浅议如何有效提高初中英语写作水平
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怎样提高初中英语的写作技巧和方法8篇第1篇示例:怎样提高初中英语的写作技巧和方法在学习英语的过程中,写作技巧是一个很重要的部分。
对于初中生来说,提高英语写作能力可以帮助他们更好地表达思想和观点,提高语言运用能力。
那么,怎样能够有效地提高英语写作技巧呢?下面就给大家分享一些方法和技巧。
要扎实的英语语法基础。
要想写好英语作文,首先要打好英语语法基础。
只有对英语语法规则有清晰的认识,才能够正确地运用语法知识进行写作。
初中生可以通过反复练习英语语法,巩固所学的知识,提高自己的语法水平。
要积累词汇量。
词汇是写作的基础,只有拥有丰富的词汇量,才能够准确地表达自己的观点和想法。
初中生可以通过背诵单词和阅读英语文章来扩大词汇量,并且要在写作中灵活运用这些词汇,使写作更加生动和流畅。
要多写作。
写作是一个需要不断练习的过程,只有通过不断地写作,才能够提高自己的写作技巧。
初中生可以选择一些适合自己水平的写作题目,每天坚持写一些英语作文,逐渐提高自己的写作能力。
可以找一些语法正确、观点清晰的优秀作文进行欣赏,学习其中的写作技巧和表达方法。
第四,要注重细节。
写作中的细节往往决定一篇文章的质量。
初中生在写作时要注意文章的结构布局、词语的选择和搭配、句型的多样性等方面的细节,使文章更加完整和高质量。
还要注意使用适当的连接词和过渡词,使文章更加连贯和通顺。
要多参加写作训练和比赛。
通过参加写作训练和比赛,可以锻炼自己的写作能力,与他人交流学习,发现自己的不足之处并加以改正。
在比赛中,可以接触更多的优秀作文,并从中学习和借鉴,提高自己的写作水平。
提高英语写作技巧需要付出一定的努力和时间。
初中生可以通过巩固语法基础、扩大词汇量、多写作、注重细节和参加写作训练等方法来提高自己的写作能力。
相信只要坚持不懈,就一定能够取得显著的成效,写出优秀的英语作文。
【以上内容仅供参考】。
第2篇示例:怎样提高初中英语的写作技巧和方法英语写作是初中阶段学习的重要组成部分,对于学生来说,提高英语写作水平不仅可以帮助他们更好地表达思想,还可以提高语言能力和逻辑思维能力。
提高初中生英语写作水平的有效方法英语写作是学习英语的重要组成部分,也是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径。
初中阶段,通过有效的方法来提高英语写作水平对于学生的进一步发展至关重要。
以下是几种有效的方法:1. 多读多写培养良好的写作习惯,需要多读多写。
学生可以读一些经典的英语文章,扩展思路,学习不同的写作技巧和表达方式,并且可以通过模仿这些文章来提高自己的写作水平。
要鼓励学生多写,可以通过写日记、短文等方式来锻炼写作能力。
2. 积累词汇和句型词汇是英语写作的基础,学生需要努力扩大词汇量,可以通过背单词、做词义辨析等方法来加深记忆。
学生也应该掌握一些常用的句型和短语,这样可以使写作更加流畅和准确。
3. 阅读和写作结合阅读和写作是相辅相成的。
学生可以通过阅读英语文章,培养对语言的感受力和理解能力。
在阅读的可以进行一些写作练习,如写读后感、写文章概括等,这样可以将阅读所学到的东西转化为自己的语言表达。
4. 学会总结和归纳学生在写作过程中,应该学会总结和归纳,将自己的思路进行整理和梳理。
可以通过提取关键词语、制作思维导图等方式来帮助整理思路,使文章更有逻辑性和条理性。
5. 有针对性的练习和反馈学生在写作时,应该有针对性的练习和反馈。
可以请老师或同学帮助修改和提出意见,同时也要自我评价和反思。
通过不断的练习和反馈,以及对错误的及时纠正,才能不断提高英语写作的水平。
6. 培养兴趣和自信心兴趣和自信心在学习中起到至关重要的作用。
学生应该培养对英语写作的兴趣,可以选择自己感兴趣的话题进行写作,避免感到枯燥和无聊。
要有自信心,相信自己的写作能力,不怕犯错误,勇于表达自己的想法和观点。
提高初中生英语写作水平需要付出一定的努力和时间。
通过多读多写,积累词汇和句型,阅读和写作结合,学会总结和归纳,有针对性的练习和反馈,培养兴趣和自信心等方法,可以让学生在写作中逐渐提高自己的水平,成为一个出色的英语写手。
初中英语作文如何提高写作水平?初中阶段是学生英语写作能力培养的关键时期。
如何最有效地提升初中英语作文水平,是老师和家长共同关注的议题。
本文将从教育专家的角度,结合教学实践,探讨初中英语作文水平提升的策略。
一、夯实基础,构建体系写作练习框架1.词汇积累:词汇是写作的基础。
学生应通过课本学习、课外阅读、背诵等方式不断积累词汇,并掌握词汇的词性、语义和用法。
2.语法训练:语法是写作的骨架。
学生要明白英语语法规则,能运用各种语法结构表达不同的意思,并尽量避免语法错误。
3.句型练习:句型是写作的砖瓦。
学生应熟练掌握常见的英语句型,例如并列句、复合句等,并能灵活运用不同的句型表达不同的意思。
4.段落写作:段落是写作的组织单元。
学生要能够掌握段落的结构,以及主题句、扩展句和结论句,并能运用过渡词语使段落逻辑合理、流畅。
二、提升写作能力,突破瓶颈1.模仿练习:模仿优秀的文章是提升写作水平的有效方法。
学生可以模仿范文的写作风格、句子结构和词汇运用,学习掌握优秀的写作技巧。
2.主题写作:选择学生感兴趣的主题进行写作,有助于提高练习写作的积极性和主动性。
同时,教师应引导学生学习不同类型的文章,如记叙文、议论文、说明文等,掌握不同文体的写作方法。
3.写作批改:教师应认真批改学生的作文,一针见血地指出错误并给予指导。
学生要认真阅读批阅作业意见,并不断反思和改进自己的写作。
4.课外阅读:阅读理解是写作的源泉。
学生应多泛读英文书籍、杂志和网站,积累写作素材,学习优秀作家的写作风格和技巧。
三、培养和训练写作习惯,持之以恒1.制定写作计划:学生应制定合理的写作计划,并要坚持每周至少练习写作一篇作文。
2.坚持写作练习:写作练习是提升写作水平的关键。
学生应消除畏惧心理和懒惰心理,每天坚持写作,即使是简单的日记或短文。
3.尝试不同写作形式:学生可以尝试不同的写作形式,例如诗歌、散文、剧本等,进一步延伸写作思路,提升写作能力。
4.写作反思:学生应在写作过程中不断反思自己的写作思路、语言表达和结构组织,并积极寻求改进方法。
初中英语写作能力的提升策略在初中阶段,英语写作能力的提升对于学生的语言发展和综合素养的培养至关重要。
然而,许多初中生在英语写作中常常存在各种困惑和问题。
本文将探讨几种提升初中英语写作能力的有效策略,并给出相应的实施方法。
一、扩大词汇量1. 多读多积累:通过大量阅读英语书籍、杂志、报纸等,积累更多的单词和词组。
2. 使用词汇卡片:将不熟悉的词汇写在卡片上,可以标注中文释义、例句和音标等,方便学生反复复习记忆。
3. 制定学习计划:让学生每天背诵和使用一定数量的新词汇,坚持并保持积极的学习态度。
二、提升语法水平1. 学习语法规则:通过阅读语法书籍、参加语法课程等方式,掌握英语语法的基本知识和规则。
2. 应用语法知识:在写作中有意识地运用所学的语法知识,例如正确使用时态、语态、主谓一致等。
3. 定期练习语法题:通过做语法题来巩固语法知识,提高语法运用能力。
三、培养写作习惯1. 多写多练:鼓励学生多进行写作练习,可以从简单的几个句子开始,逐渐增加难度。
2. 设定写作目标:给学生明确的写作任务和要求,让他们有目标地进行写作练习。
3. 鼓励互动交流:组织学生进行写作交流和互评,相互借鉴和学习,提高写作能力和思维能力。
四、提高写作技巧1. 注意结构和组织:写作时,要注意文章的结构和条理,合理组织文章的开头、主体和结尾。
2. 合理使用连接词:使用适当的连接词来连接句子和段落,使文章的逻辑结构更加清晰。
3. 多使用丰富的句式:不仅要使用简单句,还要学会使用复合句和复杂句,使文章表达更加准确和丰富。
五、多进行写作练习1. 写日记和周记:鼓励学生每天或每周写一篇日记或周记,记录自己的所见所闻和心情。
2. 参加写作竞赛:鼓励学生参加各类英语写作比赛,锻炼写作能力并提高自信心。
3. 老师批改指导:老师针对学生的写作作品进行批改和指导,给予及时反馈,并指导学生进行修改。
通过以上策略和方法,学生的英语写作能力将得到有效提升。
初中英语写作能力的提升不仅对学生进一步掌握语言技能有着重要的意义,更对学生综合素质的提高和思维能力的培养有着积极的促进作用。
初中生英语写作能力的有效提升法
为了帮助初中生有效提升英语写作能力,以下是一些简单且有
效的策略。
1. 阅读英语材料:鼓励初中生阅读各种英语材料,如英语故事书、报纸和杂志。
通过阅读,他们可以不同类型的句子结构、词汇
和表达方式。
2. 写日记:鼓励初中生每天写一篇英语日记。
这样可以提高他
们的写作技巧和词汇量,并帮助他们更好地理解语法和句子结构。
3. 练写作题目:给初中生提供各种写作题目,并让他们练写作。
可以从简单的句子开始,逐渐增加难度。
同时,提供反馈和指导,
帮助他们改进写作技巧。
4. 词汇积累:鼓励初中生积累更多的英语词汇。
可以通过单词
卡片、词汇表或者使用手机应用来帮助他们记忆和复单词。
5. 听写练:让初中生进行听写练,帮助他们提高听力和拼写能力。
可以选择一些短文或者句子,让他们听写并核对答案。
6. 写作小组:组织写作小组活动,让初中生之间相互交流和分
享写作经验。
可以进行写作比赛或者互评,激发他们的兴趣和动力。
7. 模仿范文:给初中生提供一些优秀的英语范文,并让他们进
行模仿。
通过模仿范文,他们可以到正确的句子结构、词汇和表达
方式。
8. 考试准备:帮助初中生熟悉英语写作考试的题型和要求,并
提供相关的练题和答案。
这样他们可以更好地准备考试,提高写作
成绩。
以上是提升初中生英语写作能力的一些建议和方法。
通过培养
良好的写作惯和不断练,初中生可以逐渐提高他们的写作能力,并
在英语中取得更好的成绩。
提高初中生英语写作水平的有效方法写作是英语学习的重要环节之一,对于初中生来说,如何提高写作水平是他们面临的一个重要问题。
下面将介绍几种有效的方法,帮助初中生提高英语写作水平。
1. 多读英语文章阅读是提高写作水平的基础,通过大量阅读英语文章,可以积累词汇量和语法知识,提高自己的写作能力。
初中生可以选择一些适合自己水平的英语杂志、报纸或简易小说,每天读上一段时间,不仅可以扩展词汇量,还能提高对语法和句型的理解。
2. 练习写作通过不断练习写作,初中生可以熟悉一些常用的句型和表达方式,提高写作技巧。
可以从简单的写作开始,例如写一篇关于自己家乡的短文,自己的周末计划等,然后慢慢提高难度。
初中生可以参考一些优秀的范文,学习其中的语言表达和组织结构。
老师和同学们的反馈也是很重要的,可以让他们批改自己的作文并提出建议,以便改进。
3. 提高词汇量词汇是英语写作的基础,初中生要注重积累词汇,扩展自己的词汇量。
可以通过多读书、背单词、记笔记等方式来积累词汇,并在写作中灵活应用。
在写作过程中,如果遇到不会的词汇,可以查阅词典或在线翻译工具,加深对词汇的理解和记忆。
4. 注重句子的连贯性和语法的准确性写作中,句子的连贯性和语法的准确性是非常重要的。
初中生可以通过学习一些连接词和句子结构来提高句子的连贯性,尽量避免句子过长或过短的现象。
也要注意语法的准确性,避免常见的语法错误,例如主谓一致、时态一致等。
5. 有针对性地学习写作技巧初中生可以学习一些写作技巧,例如使用比喻、排比、倒装等修辞手法,以提高文章的表达力和吸引力。
学习一些常用的写作模板和句型也可以提高写作的流畅度和条理性。
注意段落结构,合理划分内容,使文章结构清晰,层次分明。
提高初中生英语写作水平需要不断的练习和积累,通过多读英语文章、练习写作、扩展词汇量,注重句子的连贯性和语法的准确性,学习写作技巧,可以帮助初中生提高英语写作水平。
希望以上的方法能对初中生提高英语写作水平有所帮助。
如何提高初中英语写作水平?该如何提高初中英语写作水平:从基础到提升初中阶段是英语学习的关键时期,打好英语基础,特别是写作能力的培养,对学生未来英语学习极其关键。
提高初中英语写作水平不是一日之功,必须从基础训练、策略应用和思维培养等多个方面着手。
一、夯实语言基础:1. 词汇积累:多阅读英文书籍、文章,并利用词汇卡片、笔记等参与记忆。
鼓励学生建立个人词汇库,并定期查看巩固知识点。
2. 语法训练:掌握基本语法知识,特别是时态、语态、句型等基础语法,并通过大量的练习来熟练掌握。
教师可以通过句子语法练习册、课堂练习等形式进行针对性训练。
3. 句子结构:学习并掌握各种句子结构,如简单句、并列句、复合句等,并理解不同句型能表达不同的意思。
帮助学生进行句子模仿和改写练习,增加句子表达的准确性和多样性。
二、掌握写作技巧:1. 阅读模仿:泛读优秀的英文写作,学习作者的表达、写作风格,并尝试模仿写作。
鼓励学生进行原文改写和片段创作练习,提高作文写作的表达能力。
2. 结构逻辑:重视培养文章结构意识,学习不同的段落结构和文章结构,例如:总分式、并列式、对比式等。
教师可以引导学生进行文章框架设计,并通过写作练习来强化文章结构的训练。
3. 细节描写:鼓励学生进行具体详细的细节描写,例如:感官描写、动作描写、心理描写等,使文章内容更加生动。
教师可以通过图画描述、场景模拟等形式进行细节描写训练。
三、提升写作思维:1. 逻辑思维:培养学生的逻辑思维能力,引导学生进行合理思考,用清晰的逻辑表达自己的观点。
教师可以通过辩论、写作讨论等形式进行思维训练。
2. 批判性思维:帮助学生对信息进行批判性思考,并运用证据支持自己的观点。
教师可以通过写作材料分析、观点辩证等形式进行批判性思维训练。
3. 创造性思维:鼓励学生在写作方面进行创新,尝试不同的写作风格和表达。
教师可以通过主题写作、自由练习写作等形式释放学生的写作灵感。
四、注重练习和反馈:1. 写作练习:定期进行写作练习,鼓励学生多写多练,并及时进行定期的检查和修改。
提高学生写作能力: 初中英语教育的有效方法
概述
写作是英语学习中不可或缺的一部分,但许多初中生在这方面存在困难。
本文将介绍一些有效的方法来提高学生的写作能力,并帮助他们在初中阶段取得更好的成绩。
方法一:培养词汇量和语法基础
•学生应通过积极阅读英文文章来扩大词汇量,同时注意积累常用短语和句型。
•教师可以利用课堂时间进行词汇和语法知识的巩固训练,例如使用单词卡片、做选择题等。
方法二:重视写作规范和结构
•学生需要了解英文写作的特点和结构,在表达上要符合主题、逻辑连贯。
•教师可以通过模板教学等方法引导学生掌握论述结构、段落组织和句子连接。
方法三:鼓励学生进行频繁写作练习
•学生需进行大量的写作实践,靠经验提高写作技巧。
•设置定期的作文任务,并及时给予反馈和建议。
方法四:注重写作风格和提升创意能力
•鼓励学生尝试使用不同的修辞手法,如比喻、夸张等,以丰富文章表达。
•引导学生进行思维跳跃训练,培养他们的创意思维。
方法五:引导学生进行写作交流和互改
•学生可以通过小组合作或线上平台互相修改和评估彼此的作文。
•教师可以提供一些写作范文,引导学生分析并质疑其中的优劣之处。
结论
通过以上方法,初中英语教育可以有效提高学生的写作能力。
重视词汇量、语法基础、遵循写作规范和结构,鼓励频繁练习和创新思维,并促进学生间的互动与反馈都是关键。
适当的指导和激发学生兴趣,将有助于他们在写作方面取得良好的成果。
怎样提高初中英语的写作技巧和方法英语写作是一个需要长期积累和不断练习的技能,对于初中学生来说,掌握好写作技巧和方法将有助于提高英语成绩和学习能力。
下面是一些提高初中英语写作技巧和方法的建议。
1. 扩大词汇量:丰富的词汇量是提高英语写作的基础。
初中学生可以通过背诵单词和词汇扩充活动来积累更多的词汇。
在写作过程中尽量避免重复使用相同的词汇,可以运用同义词或者近义词来丰富表达。
2. 阅读大量英语文章:阅读是提高写作能力的关键。
初中学生可以多读一些适合自己水平的英语文章,例如英语故事、新闻报道、科普文章等。
通过阅读可以了解到不同的写作风格、句式结构、表达方式等,对于写作有很大的启发作用。
3. 学习好句子和短语:在写作中,学习一些好的句子和短语可以提升文章的质量。
可以通过背诵、模仿和应用等方式来掌握一些常用的好句子和短语,逐渐形成自己的写作风格。
4. 刻意练习写作:写作是一个需要反复练习的过程。
初中学生可以从简单的句子开始练习,通过写日记、写作文等方式提高写作能力。
在写作的过程中,可以请教老师和同学,不断改进自己的写作技巧和表达能力。
5. 多做写作练习题:可以选择一些适合自己水平的写作练习题进行练习。
可以从一些简单的题目开始,逐渐挑战难度更高和更复杂的题目。
在完成练习题后可以请教老师和同学,了解自己的不足之处,并加以改进。
6. 注重句子结构和语法:在写作中,正确的句子结构和语法是非常重要的。
初中学生可以通过学习和掌握一些常用的句子结构和语法规则来提高写作能力。
可以使用一些语法书籍和写作指导来查漏补缺,熟悉一些常见的错误和误用。
7. 多写多读多练:写作是一个需要长期积累和不断练习的过程。
只有通过多写多读多练,才能逐渐提高写作能力。
初中学生可以定期设立写作目标,例如每天写100字的小故事,每周写一篇作文等。
可以坚持每天读英语文章,扩大阅读量和阅读广度。
提高初中英语写作技巧和方法需要积累词汇量,阅读大量英语文章,学习好句子和短语,刻意练习写作,做写作练习题,注重句子结构和语法,并且坚持多写多读多练。
怎样提高初中英语作文写作水平
一、多读多写
阅读是提高英语写作水平的关键,多读一些优秀的英语文章,积累一些写作技巧和词汇。
同时,多写作文,不断练习,可以提升自己的表达能力和逻辑思维。
二、积累优秀的句型和表达
在写作中,合理运用一些优秀的句型和表达方式可以提高文章的档次。
多积累一些常用的词汇和短语,充实自己的语言库。
三、合理安排文章结构
写作时要注意文章结构的合理性,包括开头、主体、结尾的安排。
开门见山地点出主题,主体部分深入展开观点,结尾总结全文。
四、多参加写作活动
多参加写作比赛、写作训练营等活动,不仅可以锻炼写作能力,还可以了解他人的写作思路,不断提升。
五、定期检查和修改作文
完成一篇作文后,要定期检查,看是否有语法错误、逻辑不通之处等,及时修改,提升作文质量。
通过以上几点的提升,相信你的初中英语作文水平会有明显的提升!加油!。
课 改 前 沿
都市家教 152
【摘 要】英语写作是初中英语教学的重要内容,写作水平是初中学生英语学习能力和水平的重要体现。
在现阶段的初中英语教学过程中,学生写作能力培养存在着基础知识薄弱、语法句型应用能力不强、感情空洞等一系列问题,总体写作能力不高。
如何有效培养和提高初中英语写作水平,是一个非常重要的问题。
【关键词】初中英语;教学;写作能力在初中英语教学过程中,写作教学是一项重要的教学内容。
学生的英语写作能力的培养和提高需要一个长期的过程,不但需要学生掌握良好的英语语言基础,还需要学生掌握必要的写作及情感表达技巧,让写出的作品“原汁原味”,彻底转变以往“中国式”英语写作的现状。
当前,国内初中已经进入了素质教育改革的关键阶段,如何有效提高英语写作教学水平,成为了所有英语教师关注的重点问题。
学生的英语写作能力是其英语学习综合能力和水平的直接体现。
当前,中考英语写作命题方式发生了深刻变化,这就给初中英语教学提出了全新的要求。
有效推动初中英语写作教学模式改革已经势在必行。
一、推动初中英语写作教学改革的重要意义
笔者认为,新形势下加强和改进初中英语写作教学,推动写作教学模式改革具有如下几方面重要的意义:
1.有助于全面提高初中阶段英语教学的总体水平
笔者认为,通过推动初中英语写作教学模式改革,将极大地有助于英语教学总体水平的提高。
对于初中学生来说,写作能力既是综合能力的直接体现,又是英语应用能力的外化过程,因此通过推动写作教学模式改革提高总体教学质量和水平,是行之有效的途径和措施。
通过实施写作教学改革,实现学生语法、词汇、句型等的融会贯通,会形成一种“倒逼”式的机制,带动和促进初中阶段英语教学水平的总体改善和提升。
2.有助于提高学生英语学习兴趣
兴趣培养是初中阶段英语教学的一项重要任务。
通过写作教学,学生将自己学到的知识和语法转化成为地道而流利的英语语言,这本身就是一项具有很高成就感的工作。
学生写作能力的不断提高,就会相应地增强自身英语学习的自信心,提高英语学习兴趣,最终实现英语教育的预期目标。
3.适应中考命题改革需要
近年来,中考英语命题模式发生了深刻变化和改革。
一方面,写作能力考核所占比例不断增加,写作能力对考试成绩的影响日益加大。
另一方面,写作命题方式也发生了深刻变化,从传统的简单复述和描述逐步转
化为对学生英语语感、语言应用能力、语法知识、认识分析能力、情感表达等一系列能力的综合考核。
面对这种全新的形势,加快推动初中英语写作模式改革,适应中考命题改革需要,具有非常重要的实际意义。
二、现阶段初中英语写作教学存在的主要问题
笔者认为,在现阶段初中英语写作教学的过程中集中存在下列几方面重要而突出的问题,直接影响到教学总体水平的提高。
1.部分教师对于写作教学的重视程度不高
虽然近年来中考英语考试的命题方式发生了深刻变化,但是依然还有部分教师对于写作教学的重视程度仍有不足。
这部分教师依然过分强调语法、单词、句型等基础知识点教学,对于学生写作能力的培养和提高却没有给予应有的重视。
这种做法的直接后果一方面导致了学生的英语综合运用能力,特别是写作能力长期难以得到有效提高,另一方面则直接导致了学生的英语考试成绩难以得到有效提高。
2.英语写作教学模式单一化
当前,很多初中英语教师在英语写作教学的过程中,大都沿袭着根据课后作业及有关内容安排写作的方法。
这种教学方法的最大弊端在于对学生英语写作能力的培养缺乏系统规划,很容易导致学生写作模式的机械重复,千篇一律,给写作能力的培养和提高造成一定影响。
除此以外,还有一部分教师为了追求教学效果的迅速提高,还指导学生机械背诵和记忆一些写作“模板”,并在实际写作的过程中套用一些内容。
这种做法充分体现出其深受传统应试教育思维模式影响,也违背了英语写作自身的教学规律,属于一种典型的“揠苗助长”和投机取巧式的行为,对于学生英语写作能力的提高是没有实质性帮助的。
3.写作思维能力培养不足
通过实地查看一部分初中学生的英语写作作品,发现的最大问题在于缺乏写作思维,文章之中的逻辑联系较差,大都是句型和单词的简单堆砌,写作的风格也不够地道纯正,依然是比较典型的“中国式英语”作品。
4.没有指导学生进行深刻地体验
体验是写作灵感和素材的直接来源,教师只有指导学生进行深入式的体验,才有可能实现写作水平的有效提高。
当前,很多初中英语教师忽视了体验的重要功能和作用,在英语写作教学的过程中没有或者很少运用体验教学方法,从而影响到写作总体教学效果。
三、对于提高初中英语写作教学水平的建议和思考
笔者认为,为了有效提高初中英语写作教学水平,应当采取如下几方面措施:
1.不断提高对英语写作教学的重视程度初中英语教师应当切实转变观念,有效提高对英语写作教学的重视程度,将写作教学视为强化和改进语法、词汇等基础理论教学成果和提高学生应试成绩的重要途径。
在此基础上,根据班级学生的具体情况,在改进英语写作教学方法等方面采取有针对性的措施。
2.丰富英语写作教学方法
在提高重视程度的同时,初中英语教师还要不断丰富英语写作的教学方法。
一方面要根据教材规定的教学内容完成课后习作教学作业,夯实写作基础。
另一方面还要根据初中阶段英语教学的总体目标和要求,加强对写作能力培养和提高的总体规划,在更高层面上审视和规划写作教学改革。
在写作教学改革的过程中,要采取形式多样、内容丰富的教学方法,并充分利用多媒体等现代信息化教学技术,提高写作教学的针对性、趣味性和有效性。
还要注重引进体验式教学方法,指导学生深入实际生活,将体验活动获得的经验转化为写作素材,适应不同写作题材的要求。
要坚决避免要求学生背诵写作模板进行写作训练的方法,让写作教学回归到本质之中。
从强化学生内驱动力和素质入手,全面提高学生写作水平。
3.有效培养学生的英语思维
要在英语教学过程中有效地培养学生的英语思维,在听、说、读、写等多方面加以着力。
要通过指导学生大量阅读英语材料、观看英文电视电影、收听英文朗诵等方式,帮助学生全面树立英语思维,并将其贯彻到英语写作之中,以此来全面提高写作能力和水平。
参考文献:
[1]李润兰.促进初中英语写作有效教学的对策研究.西南大学.2013(4)
浅议如何有效提高初中英语写作水平
116001 大连嘉汇中学 孙钰惠。