小班诗歌《太阳和月亮》

热门课件:小班儿歌《太阳和月亮》教案通用版常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。

在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。

大局部的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。

您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？你可以读一下编辑整理的小班儿歌《太阳和月亮》教案，供大家借鉴和使用，希望大家分享！小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇1)活动目的：1、通过活动培养幼儿的动手才能，进步生活自理才能。

2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我效劳为一体的安康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

3、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动重点难点：活动重点：使幼儿理解叠毛巾的方法。

活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。

活动准备：毛巾、奖状、教学ppt活动过程：一：播放ppt导入活动。

1、观看ppt导入：P1桌子上有一堆混乱的毛巾，我们应该怎么办呀?(整理) P2看看是哪些小朋友来帮助整理了?P3先将毛巾边对边对折，P4再将毛巾角对角对折。

P5四块小方块叠在一起像什么?P6叠好之后请举手!2、老师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!”边示范叠一次。

3、介绍“叠毛巾”规那么：比赛分6组进展，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。

4、分组进展比赛5、为获奖幼儿颁发奖状6、活动完毕，整理活动室，带幼儿回教室。

7、学习儿歌《叠叠乐》。

附儿歌：《叠叠乐》小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇2)活动目的喜欢读儿歌。

尝试用肢体动作表达玩具的动态。

懂得要保护、爱惜玩具。

活动准备准备玩具：汽车、积木、娃娃、小皮球。

准备学习包《主题活动·不倒娃》。

活动过程一、我爱玩具1、出示事先准备好的汽车、积木、娃娃、小皮球等玩具，请个别幼儿示范正确的玩法。

小班儿歌《太阳和月亮》教案通用一、教学内容本节课我们将学习小班儿歌《太阳和月亮》。

该儿歌选自教材《幼儿音乐教育与游戏》的第二单元“认识大自然”，具体章节为第二章第二节“太阳和月亮”。

教学内容主要包括儿歌的歌词学习、节奏感知、旋律哼唱以及简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《太阳和月亮》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对自然界的观察和感知能力，了解太阳和月亮的特点。

3. 通过集体舞蹈动作，培养学生的团队协作能力和身体协调性。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌旋律的哼唱和舞蹈动作的掌握。

教学重点：儿歌歌词的记忆和理解，以及对自然界太阳和月亮的认知。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、太阳和月亮的图片、卡片。

2. 学具：歌词卡片、舞蹈道具（如彩带、手花等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用太阳和月亮的图片，引导学生观察并描述它们的特点。

通过提问方式，让学生分享生活中对太阳和月亮的观察和体验。

2. 歌词学习（5分钟）分组发放歌词卡片，教师带领学生朗读歌词，并解释歌词中的一些词语。

让学生自主记忆歌词，并进行集体朗读。

3. 旋律哼唱（5分钟）教师示范演唱《太阳和月亮》，让学生跟随哼唱。

针对旋律中的难点，进行逐一讲解和练习。

4. 舞蹈动作学习（5分钟）教师示范舞蹈动作，并分解讲解。

学生跟随教师学习舞蹈动作，注重动作的规范和协调性。

5. 随堂练习（5分钟）将学生分为两组，一组演唱儿歌，一组表演舞蹈。

轮流进行，互相观摩和评价。

六、板书设计1. 太阳和月亮的图片及特点描述。

2. 儿歌《太阳和月亮》的歌词。

3. 舞蹈动作示意图。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《太阳和月亮》，并分享舞蹈动作。

答案：根据课堂所学，进行独立演唱和舞蹈动作展示。

2. 拓展延伸：观察夜晚的月亮，记录月亮的形状和颜色变化。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌词和旋律的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2024年小班儿歌《太阳和月亮》精彩教案教案目标：1.让学生学会演唱儿歌《太阳和月亮》。

2.培养学生对太阳和月亮的认知和喜爱。

3.培养学生的音乐节奏感、协调性和团队协作精神。

一、教学准备1.课件：太阳和月亮的图片、儿歌《太阳和月亮》的歌词。

2.音乐播放设备。

3.铅笔、彩笔、画纸。

二、教学过程1.导入（1）教师出示太阳和月亮的图片，引导学生观察并说出它们的特点。

（2）教师简要介绍太阳和月亮，激发学生对它们的兴趣。

2.学唱儿歌（1）教师播放儿歌《太阳和月亮》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生朗读歌词，注意纠正发音，让学生熟悉歌词。

（3）教师逐句教唱，引导学生模仿，注意音准和节奏。

（4）分组练习，男生唱太阳部分，女生唱月亮部分，培养团队协作精神。

3.节奏练习（1）教师播放儿歌，让学生用手拍打节奏，培养节奏感。

（2）教师引导学生用脚踏出节奏，加强节奏感知。

4.创意绘画（1）教师发放画纸和彩笔，让学生画出自己心中的太阳和月亮。

（2）学生自由发挥，创作出独一无二的画作。

（3）教师邀请学生分享自己的作品，鼓励大家互相学习、交流。

5.歌曲表演（1）教师组织学生排练歌曲，男生女生分别演唱太阳和月亮部分。

（2）学生进行表演，教师点评并给予鼓励。

（1）教师引导学生回顾歌曲内容，巩固所学知识。

（2）教师提出问题，如：太阳和月亮分别代表什么？它们对我们的生活有什么作用？三、教学反思本节课通过学唱儿歌《太阳和月亮》，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的旋律、节奏和歌词。

在教学过程中，注重培养学生的团队协作精神，以及音乐节奏感和绘画能力。

通过创意绘画环节，让学生充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进。

1.在教学过程中，对学生的关注度不够，未能及时发现和解决学生的问题。

2.在歌曲表演环节，部分学生表现出紧张和拘谨，需要在今后的教学中加强学生的自信心培养。

小班儿歌《太阳和月亮》精品教案通用一、教学内容本节课我们将学习小班儿歌《太阳和月亮》。

该内容属于幼儿音乐教育领域，主要涉及教材的第二章节：《太阳和月亮》。

详细内容包括儿歌的歌词学习、节奏感知、旋律哼唱以及简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《太阳和月亮》，理解歌词的意义。

2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。

3. 通过学习儿歌，培养幼儿对大自然美好事物的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌旋律的哼唱和舞蹈动作的协调。

教学重点：歌词的记忆和理解，节奏的感知。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、太阳和月亮的图片、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用太阳和月亮的图片，引导幼儿观察并讲述它们的特点。

同时，播放轻柔的音乐，让幼儿感受白天和夜晚的不同氛围。

2. 歌词学习（5分钟）分组进行歌词接龙游戏，让幼儿熟悉歌词内容。

同时，教唱儿歌《太阳和月亮》，引导幼儿注意歌词的节奏和音调。

3. 节奏感知（5分钟）利用小鼓和沙锤，让幼儿敲击出不同的节奏，培养他们对音乐的感知能力。

4. 旋律哼唱（5分钟）教师钢琴伴奏，带领幼儿哼唱儿歌《太阳和月亮》，让幼儿感受旋律的优美。

5. 舞蹈动作学习（5分钟）教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐，边唱边跳，提高他们的身体协调性。

6. 随堂练习（5分钟）分组进行唱跳比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。

六、板书设计1. 太阳和月亮的图片2. 儿歌《太阳和月亮》歌词3. 重点节奏和舞蹈动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱儿歌《太阳和月亮》，并展示所学的舞蹈动作。

答案：根据课堂学习，完成演唱和舞蹈动作展示。

2. 拓展延伸：观察白天和夜晚的天空，用自己的语言描述太阳和月亮的变化。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌词学习、节奏感知、旋律哼唱、舞蹈动作学习等环节，让幼儿全面掌握了儿歌《太阳和月亮》。

小班儿歌《太阳和月亮》教案通用教案：小班儿歌《太阳和月亮》一、教学内容教材：幼儿园小班音乐课程章节：第4单元《天空的奥秘》内容：学习儿歌《太阳和月亮》，通过歌曲了解太阳和月亮的特点，感受天空的美丽。

二、教学目标1. 让学生能够熟练地唱出儿歌《太阳和月亮》。

2. 培养学生对天空的热爱，激发学生对自然现象的好奇心。

3. 通过儿歌学习，提高学生的音乐素养和审美能力。

三、教学难点与重点重点：让学生能够熟练地唱出儿歌《太阳和月亮》。

难点：理解太阳和月亮的特点，感受天空的美丽。

四、教具与学具准备教具：电脑、音响、图片、PPT学具：幼儿用书、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察天空，让学生说说太阳和月亮的特点。

引导学生思考太阳和月亮对人们的生活有什么作用。

2. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌《太阳和月亮》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

教师引导学生跟唱，熟悉歌曲。

3. 歌词解释（5分钟）教师逐句解释歌词，让学生理解太阳和月亮的特点，感受天空的美丽。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出一些关于太阳和月亮的问题，让学生回答。

例如：“太阳是什么颜色的？月亮是什么形状的？”5. 小组活动（5分钟）学生分组，每组选择一种颜色和形状，用画笔和画纸画出自己心目中的太阳和月亮。

教师巡回指导。

六、板书设计板书设计如下：太阳月亮颜色：红色形状：圆形颜色：黄色形状：弯弯特点：温暖光芒四射特点：温柔皎洁如水七、作业设计1. 让学生回家后，向家长介绍儿歌《太阳和月亮》的内容。

2. 让学生观察天空，记录下太阳和月亮的变化，下周上课时分享。

八、课后反思及拓展延伸教师要反思本节课的教学效果，观察学生对太阳和月亮的认识是否有所提高。

在拓展延伸环节，可以让学生欣赏其他关于天空的歌曲，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析一、实践情景引入环节1. 内容解析：在这个环节中，教师带领学生观察天空，让学生说说太阳和月亮的特点。

教学资料参考范本幼儿园小班诗歌《太阳和月亮》(三篇)目录：幼儿园小班诗歌《太阳和月亮》一幼儿园小班诗歌太阳和月亮二幼儿园小班语言《太阳和月亮》三幼儿园小班诗歌《太阳和月亮》一活动目标：1、仔细看图，了解白天和黑夜的不同。

2、掌握诗歌对比的写法，创编诗歌。

3、认读重点字词：太阳、白天、黑夜。

活动准备：大图书，诗歌影碟。

活动过程：一、幼儿观察大图书教师和幼儿一起讨论诗歌内容，说一说自己看到了什么，它们在干什么？二、理解阅读1、放影碟幼儿欣赏诗歌，教师指导阅读。

（1）诗歌里说到了谁？幼儿回答时教师一一出示小图片：“太阳”, “月亮”，及相应大字卡“太阳”帮助幼儿记忆。

（2）诗歌说太阳出来的时候是怎样的？月亮出来时，又是怎样的？出示大字卡“白天”、“黑夜”鼓励幼儿用诗歌中的话说出来。

（3）游戏：白天和黑夜教师出示字卡与幼儿一起大声认读上面的字，然后任取一张，幼儿认读，是“白天“字卡，幼儿站起来，“黑夜”幼儿做睡觉状，“太阳”幼儿就双臂伸直向上。

（4）幼儿和教师一起朗诵诗歌，感受诗歌中蕴含的动静结合的韵律。

三、创造活动1、在理解诗歌内容的基础上，激发幼儿想象：太阳出来了，除了小树、小鸟、小朋友醒来了，还有谁也醒来了？月亮出来了，除了小花、小草、小朋友都睡着了，还有谁也睡着了？2、教师根据幼儿的回答，仿编诗歌。

四、结束活动好了，今天小朋友又学会了仿编儿歌，今晚你们回去了，也与爸爸妈妈一起仿编好吗？活动反思：在整个活动中，以幼儿为主体，教师做到充分相信幼儿、尊重幼儿，在适当的时候引导幼儿，进一步拉近了师生间的距离，使师生间的了解更进了一步。

在课前我都做好充分的准备工作，认真钻研教材，精心制作教具，并向老教师学习教学方法与经验，在活动的实施过程中，我一直都认真地对待每一个活动环节，并面向每一个幼儿，争取使每一个幼儿都能够得到最大的发展，活动后，我会及时的进行反思，寻找成功和不成功之处，认真总结，以便下次能够更好的完成教育教学活动。

小班诗歌朗诵《太阳和月亮》【活动目标】1、感受诗歌所营造的艺术氛围。

2、体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。

【活动准备】两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。

【活动过程】1、游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友。

（1）每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。

太阳公公说：“我喜欢热闹。

”月亮阿姨说：“我喜欢安静。

”谁是它们的好朋友呢？请小朋友帮忙找一找。

（2）提供橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格（欢快跳跃、舒缓轻柔）的音乐，教师随音乐提示幼儿“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”，鼓励幼儿把小图片（与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等）送到不同的背景纸上。

（3）师幼一起观察两组图片，说说太阳公公（月亮阿姨）的好朋友是谁，为什么说它们是太阳公公（月亮阿姨）的好朋友。

（引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了；月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。

）2、利用图示学习诗歌。

（1）这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细听诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。

（教师用两种不同的音色、语调示范朗诵：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天真热闹。

月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄悄。

）（2）教师随钢琴伴奏朗诵诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小图片是否排对，除去多余的小图片。

（3）提问：为什么说白天真热闹？（太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真热闹。

）夜晚是怎样的？（月亮出来了，小花小草都睡着了，到处都很安静，夜晚静悄悄。

）（4）我们一起念念这首好听的诗歌。

（5）有几张小图片藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗？3、学习创编诗歌。

（1）（出示两幅不同的小图片）你们能把它们编进诗歌里吗？（请幼儿排列两幅小图片，然后根据图示念一念。

幼儿园小班语言详案教案《太阳和月亮》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园小班语言详案教案《太阳和月亮》及教学反思《小班语言详案教案《太阳和月亮》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：《纲要》中指出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关”在活动中，将语言与音乐相结合，让幼儿听辨音乐的情绪并与诗歌中的情绪相整合，进一步促进幼儿对诗歌的理解和掌握。

《太阳和月亮》这首诗歌，简单有趣，韵律优美，琅琅上口，易于小班幼儿接受和理解。

活动目标：1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

2、理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

3、初步学习仿编。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动重点难点：活动重点：理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

活动难点：进行仿编。

活动准备：多媒体PPT课件、图片打印(太阳、月亮、小花、小鸟、小兔)、两段不同风格的音乐：《森林狂想曲》和《摇篮曲》配套课件：小班语言诗歌课件《太阳和月亮》PPT课件下载地址：活动过程：小班语言详案教案及教学反思《太阳和月亮》含PPT课件二、观看PPT理解诗歌1、这儿有一首诗歌叫《太阳和月亮》，教师朗诵：太阳出来了，小花醒来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，白天真热闹。

月亮出来了，小花睡着了，小鸟睡着了，小兔睡着了，夜晚静悄悄。

刚才老师念诗歌的题目是什么?2、引导幼儿用诗歌里的话说出来。

太阳出来了，谁醒来了?白天怎么样呀?(引导幼儿用热闹一词，今天我们小二班来了这么多的爸爸妈妈，我们今天的教室里也很热闹)什么时候静悄悄呢?大家都要干什么?你们是怎样睡觉的?环节简析：教师富有感情的示范朗诵，帮助幼儿对诗歌内容的理解，同时能给幼儿正确的语音、语调的示范及情绪上的感染。

适时的提问，帮助幼儿梳理诗歌的内容，加深对诗歌的理解。

3、师幼游戏，巩固幼儿对诗歌的理解。

现在小诗歌要和我们小朋友做游戏了，闭上眼睛，看看，诗歌里的哪一句偷偷藏起来了，我们要一起大声地把那藏起来的那一句诗歌说出来，他就会回来了。

小班儿歌《太阳和月亮》教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐宝贝》，具体章节为第三单元“天空的秘密”，详细内容为儿歌《太阳和月亮》。

通过学习这首儿歌，让幼儿了解太阳和月亮的基本特点，以及它们在天空中轮流出现的规律。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《太阳和月亮》，并能唱出来。

2. 培养幼儿观察天空的能力，了解太阳和月亮的基本特点。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成歌唱活动。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握太阳和月亮的轮换规律。

2. 教学重点：让幼儿学会唱儿歌《太阳和月亮》，并了解太阳和月亮的基本特点。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、太阳和月亮的道具、音乐播放设备。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过观察天空的图片，引导幼儿谈论太阳和月亮的特点及出现规律。

2. 新课呈现：（1）出示太阳和月亮的挂图，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师示范唱儿歌《太阳和月亮》，并引导幼儿跟唱。

（3）教师发放卡片，让幼儿边唱歌边找出对应的太阳和月亮图案。

3. 实践活动：（1）分组进行歌唱比赛，看哪个小组唱得最好。

（2）让幼儿用画笔、画纸、剪刀和胶棒，制作太阳和月亮的手工。

4. 随堂练习：（1）唱儿歌《太阳和月亮》，并回答相关问题。

（2）让幼儿展示自己制作的太阳和月亮手工，并分享创作过程。

（2）鼓励幼儿在课后观察天空，发现更多有趣的现象。

六、板书设计1. 板书太阳和月亮2. 板书内容：太阳：圆形、黄色、光芒四射月亮：圆形、白色、有圆缺变化儿歌《太阳和月亮》歌词七、作业设计1. 作业题目：观察天空，记录太阳和月亮的变化。

2. 答案：根据观察，画出太阳和月亮的轮换图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌唱和实践活动中的表现，针对掌握不足的地方进行个别辅导。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地观察太阳和月亮。

邀请家长参与课堂，共同完成太阳和月亮的手工制作。