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教科室工作总结学校工作总结.doc 教科室工作总结学校工作总结。
随着2021-2022学年的结束，我们对教科室的工作进行了全面的总结。
在过去的一年里，我们取得了许多成绩，也遇到了一些挑战。
通过总结和反思，我们得出了一些宝贵的经验和教训，为未来的工作指明了方向。
首先，我们要感谢全体教职员工的辛勤付出和团队合作。
在过去的一年里，我们共同努力，为学生们营造了良好的学习氛围。
我们不仅在课堂上传授知识，还在课外活动中关心学生的成长。
我们的努力得到了学生和家长的认可，这是我们工作的最大动力。
其次，我们要总结一下我们取得的成绩。
在学术成绩方面，我们的学生取得了优异的成绩，在各类竞赛和考试中屡获佳绩。
在学生综合素质方面，我们注重学生的品德养成和社会实践能力培养，取得了显著的成效。
在教研方面，我们开展了一系列的教学研讨活动，提高了教师的教学水平和教学质量。
然而，我们也要正视一些存在的问题和挑战。
比如，学生的学习压力和心理健康问题日益突出，需要我们更加关注和关心。
另外，教师的教学负担也较重，需要我们进一步改进教学管理制度，减轻教师的工作压力。
在未来的工作中，我们将继续发扬优良传统，不断提高教学质量，关注学生的全面发展。
我们还将加强与家长的沟通，形成良好的家校合作氛围。
同时，我们也将加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
总之，过去的一年是充实而有意义的。
我们取得了许多成绩，也遇到了一些挑战。
在未来的工作中，我们将继续努力，为学生的成长和发展贡献我们的力量。
相信在全体教职员工的共同努力下，我们的学校一定会更加美好！。
近期，我校教科室工作取得了一定的成绩，经过总结，我特意撰写了此篇总结性文章，以期更好地推动学校教科室工作的发展。
我们来看教科室工作的重点：多方面教学研究。
我们教科室在工作中重视教师的专业发展，开展了大量的教学研究活动。
我们积极参与学科竞赛、研讨会等专业活动，并邀请专门的培训师为教师提供精准的专业培训和指导。
同时，我们还注重教学常规，将教学日常操作、教案编写等问题列为必修课程，为教师提供实用的教学技能与方法。
在教科室工作中，我们强化了学科带头人、骨干教师的作用。
我们将成员分类，制定详细的任务分工和工作计划，让一个人专注于自己的事情上，以此减少教学工作中出现的瑕疵。
教师们也更加热爱自己所从事的工作，为大家展现了一面优秀的形象。
在学科室内部，我们建立了一个信息共享平台，力求将教学的宝贵资源进行共享，鼓励每个成员优化自身资料，学习借鉴、互相学习进步。
我们还定期开展教育科技培训，让教师们掌握使用教育技术和网络资源的能力，实现移动办公、在线教育等教学方式的全方位升级。
这些努力不仅让我们快速掌握最新教学技术，而且大大提升了我们的教学效果和效率。
我们打造了良好的团队氛围。
教科室的成员们共同努力、奋勇前进，分享成功经验、发现工作中的缺陷和不足，一起出谋划策，为班
级的优质教育助力。
每个人都能有所建树、有所作为，多年来取得了较好的教学成绩和在同行业的良好口碑。
诚信、创新、专业、团结的教科室精神，是我们取得成功的关键所在。
我们会继续坚持以上的方针和方法，不断地加强学校教科室建设，全面提升学校教学质量与水平，为学生的成长建设更美好的未来。
教科室工作总结一、研究项目概况在过去的一年中，教科室围绕学校的教学改革和科研目标，积极开展了多项研究项目。
这些项目涵盖了课程设计、教学方法创新、教育技术应用等多个领域。
通过深入调研和实践，我们形成了一系列具有前瞻性和实用性的研究成果。
二、成果与突破在成果方面，我们取得了显著的进展。
首先，我们的教学方法改革项目得到了广泛应用，有效提升了学生的学习兴趣和自主学习能力。
其次，我们在教育技术领域取得了突破，成功研发了一套具有自主知识产权的教学管理系统，大大提高了教学效率。
此外，我们还发表了一系列高质量的学术论文，为学校赢得了良好的学术声誉。
三、团队协作与培训在团队协作方面，我们注重发挥每个人的特长和优势，形成了高效的工作机制。
通过定期的交流和讨论，我们共同解决了许多研究过程中遇到的难题。
同时，我们还注重团队成员的培训和发展，定期组织内部培训和外部学习，提升团队成员的专业素养和研究能力。
四、学术交流与合作我们积极参与国内外学术交流活动，与同行建立了广泛的合作关系。
通过参加学术会议、研讨会等活动，我们及时了解了最新的研究成果和趋势，为自身的研究提供了有益的参考。
此外，我们还与多家企业和研究机构建立了合作关系，共同推动教育领域的创新和发展。
五、存在的问题与挑战尽管我们取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和挑战。
首先，研究项目的多样性和复杂性要求我们不断提高研究能力和专业素养。
其次，教育资源的不均衡分配对我们的研究工作造成了一定的制约。
此外，随着教育领域的快速发展和变革，我们需要不断更新观念和方法，以适应新的形势和需求。
六、未来发展规划针对未来的发展，我们制定了明确的规划。
首先，我们将继续深化教学方法改革，探索更加符合学生需求和发展趋势的教学模式。
其次，我们将加大在教育技术领域的投入和研发力度，推动教育技术的创新和应用。
此外，我们还将积极拓展国内外合作渠道，加强学术交流与合作，提高研究水平和影响力。
七、资源利用与管理在资源利用与管理方面，我们将更加注重资源的合理配置和高效利用。
学校教科处工作总结
教科处是学校教学管理的重要部门，承担着教学改革、教学质量监控、教师培
训等重要职责。
在过去的一年里，我们教科处团队在校领导的正确领导下，认真贯彻落实教育教学方针，努力推动教学工作的发展。
在这里，我想对我们教科处的工作进行一下总结。
首先，我们在教学改革方面取得了一定的成绩。
通过开展教学研讨活动、组织
教师培训、推广优秀教学案例等方式，促进了教师教学理念的更新和教学方法的改进。
学校教学水平得到了一定的提高，学生的学习积极性和主动性也得到了明显的提升。
其次，我们加强了对教学质量的监控和评估。
建立了完善的教学质量评估体系，定期对教师的教学工作进行评估和考核，及时发现问题并进行整改。
同时，我们还加强了对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现学生的学习困难，并采取有效措施加以帮助。
最后，我们还积极开展了教师培训工作。
组织了多次教学能力提升培训班，邀
请了专家学者和优秀教师进行授课，帮助教师提高了教学水平和专业素养。
同时，我们还鼓励教师参加各种教学比赛和学术交流活动，不断提升专业技能和教学经验。
总的来说，过去一年，我们教科处团队在校领导的正确领导下，认真贯彻教育
教学方针，努力推动教学工作的发展。
我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如教学资源的整合利用还不够充分、教师队伍建设还需要进一步加强等。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提升教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。
教科室2024年春季学期工作总结6篇篇1一、引言本学期教科室工作紧紧围绕教育教学工作的中心任务，积极履行职责，扎实开展各项活动，取得了一定的成绩。
现将本学期工作总结如下。
二、主要工作内容及成果1. 教学研究与指导本学期教科室组织开展了多次教学研讨会，针对课堂教学改革、教学方法创新等主题进行深入探讨。
通过集体备课、观摩教学、同行交流等形式，提升了教师的教育教学能力。
同时，积极开展课题研究，推动学校教育教学质量的持续提升。
2. 教材建设与开发本学期，教科室在教材建设方面取得了显著成果。
一方面，对现有教材进行深入研究和优化，确保教学内容与时代发展相适应；另一方面，积极开发新课程资源，丰富教学内容，满足学生的多样化需求。
3. 教育科研与论文评选教科室积极开展教育科研活动，鼓励教师撰写教育教学论文，并举办论文评选活动。
通过评选，发现了一批高质量的教育教学论文，并推荐参加各级教育论文评选活动，取得了优异成绩。
4. 学术交流与对外合作本学期，教科室加强与其他学校的学术交流与合作，通过举办学术研讨会、参与教育教学研讨活动等形式，拓宽了教师的视野，提高了学校的知名度。
同时，积极引进外部教育资源，为学校的教育教学改革提供有力支持。
5. 教育教学活动组织教科室本学期组织了多项教育教学活动，如学科竞赛、科技创新大赛、艺术展演等。
这些活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质，也锻炼了教师的组织协调能力。
三、工作亮点及创新点1. 教学研究方法的创新：本学期，教科室引入了多种先进的教学研究方法，如行动研究、案例研究等，提高了教学研究的实效性。
2. 跨学科合作机制的建立：通过跨学科合作，促进了不同学科之间的交流与融合，提高了教学质量和效率。
3. 教育技术应用的新突破：积极推广教育技术的应用，如多媒体教学、网络教学等，使教学手段更加现代化、多样化。
四、存在问题及改进措施1. 部分教师的教学理念尚未更新，需要进一步加强培训和学习。
学校教科室工作总结7篇篇1一、引言在过去的一学期中，学校教科室全体成员在领导的指导下，认真贯彻落实上级教育工作精神，以深化教育教学改革、推进素质教育为工作重点，不断优化教学方法和手段，提高教育教学效率。
通过全体成员的共同努力，取得了一定的成绩和经验，现将有关工作情况总结如下。
二、主要工作及成效1. 深化教育教学改革本学期，教科室继续深化教育教学改革，推进课堂教学创新。
通过开展公开课、观摩课和研讨活动，促进了教学方法和手段的更新。
同时，教科室还组织教师参加了各级各类培训和学习活动，提高了教师的业务水平和教学能力。
这些措施有效促进了学校教学质量的提升。
2. 推进素质教育实施教科室积极推进素质教育实施，注重培养学生的综合素质和创新能力。
通过开展丰富多彩的课外活动和竞赛，如科技节、文化节等，为学生提供了展示才华的平台。
同时，教科室还加强了与校外机构的合作与交流，为学生提供了更广阔的发展空间。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的综合素质和创新能力。
3. 加强教学管理和评估教科室加强了对学校教学管理和评估工作。
通过建立完善的教学评估体系和教学质量监控机制，对学校教学工作进行了全面、客观的评价和监督。
同时，教科室还定期组织教学督导和听课评课活动，对教师的教学工作进行了指导和帮助。
这些措施有效提高了学校的教学管理水平。
4. 取得的成绩和经验通过全体成员的共同努力，教科室在本次工作中取得了一定的成绩和经验。
学校教学质量得到了进一步提升，学生的综合素质和创新能力得到了进一步提高。
同时，教科室还积累了丰富的工作经验和资源，为今后的工作奠定了坚实的基础。
三、存在的问题和不足虽然教科室在本次工作中取得了一定的成绩和经验，但仍存在一些问题和不足。
一方面，部分教师的教学观念和方法仍需进一步更新和优化；另一方面，学校的教学管理和评估体系还需进一步完善和提高。
此外，教科室还缺乏足够的教学资源和经费支持，制约了教学工作的进一步开展。
教科室2024年度工作总结8篇篇1时间飞逝，转眼间，2024年已经过去，回顾一年来的工作，在上级的正确领导和关心下，我教科室的全体同志，团结一心，共同努力，圆满完成了本年度的各项工作任务。
一、政治思想方面一年来，我教科室全体同志始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，贯彻落实科学发展观，解放思想，转变观念，在教育改革和发展中大胆创新、锐意进取，不断推进教育科研的发展。
二、教科研工作方面一年来，我教科室结合我校实际情况和教师所面对的新形势、新任务、新要求，确立了以“促进教师专业成长”和“提高学生综合素质”为主题的教科研工作思路。
全校教师紧紧围绕这个思路开展工作，不断推进素质教育和新课程改革，切实提高教育教学质量。
1. 规范了教育科研的管理。
根据我校实际情况，进一步完善了教育科研管理制度，规范了教育科研的管理。
制定了《教科室工作职责》《课题组组长职责》《课题组工作制度》等规章制度，并狠抓了制度的落实。
同时建立了由校长室、教科室、课题组组长、课题组核心成员组成的四级科研网络，为教科研工作的开展提供了有力的组织保证。
2. 营造了浓厚的科研氛围。
通过举办讲座、召开研讨会、交流会等形式多样的活动，提高了全校教师的教科研理论水平和实践能力。
同时，借助教科研月、教学能手评比等活动，为教师提供了展示自己才华的舞台，也促进了教师之间的相互学习、相互交流。
3. 狠抓了课题的研究工作。
本年度，我校承担了市规划课题《新课程理念下学科有效教学策略研究》和《农村初中实施小班化教育的实践研究》两个课题的研究工作。
各课题组都能按照计划开展研究活动，做到有计划、有活动、有记录、有总结。
通过课题研究活动的开展，提高了教师的专业素养和课程开发能力。
4. 推动了新课程改革的进程。
我教科室始终把新课程改革作为教科研工作的重点。
通过举办新课程理论学习班、新课程改革研讨会等活动，为教师提供了学习交流的机会。
学校教材室工作总结（4篇）时间飞逝，15—16学年其次学期的教学工作已经接近尾声，一学期的工作也将告一段落，回忆这一学期的路程，收益良多。
为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现就这学期的工作小结如下：首先，本学期能够仔细贯彻党的根本路线、方针和政策，遵纪守法，爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，积极主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。
其次，在教学方面，自始至终以严谨、仔细的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，仔细备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材，写好教案，全面提高自身素养，积极参加听课、评课，虚心向各位前辈学习教学方法，博采众长，提高教学水平，以积极的态度上好每堂课，在课堂教学中不断提高自己，仔细参与学校组织的教学技能培训和教学观摩活动，同时，把平常再教学过程中的所感所想准时总结成文字，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的思索，对我这位新教师教学水平也是一次提升。
在上课过程中时刻留意学生思想素养的教育，让学生真正体会德育的力气。
本学期是15秋学生的其次学期，我依旧担当15秋季班《德育》教学工作，照旧是接触新版教材，所以更需要下工夫进展教学讨论，组织好课堂教学，适当采纳不同的教学方法以提高学生学习德育的兴趣。
同时，喜爱学生，公平的对待每一个学生，让我的学生都感受到教师的关怀，促进与学生的和谐关系。
固然，人无完人，通过几次观摩优质课及参加系部青年教师课堂教学技能大赛，真正意识到自己问题所在，在组织教学方面存在许多缺乏，学生对德育学问不感兴趣，积极性不高，睡觉、玩手机现象时有消失，课堂气氛难调动，课堂秩序难掌握，教学环节不流畅，学生主体作用难发挥等问题始终存在，而且很难掌握自己的心情，与学生沟通也存在问题。
自己在教学技能方面欠缺较大。
因此，在今后的教学工作中，我将连续以务实的工作态度，更加严格要求自己，积极向前辈学习，制定好教学规划，平常多听课，多关注优秀教学实例，以不断充实自己，积极搜集与《德育》有关的的事例来调动学生的积极性，争取教学水平的更大提高，让《德育》真正以德服人，提高学生的素养。
学校教科室总结(通用5篇)1. 数学教室总结：数学教室是学校中最重要的教室之一。
在这里，学生们学习数学的基础知识和解决问题的技巧。
教室布置简洁、整洁，墙上贴满了数学公式和图表，激发了学生对数学的兴趣。
教师经验丰富，教学内容生动有趣，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
数学教室为学生提供了一个良好的学习和探索数学的环境。
2. 科学实验室总结：科学实验室是培养学生科学素养和实践能力的重要场所。
实验室内设备齐全，仪器齐全，可以进行各种实验。
教师讲解实验步骤，指导学生观察和分析实验结果，并培养他们的实验设计和数据处理能力。
在实验室中，学生们可以亲自动手做实验，体验科学的乐趣，培养他们对科学的兴趣和热爱。
3. 语文阅览室总结：语文阅览室是学校培养学生语文阅读能力和写作能力的重要场所。
阅览室内有大量的图书、期刊和报纸，供学生借阅。
学生们可以在安静的环境中阅读各种文学作品，拓宽视野，提高综合能力。
教师会给学生推荐适合的书籍，并指导学生进行读书笔记和写作练习。
语文阅览室为学生提供了一个良好的学习和研究语文的环境。
4. 英语口语教室总结：英语口语教室是培养学生英语口语交流能力的重要地方。
教室内设备先进，配有多媒体设备和录音设备，可以进行听说训练。
教师采用情景模拟和角色扮演等教学方法，提高学生的听力和口语表达能力。
学生们在教室里充分练习英语对话，增强了他们的语言流利度和沟通能力。
英语口语教室为学生提供了一个良好的学习和提高英语口语的环境。
5. 体育馆总结：体育馆是学校培养学生体育锻炼和团队合作能力的地方。
体育馆内设备齐全，有篮球场、乒乓球场、羽毛球场等，可以进行各种体育运动。
教师会组织学生参加各种体育课程和体育比赛，培养学生的体育习惯和团队合作意识。
学生们在体育场上锻炼身体，增强体质，同时也培养出了团队合作和竞争意识。
体育馆为学生提供了一个良好的锻炼和交流的环境。
1. 数学教室总结：数学教室是学校中最重要的教室之一。
学校2023教科室工作总结教科室是学校的重要组成部分，承担着教学教研等工作，为学生的学习提供支持。
2023年在教科室的工作中，我们将继续秉持教书育人的宗旨，全面提升教学质量，激发学生学习的兴趣和主动性。
下面对学校2023年教科室的工作进行总结。
一、培养优秀教师队伍教师是教科室工作的核心和关键，只有具备优秀的教师队伍，才能够保证教学质量的提升。
因此，我们将注重以下几方面的工作：1.加强教师培训。
定期组织专业知识培训、教学方法培训和教育教学理论研讨会等活动，提高教师的教学水平和专业素养。
2.建立激励机制。
通过设立优秀教师奖励基金、评选年度教学先进个人等方式，激励教师积极进取，提高教学质量。
3.加强教师队伍建设。
加大招聘力度，争取引进优秀人才；同时，加强教师的职称评定工作，提高教师的职业发展空间。
二、优化教学资源配置优化教学资源配置是提高教学质量的重要保障。
针对2023年的教学资源配置，我们将重点做好以下几个方面的工作：1.加大投入力度。
积极争取上级教育主管部门的支持，争取更多的教学资源投入，包括课程教材、实验仪器设备、多媒体教室等。
2.合理规划资源布局。
根据学校各个教科室的实际情况，制定合理的资源配置方案，确保资源的最大利用率。
3.加强教学设施建设。
对于存在短板的教学设施，积极争取政府、企业等社会力量的支持，加快设施的改造和升级。
三、创新教学模式教学模式的创新是提高教学质量的重要手段。
通过创新教学模式，可以激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的综合素质。
在2023年的教学工作中，我们将注重以下几个方面的工作：1.运用信息技术手段。
积极推广使用信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。
2.强化实践教学。
加大实践教学的力度，增加实践环节，使学生能够真正动手实践，提高实践能力。
3.开展创新课程。
引入创新课程，如创意设计、科学实验、社会实践等，培养学生的创新思维和实践能力。
四、加强教学质量监控提高教学质量，需要进行有效的监控和评估。
2014年教科室工作总结-学校工作总结第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：龙泉九中2014——2014年教科室工作总结2第二篇：328.皇仓中学教科室2014年上期工作总结第三篇：济东中学2014至2014第一学期教科室工作总结第四篇：2014年6月度影壁后街学校教科室工作总结第五篇：教科室2014工作计划更多相关范文正文第一篇：龙泉九中2014——2014年教科室工作总结2龙泉九中2014-2014学年度教科室工作总结转眼之间，2014至2014学年的工作即将结束。
回首走过的一年，在教培中心各级领导的关心、指导和全校教师的支持、配合下，学校教科室以校本问题为切入点，以狠抓校本研修为突破口，深入开展教育科研工作，取得了较好成绩。
展望未来，学校教科室对新一年的科研工作充满了信心，做好了挑战的准备。
在此，就我校本年教科室工作总结如下：一、常规管理（一）建立健全龙泉九中教师继续教育学分登记制度，学分登记规范并及时送审。
建立了龙泉九中教师继续教育实施细则。
（二）继续执行并发展2014年制定的龙泉九中教育科研管理制度和龙泉九中教学常规管理要求。
（三）加强教学常规管理的补充实施意见。
规范我校教研组、备课组集体备课要求和流程，落实教研活动“五有两程序”，探索我校不同学科不同课型的教学基本流程。
二、过程管理（一）学校领导深入教研组并督促、指导教研活动，行政人员到教研组指导常规教研活动，积极引领教研组健康向上发展。
（二）叶定安校长做了《努力探索教育教学改革让课堂充满生命活力》与《eepo教育方式能有效提高学困生的学习成绩》的专题讲座。
（三）我校教研组设置规范，有教研组、备课组名单，根据实际情况，把物理组从理化生组中分离出来。
根据龙泉九中教研组考评细则与教研组组长工作职责开展工作，有教研组、备课组工作记录。
（四）校本教研活动落实，有龙泉九中师徒结对安排与教研组对外合作交流记录，我校语文组、数学组、英语组教师组先后到成都市参加交流学习活动；语文组、英语组、青年教师组的教师参加了“课程标准新变化下中小学教学观摩研讨会”，富有成效。
三、名师培养（一）我校制定了龙泉九中骨干教师培养方案。
依据政策和安排，分别派出廖明芳老师参加了成都市中小学教学名师培训并已经结业；刘顺彬、梁静参加了四川省骨干教师培训并已结业；张崟、潘红霞、陈晓英参加了成都市骨干教师培训并已结业；蓝岚、李艳参加了四川师范大学研究生学院教育硕士课程培训；陶万华、牟慧霞、游亚雯参加成都市骨干教师培训；牟慧霞、游亚雯参加了四川省农村青年骨干培训并结业；赵兰、何清宇参加了第五届龙泉驿区骨干教师培训学习1并结业。
国培计划、省、市级骨干教师培训，并有骨干教师培训学时证明复印件。
（二）我校力争机会，派出优秀教师参加各级培训1.英语教研组的刘顺彬、马兰、曾伟到北京参加《初中英语阅读教学策略课题研究》培训，了解全国同类学校的教学研究，学习理论，改进实践研究工作。
2.周小微到爱尔兰参加教育现代化、国际化培训一个月，拓展视野。
3.尹琳、孟婷到西南大学参加教师基地发展校学科培训两周。
4.牟慧霞、游亚雯参加国培项目-四川省农村青年骨干教师顶岗培训。
5.刘伟奇到北京参加阳关校园新课程教材教法新课型骨干教师培训。
6.周小微、田洪波、杜明鑫、何传芳、潘红霞参加四川省班主任b级培训。
7.黄鸿之、刘霞参加科技制作、国际数琪、书法培训。
8.英语组积极派出教师到成都空军礼堂参加中小学英语教师教学行为研究培训会。
9.数学组积极派出教师到成都空军礼堂参加初中数学优质课观摩培训会。
10.数学组派出课题研究教师董芳、汤小清、张崟到都江堰参加全国数学导讲评研究培训会。
11.班主任组派出张苧丹、贾小红到成都参加第六届全国中小学杰出班主任科学管理、科学育人研讨报告会。
（三）充分发挥骨干教师的辐射引领作用1.学校教科室落实骨干教师与青年教师一对一的师徒结对工作。
2.骨干教师公开示范课与专题讲座，积极影响青年教师的发展成长。
3.行政人员与年级组长、教研组长集体视导，督促教学研究有效落实。
4.行政人员分工到教研组、年级组指导教育教学工作，积极营造良好的工作氛围。
（四）积极开展区级教学研究活动，邀请教研员到校指导李燕、胡欣志、杜明鑫、陶万华、黄海、谭丽、马兰、梁静、田洪波、毛琼林芳珍的教学工作，得到全区教师的大力帮助;参与学习活动的教师深受启发，反映良好。
（五）2014年8月26日，教科室主任刘顺彬组织了龙泉九中2014年度优秀教学论文交流以及语文组课题学习汇报活动，对优秀论文等级奖获得者颁发了证书。
并组织学科教师完成2014年成都市中考试题与双向细目考点分析，落实教研组、备课组的教研与备课活动，安排了行政指导教研组工作、师徒结对工作、骨干教师引领工作、新青年教师培训与新班主任培训工作。
8月29日，李艳交流了《初中语文作文教学艺术探索》，滕得凤老师交流了《城镇初级中学英语教育国际化在英语基础教育阶段的探索与实践》、马莉华老师交流了《体育课堂教学的有效性》，李燕老师交流了《让生物课堂生动起来》，骆容老师代表课题组进行了学习汇报交流。
老师与大家再一次温习了新课程标准，学习了优秀教师的课堂教学，从中学习理念，充实自己的课堂，以提高课堂教学效率。
（六）充分发挥我校骨干教师学后的示范引领作用，有龙泉九中骨干教师讲座、献课安排表并落实活动，带领我校青年（新）教师的健康成长。
（七）收集好各级骨干教师成长记录资料，归档载入记录袋。
四、课题研究（一）龙泉九中教育集团《推进多元学习构建高效课堂的行为实践研究》工作有序进行，课题于2014年7月在九中召开了开题会。
（二）龙泉九中语文组《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》课题已经立项。
（三）龙泉九中数学组《假设论证》课题研究在教培中心的指导下，进入第三年实践研究阶段。
（四）龙泉九中英语组课题《英语阅读策略教学在提升城乡结合部农村初中中学学生英语学习动力与自主学习能力的研究》有序进行。
五、教学研究(一) 认真组织了龙泉九中教育集团教师课堂大赛，依据2014年龙泉九中课堂大赛评价表，推荐了黄平、赵兰、陈礼勇、周小薇、李燕、曾卢桂代表我校参加龙泉驿区第十一届区级课堂大赛，并形成了教案集。
（二）我校7位教师参加龙泉驿区第十一届区级课堂大赛，有1位教师获一等奖、3位教师获得二等奖，1位教师获得三等奖，1位教师获得优秀奖，学校获得课堂大赛优秀学校奖，达到1类要求。
（三）认真组织了龙泉九中教师校级说课大赛，文科组、理科组评委依据说课大赛评价表，评出了一等奖6人，二等奖11人，并按时完成向教培中心推进区级说课大赛教师名单，推进了黄海、董芳、张明、张云燕、胡欣志、马莉华、毛琼、董文杰、陈禄萍、骆容、田洪波、邱凌彬、尹琳老师参加区级说课大赛。
六、科研论文（一）我校在暑期组织了教育教学专题研讨会，如：龙泉九中2014年德育研讨会和教育教学研讨会。
根据安排，邀请了成都市一线教育专家何平老师做《如何做一名幸福的教师》的专题报告，一线班主任教师做了经验交流，并形成了龙泉九中2014年德育研讨会资料汇编。
（二）在教学研讨会上，教导处的张崟主任对学校各个年级的期末考试从高线、中线、底线就各个班级、学科、年级进行了具体对比分析，就学校教学现状、成绩、问题与老师们进行分享并提出改进措施与建议。
教科室主任刘顺彬做了《高效课堂教学活动的三个点、三条线、三个面》的专题讲座、教师代表马兰、黄鸿之等4位教师就自己的年度教学论文进行了交流，形成了龙泉九中2014年学年度教师优秀论文集，并对获奖教师颁奖。
8月28日，周小薇老师交流了《用心构建和谐的师生关系》、廖明芳老师交流了《浅谈运用心理学知识管理班级》、刘顺彬老师进行了《学会尊重，学会沟通，关注学生的心理》的论文交流。
（三）收集我校2014年各级教师论文获奖情况，形成2014年教师论文获奖证书复印件集。
我校2014-2014学年教科室工作总结如上，如有不妥之处，敬请指正。
谢谢！龙泉九中教科室2014年7月5日第二篇：328.皇仓中学教科室2014年上期工作总结皇仓中学教科室2014年春工作总结2014年上期皇仓中学教科室根据上级教育主管部门颁发的教科研管理细则，并结合我校实际积极开展了以推行素质教育为根本，以全面提高教师的教育教研能力为主线，以构造学习型，研究型教师为核心的教科研工作，2014年上期我校教科室的工作主要功能完成了以下几个方面的内容：一、积极推行校本问题研究，实现以研促教课题申报和课题研究过程的管理是2014年上期教科室的重点工作之一，在课题研究方面，本期主要完成了以下几个方面的内容：（一）全面组织我校微型课题研究。
3月份：组织申报并立项了五个县级微型课题，立项了12个校级微型课题。
定期召集了微型课题研究人员的开题工作会议，在开题工作会议上布置了本期微型课题研究的主要任务，并对如何开展微型课题研究进行了专题辅导，使每个研究人员明确了研究的任务与研究的目标，提高了研究人员研究的自学性。
6月份对我校的微型课题研究情况进行了中期检查，从中肯定了部分研究人员的研究成绩，也指出了每个课题研究过程中存在的问题。
（二）完成了2014年上半年由教育学会立项的三个子课题的研究任务，教科室组织三个子课题的研究人员整理并完成了相关资料的收集、整理，撰写了三个课题的结题总报告，预计在6月底把课题资料发往总课题组进行结题评奖。
（三）组织申报了2014年度省规划办教育教学类课题三个。
4月份教科室对本年度省规划课题的研究方向，选题要求进行了宣传，5月初对申报人员的申请书，可行性分析进行了校级评选，在初选的基础上州级教科室李代凤老师专门对满玮玮、谢琳、田晓彬三位教师主持的课题资料进行了加工，并在5月10号最终完成了省级课题的申报工作。
二、积极开展了师资培训（一）组织我校150多名教师参加了新课程基本功培训。
教科室对教师参与新课程基本功培训的全过程进行了监管，因而我校新课程基本功培训取得了显著成效，结业率达100%，优秀率达30%。
（二）继续实施了我校“青蓝工程”。
本期组织了我校第四期以师带徒计划，在自愿的基础上，选拔了一部分教学经验丰富，教学能力强的教师承担青年教师辅导任务，青年教师辅导方法采取原则性的灵活性相结合的原则，要求师徒结对的双方除完成教科室规定的培训内容之外，灵活采取适合教师自己实际需要的培训方式和培训内容。
（三）组织完成了2014年度，省培训计划的摸底和报名工作，为了更好地完成省培计划，使省培不流于形式，教科室按照自愿的原则先进行了摸底，在摸底完成的情况下提出培训的要求和目标，然后向相关部门上报了我校参与省培教师名单。
三、积极开展了学科集体备课活动按照集体备课制度，教科室制定了集体备课方案，要求各备课组按教科室的集体备课方案具体编制好集体备课计划，集体备课做到了定人、定时间、定内容，使教师利用集体备课机会，加强了教师教学方法和教学理念的交流，全面促进了教师的专业成长。
