2013台湾省教师资格证考试笔试考试题库

简答题
1、锻炼法实施要求
2、课外活动的内容
3、某某人的关于教师成长的三阶段
辨析题
1政治制度决定教育的性质，所以教育没有独立性; 错误，因为教育的社会属性是永恒性、历史性和相对独立性。

2教学评价主要是评价学生的学业成绩;错误，还有教学过程评价，教师教学的评价，学生学习的过程、态度评价，新课程改革明确提出重视过程而不是结果。

3.心理定势对问题解决只有负面影响;错误，先答定义，有正面和负面影响，对与原问题同一性质和类别的有积极地正面影响，反之有负面影响。

4德育过程即品德形成过程;错误，这个题判断错了，应该是先答定义，然后德育过程和品德形成是整体和部分的关系
材料分析题
气质的类型和特点以及掌握气质类型的意义
论述题
1.教师教学行为正面案例
用职业理念评判该教师的教学行为
2.教师教学行为正面案例
用职业道德评判该教师教学行为
3.一篇文章，即古松都说是古松，但是在不同的人眼中就有不同的古松形象。

(1)为什么作者说“古松不只是古松”
(2)试举一例说明你对”任何客观的事物都有几分主观色彩“的理解
写作
学高为师，身正为范。

有人认为学高重要，有人认为身正重要。

你怎样看待学高和身正的重要性。

题目自拟，800字议论文。

1、哲学的生命力从根本上说在于（）。

A.适应时代的需要B.满足统治阶级的需要C.反映劳苦大众的需要D.适应思想创新的需要正确答案：A2、认为正确或错误的意识都是对物质的反映是（）的观点。

A.诡辩论B.唯心主义C.不可知论D.唯物主义正确答案：D3、“抓住机遇，迎接挑战”体现的哲理是（）。

A.要重视外因的作用B.要重视内因的作用C.要重视主观和客观的统一D.要重视外因通过内因作用正确答案：C4、哲学的基本问题是( )。

A.物质和运动的关系问题B.可知论和不可知论的关系问题C.思维和存在的关系问题D.理论和实践的关系问题正确答案：C5、“人的意志高于一切，决定一切”的观点是（）。

A.机械唯物主义观点B.朴素唯物主义观点C.客观唯心主义观点D.主观唯心主义观点正确答案：D6、量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是（）。

A.前进性和曲折性的统一B.前进性和重复性的统一C.连续性和阶段性（飞跃性）的统一D.直线性和循环性的统一正确答案：C7、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。

这说明( )。

A.哲学是对具体科学的概括和总结B.哲学随具体科学的发展而发展C.哲学是具体科学的总和D.哲学对具体科学的研究有指导作用正确答案：D8、“抓住机遇，迎接挑战”体现的哲理是（）。

A.要重视外因的作用B.要重视内因的作用C.要重视主观和客观的统一D.要重视外因通过内因作用正确答案：C9、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（）。

A.是否整体地看问题B.是否承认事物在运动C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力D.是否承认事物的质变正确答案：C10、学习马克思主义哲学的根本目的在于( )。

A.提高知识理论水平B.培养和确立科学的世界观C.掌握正确的工作方法D.全面提高人的素质正确答案：B11、“抓住机遇，迎接挑战”体现的哲理是（）。

1、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的( )。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性2、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.503、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。

因此本题选B。

3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。

A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日4、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。

A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇5、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的6、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性7、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。

比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。

教师这样的行为( )。

A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作8、我国学校一般实行( )负责制。

A.教师B.校长C.部D.地方政府9、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。

A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期10、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。

A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐11、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

台湾省教师资格证认定笔试考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划2、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分3、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威4、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性5、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系6、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论7、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说8、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体9、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意10、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性11、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克12、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制13、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查14、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课15、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习16、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

台湾省教师资格证认定考试考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子2、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法3、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等4、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程5、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略6、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好7、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±28、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图9、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳10、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的11、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能12、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性13、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的14、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳15、掌握学习是由____等人提出的。

台湾省教师资格认定（初级中学）试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳2、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标3、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得4、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论5、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课6、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性7、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用8、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。

教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念9、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解10、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要11、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。

这种观点属于____A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论12、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技13、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育14、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作15、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构16、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往17、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁18、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈19、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化20、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导21、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化22、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式23、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制24、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习25、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我26、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2013年教师资格证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.使用杰出的班风和校风来教育学生，这归于（）。

A．典范演示法B．压服教育法C．熏陶教育法D．实践训练法参考答案：C熏陶法是通过创设杰出的情境，耳濡目染地培育学生品德的办法。

2.我国最早选用班级授课制的校园是（）。

A．京师大学堂B．清华大学C．京师同文馆D．蒙学院参考答案：C我国最早选用班级授课制的是1862年清政府在北京树立的京师同文馆，即北京大学的前身。

3.当学生做出教师所等待的杰出行为后，发给学生相应的小红花，这种做法归于（）。

A．强化法B．演示法C．代币奖励法D．系统脱敏法参考答案：C代币是一种象征性强化物，当学生做出教师所等待的杰出行为后，发给数量适当的代币作为强化物。

这种办法归于代币奖励法。

4.教师两次用同一张试卷检验相同的学生，成果两次学生的分数相同，这种分数的安稳和不变是检验的（）。

A．难度B．信度C．效度D．区分度参考答案：B信度即检验成果的安稳性或牢靠程度，即屡次检验分数的安稳、一致性程度。

5."VFR" market refers to ().A. vision, friendship and relationB. value, find and reevaluateC. vast, frank and relatedD. visit friends and relatives参考答案：D本题首要考察的知识点为“探亲访友”式旅行。

VFR是“visit friends and relatives”的缩写，“VFR”式旅行商场，指的是“探亲访友”式旅行。

6.一个10岁的儿童可以通过9岁组的悉数项目和10岁组的一半项目，依照比率智商核算，他的智商是（）。

A．90B．95C．100D．105参考答案：B[解析]比率智商的算法是IQ=(智龄/实龄)×100。

台湾省教师资格证认定综合素质考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论2、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。

A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±23、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我4、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分5、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维6、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹7、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是____A．高尚的动机与低级的动机B．近景的动机与远景的动机C．直接性动机和间接性动机D．内部学习动机和外部学习动机8、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度9、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分10、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒11、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容12、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯13、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价14、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会15、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁16、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。

2013年教师资格证考试真题卷（6）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.学生所享有的受教育权首要包含受完法定教育年限权、学习权和__。

A．名誉权和荣誉权B．公平点评权C．隐私权D．人格尊严权参考答案：B[解析]学生所享有的受教育权首要包含受完法定教育年限权、学习权和公平点评权。

受完法定教育年限权是指年满6周岁的儿童应入学承受义务教育，并受满法律规矩的教育年限，校园和教师不能随意开除学生。

学习权是指学生有权力在义务教育年限内涵校学习，在教育教育进程中，教师不得以任何借口随意侵略和掠夺学生参加学习活动，比如听课、作业等权力。

公平点评权是指学生在教育教育进程中，享有要求教师、校园对自己的学业成果、道德品质等进行公平的点评，并客观实在的记载在学生成果档案中，在结业时取得相应的学业成果证明和结业证书的权力。

2.《儿童权力条约》的中心精力是维护少年儿童的__。

A．社会权力的客体独立方位B．社会权力的主体非独立方位C．社会权力的主体独立方位D．社会权力的客体非独立方位参考答案：C[解析]《儿童权力条约》的中心精力是维护少年儿童的社会权力主体方位，明晰少年儿童是独立的社会个别，他们的权力应该遭到社会维护。

3.教师最根本的权力是__。

A．办理学生权B．科研学术活动权C．民主办理权D．教育教育权参考答案：D[解析]教师的作业是展开教育，所以教育教育权是教师的最根本的权力。

4.小学阶段的学生具有展开的或许性和__。

A．潜在性B．实际性C．可塑性D．特别性参考答案：C[解析]学生具有展开的或许性与可塑性。

学生是展开中的人，小学阶段，是一个人的生理心思发育和构成的重要时期，在小学生身上所展示的各种特征都还处于改变中，具有极大的可塑性。

这一阶段也是学生逐步从不老练到根本老练、从不定型到根本定型的方向展开的要害阶段，在他们身上潜藏着各方面展开的极大的或许性。

2013年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案目录一、单项选择题 (1)二、辨析题 (5)三、简答题(共4题，每题10分，合计40分) (7)三、材料分析题 (10)一、单项选择题1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。

A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》1.【答案】C。

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?( )A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能2.【答案】A。

3.最早在大学里讲授教育学的学者是( )。

A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德3.【答案】D。

4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在( )。

A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段4.【答案】B。

5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。

A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性5.【答案】B。

6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。

A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特6.【答案】B。

7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。

这种现象属于( )。

A.连带学习B.附属学习C.正规课程D.显性课程7.【答案】A。

8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。

”这体现的教学原则是( )。

A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则8.【答案】B。

9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。

这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是( )。

A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制9.【答案】D。

10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

”体现的德育原则是( )。

A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则10.【答案】B。