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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==温州市初中毕业语文学业考试试卷带答案初中的学生是要参加毕业学业考试的，如果想要好好提高语文成绩，多做试卷是少不了的。
小编为大家力荐了温州市初中毕业语文学业考试试卷以及参考答案，给大家作为参考，欢迎阅读!温州市初中毕业语文学业考试试卷一、语文知识积累(27分)1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
(4分)“ 爱阅读”行动寄语青少年时期是培养读书爱好的关时期，爱上阅读，就有了一个不会竭的快乐源泉，有了一个不会背的忠实朋友。
青少年对未来有种种美好的理想，但在你们的人生图中千万不要遗漏了这一理想——立志做一个真正的读者，一个终身的读者。
2.古诗文名句默写。
(10分，(1)至(5)小题选做4小题，(6)至(8)小题必做)(1)深林人不知， (王维《竹里馆》)(2)无限河山泪， (夏完淳《别云间》(3) ，随风直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(4)子曰：“智者乐水，”(《论语雍也》)(5)子曰：“ ，小人长戚戚”(《论语述而》)(6)温庭筠《望江南》中，表现主人公在夕阳降落时仍不见归人而怅然若失的句子是“ ，”。
(7)刘禹锡《陋室铭》中，表现主人所交往之人博学高雅的句子是“ ，”。
(8)温籍作家林斤谰一生坎坷，但始终坚持文学创作，留下了丰厚的作品。
现在，他虽然已离世，但“林斤谰短篇小说奖”的设立，仍给后人以文学精神的激励和滋养，这正如清代诗人龚自珍所说“ ，”。
3.解释下列句子中的加点词语(4分)(1)会宾客大宴 (2)每至晴初霜旦(3)长跪而谢之 (4)肉食者鄙，未能远谋4.下列加点词语意思相同的一项是()(3分)A.陶后鲜有闻鲜为人知B.益慕圣贤之道开卷有益C.苟富贵，无相忘一丝不苟D.管夷吾举于士举世闻名5.名著阅读。
(6分)鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。
2022年浙江省初中毕业生学业水平考试（温州卷）语文一、在“身边的文化遗产”综合性活动中，班级举行“一米一世界”主题展览会，请你参（27分）开始筹备展览会啦！你可以借助任务后面的资料夹．．．．．．．．．．，完成任务。
“一米一世界”主题展览会筹备说明◎设计海报1．宣传组为展览会设计了如下活动海报，请你参与讨论。
◎制作展板2．编辑组准备将“一粒米的万年演变史”制作成系列展板。
请从下面两个阶段中任选一个．．．．，借助资料一，以“稻穗”的口吻撰写介绍词。
（80字左右）◎确定标语3．策划组准备为世界区．．．挑选宣传标语，你会推荐下面哪一条？根据“筹备说明”和资料二，简述理由。
（4分）A.一片田，一个国家，一种凝聚力B.五洲四海一粒米，稻作文化万里传。
◎邀请嘉宾4．外联组准备邀请家长参加体验区的亲子活动，跟着米塑传承人体验米塑工艺。
根据要求，借助资料，代表班级给家长写一封邀请函。
（10分）要求：（1）说明活动的背景、意义等相关信息；（2）120字左右；（3）不得出现人名、校名。
◎预估效果5．以上筹备的内容能否达成展览会目的？根据“筹备说明”，借助资料，发表你的看法。
（5分）Array[资料一]（选自“人民资讯”，有删改）[资料二]两千余年前，吴越的部分人民为逃避战乱，渡海到了今日本九州一带，把水稻栽培技术也带了过去。
这是日本有稻作栽培之始，从事种稻的人被称为弥生人，稻作所引发的文化，称之为“弥生文化”。
（选自《中国稻作文化史》） 在这里（湄公河平原），水稻生产是人们主要的生产活动，它深深地影响着人们的生活。
在越南，除了米饭外，还有各种米制食品，如米粥、米酒、米粉和粽子等。
水稻生产还影响着人们的精神生活。
这里的很多文化活动都与水稻生产息息相关。
在柬埔寨的传统节日“御耕节”里，人们祭祀天神，祈求风调雨顺，以期获得好收成。
水上木偶戏是越南民间的表演艺术，很多动作来源于水稻生产环节，如插秧、打谷等。
（选自七年级上册《历史与社会》） 在意大利、印度、美国、巴西，甚至在严寒的俄罗斯远东小镇，稻米以顽强不屈的生命力和润物无声的感召力，养育了一代代人，塑造出一个个独特而精彩的文化。
“游”造字本义：动词，古代学子以旌旗为护照，举旗越境参观巡学。
今者亦然。
有游学旅行，学习技能：如到景德镇一边旅行，一边学习陶打工旅行，体验生活：如到新西兰农场采有背包旅行，感受不同地区文化异同：如到厦门的曾厝垵，你会发现它一点也不6. 游之趣《海底两万里》的鹦鹉螺号环游海底世界途中充满了惊喜和乐趣，请具体描述一个相关情节。
7. 游之伴唐僧师徒一行通力合作才成功到达西天取经，红军战士团结一致终于走完两万五千里长同伴战友团队，无论哪个伙伴都在团队中扮演着重要角色。
请在上述团队中选择一个角色，结合你的阅读体验谈谈“个人”对团队的作用。
五、课外阅读（本大题共1小题）文言文阅读六一泉铭并序苏轼予昔通守钱塘①，见公②于汝阴而南，公曰：“西湖僧惠勤③甚文，而长于诗。
吾昔为《山中乐》三章以赠之。
”予到官三日，访勤于孤山之下，抵掌④而论人物，曰：“公，天人也。
人见其暂寓人间而不知其乘云驭风历五岳而跨沧海也。
此邦之人，以公不一来⑤为恨。
公麾斥八极，何所不至？”勤语虽幻怪，而理有实然者。
明年公薨⑥，予哭于勤舍。
又十八年，勤亦化去⑦久矣。
访其旧居。
舍下旧无泉，予未至数月，泉出汪然。
二仲⑧谓余：“师闻公来，出泉以相劳苦。
公可无言乎？”乃取勤旧语，推本其意，名之曰六一泉，且铭之曰：泉之出也，去公数千里，后公之没，十有八年，而名之曰六一，不几于诞乎？曰：君子之泽，岂独五世而已，盖得其人，则可至于百传。
尝试与子登孤山而望吴越，歌山中之乐而饮此水，则公之遗风余烈，亦或见于斯泉也。
（选自《苏轼诗词文选评》，有删减）（注）①通守钱塘：任杭州通判。
“钱塘”和下文的“此邦”都是指杭州。
②公：指欧阳修,号“六一居士”。
③惠勤：欧阳修的朋友，苏轼曾为其诗集写序。
④抵（zhǐ）掌：击掌。
表示谈话时气氛融洽。
⑤不一来：指欧阳修未曾在杭州做官。
⑥薨：去世。
⑦化去：僧人去世。
⑧二仲：指惠勤的两个弟子。
8. 简答题解释下面加点字。
（1）以公不一来为恨（2）明年公薨（3）二仲谓余（4）且铭之曰9. 简答题用“/”给下面的句子划分停顿，画两处。
温州初中语文试卷2022（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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温州市初中语文试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音完全正确的一组是：A. 倔强（jué jiàng）B. 应届（yīng jiè）C. 筵席（yán xí）D. 迸发（bèng fā）2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 他因为学习刻苦，所以成绩优异。
B. 经过老师的帮助，他的写作水平有了很大提高。
C. 我们一定要防止类似事件不再发生。
D. 他不仅学习成绩好，而且乐于助人。
3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 他像一颗星星一样照亮了我们的夜晚。
B. 她的声音如同泉水般清澈。
C. 他的心情就像乌云密布的天空。
D. 所有选项都使用了比喻。
4. 下列成语使用正确的一项是：A. 他做事总是半途而废，真是“一曝十寒”。
B. 他虽然失败了，但“卷土重来”，再次挑战。
C. 她对这个问题的看法真是“一针见血”。
D. 所有选项中的成语都使用正确。
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 他问我：“你今天去图书馆了吗？”B. “今天天气真好，”他说：“我们去公园吧！”C. 他自言自语道：“我该怎么办呢？”D. 所有选项中的标点符号都使用正确。
...（此处省略其他选择题）二、填空题（每空1分，共10分）1. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”是唐代诗人孟浩然的《春晓》中的名句。
2. “但愿人长久，千里共婵娟。
”出自宋代词人苏轼的《水调歌头》。
3. “海内存知己，天涯若比邻。
”是唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句。
4. “不以物喜，不以己悲。
”出自《岳阳楼记》，作者是宋代文学家范仲淹。
...（此处省略其他填空题）三、阅读理解（共30分）（阅读材料略）1. 文章中提到的“他”是一个怎样的人？请结合原文简要分析。
（5分）2. 文章中有哪些描写手法？请列举并说明其作用。
（5分）3. 作者通过这篇文章想要传达什么主题？请简要阐述。
浙江省温州市2023-2024学年九年级上学期期末语文试卷一、积累运用。
（18分）1．小组准备以“振”为主题制作“新年贺卡”，请你参与。
（18分）（1）请为贺卡正面①②处分别选择正确的汉字。
（2分）A.喜B.落C.禧D.嘻① ② （2）根据积累，补全【贺卡•阐释】内容。
（8分）ㅤㅤ“振”当选“汉语盘点2023”年度国内字，是取其“振作”“奋起”之义。
长路有险夷，人生总会遇到困难与挫折，如韩愈“一封朝奏九重天，① ”的仕途受挫，李商隐“相见时难别亦难，② ”的离别之苦，杜甫遭遇“③ ，况乃未休兵”的战乱局面。
但文人志士乐观面对，毫不气（něi）④ ，如李白即便怀才不遇亦能慷慨高歌“⑤ ，直挂云帆济沧海”；刘禹锡遭遇宦海浮沉依旧吟咏“沉舟侧畔千帆过，⑥ ”；苏轼与弟弟分别七年却依然在《水调歌头》中发出“⑦ ， ”的美好祝愿。
面对挑战时不失本心，遭遇风雨时行之不辍，进一寸有一寸的欢喜，就当得起一个“振”字。
（3）在【书法区】书写“梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声”，诗句是否符合贺卡主题？结合《夜坐》内容，简述理由。
（4分）夜坐张来庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。
梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。
（4）选用《艾青诗选》“太阳”或“黎明”意象，紧扣主题，续写一节诗歌（3﹣4行），作为贺卡寄语。
（4分）愿你是一块礁石微笑面对浪的击打生活怎会没有波澜胜利是坚守的勋章愿你二、阅读。
（49分）2．社团准备将《墙旮旯的太阳》拍成微视频，请你协助完成。
（18分）墙旮旯的太阳张恒ㅤㅤ①根三爷家的正屋门朝东，两间厨房则坐北朝南，于是，墙与墙之间的转拐处，便没了寒冷的北风，冬日的暖阳聚集在这里，墙旮兄一片灿烂。
吃过早饭约莫九点多钟的时候，水二爷他们便都来了。
成习惯了，老人们喜欢聚在这里晒太阳。
ㅤㅤ②多少年了，彼此之间熟谙各自的乘性，就像谙熟自己手掌里的老茧。
不见想得慌，见了，就有逗不尽的乐趣。
可这几日，气氛却有些不同。
大伙儿说话都是小心翼翼的，怕伤了根三爷的心。
浙江省温州市初中毕业生学业考试语文试卷（附答案）一、语文知识积累与运用（27分）1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）微笑着，去唱生活的歌谣。
把尘封的心胸chǎng (1) 开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞,让豁达kuān (2) 容回归。
这样, 一个多zī（3）多彩的世界就会在你的眼前层层打开：蓝天，白云，小桥，流水……一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻间醉人地萦rào （4），华丽的彩蝶就会在你的身边曼妙地起舞。
2、根据下面语境，选择恰当的成语，将序号填在空格处。
（4分）铸了新的辉煌。
A．巍然屹立B、蒸蒸日上C、激流勇进D、地大物博3、古诗词名句默写。
（8分）（1）所谓伊人，▲。
（《诗经﹒蒹葭》）（2）▲，落花时节又逢君。
（杜甫《江南逢李龟年》）（3）共看明月应垂泪，▲。
（白居易《望月有感》）（4）零落成泥碾作尘，▲。
（陆游《卜算子﹒咏梅》）（5）苏轼《水调歌头》中的“▲，▲”，表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
（6）在前不久的温州经济高峰论坛上，一位企业家在发言结束时说到：“转危为机，信心比黄金更重要。
让我们用李白《行路难》中的‘▲，▲’来激励自己，勇敢应对金融危机的挑战。
”4、根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的内容。
（4分）经典滋养我们的精神，名著引领我们的人生。
沐浴着母爱的光辉时， (1) 在《繁星﹒春水》中对母爱的深情歌颂引起了我们的共鸣；遇到挫折磨难时，《钢铁是怎样炼成的》的主人公 (2) （填人名）的不屈意志激励我们去勇敢面对；向往纯真的友谊时，鲁迅在《社戏》中所写的“我”与小伙伴们（3）的事情令我们羡慕不已；面对个人荣辱得失时，《岳阳楼记》中的范仲淹的“（4）”的胸怀令我们警醒。
5、家庭、家乡、国家，都是我们割舍不去的眷恋。
请你参加与“家”相关的综合性学习活动，完成下列任务。
（7分）【温馨家庭】某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。
2023年浙江省温州市中考语文试卷一、温州“九山书会·大宋戏仓”是中国首个集戏曲文化、游园体验为一体的戏曲生活市集，定期推出系列文化活动。
请你作为戏曲推广人，与同学一起去打卡。
（38分）【打卡戏文大道】1.同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道，赏读戏文，浮想联翩。
窗外日光弹指过，席前花影坐间移。
“日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨：“（1）____________，____________。
”惟愿取，年年此夜，人月双清。
“人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“（2）____________，____________”的美好祝愿。
湘浦鱼沉，衡阳雁断，音书要寄无方便。
（）这一意象，让人想起“（3）____________，____________”两句。
【打卡主题市集】2.同学们在挑选戏曲创意商品时产生困惑：小说《三国演义》中的张飞和《水浒传》中的林冲，外貌都是“豹头环眼，燕颔虎须”，而手机壳上的戏曲扮相截然不同（见下图）。
结合名著内容，推测他们扮相不同的原因。
【打卡九山戏台】3.同学们驻足观赏《琵琶记》经典选段《糟糠自餍》。
请你借助“戏文卡”，与同学分享体会赵五娘心境的过程。
戏文卡（赵五娘）唱词：滴溜溜难穷尽的珠泪，乱纷纷难宽解的愁绪。
骨崖崖难扶持的病体，战钦钦难捱过的时和岁。
这糠呵，我待不吃你，教奴怎忍饥？我待吃呵，怎吃得？（选自《元本琵琶记校注》）【剧情简介】蔡伯喈辞别新婚妻子赵五娘，进京赴试，远去三年杳无音讯。
家乡连年旱灾，赵五娘把仅有的米饭给了公婆，自己吃糠，换来的却是婆婆的猜忌。
【打卡高明亭】4.同学们发现高明亭对《琵琶记》作者高明的介绍过于简略，准备向主办方提建议。
◎搜集材料【材料一】永嘉高经历明①，避乱四明之栎社，惜伯喈②之被谤，乃作《琵琶记》雪之，用清丽之词，一洗作者之陋，于是村坊小伎③，进与古法部④相参，卓乎不可及已。
相传：则诚坐卧一小楼，三年而后成。
2017年浙江省初中毕业升学考试（温州卷）语文参考答案第一篇：2017年浙江省初中毕业升学考试(温州卷)语文参考答案2017年浙江省初中毕业升学考试（温州卷）语文参考答案书写(5分)略一、语文知识积累(25分)1.(7分)(1)①吟②幽③繁④酣(2)①C②A③B 2.(10分)(1)别有天地非人间(2)若到江南赶上春(3)仁者不忧(4)在乎山水之间也(5)日暮乡关何处是烟波江上使人愁(6)鸡声茅店月人迹板桥霜(7)田家少闲月五月人倍忙3.(8分)(1)【甲】C【乙】A【丙】B(2)①这本书记载了作者一家在成斯康星重建沙地农场的生活片段，所写内容按十二个月顺序编排在一起，因此取名为“沙乡年鉴”。
②示例1 :同意。
我们为了保护原始野性，需要采取一些措施，但结果往往违背初衷。
如《沼泽地的哀歌》中，政府用各种方法保护沼泽地，却成胁到作为沼泽原始性化身的鹤的生活，迫使它们离开。
人类这种保护行为，反而弄巧成拙了。
示例2:不同意。
人类的发展往往会影响自然，因此在发展中要有保护自然、珍爱自然的意识。
《沼泽地的哀歌》中，如果政府不采取保护沼泽地的措施，人类的开辟和侵占只会变本加厉，加速鹤的离开。
人类这种行为对原始状态的保护是有其积极意义的，并不是所有的保护都会弄巧成拙。
二、现代文阅读(29分)(一)(17分)4.(3分)“我”的心理从苦夏时的“恐怖”“绝望”，到立秋时变得“吃惊”“感动”“心平气和”。
5.(6分)从“浸漫”到“充斥”再到“漫天盖地”，“凉爽”的程度逐层递进。
这组描述生动写出了凉爽在“分秒之间”猝不及防地到来，铺满天地，消除全部往昔的苦热，语言准确，极具张力。
这种凉爽与上文“我”在苦夏中的久久煎熬形成强烈反差，为下文“我”在立秋到来时的“久久感动”和顿悟作铺墊。
6.(8分)深刻理解“立秋”内涵，联系阅读积累或生活经验进行阐述。
示例:在无尽的苦夏中，“我”与酷热相抗衡，已经不信任节气，但当凉爽到来的一刹那，“我”瞬间感受到立秋的真实存在。
2018年浙江省温州市初中毕业生学业考试语文试题一、积累（18分）1.读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）） （3） 活。
所谓温饱，并不是奢侈。
所谓发展，也不是放（z òng ） （4） 。
2. 古诗文名句积累。
（11分，第（1）-（5）题每空1分，第（6）题3分）（1）深林人不知， ▲ 。
（2）胭脂泪，相留醉，几时重， ▲ 。
（3）子曰：“ ▲ ，小人喻于利”。
（4） ▲ ，奉命于危难之间。
（5）王维的诗诗中有画例如《使至塞上》中“ ▲ ， ▲ ”一联，构图有面有点线条简洁明快靓相既苍茫辽远，又给人以亲切温暖质感。
吴均《山中杂诗》中“ ▲ ， ▲ ”。
也极具画面感。
即在大处勾勒，又在细处绘景，从极远处写到眼前，又从眼前写到天空，层次丰富，意境幽远。
（6）下列诗句与“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”倡导的理想人格不相符的一项是（▲）（3分）A.刑天舞干戚，猛志固常在。
B.零落成泥碾作尘，只有香如故。
C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
瓯越文学社组织大家去江心屿采风，同学们围绕以下几句诗议论纷纷。
下列说法错误的一项是（▲） （3分）A.孟浩然、李白、杜甫都写过有关江心屿的诗，江心屿真不愧为“诗之岛”。
B.江心屿成为诗人的书写对象是从唐朝开始的。
它的诗歌文化真是历史久远。
C.谢灵运在永嘉期间写了很多山水诗。
永嘉山水成就了谢灵运，使他成为山水诗鼻祖。
D.澄鲜阁名称就出自谢灵运诗句。
温州还有一些古迹与他有关，如池上楼等。
二、阅读（一）相约《小王子》（3分）循着小王子星际之旅的足迹，可以探寻他领悟爱的历程。
结合阅读积累，给下列三处分别选择相应的一项（3分）A.这就好比花儿一样。
要是你喜欢一朵花儿，而她在一颗星星上。
那你夜里看着天空，就会觉得很美。
所有的星星都像开满了花儿。
B.我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢了。
2006年温州市初中毕业、升学考试语文试题一、书写(全卷书写3分，第1题2分．共5分)1．将下面泰戈尔的诗句抄写在答题卷相应的格子里，做到正确、端正、整洁。
2．根据拼音写出汉字。
(4分)这房间有着微妙的宁静!我一直(yōu) (1) 闲地坐着，望着天空，望着地毯上金色的阳光，它们随着时闻的流(shì) (2) 而变幻。
我的目光在一幅幅加框的版画、一排排我(zhōng) (3) 爱的书(jì) (4) 间漫游。
3．古诗文填空。
(12分)(1)欲把西湖比西子，▲。
(苏轼《饮湖上，初暗后雨》)(2) ▲，绝知此事要躬行。
(陆游《冬夜读书示子聿》)(3)劝君更尽一杯酒，▲。
(王维《渭城曲》)(4)天苍苍．野茫茫，▲。
(北朝民歌《敕勒歌》)(5) ▲．留取丹心照汗青。
(文天祥《过零丁洋》)(6)青箬笠，绿蓑衣，▲。
(张志和《渔歌子》)(7)世有伯乐，然后有千里马。
▲，▲。
(韩愈《马说》)(8)写出含“月”的古诗词：▲，▲。
(要求：连续的两句)(9)《卖柑者言》中用以揭露封建官僚道貌岸然的嘴脸，后来人们经常使用的成语是▲，▲。
4．删改下面对联的下联。
使之与上联对仗工整。
(3分)上联：世事如棋，让一着不会亏我下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：▲5．下列句子中有语病的一项是( ▲)(3分)A．温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式。
B．通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。
C．具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
D．食品安全是人们身体健康的保证。
6．赏析下面这首古诗，按要求回答问题。
(4分)江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
(1)诗中哪两个字写出了花的繁盛?(2分)(2)第三旬中“留连”改为“翻飞”好不好?为什么?(2分)7．假如温州要举办“泰顺廊桥文化节”活动，邀请你参与策划，请根据筹备组提供的材料，完成下列任务。
(4分)廊桥，顾名思义，就是有屋檐的桥．是桥与亭的完美结合。
历史上的泰顺，村落分散，多山多溪，木桥成了连贯村落的主要通道。
人们为了在行路途中遮风避雨，在木桥上建起了一座座风雨亭，犹如彩虹飞架在山谷溪流之间，这就是我们日后所称的“廊桥”。
据记栽，全县现存明清廊桥有30多座，其中在世界桥梁史上占有重要地位的木拱廊桥6座，如泗溪姐妹桥、莜村文兴桥等。
廊桥以较短的木材，纵横相贯，搭建而成。
其巧妙的结构，令人惊叹!(1)给《泰顺廊桥画册》扉页配上一行醒目文字，向读者介绍廊桥的特点。
(不超过12个字，2分)(2)给活动拟一条宣传标语。
(至少使用一种修辞手法，不超过20个字，2分)三、现代文阅读(33分)阅读下面两篇文章，完成8 —18题。
(一)(16分)生命是一支铅笔(1)如果说生活是一张白纸，等待我们用血水、汗水和泪水去描绘自己的奋斗与拼搏的轨迹，那么生命便是一支铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的纸上流泻出笔底的风风雨雨……(2)生命之所以是一支铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水。
它们就能长时间地写下去。
而铅笔却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复返。
鉴于此．我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……(3)生命是一支铅笔，而这支铅笔，也常常带来森林的气息，那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树。
由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。
而从削铅笔刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生活镶上美丽的花边……生命如一支铅笔．总是给你许多优美而又深刻的遐想。
(4)生命是一支铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用觉悟的橡皮轻轻地擦去。
再在擦拭一新的空白处．重新斟酌，重新运笔，“书写”自己新生后的火热激情。
一个人有了错误并不可怕，可怕的是你不敢、不愿正视它和改正它。
(5)生命是一支铅笔，不管是对自己还是对别人，你都可以从从客客、认认真真地进行速写或者素描。
你可以在火热的生活面前用 (1) 的行楷抒写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用 (2) 的正楷抒写你的执著……(6)生命是一支铅笔，你可以用它为自己的未来描画一个充满希望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影作细线条，用黎明早起的身影作粗线条，给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的剪影。
(7)生命是一支铅笔，它还给予我们这样一个深刻的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直。
8．贯穿全文的一个比喻句：▲ (2分)9．第(1)段与(2)一(6)段在结构上属于▲关系。
(2分)10．作者说。
生命是一支铅笔”．请你分别概括第(2)段和第(4)段中“生命”与“铅笔”的相似点。
(4分)11．选择恰当的词语，将其序号分别填人第(5)段的空格处。
(2分)A．沉稳 B．洒脱12．阅读(5)一(7)段，把下面一句话补写完整。
(2分)我们要善待生命．善用铅笔．不做一支秃笔，不做一支闲笔；要做一支抒写拼搏的铅笔，要做一支▲，要做一支▲。
13．有人说“生命是一本书”，请结合文本和自己的生活体验，谈谈这句话给你的启示。
(4分)(二)(17分)没有开花的紫罗兰(1)开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃．里面有着那样名目繁多的花草树木。
当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。
有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子。
并不知道都是那个苗圃惹的祸。
(2)从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。
反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好像那些花花草草是他统帅的千军万马。
(3)有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。
(4)他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来。
把这家伙栽在了盆里。
看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么名字吗?”一脸认真的样子。
(5)我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后播摇头说：“不知道。
”(6)他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。
”(7)“紫罗兰?”(8)我犯起了疑惑。
紫罗兰，我在公园里见过．不是这样子的呀!紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。
但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有关植物的书就不少。
(9)小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信?”(10)我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。
”(11)“您以为紫罗兰就一种样子?就不能多几样?”(12)看着他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧!”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。
其实除了小铁，我们都知道它不是紫罗兰。
(13)它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来．就爱不释手。
因为它与众不同。
这么漂亮的植物得有个名字．他便极其认真地想了半天。
最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋的劲头就像科学家给一个新发现的星星命名一样。
只不过还想从我这儿得到证实罢了。
(14)紫罗兰成了他的新伙伴。
他关心的是它开没开花。
在他的想像中，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。
他特意查了《少年百科词典》，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵的。
他便认定自己命名的紫罗兰一定会开出花来，即使开不出那种紫色、紫红色或血青色的单辩或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来。
哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。
(15)于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。
每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。
(16)可是．过了好长时间。
它也没有一点开花的意思。
我故意对小铁说：“我看这家伙是开不了花了。
”他立刻反驳我：“为什么?您没看见它的叶子都长大了吗?”“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀!”“您剐着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花!”(17)他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。
(18)我便与他一起等待。
盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵采。
【B】(19)但是，它始终没有开花。
(20)一直到这棵他自认为是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。
(21)花开在哪里?(有删改) 14．本文的线索是什么?(3分)15．请说说第(13)段中小铁“兴奋”的原因。
(3分)16．文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子．请找出其中两处。
(4分)17文中有几处描写父亲言行的句子，请选择【A】或【B】中的一处加以品析。
(3分) 18．“紫罗兰”最终没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾，这句话有什么含义?起什么作用?(4分)四、文言文阅读(22分)阅读下面两则文言文．完成19—26题。
(一) (13分)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出洒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”19．从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填人短语。
(2分)发现桃花源——( ▲ )——( ▲ )20．在选段中找出与下列加点字意思相同的词。
(2分)(1)悉．如外人——( ▲ ) (2)便要．还家——( ▲ )21．用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译文：▲22．第一段中表现桃花源优美环境的句子是▲，▲，▲；表现村中人快乐生活的句子是▲。
(4分)23．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想情感?(2分)(二)(9分)太宗论盗上(唐太宗)与群臣论止盗。
或请重法以禁止，上哂(shěn讥笑)之日：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求．饥寒切(逼迫)身，故不暇顾廉耻耳。
朕当去奢省费，轻徭薄赋．选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平(太平)，路不拾遗，外户(大门)不闭，商旅野宿焉。
24．解释下列句子中加点的词。
(4分)(1)或．请重法以禁止▲ (2)朕当去．奢省费▲(3)轻．徭薄赋▲ (4)安．用重法邪▲25．用现代汉语翻译下列两个短语。
(2分)(1)路不拾遗▲ (2)商旅野宿▲26．短文中唐太宗认为“止盗”应采取什么措施?(3分)五、写作(60分)27．根据要求作文。
