五年级数学单元计划第7单元

西师版小学(xiǎoxué)五年级数学上册教学计划一、教材(jiàocái)分析（一）、教学内容：1、数与代数。

第一单元小数乘法，内容有：小数乘整数、小数乘小数、积的近似值、解决问题、整理与复习；第三(dì sān)单元小数除法，其主要内容有：除数是整数、小数的除法、商的近似值、循环小数、解决问题、整理与复习；第四单元小数四则混合运算，内容有：小数四则混合运算、解决问题；第七单元“倍数与因数”，其主要内容有：倍数、因数、2、3、5的倍数特征、合数、质数。

2、空间与图形。

第二(dì èr)单元“图形的平移、旋转与对称”，其主要内容有：图形的平移、旋转、轴对称图形、设计图案；第五单元“多边形面积的计算”，内容有：平行四边形、三角形、梯形面积的计算方法，不规则图形的面积的估算，认识平方千米与公顷、解决问题、整理与复习。

3、统计与概率(gàilǜ)。

第六单元“可能性”。

4、综合应用。

综合应用内容将在实践活动的基础上，将数与代数、空间与图形、统计与概率这三个领域的内容进行综合性的运用。

主要内容为：“花边设计比赛”、“家庭用电调查”、“设计抽奖活动”。

（二）、教学重点、难点：重点：小数乘除法的计算，2、3、5的倍数特征、三角形、平行四边形、梯形的面积计算。

（三）、教学(jiāo xué)目标：1、知道小数乘除法的计算方法，进行简单的小数乘除法运算，能在解决问题的过程中，选择合适的方法（口算、估算(ɡū suàn)或笔算）进行计算。

2、掌握小数乘除法的估算(ɡū suàn)方法，养成估算的习惯。

3、能借助计算器进行较复杂的小数(xiǎoshù)乘除法计算，解决简单的实际问题。

4、掌握小数乘除法中保留积或商的近似值的方法，会根据具体情况选择(xuǎnzé)合适的方式保留积或商的近似值。

5、使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。

北师大版数学五年级上册第7单元《可能性》教学设计一. 教材分析《可能性》是北师大版数学五年级上册第7单元的内容，主要让学生理解事件的确定性和不确定性，并会运用概率知识解决实际问题。

本节课的内容与生活实际紧密相连，有利于培养学生的动手操作能力、观察能力和推理能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，对事件的确定性和不确定性有了初步的认识。

但在实际操作和解决问题时，还需要教师的引导和启发。

三. 教学目标1.让学生理解事件的确定性和不确定性，掌握概率的基本知识。

2.培养学生动手操作、观察和推理的能力。

3.培养学生运用概率知识解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解事件的确定性和不确定性，掌握概率的基本知识。

2.难点：培养学生运用概率知识解决实际问题的能力。

五. 教学方法1.采用情境教学法，让学生在生活实际中感受和理解事件的确定性和不确定性。

2.采用启发式教学法，引导学生主动探究、积极思考。

3.采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.准备相关的教学课件和教学素材。

2.准备一些实际问题，让学生解决。

3.准备一些游戏，让学生在游戏中体验和理解事件的确定性和不确定性。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活中的实际问题，如抽奖、猜谜等，让学生感受事件的确定性和不确定性。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和演示，向学生介绍事件的确定性和不确定性，以及概率的基本知识。

3.操练（10分钟）学生分组进行游戏，体验和理解事件的确定性和不确定性。

如抛硬币、抽签等游戏。

4.巩固（10分钟）教师提出一些实际问题，让学生运用概率知识解决。

如估算抛硬币出现正面的概率等。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何在实际生活中运用概率知识解决问题？让学生举例说明。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调事件的确定性和不确定性，以及概率的基本知识。

五年级上册数学教学设计-第七单元课时1 解决问题的策略（1）∣苏教版教学目标1.学生熟悉问题解决过程中需要用到的基本策略。

2.学生掌握采用针对性策略解决数学问题的方法。

教学重点1.理解针对性策略的含义。

2.熟悉数学问题解决过程中常用的基本策略。

3.掌握如何采用不同策略解决具体的数学问题。

教学难点1.针对性策略的一般性描述与具体运用的转化。

2.把常用的策略运用到具体问题中的实际操作。

教学方法1.端对面教学法。

2.小组合作学习法。

3.问题解决式教学法。

教学准备1.教师备好黑板、彩笔等教学工具。

2.教师提前准备好相关的练习题目和案例分析。

教学过程1. 问题课堂导入（5分钟）•教师出一道启发性问题：一起数数，1+2+……+100等于多少?•学生上台进行思考，并展示自己的思路和答案。

•教师总结并引导学生思考在解决这类问题时，可以采用哪些策略和方法。

2. 解决问题的策略（20分钟）教师以黑板为媒介，向学生介绍在解决数学问题时常用的策略和方法，例如：分类解决法、逆向思维法等，并逐一举例说明这些策略的使用。

3. 针对性策略的介绍（20分钟）教师向学生详细介绍针对性策略的含义，例如：看似不相干的问题也可能包含更大的问题的思考，学生跟随着教师操作一次题解，引导学生进行分类思考并针对性解决问题。

4. 实际案例分析（20分钟）教师在黑板上呈现具体数学问题，并引导学生采用相应的策略和方法解决，学生们根据案例进行思考，在实际操作中掌握使用不同策略解决问题的方法。

5. 小组合作学习（20分钟）教师要求学生根据教师提供的题目自主组成小组，进行组内讨论，让学生通过合作交流，共同找到问题的解决方法，培养学生课堂交流的技能。

6. 总结回顾（10分钟）教师向学生进行本节课的总结回顾，检查学生对本节课内容的掌握程度，并为下一节课的学习做好铺垫。

教学评价教学过程中，教师将针对性策略融入到案例分析中，让学生在实际操作中掌握使用不同策略解决问题的方法，此外，本节课教师充分利用小组合作学习的方式增强班级互动性，在增强学生课堂交流技能的同时，使学生更好地理解学习内容。

人教版数学五年级上册教案：第七单元数学广角——植树问
题
一、教学目标
1.了解植树问题的背景和应用。

2.掌握求解植树问题的相关数学方法。

3.培养学生合作探讨、分析问题的能力。

二、教学重点
1.掌握植树问题的数学建模方法。

2.进行实际问题求解，并进行数学推理。

三、教学过程
1. 导入新知识
•通过观看视频或图片引入植树问题的情境，让学生了解问题背景和意义。

2. 学习探讨
•学生在小组内合作讨论，在老师引导下学习植树问题的相关数学方法，并尝试解题。

3. 案例分析
•给出几个植树问题的案例，让学生尝试根据所学方法进行解题，并与小组成员讨论交流。

4. 总结提高
•整合学生的解题思路，总结植树问题的解题方法，指导学生如何理清思路、提升解题效率。

四、课堂作业
1.完成课堂上给出的植树问题练习题。

2.自主选择一个植树问题进行分析，并写出解题思路和过程。

五、教学反思
本节课通过植树问题的引入，让学生了解到数学在现实生活中的应用，培养了
他们合作解决问题的能力。

在教学过程中，需要注意引导学生从实际问题中抽象出数学模型，培养他们解决实际问题的能力，提高他们的数学思维水平。

以上是本节课的教案内容，希望能够帮助学生更好地理解植树问题，并在解题中体会数学的乐趣和实用性。

人教版五年级数学上册第七单元《植树问题》单元计划一、单元目标•了解植树问题的实际意义和社会价值•能够通过分析问题与应用数学方法解决植树问题•发展学生动手、动脑完成数学问题的能力•提高学生的协作能力和团队合作精神二、教学重点1.理解植树问题的背景和意义2.累加数列的应用3.复杂问题的分步解决三、教学内容1. 植树问题•介绍植树问题的背景及意义•讨论植树对环境的重要性2. 累加数列•复习以前的累加数列知识•演练累加数列在植树问题中的应用3. 复杂问题的分步解决•引导学生分析复杂的植树问题•提供分步解决问题的方法和策略四、教学策略1.启发式教学法：通过实际问题引出知识点，激发学生兴趣。

2.合作学习：倡导小组合作，培养学生的协作与交流能力。

3.引导探究：让学生主动参与，探索解决问题的方法。

4.情景模拟：通过模拟实际植树场景，加深学生理解。

五、教学过程1.引入：通过图片、视频等方式引出植树问题的背景2.导入：复习累加数列的知识，为后续问题做铺垫3.展开：分组讨论植树问题，引导学生分析4.解答：引导学生运用累加数列知识解决问题5.讨论：整合解答过程，总结经验教训六、课后作业1.练习题：设计相关复习练习题，巩固知识点2.实践任务：让学生实际参与植树活动，体会植树的意义3.作文接龙：要求学生以“植树故事”为主题展开作文接龙七、评估方式1.课堂表现：考察学生在合作学习中的表现2.练习成绩：根据作业和练习的完成情况评定学生水平3.口头答辩：鼓励学生就植树问题展开口头答辩八、教学资源•《人教版五年级数学上册》教材•多媒体课件•植树图片、视频资料九、总结通过本单元的学习，学生不仅能够掌握植树问题的解决方法，还能提高协作和解决实际问题的能力。

植树问题作为一个具体的应用场景，有助于学生成长为具有社会责任感的公民。

以上是针对人教版五年级数学上册第七单元《植树问题》的单元计划。

人教版五年级数学上册第七单元《数学广角-植树问题》教案
一、教学目标
1.了解植树问题的背景与意义。

2.能够掌握通过表格、图表等形式解决植树问题的方法。

3.能够灵活运用四则运算解决植树问题。

二、教学重点
1.理解植树问题的实质。

2.运用数学工具解决实际问题。

三、教学难点
1.提高学生的逻辑推理能力。

2.培养学生的数据处理能力。

四、教学准备
1.教师准备：
–准备好课件、黑板笔等教学工具。

–复习植树问题的相关知识点，熟悉教学内容。

2.学生准备：
–准备好课本、笔、作业本等学习用品。

五、教学过程
1. 导入
•通过给学生一个引导性问题引出植树问题的主题。

2. 学习
2.1 植树问题的背景介绍
•向学生介绍植树问题的背景和意义，引发学生对植树问题的思考。

2.2 解决植树问题的方法
•通过示例或案例引导学生掌握解决植树问题的方法，如制表、绘制图表等。

2.3 练习与讨论
•给学生提供一定数量的植树问题，让学生进行练习，并通过小组讨论的形式加深理解。

3. 拓展延伸
•让学生分组自行设计一个植树问题，并向其他同学提出挑战。

4. 总结
•整理本节课的重点知识，让学生进行总结并提出问题。

六、课堂作业
1.完成课堂练习题。

2.设计一个新的植树问题，并写出解决方法。

七、教学反思
•教师应及时总结本节课的教学情况，分析学生表现和问题，为下节课的教学做好准备。

以上就是本节课的教案内容，希望能够帮助学生更好地掌握植树问题的解决方法与技巧。

2024年人教版五年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 掌握五年级上册数学重点、难点知识点。

2. 提高学生的数学计算能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和创造力。

二、教学内容安排：第一单元：数的认识1. 数的读写与数的大小比较；2. 数的进位与退位；3. 数的顺序与位置；4. 分数的认识和初步计算。

第二单元：算法初步1. 增加与减去一倍数；2. 乘除数的交换律；3. 各种运算符号的运用；4. 复杂算式的解法。

第三单元：倍数与分数1. 倍数与约数；2. 分数的表示方法；3. 分数的比较与排序；4. 分数的加减法。

第四单元：面积1. 长方形的面积计算；2. 不规则图形的面积计算；3. 面积的单位换算；4. 面积单位之间的换算。

第五单元：容积1. 立方体的容积计算；2. 不规则体的容积计算；3. 容积单位之间的换算；4. 实际问题中的容积应用。

第六单元：平均数1. 如何求一组数的平均数；2. 如何用平均数解决问题；3. 解决实际问题时的平均数应用。

三、教学方法：1. 组织丰富多样的课堂教学活动，包括课堂讲解、小组合作、教师示范、学生练习等。

2. 运用情景教学法，将抽象的概念通过生活实际中的情景进行解释和演示，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3. 运用启发式教学法，引导学生通过自主探索和发现，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

4. 运用游戏教学法，通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，增强他们的参与和积极性。

四、教学评价：1. 综合评价：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等。

2. 阶段性测试：每个单元结束后进行一次测试，评估学生的学习情况和掌握程度。

3. 成绩评定：根据学生的表现和测试结果进行评定，及时反馈学生的学习成绩和存在的不足，并给予针对性的指导。

五、教学资源：1. 人教版五年级上册数学教材及配套教辅；2. 多媒体教学设备；3. 数学实验器材；4. 学生个人参考书籍。

六、教学进度安排：第一周：第一单元数的认识（2课时）第二周：第二单元算法初步（2课时）第三周：第三单元倍数与分数（2课时）第四周：第四单元面积（2课时）第五周：第五单元容积（2课时）第六周：第六单元平均数（2课时）第七周：复习和测试（2课时）以上是2024年人教版五年级上册数学教学计划，希望对您有所帮助。