人教pep版三年级英语上册教案3.unit 3 Part A Letters and sounds

教案：Unit3 Look at me A Letters and sounds一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的字母和字母发音。

（2）学生能够认读、拼写与本课字母相关的单词。

（3）学生能够理解字母在单词中的发音规律。

2. 过程与方法目标：（1）通过听音、模仿、游戏等环节，提高学生的英语听说能力。

（2）通过小组合作、讨论等活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

（2）培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌。

二、教学内容1. 字母：Aa Bb Cc Dd Ee2. 字母发音：/æ/ /b/ /k/ /d/ /e/3. 相关单词：apple, bird, cat, dog, egg三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够正确发音本课的字母和字母发音。

（2）学生能够认读、拼写与本课字母相关的单词。

2. 教学难点：（1）字母在单词中的发音规律。

（2）单词的拼写。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、字母卡片、单词卡片、录音机、磁带2. 学具：学生用书、练习本、彩笔五、教学过程1. 热身（1）播放英语歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）与学生进行简单的英语交流，检查学生的发音。

2. 新课导入（1）展示与本课字母相关的图片，引导学生说出单词。

（2）出示字母卡片，教授字母的发音。

3. 新课教学（1）学习字母Aa，引导学生发现字母在单词中的发音规律。

（2）学习单词apple，教授单词的拼写。

（3）依次学习字母Bb、Cc、Dd、Ee及其相关单词。

4. 巩固练习（1）听音辨字母，检查学生的字母发音。

（2）看图说单词，检查学生的单词认读。

（3）拼写练习，检查学生的单词拼写。

5. 小组活动（1）学生分组，每组选一个字母，讨论该字母在单词中的发音规律。

（2）每组派代表分享讨论成果。

6. 总结（1）教师对本节课的学习内容进行总结。

第三课时Part A Letters and sounds根据学生表现给予提示和指导。

设计意图：本阶段学习活动是引导学生在听读和跟读中巩固知识。

特别是字母音——形对应关系，在听、读、总结中不知不觉完成知识的学习。

3.通过看图、听录音、写单词活动，根据发音规则拼写单词，能按照正确的书写规则在单线上抄写句子。

（应用实践）9.游戏：找伙伴。

把Aa—Ll这24个大小写字母的头饰分别戴在参加游戏的学生头上，要求学生观察其他学生头上的字母，找出与自己头上的字母相对应的大写或小写字母。

看谁找得对和准。

10.播放Ii、Jj、Kk、Ll这四个字母标准的笔顺书写视频，要求学生在英语练习本上规范地写出字母Ii、Jj、Kk、Ll，边写边读。

教师在教室内督促学生完成，纠正学生书写不正确或不规范的情况，帮助学生养成良好的书写习惯。

教师观察学生在游戏活动中的参与情况，并根据学生在游戏中的表现，给予及时的回应与反馈，作出正确的评价。

及时给予帮助和鼓励。

教师观察学生在练习本上的书写情况，并根据现场发现的情况给学生，做出正确评价。

及时给与帮助和鼓励。

设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化所学知识，并将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的英语学习打基础。

家庭作业必做：1. 听本课时录音并跟读3遍；2. 在四线三格英语本上正确书写所学字母Ii、Jj、Kk、Ll，每个字母大小写各一行。

选做：1. 与同伴一起练习Aa—Ll字母的读和写。

一个人说，一个人写，然后交换。

2. 学生用身体做出已学字母的形状表演给家长看。

板书设计Unit 3 Amazing animalsPart A Letters and sounds教学反思课前，我让学生复习了前面所学的字母，也为新字母的学习作好了准备。

课中，我通过用讲故事的办法，将单词串联，以此引出字母的教学，激发了学生的学习兴趣。

之后，播放录音让学生圈出听到的字母，训练了学生对字母读音的掌握。

教学思路（A.letters and sounds）Letters and sounds一、复习（review）1.通过PPT动画闪现复习脸部部位单词2.复习上次课句型。

3.请同学自我介绍脸部部位，用句型“Look at me!This is my...”4.通过Let’s do部分的TPR进行热身。

二、学习新知并操练1.唱ABC song 来导入字母教学。

2.通过学过的字母和单词首字母配对连线复习学过的字母和对应的单词。

3.复习Aa/Bb/Cc/Dd的字母音和在单词中的发音。

4.学习字母Ee的书写及发音。

通过例词中e的发音找出e在单词中的发音规律。

然后通过chant结合动作进行操练。

5.类似于学习Ee的方法教授其余四个字母。

6.玩猜口型的游戏操练字母Ee/Ff/Gg/Hh/Ii7.通过PPT动画中字母闪现抢答，巩固操练字母，并检测学生对字母的掌握程度。

8.通过chant复习字母和对应单词。

9.做练习题，巩固加深对字母和字母在单词中的发音。

三、Homework课外作业的布置。

让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。

人教PEP英语三年级上册知识点归纳一．单词Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil(铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(子) eraser(皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校)Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体)Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的)brown（棕色）Unit 4动物：cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)rabbit( 兔子) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）Unit 5食物：cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁)milk (牛奶)water (水) fish（鱼）Unit 6数字：one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)二．对话1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？B：My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。

Unit 3 Amazing animals单元：Unit 3 课时：第3课时教学内容分析：本课时为Letters and sounds,是一节语音课，主要学习英语字母Ii,Jj,Kk,Ll的读音以及发音规律。

要求学生通过本课时的学习能够听、说、读、写以上字母并在学习字母音、形的基础上初步掌握四个字母在单词中的发音，同时要求学生能够运用拼读规律尝试拼读含有以上字母的单词。

教学目标：1.通过本节课的学习，学生能够在韵律chant及拆音等语音训练活动中感悟、归纳出Ii,Jj,Kk,Ll的字母读音以及在单词中的发音；2.通过本节课的学习，学生能够在拼读活动、描红字母活动中初步掌握字母书写的要求并正确书写字母；3.通过本节课的学习，学生能够辨认Ii,Jj,Kk,Ll的字母发音，感受英语活动的趣味性；4.通过本节课的学习，学生能够形成良好的学习英语的兴趣并热爱学习英语。

教学重点：1.通过本节课的学习，学生能够在韵律chant及拆音等语音训练活动中感悟、归纳出Ii,Jj,Kk,Ll的字母读音以及在单词中的发音；2.通过本节课的学习，学生能够在拼读活动、描红字母活动中初步掌握字母书写的要求并正确书写字母；3.通过本节课的学习，学生能够辨认Ii,Jj,Kk,Ll的字母发音，感受英语活动的趣味性。

教学难点：1.通过本节课的学习，学生能够在韵律chant及拆音等语音训练活动中感悟、归纳出Ii,Jj,Kk,Ll的字母读音以及在单词中的发音；2.通过本节课的学习，学生能够形成良好的学习英语的兴趣并热爱学习英语。

教学方法：情境教学法，自然拼读法，归纳总结法教学过程：Step I: Lead in1.Sing a songT: Hello, everyone, it’s so nice to see you again. First, let’s sing the ABC song together.Ss: ... .2.Let’s sayT:Boys and girls, Do you still remember the 26 English letters? Let’s read them aloud. Ss: ... .T: Let’s play a game. Match the big letters with the small letters.Ss:... .设计意图：歌曲导入，活跃课堂氛围，通过大小写字母连线复习学过的英语字母。

三年级英语《上》第三单元第3课时教案
Unit 3 Look at me!
A Letters and sounds Start to read
一、【教材分析】
二、【教学流程】
三、【板书设计】
Unit 3 Look at me!
A Letters and sounds Start to read
e lephant
f ace
g reen
h and
i ce-cream
e gg
f oot
g ift
h
i i ce
四、【教后反思】
这是一节字母课，对于字母课的主要内容就是学习字母的发音、书写以及在例词中的发音，这节课的设计首先从字母的读音及在单词中发音进行学习和突破，学生在创设的情景中学习，通过听音，观察，在老师的引导下自主学习，在发音上教师要给学生充足的时间去听，去思考。

大量的练习也为学生的自然拼读和发音打好基础。

第二个突破点就是书写，学生根据动画笔顺，先观察书空，再进行描红练习，到最后自己进行书写，由易到难，循序渐进，学生容易接受。

通过对本节课的思考，发现学生对于自然拼读法的渗透不是短时间内就能掌握的，需要在以后的学习中逐步练习。

The third period(第三课时)Part A Letters and sounds▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Letters and sounds ·能够听、说、读、写Ee，Ff，Gg，Hh，Ii五个字母·能够在学习字母音、形的基础上，初步掌握两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母作为单词首字母时的发音▶教学重点1能够听、说、读、写字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii。

2能够初步掌握两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母作为单词首字母时的发音。

▶教学难点能够掌握所学字母的笔顺以及相关例词的发音。

▶教学准备教学课件、课文录音、视频、字母卡片等。

▶教学过程Step 1: Warm-up & Revision①1. Greetings.2. Enjoy the song—ABC song.Play the recording of the song. （课件出示：教材P6 Let’s sing板块的歌曲音频）Ask students to sing after it.3. Revision.Students chant with the teacher and show the letter cards.Step 2: Presentation1. Teach the letters “Ee, Ff, Gg, Hh, Ii”.②Teaching purpose①通过歌曲热身，营造良好的英语语音教学氛围。

通过吟诵两段有韵律的chant，帮助学生复习字母A到D，为新授内容做铺垫。

Teaching purpose②借助课件并通过卡通动画的形式呈现字母，让知识变得生动、有趣。

引导学生联想生活中像字母的物品，培养学生的观察和联想能力。

提醒学生注意区分字母的大小写，注重对学生学习方法的指导。

第 3 页共6 页T: We have so many letter friends like “Aa” “Bb” “Cc” “Dd”. Today, we’ll meet five new letter friends. Who are they? Let’s have a look!Show the cartoon image of the letter “Ee” on the PPT. （课件出示：字母Ee的卡通形象及其录音）T:Can you find something that looks like “Ee” in your daily life?Ss：…Show some pictures that contain “Ee”. （课件出示：包含字母Ee 的图片）Write down the letter “Ee” on the blackboard. Let students show their fingers and write after the teacher. Let them pay attention to the capital letter and lowercase letter.Lead in and teach the letters “Ff, Gg, Hh, Ii” in the same way. （课件出示：字母Ff, Gg, Hh, Ii的相关图片及其录音）2. Let’s match.③Show a task of matching the capital letters to the lowercase letters. Ask students to finish it.3. Listen and repeat.④(1) Play the video. （课件出示：教材P26 Listen, repeat and chant 的视频）Let students read after it.(2) Show the picture on the PPT. （课件出示：教材P26 Listen, repeat and chant的图片）Let students read the words after the recording. Teach the words by word cards.(3) Lead students to summarize the pronunciation of the letter “e”. Let students clap their hands and chant:Ee, Ee, Ee, /e/, /e/, /e/, egg, egg, elephant, elephant. Teaching purpose③通过连线题,检测学生对字母大小写的掌握情况，并强化学生对字母大小写的区分和记忆。

Unit 3Look at me! (Period 3)Part A Letters and sounds教材分析本节课为字母及语音课。

本课学习字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii的读音、书写和在单词中的发音。

要求学生能听、说、读、写所学字母，并在学习字母音、形的基础上，初步掌握字母在单词中的发音。

教学目标1．能够正确听、说、读、写字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii；2．能够通过读单词感知并归纳字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii在单词中的发音；3．能够说出所听字母对应的发音；4．能够按照正确的笔顺书写字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii, 明确大小写的区别。

教学重点1．能够正确听、说、读、写字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii；2．能够通过读单词感知并归纳字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii在单词中的发音。

教学难点1．能够说出所听字母对应的发音；2．能够按照正确的笔顺书写字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，明确大小写的区别。

教学准备1．elephant、egg、face、foot、green、gift、hand、hi、ice、ice cream的单词卡片；2．课件、教材音频。

教学过程Step 1 Lead-inLook and say教师创设猜动物的情景。

课件依次呈现大象的五官，让学生根据图片说出对应的五官单词，引导学生说出动物elephant，由elephant引出本课字母的学习。

Step 2 Presentation &Practice1．Let’s learn（1）字母Ee在单词中的发音呈现大象的图片和单词，引导学生理解“Ee is for elephant.”，再呈现鸡蛋图片和单词，引导学生说出“Ee is for egg.”。

教师引导学生归纳并总结字母e在单词中的发音是/e/。

播放录音，学生跟读，教师指导学生的发音。

教师与学生一起读短句“Ee, Ee, Ee, /e/, /e/, /e/, elephant, egg.”。

Unit 3 Look at me!本课是PEP教材三年级上册Unit 3 Look at me!本单元一共6课时，本课为第3课时以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

一、语言知识目标1.能够听、说、读、写Ee， Ff， Gg， Hh， Ii五个字母2.能够在学习字母音、形的基础上，初步掌握两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母作为单词首字母时的发音二、思维能力目标1.能根据文本内容阅读，了解简单的自然拼读。

2.会拼读简单的单词。

三、学习能力目标1.会拼读简单的单词2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“拼读单词”的能力。

四、文化品格目标1.通过学习自然拼读，培养学生学习的主动性。

教学重点:1能够听、说、读、写字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii。

2能够初步掌握两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母作为单词首字母时的发音教学难点：能够掌握所学字母的笔顺以及相关例词的发音。

教具准备：1.英语资源。

2. PPT课件。

Step1.热身（Warm up)1.每日谜语2.Enjoy the song3.Revision：Let’s listen and chant.Sharp eyes（设计意图：通过游戏的方式复习并导入新课。

）Step2.新课展示（Presentation）1.Lead in：Listen and repeat.整体感知将要学习的字母。

2.学习字母Ee的字母音和在单词中的发音/e/, /e/, /e/,egg, egg, elephant, elephant.3.学习自然拼读Ee4.学习字母Ff的字母音和在单词中的发音Ff, Ff, /f/, /f/, /f/,face, face, foot, foot.5.学习自然拼读Ff6.学习字母Gg的字母音和在单词中的发音Gg, Gg, /g/, /g/, /g/, green, green, gift, gift.7.学习自然拼读Gg8.学习字母Hh的字母音和在单词中的发音Hh, Hh, /h/, /h/, /h/, hand, hand, hi, hi.9.学习自然拼读Hh10.学习字母Ii的字母音和在单词中的发音Ii, Ii, Ii, /aɪ/, /aɪ/, /aɪ/, ice, ice, ice cream, ice cream.11.学习自然拼读Ii12.游戏：蜜蜂先生：根据指令快速读出该单词哦！13.蜜蜂先生：根据指令快速读出该单词所缺字母哦！14.Let’s match.15.Listen and repeat.16.Listen and circle.17.Fill in the blanks.18.Write and say.19.游戏：游戏说明学生在九宫格内按照任意顺序写出Aa到Ii等大小写字母组合，教师任意挑选其中三个字母组合，这三个字母组合在九宫格内能连成任意一条直线的则视为Bingo，获得Bingo的学生将得到奖励。