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PEP小学五年级下册Unit 2 My favourite season Part A Let’s learn说课稿一、说教材1、说教材地位与作用“My favourite season”是第二单元的核心部分，在整个小学英语知识体系中是不可或缺的。
它不仅贴近学生的实际生活，而且实用、有趣，容易让学生接受并掌握。
学生在前面学习过的“谈论天气”、“谈论食物”等的交际基础上来“谈论季节”，把学过的知识学以致用，体验知识运用的成就感，并为下一步的“谈论月份”打下学习基础。
2、说教学内容与学情本课的教学内容是本单元的第一课时，其中包括Part A的Let’s learn和Let’s find out两个部分，主要包含五个四会单词和一个交际句型。
五年级的学生已经学了两年的英语，具备一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性强，对新生事物表现出极大的兴趣，又有较强的接受能力。
再者，学生已在第四册和第五册中学习了“What’s the weather like?”和“What’s your favourite food?”的话题谈论，为本课的教学储备了一定的相关知识。
因此，本课的教学将综合以上情况进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识的目的。
3、说教学目标与重难点《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是以学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生语言综合运用能力。
基于以上认识和对教材的分析，我将本课教学目标确定为以下三维目标：①知识与技能目标：能够听、说、读、写单词season、spring、summer、autumn、winter；能够使用句型What’s your favourite season?进行交际会话。
②过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的终身学习奠定基础。
③情感态度与价值观目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习自信心；培养学生的合作交流能力和健康快乐的学习态度。
最新人教版PEP小学英语五年级下册《Unit2 My favourite season Part ALet’s learn》教学设计内容分析本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。
本单元在内容上和四年级下册第四单元有相似之处，描述天气情况的形容词皆已学过，因此教师在教学过程中可以以旧带新，降低学习难度，又做到滚动复习语言知识。
本部分学习的单词是：spring，summer，autumn，winter，season。
教材通过Mr Jones在课堂上和学生们谈论最喜欢的季节来呈现单词的词形和词义。
教学目标1.知识目标：a.听、说、读、写以下单词或词组：spring, summer, autumn, winter, season,best，并理解Mr Jones在课堂上和同学们谈论最喜欢的季节来呈现单词的词形和意义。
b.学生能在情景中熟练、正确地运用以上单词，并熟练地交谈关于对季节的喜好：Which season do you like best? Ｉlike …best. I can …. c.学生能够通过所学重点词汇与句型，就询问并回答对季节的喜好，并简单说明理由，描述各个季节的特征。
2.能力目标a．学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，询问或表达朋友最喜欢的季节以及喜欢的原因, 能在现实生活中运用。
b. 能够在语境中理解spring, summer, autumn, winter,的意思，并能正确地书写。
3.情感文化目标a.激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。
b.培养学生感受四季变化，发现自然之美。
教学重点1．句型：Which season do you like best? Ｉlike …best. I can ….2．词汇：spring, summer, autumn, winter, season, best，以及理解every day 的含义及语用。
教学难点1．能够在语境中理解spring, summer, autumn, winter,的意思，并能正确地书写。
Unit 2 My favourite seasonPart ALet’s try & Let’s talk【学习目标】1. 能完成Let’s try部分的听力任务。
2. 能听、说、认、读单词which、best、snow。
3. 能够在恰当的情景中询问对方最喜爱的季节，并能够简述喜爱某个季节的原因。
4. 能够在日常英语对话中灵活运用句型“Which season do you like best?”并作出相应的回答。
5. 培养学生对四季的热爱之情。
【教学重难点】重点：能够在日常英语口语交际中灵活运用句型“Which season do you like best?”“I like… It’s…”。
难点：1. 知道如何询问对方喜爱的季节。
2. 能用英语回答自己喜欢的季节，并简述喜欢的原因。
【课前准备】1. 单词卡片。
2. 教学光盘或其他录音机设备。
3. 教学课件。
4. 人物头饰。
【教学过程】Step 1：Warm up（1）播放“What’s your favourite season?”歌曲，营造良好的英语学习氛围。
（2）教师拿出单词卡片spring、summer、autumn、winter，小组间“开火车”完成单词复习。
（3）Free talk，两人一组相互询问最喜爱的季节，并简述喜欢该季节的理由。
Step 2：Presentation（1）教师设置情景，引入新单词。
T: Do you like winter?Ss: Yes, we do.T: Why?Ss: We like snow.引入单词卡片“雪（snow）”。
（2）背景介绍，学习Let’s talk。
①介绍背景：Mr Jones正在给大家上美术课，任务是画四季，并讨论了同学们最喜爱的季节。
②听第一遍时跟录音读，学习正确的语音、语调。
③听第二遍录音时思考并回答以下问题：a. What is the music?b. Which season does Mike like best? Why?c. Which season does Wu Yifan like best? Why?④听第三遍录音时，学生在跟读录音的同时，尝试理解对话大意，并复述对话。
