班益智游戏教案

幼儿园中班益智游戏教案方案案例一、游戏名称：找出不同游戏目标：培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

准备材料：一组具有相似特征的物品（如水果的图片、动物的图片等），每组图片都有一个不同的对象。

游戏过程：1.教师展示一组图片，让幼儿观察并找出不同的图片。

2.引导幼儿描述不同的图片，如形状、颜色等特征。

3.教师再次展示一组图片，让幼儿找出不同的图片，并用指点的方式来回答。

4.鼓励幼儿积极参与，每次游戏可以逐渐增加图片的数量。

二、游戏名称：图形拼图游戏目标：培养幼儿的手眼协调能力和空间思维能力。

准备材料：一套图形拼图，每个图形由若干个几何形状组成。

游戏过程：1.教师介绍图形拼图的玩法，并让幼儿观察每个图形的形状和颜色。

2.教师将一张图形拼图打散，让幼儿观察并尝试还原。

3.引导幼儿观察每个形状的特征，并尝试将它们正确地放置在相应的位置上。

4.鼓励幼儿自主尝试，并在需要时给予适当的提示和鼓励。

三、游戏名称：音乐猜猜猜游戏目标：培养幼儿的音乐感知能力和观察能力。

准备材料：不同乐器的音频文件、乐器图片。

游戏过程：1.教师播放一段乐器的音频，让幼儿仔细听，并猜测是哪一种乐器。

2.教师展示乐器图片，并介绍每种乐器的特征和声音。

3.再次播放音频，让幼儿仔细聆听，然后根据听到的声音来选择相应的乐器图片。

4.鼓励幼儿尝试，通过多次重复来熟悉不同乐器的声音。

四、游戏名称：数字排序游戏目标：培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力。

准备材料：一组有序数列的数字卡片，卡片上的数字打乱顺序。

游戏过程：1.教师将一组数字卡片打乱顺序，并展示给幼儿看。

2.引导幼儿观察卡片上的数字，并尝试将它们按顺序排列。

3.鼓励幼儿用手将卡片移动到正确的位置上，开始排序。

4.引导幼儿思考排序的规则，例如从小到大或从大到小，并给予相应的提示和鼓励。

以上是几个适合幼儿园中班的益智游戏教案方案案例，通过这些游戏可以培养幼儿的观察力、思维能力、音乐感知能力和数学思维能力。

中班益智区教案10篇一、认知发展类1. 探索大小关系在中班阶段，幼儿开始逐渐理解物体的大小关系。

可以通过搭积木、比较物体大小、模仿大小等活动，帮助幼儿认识物体的大小，并培养幼儿的观察力和判断力。

2. 认识形状通过幼儿逐渐掌握识别基本形状的能力，可以设计各种形状益智游戏。

幼儿可以通过拼图、描绘、剪纸等活动，感受不同形状的特点，并逐渐学习使用形状描述物体。

3. 数字概念的培养中班阶段，幼儿的数学思维开始逐渐发展，可以通过数数、数物品、数图形等活动培养幼儿对数字的概念。

可以通过闪卡游戏、数物体游戏等，引导幼儿进行数数并理解数字的概念。

二、语言能力类1. 语音辨别通过听声音辨认游戏或绕口令等活动，帮助幼儿提高语音辨别能力。

可以逐渐增加难度，培养幼儿对不同声音的敏感性，并提高他们的发音准确性。

2. 图画叙事通过观看图片，引导幼儿描述图片中的内容，并进行故事性的叙述。

可以鼓励幼儿发挥想象力，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 词汇积累通过日常生活和游戏活动，帮助幼儿积累更多的词汇。

可以利用卡片、图片等辅助工具，引导幼儿学习新词汇，并进行简单的造句和联想。

三、动手能力类1. 手眼协调通过搭积木、插花、切剪纸等活动，促进幼儿的手眼协调能力的发展。

可以逐渐提升活动的难度，培养幼儿的集中注意力和动手能力。

2. 工艺制作通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

可以设计简单的工艺活动，如折纸飞机、串珠手链等，引导幼儿动手实践，培养他们的细致耐心和创造力。

3. 模仿绘画通过观察并模仿绘画作品，培养幼儿的美术创造力和手部操作能力。

可以逐渐引导幼儿尝试自己绘画，并鼓励幼儿表达自己的感受和想法。

四、社交能力类1. 合作游戏通过互动游戏，培养幼儿的团队合作和交流能力。

可以设计一些游戏，如搭桥游戏、过障碍赛跑等，引导幼儿与他人共同解决问题，培养他们的合作意识。

2. 角色扮演通过角色扮演游戏，帮助幼儿理解社会角色和推动社交关系的发展。

中班益智区教案（优秀10篇）中班益智区教案篇一活动目标：1、让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验，大胆表述，向旅客介绍各个景区。

2、引导幼儿制作红色景区纪念品。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重难点：重点：让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验，大胆表述，向旅客介绍各个景区。

难点：制作红色景区纪念品。

活动准备：家乡的红色景点图片、卡纸、蜡笔。

活动过程：一、谈话导入活动。

师：小朋友们，你们知道我们家乡有哪些红色景点吗？你们又到过哪些红色景点呢？（引导幼儿大胆说出家乡的红色景点名称）二、播放红井视频，交待区域活动内容。

1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的红色景点，也参观了许多的景点。

今天老师带来了你们大家都去过的一个红色景点，我们一起来看看这是什么地方。

（红井）2、今天老师要请小朋友用不同的。

材料来做红井，你们喜欢吗？（喜欢）3、出示范例，引导幼儿观察。

老师也做了一个红井，你们看看老师的红井是用那些材料做的。

等下小朋友也可以选择自己喜欢的材料做做红井好吗？三、交待区域活动材料，让幼儿自主选择材料进行活动。

1、师：老师在手工区给你们准备了橡皮泥、一次性餐快、积木、彩色纸等你们可以自己选择喜欢的材料制作红井、在图书区给你们准备红井的书和纸、笔、你们可以在图书区制作有关红井的图书。

在表演区准备了《红井水》的磁带你们可以边欣赏边表演2、组织孩子们讨论选择喜欢的区角或材料。

教师：现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角，可以和朋友说说你们想用什么材料来制作？（让幼儿现在座位上商量玩什么）教师：商量好了吗？谁来说说商量的结果？你准备用材料什么和谁一起去玩？准备怎么玩？（让孩子在进区前想好玩什么，怎么玩）2、重点对制作红井和制作图书的孩子提出要求。

要求图书区的幼儿制作好后讲讲红井故事。

3、组织幼儿进区进行游戏。

引导幼儿共同合作。

四、在重点引导制作红井幼儿的同时，关注其他幼儿的游戏情况。

幼儿园中班益智游戏方案【精华3篇】益智游戏是交流亲子感情的一个很好的途径，而且还有助于孩子的成长和发育，那么要如何开展亲子活动，才能达到好的效果？有什么好的游戏可以推荐？以下是我我为各位整理了几篇幼儿园中班益智游戏方案，推荐给大家，仅供参考，更多请关注我。

【篇一】幼儿园中班益智游戏方案游戏1：排大小、排长短材料：找几只大小不等的瓶盖和长短不等的笔。

玩法：1、比大小两两出示瓶盖或笔，让幼儿设法比出大小或长短。

2、排序让幼儿给所有的瓶盖按大小顺序排队，再给所有的笔按长短顺序排队。

3、认识、最小和最长、最短让幼儿说出并指出、最小的瓶盖和最长、最短的笔。

说明：这个游戏可以让幼儿体验到从小到大或从短到长的顺序关系，小班幼儿做起来可能会有困难，所以刚开始让幼儿做这个游戏时，只提供3个瓶盖和笔，以后可逐步增至5个。

另外还可以提供范例版（按每个瓶盖大小顺序描出的轮廓和按笔的长度画出的线段），让幼儿用重叠对应的方法匹配，引导幼儿观察排序的规律（一个比一个大，一个比一个长），然后逐步帮助幼儿脱离范例版排序。

游戏2：我们都是木头人材料：1、儿歌《我们都是木头人》：一二三，三二一，我们都是木头人，不要动，不要笑，看谁是真正的木头人。

2、木头玩偶一个。

玩法：1、和幼儿谈话知道木头人是什么样子的吗？木头人和我们有什么不一样呢？学学木头人是怎么走路的？2、教幼儿念儿歌并做游戏教幼儿学会念儿歌，然后让其一边念，一边做动作——☞“一二三，三二一，我们都是木头人”——可以有节奏地到处走动；☞“不要动，不要笑”——立正站好；☞“看谁是真正的木头人”——赶紧摆好一个姿势不动（要求幼儿坚持一会儿）。

☞和幼儿一起游戏，比一比，看谁坚持不动的时间长，谁就赢了。

说明：本游戏是通过游戏形式让幼儿来体验时间的长短，因此教师在一轮游戏结束时要及时和幼儿比较：谁坚持不动的时间长，谁坚持的时间短。

游戏3：老照片材料：幼儿小时候的照片和现在的照片若干张；教师小时候的照片若干张；照片夹一个。

幼儿园中班益智游戏教案(15篇)幼儿园中班益智游戏教案1制作方法：1．将两个米口袋提圈上局部保存，并用胶布粘上，做房顶、房屋备用。

2．其余提圈一律只留提圈局部，进行自由组合。

游戏方法：1．建构活动：将半成品材料组合成房间、房顶，再用单纯的提圈围合即成水晶房。

2．思维活动：孩子们按提圈的颜色，进行有规律的拼图。

锻炼思维灵活性、创造性。

3．手工活动：(1)用提圈进行绕毛线的手工活动，锻炼孩子们小肌肉群的灵活性。

(2)将提圈拆开，粘贴在自纸上，再在提圈周围进行添画活动。

幼儿园中班益智游戏教案2一、目标1．引导幼儿认识街道上的各种常用字。

2．培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

二、准备一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子假设干三、游戏过程1．每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

2．抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。

(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。

)所有参加者按顺序抽签游戏。

3．如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。

最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。

四、提示与建议此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。

幼儿园中班益智游戏教案3准备材料：米口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫假设干、小橡皮筋3根。

制作方法：1．取废弃茶叶盒中黄色绸缎，将绸缎中央局部填充入软泡沫，用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的两个眼球。

2．拆开“提圈〞固定在两鱼眼下方，作为鱼身体局部，同时向身体局部填充软泡沫，将“提圈〞合拢固定。

3．用l根橡皮筋扎紧“提圈〞下面散开的黄绸缎，身下那么露出飘逸的飞鱼尾部。

游戏方法：1．健康活动(1)幼儿手持“提圈飞鱼〞向前、向上、向后练习定向投掷；或两人一组对抛、对接，练习手眼协调能力。

(2)将“提圈飞鱼〞顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。

幼儿园中班益智游戏教案5篇幼儿园中班益智游戏教案篇1活动目标：1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。

2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力，培养活泼开朗的性格。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：1、床单若干(幼儿人数一半，长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单2、一个配合做鱼婆婆的教师。

3、音乐2首。

活动过程：一、开始部分：花样玩床单1、教师：“小朋友，准备好了吗开好你们的小车，我们一起出发吧!”小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，随轻快音乐绕场一周。

2、教师：“你们累了吗那坐下来休息一会吧!刚才我们用床单做成了小车，现在可以想一想，床单还可以怎么玩”背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。

二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”教师：“刚才，每对好朋友都尽情地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出了许多新花样，玩得也很开心。

现在，老师要来考验考验每对好朋友，遇到困难能不能一起想办法去克服，好吗1、游戏一：好朋友教师：“大家都知道，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一起生活在大海里，不管风浪有多大，总是相亲相爱，从不分开的。

现在我们把床单当做浪花，你们当小鱼和浪花，我来当风婆婆。

：起风啦!“呼!呼!”海面上刮起了一级风。

好舒服啊，小鱼们在浪花里游来游去。

“呼!呼!呼!”风大起来了，已吹到三级了，小鱼和浪花做起了游戏，玩的更高兴了。

2、游戏二：保护好朋友教师：“嘘!鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。

”鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。

幼儿园中班益智游戏教案方案样本【活动意图】幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。

【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。

【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】1、创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。

2、介绍游戏玩法：①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡___个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到___个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。

)④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?”3、合作玩游戏《送果蔬回家》四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

①观察幼儿的动作和取放玩具的状况②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是___个、___个。

【活动延伸】幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

幼儿园中班益智游戏教案方案样本（2）教案一：数字认知游戏-数数游戏教学目标：1. 通过游戏的方式，让幼儿掌握数字的基本概念。

中班益智游戏教案20篇中班益智游戏教案20篇【益智游戏一】磁铁寻找目标：培养观察力、记忆力和动手能力。

材料：磁铁、各种金属物品（如纸夹、钉子、铁环、铜币等）方法：1. 将各种金属物品撒在桌子上或散落在房间中。

2. 给孩子们一根磁铁，让他们逐个寻找金属物品，并将其吸附在磁铁上。

3. 每个孩子找完后，可以比较一下谁找到的金属物品最多。

【益智游戏二】图形拼图目标：培养空间想象力、观察力和动手能力。

材料：各种形状的纸板图形（如三角形、圆形、正方形、长方形等）、纸板底座方法：1. 将纸板图形拼成一个完整的图案。

2. 将图案分成几个部分，每个部分都是一个连续的形状。

3. 孩子们根据纸板底座上的图案，用相应的纸板图形拼出整个图案。

【益智游戏三】数字排序目标：培养数学思维、观察力和逻辑思维。

材料：数字卡片（1-10或更多）方法：1. 将数字卡片洗牌并放在桌子上。

2. 让一个孩子选出一个数字卡片，并告诉他这个数字代表的意义（如：代表动物的数量）。

3. 其他孩子根据这个数字卡片的意义，依次选择相应的数字卡片排列在一起。

4. 孩子们可以比较谁排列得最快、最准确。

【益智游戏四】形状配对目标：培养形状辨认能力、记忆力和观察力。

材料：各种形状的纸板图形方法：1. 将形状纸板图形洗牌并放在桌子上。

2. 让孩子们依次翻开两张形状图形，如果两张图形的形状相同，则配对成功，可以保留这两张图形。

3. 继续翻开两张图形，直到所有的图形都配对成功。

4. 孩子们可以比较谁配对成功的数量最多。

【益智游戏五】迷宫探险目标：培养空间想象力、观察力和团队合作精神。

材料：迷宫地图、小木块或小人儿方法：1. 将迷宫地图放在桌子上，给孩子们一定数量的小木块或小人儿。

2. 孩子们根据迷宫地图，按照指定的路径，将小木块或小人儿放置在迷宫的入口处。

3. 两个或多个孩子可以同时进行探险，比较谁先到达终点。

【益智游戏六】感官猜猜猜目标：培养观察力、感知能力和语言表达能力。

2024幼儿园中班益智游戏教案方案优秀案例____幼儿园中班益智游戏教案方案优秀案例一、游戏名称：拼图游戏游戏目标：培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力游戏材料：一套适合幼儿的拼图游戏步骤：1. 教师示范：教师先选择一幅简单的拼图，将其完整地拼好，并向幼儿展示。

2. 幼儿操作：给每个幼儿一套拼图，让他们自己试着进行拼图。

在幼儿操作的过程中，教师可以适时给予引导和提示。

3. 分享展示：让每个幼儿在拼图完成后，将自己的作品展示给其他幼儿，鼓励他们互相欣赏和赞美。

4. 游戏结束：将拼图收集起来，由教师总结游戏的经验和教育意义。

二、游戏名称：猜谜游戏游戏目标：培养幼儿的观察力、思维能力和逻辑推理能力游戏材料：一套简单的猜谜题卡片游戏步骤：1. 教师出题：教师编写一系列简单的猜谜题，如“我有四条腿，喜欢吃草，是什么动物？”2. 幼儿猜测：教师将猜谜题读出，让幼儿们思考并给出自己的答案。

教师可以适时给予提示和引导。

3. 答案揭晓：当所有幼儿都给出自己的答案后，教师揭晓正确答案，并对幼儿们的猜测进行评价和点评。

4. 游戏继续：重复以上步骤，直到完成所有的猜谜题。

5. 游戏结束：教师总结游戏的经验和教育意义，并鼓励幼儿在生活中多发现、多思考、多猜测。

三、游戏名称：记忆力训练游戏游戏目标：培养幼儿的记忆力和观察力游戏材料：一套记忆卡片，卡片上印有不同的图案或数字游戏步骤：1. 教师示范：教师先选择一对记忆卡片，展示给幼儿看，并告诉他们印有什么图案或数字。

2. 幼儿记忆：教师将记忆卡片稍作移动或翻转，然后让幼儿试着回忆卡片上的图案或数字，并给出自己的答案。

3. 正确核对：当所有幼儿都给出自己的答案后，教师将记忆卡片翻过来，与幼儿的答案进行对比，并对幼儿的回答进行评价和点评。

4. 游戏继续：重复以上步骤，逐渐增加记忆的难度，如增加卡片的数量或缩短记忆的时间。

5. 游戏结束：教师总结游戏的经验和教育意义，并鼓励幼儿在生活中多训练自己的记忆力。

幼儿园益智游戏幼儿园中班益智游戏教案（精选8篇）要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

为了大家学习方便，这里的8篇幼儿园中班益智游戏教案是作者小编为您分享的幼儿园益智游戏的相关范文，欢迎查看参考。

幼儿园中班益智游戏教案篇一活动目标：1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

活动准备：皮球。

活动过程：一、玩球。

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

教师：想一想，一个人怎样给球搬家？鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友榜样运球，然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。

安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。

(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏----背夹球。

采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

幼儿园中班益智游戏教案篇二活动名称：红蓝魔方【活动目标】1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。

2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。

3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。

【活动准备】红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

【活动过程】一、《找对应》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队较先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。

二、《比多少》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。

[游戏规则]1、游戏前将孩子分成红蓝两队。