化学离子共存、除杂、推断题
- 格式:doc
- 大小:598.50 KB
- 文档页数:6
初中化学离子共存及除杂一、离子共存问题1、所有的弱酸根离子和OH-都不能在酸性溶液中存在(如CO32-、SO32-、)2、所有的与OH-生成沉淀的金属离子和H+都不在碱性溶液中共存(NH4+、Ca2、Mg2+、 AL3+ 、Mn2+ 、 Zn2+、Fe2+、Fe3+、Ag+)3、酸式盐的含氢弱酸根离子不能与强碱(OH-)、强酸(H+)共存。
如 HCO3-+OH-=CO32-+H2O、HCO3-+H+=CO2↑+H2O4、所有有颜色的离子都不能在无色的溶液中存在(Fe2+ 、、Fe3+、Cu2+ 、MnO4_)5、所有的离子对之间都不能共存(Ba2+与SO42- 、Ca2+与CO32-等)【典型引路】例1.某溶液能与镁反应生成氢气,则下列各组物质在该溶液中能大量存在的是()A.KCl、NaCl、Na2SO4B.NaCl、NaNO3、AgNO3C.Na2CO3、NaCl、Na2SO4 D.HCl、NaCl、Na2SO4例2.现有甲、乙两种溶液,共含有8种离子,分别为H+、Ag+、K+、Ba2+、OH-、Cl-、NO3-和CO32-,且两种溶液里所含的离子各不相同。
已知向甲溶液里滴入紫色石蕊试液,溶液变成蓝色,说明甲溶液呈(填“酸性”、“碱性”或“中性”),那么乙溶液里含有的4种离子是(填离子符号)。
二、除杂问题1、物理方法—常用方法:过滤、蒸发2、化学方法原则:“不增”“不减”3、沉淀法:使混合物中的杂质与适当试剂反应,生成沉淀,然后通过过滤而除去NaCl(Na2CO3)4、气化法:将混合物中的杂质与适当试剂反应变成气体而除去NaCl( Na2CO3)5、置换法:将混合物中的杂质与适量试剂通过发生置换反应而除去Cu(Fe)6、吸收法:两种以上混合气体中的杂质被某种溶剂或溶液吸收,而要提纯的气体不能被吸收时,可用此方法CO2(HCL)7、加热法:氧化钙中含有碳酸钙,可采用高温燃烧的方法,使碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳,二氧化碳扩散到空气中,除去杂质Na2CO3(NaHCO3)【典型引路】例1.下表中除杂所选用的试剂及操作方法均正确的一组是(括号内为杂质)()例2粗盐中含有钙离子、硫酸根离子和泥沙等杂质,实验室中粗盐提纯的操作步骤如下:(1)将粗盐研细,加水使其充分溶解,然后过滤得到滤液。
初中化学常有实验题型解题技法总结 (除杂、分别、鉴别、判定、推测)知识重点:1. 除杂题:解答除杂质一类的题目时,要注意三原则;三要领;五种常用的方法。
三原则:①不引入新杂质;②不减少被提纯物质的质量;③杂质便于分别。
三要领: ①依据物理性质或化学性质的差异; ②确立除杂质方法; ③选择适合试剂。
除杂质思路解析方法 :(1)积淀法:加入一种试剂将被除去的杂质变成积淀,再用过滤法除去。
(2)化气法:加热或加入一种试剂将杂质变成气体逸出。
(3)置换法:利用置换反应的原理将杂质除去。
(4)转纯法:将被除去的杂质变成提纯的物质。
(5)汲取法:常用于气体的提纯。
在掌握了以上除杂质的原则、要领、方法后,解答题目时要审清题目要求,解析理顺思路且与题目要求切合,才能正确解题。
2. 混杂物的分别:(1)可溶性与难溶性物质的混杂物——常用溶解、过滤、蒸发三步操作加以分别,分别获得纯净物。
如:粗盐的提纯;BaSO 和 Na SO 的混杂物。
424(2)两种物质均溶于水,但两种物质的溶解度一种随温度变化大,另一种变化不大时, 可考虑——结晶法。
即冷却热饱和溶液的方法加以分别。
如:NaCl 和 KNO 3 的混杂物。
(3)两种物质均溶于水时,可考虑用化学方法分别。
如 BaCl 2 和 NaCl 的混合物。
可将混杂物先溶于水, 加入适当 Na 23 溶液,获得3 和NaCl 溶液。
COBaCO BaCl 2+ Na 2CO 3=BaCO 3↓+2NaCl 。
将积淀过滤出, 洗净后在积淀中加入适当盐酸溶液,又获得 BaCl 2 溶液,CO 2 逸出。
BaCO 3+2HCl =BaCl 2+H 2O+CO 2↑。
最后分别将 NaCl 溶液和 BaCl 2 溶液蒸发,分别获得纯净的 NaCl 固体和 BaCl 2 固体。
注意:用化学方法或用物理方法进行混杂物分别时, 要差异除杂质与分别物质 的不一样点是:除杂质时只要求把杂质除去、 保留原物质即可; 而混杂物分别是几种物质用必定的方法分开,原混杂物中各成分都一定保留。
高考化学复习离子共存、离子检验和推断1.在强酸性溶液中能大量共存的无色透明离子组是( )A.K+、Na+、NO-3、MnO-4B.Mg2+、Na+、Cl-、SO2-4C.K+、Na+、Br-、Cu2+D.Na+、Ba2+、OH-、SO2-4解析:A选项中的MnO-4在水溶液中显紫色;C选项中的Cu2+在水溶液中显蓝色;D选项中会发生离子反应Ba2++SO2-4===BaSO4↓和H++OH-===H2O。
答案:B2.下列离子或分子在溶液中能大量共存,通入CO2后仍能大量共存的一组是( ) A.K+、Ca2+、Cl-、NO-3B.K+、Na+、Br-、SiO2-3C.H+、Fe2+、SO2-4、Cl2D.K+、Ag+、NH3·H2O、NO-3解析:A项中离子能大量共存,通入CO2后,溶液呈酸性,不会生成CaCO3沉淀,各离子仍能大量共存,A项正确;B项中通入CO2后SiO2-3因转化为H2SiO3沉淀而不能大量存在;C 项中Fe2+与Cl2发生氧化还原反应不能大量共存;D项中Ag+与NH3·H2O因能生成银氨配离子而不能大量共存。
答案:A3.常温下,下列各组离子一定能在指定溶液中大量共存的是( )A.使酚酞变红色的溶液中:Na+、Al3+、SO2-4、Cl-B.K wc(H+)=1×10-13mol·L-1的溶液中:NH+4、Ca2+、Cl-、NO-3C.与Al反应能放出H2的溶液中:Fe2+、K+、NO-3、SO2-4D.水电离的c(H+)=1×10-13mol·L-1的溶液中:K+、Na+、AlO-2、CO2-3解析:使酚酞变红色的溶液呈碱性,Al3+不能大量存在,A不符合题意;K wc(H+)=1×10-13mol·L-1的溶液呈强酸性,四种离子能大量共存,B符合题意;与Al反应能放出H2的溶液可能呈强酸性也可能呈强碱性,酸性条件下NO-3氧化Fe2+生成Fe3+,碱性条件下,Fe2+不能存在,C项不符合题意;水电离的c(H+)=1×10-13mol·L-1的溶液可能呈强酸性也可能呈强碱性,酸性条件下,AlO-2、CO2-3都不能大量存在,D项不符合题意。
初中化学离子共存及除杂一、离子共存问题1、全部的弱酸根离子和- 2- 2-OH都不可以在酸性溶液中存在(如CO3、 SO3、)- + + 2 2+ 3+ 2+、Zn 2+ 、2、全部的与 OH生成积淀的金属离子和H都不在碱性溶液中共存(NH4、Ca 、Mg 、 AL 、 Mn Fe2+、Fe3+、 Ag+)3、酸式盐的含氢弱酸根离子不可以与强碱- + - - 2- - +( OH)、强酸( H )共存。
如 HCO3 +OH=CO3 +H2O、HCO3 +H=CO2↑+H2 O4、全部有颜色的离子都不可以在无色的溶液中存在(2+ 、3+、2+ _ Fe 、 Fe Cu 、 MnO4 )5、全部的离子对之间都不可以共存(Ba2+2- 2+ 2-等)4 3与 SO 、 Ca 与 CO【典型带路】例 1. 某溶液能与镁反响生成氢气,则以下各组物质在该溶液中能大批存在的是()2 43 3A. KCl 、 NaCl、 Na SO B. NaCl、NaNO、 AgNOC. Na2CO3、 NaCl、Na2SO4 D. HCl、NaCl、 Na2SO4例 2. 现有甲、乙两种溶液,共含有+ + + 2+ -、 Cl--2-,且两8 种离子,分别为 H 、Ag 、K 、 Ba 、OH 、NO3 和 CO3种溶液里所含的离子各不同样。
已知向甲溶液里滴入紫色石蕊试液,溶液变为蓝色,说明甲溶液呈(填“酸性” 、“碱性”或“中性” ),那么乙溶液里含有的 4 种离子是(填离子符号)。
二、除杂问题1、物理方法—常用方法:过滤、蒸发2、化学方法原则:“不增”“不减”3、积淀法:使混淆物中的杂质与适合试剂反响,生成积淀,而后经过过滤而除掉NaCl(Na 2CO3)4、气化法 : 将混淆物中的杂质与适合试剂反响变为气体而除掉NaCl( Na CO)2 35、置换法 : 将混淆物中的杂质与适当试剂经过发生置换反响而除掉Cu(Fe)6、汲取法 : 两种以上混淆气体中的杂质被某种溶剂或溶液汲取,而要提纯的气体不可以被汲取时,可用此方法 CO2(HCL)7、加热法:氧化钙中含有碳酸钙,可采纳高温焚烧的方法,使碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳,二氧化碳扩散到空气中,除掉杂质Na2CO3(NaHCO3)【典型带路】例 1.(05·云南玉溪)下表中除杂所采纳的试剂及操作方法均正确的一组是(括号内为杂质)()例 2. ( 05 广东省汕头市)(12 分)粗盐中含有钙离子、硫酸根离子和泥沙等杂质,实验室中粗盐提纯的操作步骤以下:(1)将粗盐研细,加水使其充足溶解,而后过滤获得滤液。
初三化学专题复习专题一推断题1.A~H为初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如下图所示(部分生成物已略去),已知A、B是组成元素相同的两种物质,D是一种固体单质,H是蓝色沉淀。
请按要求回答下列问题:(1)A的化学式是()(2)写出反应⑤的化学方程式:。
(3)写出D的一种用途。
2.下列A~H 都是初中化学中常见的物质。
已知A 是沼气、可燃冰的重要成分,F 可用于改良酸性土壤,它们之间的转化关系如下图所示。
(1)A的化学式为。
G俗称。
(2)大气中D的含量过高会产生。
从而导致全球气候变暖。
(3)反应③的化学方程式为。
(4)反应④的化学方程式为:,其基本反应类型为反应。
3.初中化学常见物质的转化关系如下图,部分反应物、生成物和反应条件未标出。
其中D与E的组成元素相同,B、D、E在通常状况下是气体,F可用来改良酸性土壤,G是石灰石的主要成分,M是一种黑色固体粉末。
(1)写出物质A的化学式。
(2)物质M在反应①中所起的作用是。
(3)反应③中伴随着(填“放热”或“吸热”)现象。
(4)写出反应②的化学方程式:。
(5)写出实验室制取气体E的化学方程式:。
4.A~H是初中化学常见的物质,各物质反应关系如下图所示。
A和B能发生中和反应,G、H为金属单质,X、Y是金属氧化物,部分反应条件和生成物已略去。
图中“→”表示转化关系,“—”表示反应关系。
请回答下列问题:(1)A物质的俗称,F物质的化学式。
(2)反应②属于反应(填基本反应类型)。
(3)写出G与蓝色溶液反应的化学方程式:。
5.如图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略).其中A、E为固体氧化物,且A为黑色粉末;B、D是由相同元素组成的无色液体,且B具有消毒杀菌作用;C、Y、Z 为无色气体,其中Y有毒;X是最常见的金属.请回答下列问题:(1)反应①中A物质的作用是________;(2)反应③、④的化学方程式为:③___________________________;④_____________________________.(3)在日常生活中为防止反应②的发生,可采取的措施是________(写一点即可);(4)在自然界中普遍存在反应⑤,其名称为________.6. A~G是初中化学常见的物质,其转化关系如下图所示。
化学离子共存试题答案及解析1. 常温下,在下列给定条件的各溶液中,一定能大量共存的离子组是A .使酚酞变红色的溶液:NH 4+、Ba 2+、I -、Cl -B .使甲基橙变红色的溶液:Fe 3+、K +、NO 3-、SO 42-C .含有0.1 mol·L -1 FeCl 3溶液:Na +、K +、SCN -、NOD .由水电离产生的c(H +)=10-12mol·L --1的溶液:Na +、K +、AlO 2-、CO 32-【答案】B【解析】A 、碱性溶液,NH 4+不共存,错误;B 、酸性溶液,共存,正确;C 、Fe 3+与SCN -形成配合物不能共存,错误;D 、该条件为水的电离受到抑制,可以为酸性或碱性,酸性条件下AlO 2-、CO 32-均不共存,错误。
【考点】考查溶液中离子共存有关问题。
2. 有一无色溶液,仅含有K +、Al 3+、Mg 2+、NH 4+、Cl -、SO 42-、HCO 3-、MnO 4-中的几种。
为确定其成分,做如下实验:①取部分溶液,加入适量Na 2O 2固体,产生无色无味的气体和白色沉淀,再加入足量的NaOH 溶液后白色沉淀部分溶解;②另取部分溶液,加入HNO 3酸化的Ba(NO 3)2溶液,无沉淀产生。
下列推断正确的是A .肯定有Al 3+、Mg 2+、Cl -,可能有NH 4+B .肯定有Al 3+、Mg 2+、 HCO 3-,肯定没有 MnO 4-C .肯定有Al 3+、Mg 2+、Cl -,可能有K +D .肯定有K +、Al 3+、MnO 4-,可能有HCO 3-【答案】C【解析】溶液无色说明不含MnO 4-;加入适量Na 2O 2产生的无色无味气体,则确定溶液中无NH ,产生白色沉淀并部分溶解,则确定溶液中含有Mg 2+和Al 3+,不含HCO 3-(与Al 3+不能大量共存);②的现象说明溶液中无SO 42-,则阴离子一定为Cl -,C 项正确。
有关初中化学离子共存问题的小结一、离子共存的实质溶液中的化学反应,实质就是离子之间的相互反应,即各离子相互反应生成了沉淀、气体或水等难电离的物质。
因此,要想使溶液中的各离子能共存,就必须各离子相互之间不发生反应,即不生成沉淀、气体或水。
二、常见题型举例1、不加任何限制的离子共存:例(1)下列各组离子能大量共存于同一溶液中的是(A)A、K+ Cl- NO3- Ca2+B、Ag+ Ba2+ Cl-NO3-C、H+Na+ OH- SO42-D、H+ CO32- Na+ Cl-例(2)下列不能在同一种溶液中大量共存的一组离子是(B)A、H+ Cl- NO3- Ba2+B、Na+ Cu2+ OH-NO3-C、Fe3+K+ Cl- SO42-D、NH4+ CO32- Na+ Cl-2、加有限制条件的离子共存:(1)溶液颜色(透明)的限制例(3)下列各组离子能大量共存于同一无色透明溶液中的是(D)A、Cu2+ SO42- NO3- K+B、Na+ Ba2+ SO42-NO3-C、Fe3+K+ Cl- SO42-D、Mg2+ SO42- Na+ Cl-(2)溶液酸性与碱性的限制例(4)下列各组离子能大量共存于PH=0的溶液中的是(D)A、Na+ SO42- CO32- K+B、Ca2+ Ba2+ SO42-OH-C、Fe3+Na+ OH- SO42-D、Mg2+ NO3- K+ SO42-(3)多种条件的限制例(5)能共存于PH=13且溶液颜色为无色透明的溶液的离子组是(D)A、H+ Cl- NO3- Ba2+B、Na+ Cu2+ Cl-NO3-C、Fe3+K+ Cl- SO42-D、Ba2+ NO3- Na+ Cl-3、结合实验现象推断并检验离子(或物质)的存在例(6)向硫酸铜溶液中加入一定量的铁粉,发现有少量金属析出,过滤,往得到的金属中加入过量的稀硫酸,发现金属部分溶解,并有气泡产生,由此推断(C)A、金属是Fe、Cu ,滤液中有Cu2+、Fe2+B、金属是Cu ,滤液中有Fe2+C、金属是Fe、Cu ,滤液中有Fe2+D、金属是Cu ,滤液中有Cu2+、Fe2+例(7)有一固体混合物,可能由Na2CO3、CuCl2、Na2SO4、CuSO4、NaCl、AgNO3等物质中的一种或几种组成,为鉴别它们做了如下实验:(1) 将固体混合物溶于水,搅拌得无色溶液;(2) 在此溶液中滴加氯化钡溶液,有白色沉淀生成;(3) 过滤,然后向白色沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀最后完全消失,由此可以推知:固体混合物中肯定有Na2CO3;肯定没有Na2SO4、CuSO4、AgNO3、CuCl2;可能有NaCl 。
初中化学离子共存、分辨、除杂练习题说明本文档提供了一些初中化学离子共存、分辨和除杂的练题,旨在帮助学生巩固相关知识和提高解题能力。
每个问题都包含了具体的离子情境,并要求学生根据给定的信息进行共存、分辨或除杂的处理。
下面是题目和答案的列表:练题1. 在实验室中,你用盐酸试液进行了一组实验,得到的反应产物为A、B和C。
你用铵盐溶液对反应产物进行测试,结果发现A 和B与铵盐溶液发生反应产生气体,C则没有反应。
请问A、B和C分别可能是哪些离子的产物?- 答案:A可能是氯离子(Cl^-),B可能是碳酸氢根离子(HCO3^-),C可能是硫酸根离子(SO4^2-)。
2. 在实验室中,你用银离子试液进行了一组实验,发现产生了白色沉淀。
你又用氯离子试液对这个沉淀进行测试,发现它可以溶解。
请问这个沉淀可能是哪种离子的产物?- 答案:这个沉淀可能是氯化银(AgCl)的沉淀,由于氯化银可以溶解,因此它是氯离子和银离子共存的产物。
3. 在一个已知溶液中,你分别加入了钠离子和铜离子的试液。
发现产生了一个蓝色的沉淀。
为了确定蓝色沉淀的成分,你又加入了氢氧化钠试液,发现沉淀完全溶解。
请问这个蓝色沉淀可能是哪种离子的产物?- 答案:这个蓝色沉淀可能是铜(II)羟基化物(Cu(OH)2)的沉淀,由于铜(II)羟基化物可以溶解于氢氧化钠溶液中,因此它是钠离子和铜离子共存的产物。
4. 在实验室中,你用盐酸试液对一个未知溶液进行了测试,产生了气体A。
你又用碳酸氢钠试液对这个未知溶液进行测试,发现产生了气体B。
请问气体A和气体B分别可能是什么?- 答案:气体A可能是二氧化碳气体(CO2),气体B可能是氢氧化钠中的水蒸气(H2O)。
总结以上是一些初中化学离子共存、分辨和除杂的练习题。
通过解答这些问题,学生可以巩固相关知识和提高解题能力,同时加深对离子共存、分辨和除杂的理解。
希望这些练习题对学生的学习有所帮助!。
高中化学离子共存、 离子的检验与推断练习题1.某混合溶液中所含离子的浓度如下表,则 M 离子可能为 ( )A.ClB . Ba 2++ 2+C .Na +D . Mg 2+解析:选 D 根据电荷守恒可知 M 带 2 个正电荷,由于 Ba 2+与 SO 42-不能大量共存,所以 M 是Mg 2+。
2.下列各组离子,能在溶液中大量共存的是 ( ) 3 + + - - + 2+ + -A .Al 3+、Na +、HCO 3-、OH -B . Na +、 Fe 2+、 H +、 NO 3-C .K +、 Fe 3+、SCN -、SO 23-D . Na +、 Ag +、H +、NO-3解析:选 D Al 3+、 HCO 3-、OH -相互之间会反应,不能大量共存, A 错误; Fe 2+、H +、 NO 3-能够发生氧化还原反应,不能大量共存, B 错误; Fe 3+、SCN -能够结合生成络合物, Fe 3 +、 SO 23-会发生氧化还原反应,不能大量共存, C 错误;该组离子之间不反应,能够大量共存,故 D 正确。
3.(2018·惠州三模 )下列有关 NaClO 和 NaCl 混合溶液的叙述正确的是 ( ) A .该溶液中, H +、NH 4+、SO 24-、I -可以大量共存 B .该溶液中, Ag +、K +、 NO 3-、NH 4+可以大量共存 C .该溶液中, Fe 2+、Fe 3+、Cl -、NO 3-可以大量共存D .向该溶液中加入浓盐酸,每产生 1 mol Cl 2,转移电子约为 6.02 ×10 23个解析:选 D A 项, ClO -和 H +结合成的 HClO 具有强氧化性,能把 I -氧化成 I 2,不能大 量共存; B 项, Ag +和 Cl -不能大量共存; C 项, ClO -具有强氧化性,能把 Fe 2+氧化成 Fe 3+, 不能大量共存; D 项,加入浓盐酸发生反应 ClO -+Cl -+2H +===Cl 2↑+H 2O ,因此每产生 1 mol Cl 2 ,转移 1 mol 电子。
酸碱盐专题复习一共存问题及解法【典型引路】例1.某溶液能与镁反应生成氢气,则下列各组物质在该溶液中能大量存在的是()A.KCl、NaCl、Na2SO4B.NaCl、NaNO3、AgNO3C.Na2CO3、NaCl、Na2SO4 D.HCl、NaCl、Na2SO4例2.(05·四川眉山)某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一种或几种组成。
向该溶液中滴加Ba(OH)2 溶液,产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2 溶液体积的关系如右图所示。
请你从图中获得的信息来分析,该溶液中不可能存在的物质是;肯定存在的物质是。
例3.现有甲、乙两种溶液,共含有8种离子,分别为H+、Ag+、K+、Ba2+、OH-、Cl-、NO3-和CO32-,且两种溶液里所含的离子各不相同。
已知向甲溶液里滴入紫色石蕊试液,溶液变成蓝色,说明甲溶液呈(填“酸性”、“碱性”或“中性”),那么乙溶液里含有的4种离子是(填离子符号)。
酸碱盐专题复习二除去杂质常见题型及解法例1.(05·云南玉溪)下表中除杂所选用的试剂及操作方法均正确的一组是(括号内为杂质)()例2.(05广东省汕头市)(12分)粗盐中含有钙离子、硫酸根离子和泥沙等杂质,实验室中粗盐提纯的操作步骤如下:(1)将粗盐研细,加水使其充分溶解,然后过滤得到滤液。
粗盐研细的目的是_________ __________________________,过滤是为了除去__________________________________。
(2)向上述滤液中加入过量的BaCl2溶液,直至沉淀不再产生,则加入过量的BaCl2溶液的目的是_________________________________________________。
(3)继续加入过量的___________溶液,直至沉淀不再产生,然后过滤,得到滤液和沉淀,沉淀的成分是______________。
(填化学式)(4)向(3)的滤液中加入过量_________溶液,目的是___________________________。
(5)将上述溶液蒸发结晶,得到精盐。
蒸发时玻璃棒要不断搅拌,直到_______________时停止加热。
酸碱盐专题复习三碱酸例1.单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系,可以用右图简单表示。
限选铁、碳、氧气、盐酸、氧化钙、氢氧化钙、二氧化碳、水8种物质作为反应物,将右图中指定序号的转变用化学方程式表示(所写化学方程式不得重复)。
例:①C+O2点燃══CO2②;③;④;⑤;⑥;⑦。
例2.如图中A、B、C、D、E、F各代表碳酸钠溶液、硫酸锌溶液、氯化钡溶液、硝酸铜溶液、稀硫酸、铁中的一种物质。
凡用直线连接的相邻两种物质均能发生化学反应。
推断并写出化学式:A:B:C:C:E:F:【挑战自我一】1.(06·江苏连云港)下列各组物质在溶液中能大量共存的是()A.FeCl2、Na2SO4、HCl B. NaOH、NaCl、HNO3C.MgSO4、NaNO3、KOH D. Na2CO3、KNO3、HCl2.(05·辽宁沈阳)下列各组物质在溶液中能够大量共存的是()A. BaCl2 NaCl H2SO4B. H2SO4 NaCl Na2CO3C. Na2SO4 KNO3 NaOHD. NaOH H2SO4 HCl3.(07·山东泰安)向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量,反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系能用右图所示曲线表示的是()4.(06·辽宁沈阳)下列各组物质在某PH=14的无色溶液中,能大量共存的是()A.FeCl3、NaCl、KNO3B.NaCl、NaOH、NaNO3C.CaCl2、NaNO3、Na2CO3D.KNO3、H2SO4、NaCl5.(06·重庆)(12分)从HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2几种溶液中取出其中的两种混合,可能的组合共有_________种。
(1)若混合后溶液质量减小,可能的组合是:____________________、__________________。
(2)若混合后溶液质量不变,但发生了化学反应,有关的化学方程式为: 、 _______________________________ ________。
(3)将稀硫酸逐滴滴入剩下的几种组合中,若产生气体与加入稀硫酸有如图所示的关系,则这样的组合可能是___________________。
6.(07·山东烟台)(4分)国家环保总局已规定将各类实验室纳入环保监管范围。
某中学九年级甲、乙两个班的同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验,所做的实验和使用的试剂如图所示。
实验后废液分别集中到各班的废液缸中,甲班废液呈红色,乙班废液呈蓝色。
(1)请你分析废液的成分:甲班废液含有;乙班废液中含有 。
(2)目前许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道。
甲班的废液若直接排入铸铁管下水道,会造成什么危害? ;你建议如何处理甲班的废液? 。
【挑战自我二】一、选择题(只有1个符合题意的答案)1.(05年南通市海门卷)除去下列物质中的杂质所选用的试剂(括号内)正确的是( )A . 碳酸钠溶液中的碳酸氢钠(盐酸)B . 氢氧化钠溶液中的碳酸钠(氯化钙)C . 二氧化碳中的水蒸气(浓硫酸)D . 二氧化碳中的一氧化碳(氧气)2.(2006·江西)下列除杂(括号内的是杂质)所选试剂合理的是( )A .Cu(Zn)稀盐酸B .CO 2气体(HCl)氢氧化钠溶液C .CuO(Cu)稀硫酸D .Na 2SO 4溶液(Na 2CO 3) 氯化钡溶液3.(2006·济南市)除去下列物质中含有的少量杂质(括号内为杂质),所用试剂及主要操作均合理的是( )A. N 2(O 2):木炭、点燃B. Cu(CuO):稀硫酸、过滤C. NaCl 固体(KCl):水、过滤D. NaOH 溶液(Na 2CO 3):CaCl 2溶液、过滤4.(2006·北京市)下列各组混合物中,用一种试剂不能将括号内的杂质除去的是( )A.CuSO 4 (Na 2SO 4)B.C (CuO)C.CO 2 (CO)D.NaCl (MgCl 2)5.(06江苏省泰州市)某电池厂排放的污水pH=4,并含有重金属离子Pb 2+,下列合理的治理方案是向污水中加入( )A.石灰石和铜粉B.生石灰和铁粉C.纯碱和木炭粉D.烧碱和铝粉二、填空题6.请你从提供的试剂中,选择一种以除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)。
用所选试剂的序号..填空(每种试剂只能选用一次)。
A .H 2O B .AgNO 3溶液 C .NaOH 溶液D .Na 2CO 3溶液E .Ba(NO 3)2溶液F .BaCl 2溶液⑴CO(CO 2) ⑵NaOH 溶液[Ca(OH)2] ⑶NaNO 3溶液(NaCl) ⑷盐酸(硫酸)7.(05年上海市)为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质,兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。
(l )写出沉淀A 的化学 。
(2)加入CaC12溶液后,分离除去沉淀A 的实验操作方法是 。
(3)同学在实验过程中,又发现了新的问题:此方案很容易引入新的杂质,请写出固体物质 B 的成分 (用化学式表示)。
(4)同学继续探究后又提出新的方案:将混合物溶解,若滴加盐酸至不再产生气体为止。
则既能除去Na 2CO 3杂质,又能有效地防止新杂质的引人。
写出有关反应的化学方程 式: 。
8.(2006·长春)要从BaCl 2和NaOH 混合固体中获得纯净的BaCl 2,设计方案如下:(1)方案一:将混合物溶于足量的水,过滤、蒸干。
该方案不合理,原因是;(2)方案二,将混合物溶于足量的水,再加入适量的CuCl 2溶液,充分反应后过滤、蒸干。
该方案不合理的原因是 。
(3)合理的方案是:将混合物溶于足量的水,先用适量试剂①把BaCl 2转化为含钡不溶物,过滤;再用足量试剂②将不溶物转化为BaCl 2溶液,蒸干。
所用试剂①和试剂②依次是、 。
【挑战自我三】1.(06·威海市)某化工厂用石灰石制取碳酸钙,流程图为⑴请写出上述方案中所依据反应的化学方程式① ;② ;③ 。
⑵请你仍然用石灰石为原料,其他试剂任选,设计另外一种制备碳酸钙的实验方案,将你的实验方案用流程图的形式表示出来:2. (4分)如图,A 、B 、C 、D 、E 各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质。
常温下相连环物质间能发生反应,不相连环物质间不能发生反应,且B 的相对分子质量大于D 。
请填空:(1)写出下列物质的化学式:A___________,B___________,D____________。
(2)相连环物质间发生的反应,没有涉及的基本反应类型是________________________。
3.已知A~G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物,其中F是常用的建筑材料;H 为常见的单质。
各物质之间存在如下转化关系(反应条件如下图所示)。
(1)请写出物质A的化学式。
上述蓝色溶液中的溶质有、。
(2)在①~⑥反应中属于化合反应的是(填序号)。
(3)上述转化过程中,有能够反映我国古代人民在化学方面对人类作出伟大贡献的变化。
请举出其中一例,用化学方程式表示。
4.“探险队员”—硫酸,不小心走进了有许多“吃人的野兽”(即能与硫酸发生化学反应的物质)的小山,请你帮助它走出小山(请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线):入口→→→→→出口。
酸碱盐专题复习一共存问题及解法参考答案例1. AD 例2.(05四川省眉山市)(1)用大注射器吸取(其他方法正确也给分)(2)A:含有水蒸汽 B:澄清石灰水变浑浊 D:含有CO (3)浓硫酸(4)不完善,缺少尾气处理装置(5)二氧化碳既不燃烧,也不支持燃烧例3.碱性 1分 H+、Ag+、Ba2+、NO3-2分1. A2. C3. B4. B5.10;(1)HCl、Na2CO3;Na2CO3、Ca(OH)2; (2)HCl+NaOH==NaCl+H2O;2HCl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O;(3)NaOH、Na2CO3;Ca(OH)2、Na2CO36.(2007·山东省烟台市)(4分)(1)甲班:NaCl、CaCl2、HCl 乙班:NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2 (2)废液会腐蚀水管,造成污染。
用适量的碱性物质中和(或将两班的废液按照一定的比例混和等)酸碱盐专题复习二除去杂质常见题型及解法参考答案例1. A 例2(1)加速粗盐溶解,不溶的泥沙(2)完全除去硫酸根离子(3)Na2CO3,Ba2CO3,Ca2CO3(4)盐酸,除去溶液中过量的碳酸钠(5)出现较多固体1.C2.A3.B4. A5.B6.略7.(1)CaCO3 (2)过滤(3)NaCl、CaCl2(共2分;答1~2个,每答对一个得1分;超过2个的,每答错一个扣一分) Na2CO3+ 2HCl → 2NaCl + H2O + CO2↑8.(1)BaCl2和NaOH都溶于水(2)无法除去Na+(3)碳酸钠溶液、盐酸(或用化学式表示,其他可溶性碳酸盐跟盐酸组合也可以)酸碱盐专题复习三酸碱盐相互转换问题及解法参考答案例1略例2:点拨:先将物质的名称改写成化学式,将物质进行分类,按各类物质的性质进行分析。