实用的美国导学案1

第一节美国（第1课时导学案）目标诠释：——我来认识1、知道美国是一个移民国家；2、了解美国的自然地理环境特征以及各要素间的相互关系；3、理解美国农业地区专业化的优越性、农业区的分布。

重点：影响农业区分布的因素主要农业区的分布一、有备而来：——我来预习注意：以上出现的地理事物名称要落实到地图上二、华山论“见”——我来探究1、读81页图9.3，几个人的对话反映了美国社会存在着一个什么问题，说说你的感想。

2、读85页图9.9美国农业带的分布，分析影响各农业带的主要因素有哪些？三、我的质疑四、一展身手1.北美和拉丁美洲的划分，主要的依据是：A.地形B.气候C.人种D.语言2.美国的地形与下列哪个国家相似，都分为西、中、东三部分：A.澳大利亚B.巴西C.印度D.俄罗斯3.关于美国地理环境的叙述，不正确的是：A.国土跨寒、温、热三带B.矿产资源丰富C.三面临海多良港D.耕地面积小4、美国位于北冰洋沿岸的州是：A.夏威夷州B.阿拉斯加州C.佛罗里达州5、美国农业带中，位于五大湖附近的是：A.乳畜带B.玉米带C.棉花带D.小麦带6美国的年降水量分布情况是：A．大致从东部向西部逐渐增加 B．大致从北部向南部逐渐减少C．各地降水均匀D．大致从东南部向西北部逐渐减少7.穿过美国领土的两条特殊纬线是：A.南、北回归线B.南、北极圈C.北回归线和北极圈D.北极圈和赤道8.美国最大的河流是：A.尼罗河B.圣劳伦斯河C.亚马孙河D.密西西比河9.下列国家中，北极圈和北回归线都穿过的国家是：A．加拿大 B．中国 C．美国 D．俄罗斯五、完成作业1、《地理填充图册》P25第一、二题。

2、完成本节课学案及下一课时的预习。

辽宁省桓仁县东山中学四维学案辽宁省桓仁县东山中学四维学案课题《第九章西半球的国家第一节美国》第一课时课型：展示反馈课执笔：吴晶审核：东山中学地理备课组时间：2012-05 【学习目标】1、能够通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。

2、会利用图表等资料说明美国的民族、种族的构成。

3、通过读图培养学生分析美国、气候、地形、河湖等自然地理状况。

【学习流程】一、自学与交流：（10分钟）(一) 自学提示：1、学生自学教材P80—822、重点：美国的地理位置、自然地理状况及民族、种族的构成。

3、问题： 1）美国为什么被称为移民国家？举例说明。

2）美国的华人和华侨约有160万人，分布比较广泛，在__________、____________和__________等城市还有华人聚居的、富有民族特色的“ ___________”。

3）读图9.3，几个人的对话反映了美国社会存在着什么问题？4）美国幅员辽阔。

主体部分地处________洋和_________洋之间，地形呈_________分布，__________占全国总面积一半以上。

5）美国除本土48个州外，还包括哪两个州？分别属于五带中哪一带？【参看图9.4和9.5】6）读图9.5，完成下列内容：①落基山脉是组成世界最大的_____________的山系的一部分。

②五大湖是世界上_______湖群，五大湖分别是____________、____________、____________、____________、____________，其中____________湖是世界上面积最大的淡水湖。

③密西西比河是世界_________大河。

④美国三大地形区：西部是_____________山系，中部是___________平原，东部是____________低矮山地。

7）读图9.8，说出美国降水量的分布特征。

（二）个人默学课本 80至82页（8分钟）（三）小组交流（2分钟）二、展示与质疑：展示问题（1）至（7）题提示：①展示学会的②方式可多样③以小组为单位三、点拨与归纳：第九章西半球的国家第一节美国（1）一、移民国家——美利坚民族二、美国位置及领土组成三、自然环境及特色四、检测与反馈：填充图册。

第九章西半球的国家第一节美国导学案（第一课时）一、课标要求：1、在地图上指出某国家的位置、领土组成和首都。

2、根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。

3、运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

4、根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。

二、教学目标：知识与技能：1、读图了解美国的地理位置。

2、知道美国是一个移民国家。

3、了解美国农业生产的发展条件及主要特点。

过程与方法：1、通过读各类地图，逐步培养和提高学生的读图、用图、分析地图的能力。

2、通过读图掌握各自然要素之间、自然条件与农业生产之间的相互关系，进一步培养学生的地理思维能力。

情感、态度与价值观：初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续的发展观念。

教学重点：1、美国的地理位置。

2、美国农业地区专业化。

教学难点：学会分析影响农业带（区）的主要因素。

学习方法：自主学习法、合作交流法、小组探究法、比较法三、视野拓展：美国国旗美国国徽国名：美利坚合众国英语：United States of America 缩写：USA 中文简称：美国国旗：星条旗国歌：《The Star-Spangled Banner》首都：华盛顿美利坚合众国的国旗旗面由13道红白相间的宽条构成，左上角还有一个包含了50颗白色小五角星的蓝色长方形。

50颗小星代表了美国的50个州，而13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地，这面红色象征勇气，白色象征真理，蓝色则象征正义旗帜俗称“星条旗”（Stars and Stripes），正式名称“合众国旗”(The Flag of the United States)。

四、知识建构（一）自主学习1、位置与领土组成：读课本74页及图9.1和9.6.，完成下列填空：（1）美国的领土组成：①美国领土是由本土、州和州三部分组成；②本土包括48个州和一个特区（哥伦比亚特区）；③阿拉斯加州位于__________洲西北部，夏威夷州位于洋中，属于___________洲。

美国知识点一、国土组成1、看世界政区图，你能说出西半球所包含的大洲及西半球的的两个分区？答：西半球有两个分区：地区和地区；分界线是：。

西半球有两个大洲：洲和洲；分界线是：。

2、美国地理位置、领土构成吗？答：美国位于洲，面积为930万平方千米，居世界第位。

美国本土所跨纬度，绝大部分在带。

美国本土三面濒临海洋，东临洋、西临洋、南临湾。

美国共有个州，除本土的个州外，还包括北极圈附近的州和太平洋上的州。

美国首都是。

知识点二、移民国家1、美国民族和种族的构成？答：美国是一个人种非常复杂的国家，原有的土著居民是人，他们属于色人种。

后来又有从欧洲迁入的种人、从非洲迁入的种人以及来自亚洲的种人。

美国是一个典型的国家。

经过长期的融合，形成了一个统一的民族。

知识点三、农业特点（一）看美国地形图，美国地形及其分布有何特点？答：美国地形是：东部山地、中部平原、西部山地；平原面积占国土面积以上，耕地广大，约占世界耕地面积的％。

（二）看P82页图9.5美国地形图，了解美国河流及湖泊。

完成练习：1、美国东部的山脉叫做山脉。

2、世界第四长河是河。

3、世界上最大的淡水湖群是湖，各湖湖水有水道相通，并通过河流入洋。

其中有世界上面积最大的淡水湖湖，完全在美国境内的是湖。

（三）P84页活动题2，读图9.8说出美国降水量的分布特征是：。

（四）读课本P83页图9.6和9.7，说说美国现代化农业的特点。

答：化和化。

（五）读课本P85页图9.9“美国农业带的分布”，说说美国农业带的名称和分布。

读右图，将数字与所代表的美国农业带连线：1 玉米带2 棉花带3 乳畜带4 亚热带作物带5畜牧和灌溉农业区6小麦带（五）读课本P85页图9.9“美国农业带的分布”，结合课本P82页图9.5“美国的地形”、图9.8“美国降水量的分布”简说美国农业带的分布成因。

并完成P85页活动题3。

【达标训练】1、世界上最大的淡水湖是（）。

A. 苏必利尔胡B. 维多利亚湖C. 贝加尔湖D. 里海2、美国的土著居民是（）。

《美国》导学案（1）一、学习目标：1、了解美国领土组成、地理位置、地形河流等2、说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献3、通过美国领土组成的学习，使学生掌握在地图上查找国家领土组成的方法 二、学习过程 （一）自主学习预习课本P80—83页内容，读图9.1、9.4、9.5在图中找出：（1）临海（洋）：太平洋、大西洋、墨西哥湾、 （2）邻国：加拿大、墨西哥、（3）主要地形区：落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉、 （4）河湖：五大湖、密西西比河、（5）主要城市：纽约、华盛顿、匹兹堡、底特律、芝加哥、圣弗朗西斯科、洛杉矶、休斯顿1、领土组成读课本图3-31，P84文字，说出美国的领土组成，描述本土、夏威夷州、阿拉斯加州的位置特点：领土的组成有本土、夏威夷州、阿拉斯加州。

本土位于_________洲，东临_______洋、西临__________洋、南临__________湾；阿拉斯加州隔____海峡与_____相望；夏威夷州位于_________群岛上，属于_______洲。

所以美国地跨 洲和 洲，是属于 洲的国家。

2、位置 ②半球位置：位于 半球、 半球③海陆位置：位于北美洲，东临 ，西临 ，南临 ，北接 （国家），南接 （国家）3、地形、河流、湖泊读图3-31，找出落基山、大平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖、密西西比河，说出美国地形分布特点。

（2）河湖4、人口读课本P80—82页内容，图9.4回答下列问题①构成：美国人口构成包括 、 、 、，其中最主要的是 ，社会地位最低的是 种人， 为美国的发展做出了巨大贡献②美国总人口 亿，是世界第 大国，是发达国家人口增长 的国家，人口增长较快的主要原因是 。

【达标检测】1、美国位于北冰洋沿岸的州是A 夏威夷州B 加利福尼亚州C 阿拉斯加州D 佛罗里达州 2、美国最长的河流是A 圣劳伦斯河B 密西西比河C 亚马孙河D 科罗拉多河 3、下列国家的领土被北回归线和极圈穿过的是A 俄罗斯B 中国C 美国D 澳大利亚 4.美国的两个海外州是(A.阿拉斯加州和佛罗里达州B.俄亥俄州和夏威夷州C.佛罗里达州和俄亥俄州D.夏威夷州和阿拉斯加州 5. 美国的土著居民是( )A ．白种人B ．黑种人C ．因纽特人D ．印第安人。

第九章西半球的国家课题：第一节美国(第一课时)讷南镇中心学校王玲学习目标：1.记住美国的领土组成及地理位置2.知道美国的人口特点及成因3.记住美国主要农业带的分布及形成原因预习新知：1.位置和范围：美国位于_____洋和______洋之间，北、南分别和________、_________（国家）相邻。

除本土外，还包括北美洲西北部的_________和太平洋中的________。

2.人口和居民：美国人口增长较快的主要原因是_______。

原住居民是_________人等。

，美国人口中，_____种人最多，_____种人次之。

各国移民移入美国后，形成统一的________民族。

3.华人和华侨集中分布在美国的_______、________、_______等城市。

4.美国本土地形成南北纵列分布，东部为________________山脉；中部是____平原和_______平原，有世界第四长河___________河，长度仅次于_______、_________和_______；西部是______________山系，它是世界最大的山系。

5.美国和_______（国家）之间的五大湖是世界最大的淡水湖群，其中，_________湖是世界上最大的淡水湖，五大湖中，______湖全部位于美国境内。

6.美国的农业生产实现了地区生产的______化，形成了一些农业带（区），乳畜带主要分布在美国______部和五大湖附近，玉米带位于乳畜带以_____的地区，西部分布面积最广的是__________________区。

综合提升：读美国本土农业带的分布图，回答下列问题：（1）写出下列农业带的名称：①，②，③，④，⑤。

（2）美国乳畜带发展的有利条件主要是_____________________________________，美国现代农业生产的显著特点是_________________________________________。

宁城县第四中学七年级地理学案授课教师：上课时间：主备人：姜海峰学生姓名：班级：第九章第一节美国（1）【学习内容】民族大熔炉农业地区专业化【学习目标】1、读图了解美国的地理位置。

2、知道美国是个移民国家。

3、美国农业生产的条件及主要特点。

【学习重点】1、美国的地理位置。

2、农业机械化和地区专业化。

【学习过程】学习任务一：民族大熔炉（15＇）一、独自阅读教材P74文字，图9.6回答：1、半球位置：位于半球和半球。

2、纬度位置：美国本土位于带，位于热带的是州，寒带的是州。

3、海陆位置：美国西临洋，东临洋，南临湾。

美国北邻国，南邻国。

4、美国总人口是亿，是世界第人口大国，美国人口增长较快的主要原因是。

5、美国的华人和华侨约有400万人，分布比较广泛，在、纽约和等城市还有华人聚居的、富有民族特色的“”。

二、小组交流：6、右图是美国国旗，你知道图案的含义吗？7、说出领土的组成及各自所在的温度带。

8、美国的居民以什么人种为主？原始居民是什么人？9、读教材P76图9.5，对话反映了美国存在的问题是学习任务二：农业地区专业化（15＇）一、独自阅读P77图9.6回答：美国地形以为主，西部是山系；中部是平原，有著名的河，是世界第长河；东部是山脉，有世界上最大淡水湖。

2、地形呈南北纵列分布分布，面积占全国总面积的一半以上。

3、读P79图9.10，识记乳畜带、玉米带、小麦区、棉花带的分布位置并把C、D框补充完整。

二、小组交流：4、美国发展农业在地形和气候上有什么优越性？5、美国农业有什么特点？【建构知网】（10＇）说出下图中字母所代表的地理事物名称：（1）邻国： A B（2）海洋： C 洋 D 洋 E 湾（3）农业带：F 带 G 区 H 带（4）地形： M 山脉 N 山脉【当堂测试】（5＇）宁城县第四中学七年级地理学案授课教师：上课时间：主备人：姜海峰学生姓名：班级：第九章第一节美国（1）当堂测试1、美国是一个移民组成的国家，但其土著居民是（）A. 印第安人B.因纽特人C.犹太人D.白种人2、美国位于太平洋上的海外州是（）A、阿拉斯加州B、夏威夷州C、加利福尼亚州、D拉丁美洲3、美国西部山地的主体是（）A、安第斯山B、阿巴拉契亚山脉C、亚平宁山脉、D落基山脉4、美国领土的本土位于（）A、太平洋和大西洋之间B、太平洋和北冰洋之间C、太平洋和印度洋之间D、大西洋和北冰洋之间5、美国农业生产的各个环节都实现了机械化和专业化，其五大湖区为（）A.棉花带B.小麦区C.乳畜带D.玉米带6、美国领土（）A.地跨热带、北温带和北寒带B.全部位于北温带C.地跨热带和北温带、没有北寒带D.地跨热带和北寒带、没有北温带★7、有一艘满载货物的轮船远洋归来在纽约卸的农产品可能是( )A.玉米B.大豆C.小麦D.热带农产品★8、关于美国农业的叙述，正确的是（）A、实现了地区生产的专门化，产量大，但效率很低B、乳畜带主要分布在东北地区C、美国进口的农产品主要是粮食及热带经济作物D、美国在世界上输出农产品的数量仅次于中国9、读右图，回答下列问题：（1）邻国： AB（2）海洋： C 洋D 洋E 湾（3）农业带：F 带G 区H 带（4）地形：M 山脉N 山脉。

8.5 美国 导学案班级： 姓名： 学号：一、 领土组成 1．读图，描图1、美国的地理位置与领土组成1）美国的范围 本土： 个州和 个特区（特区名称： ） A 州和 B 洲 2）位置半球位置： 半球、 半球 纬度位置：大部分地处 带，A 是 ，B 夏威夷是 带：美国地跨北美洲和 洲，三面临海，北临 洋，东临 洋，南临 ，西临 洋 （3）邻国北与 接壤，西南与 毗邻。

2、美国自然地理特征在下列横线上填写美国三大南北纵列带名称（1）在世界政区图上，找出美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州。

，用铅笔划斜线涂色。

（2）在图中填注加拿大、墨西哥；太平洋，大西洋，北冰洋AB .（1）地形：西部为，东部为低缓的，中部为广阔的，平原一半以上。

（耕地面积广大，占世界的10％。

）（2）河流和湖泊:①五大湖：世界最大的（自西向东汇入河，注入洋）密西西比河：流向：，注入（第四长）（密西西比河和五大湖为灌溉、航运和发电提供了有利的条件。

）（3）气候：西部：北段为气候、南段为气候。

中部：气候（降水自东向西少）东部：气候（4）资源：美国的、、等资源丰富。

森林的覆盖率占全国面积的三分之一，草原面积广阔，对工农业生产发展十分有利。

二、人口与城市1、人口：约有亿（2009），居世界第位2、人种：白种人占，来自欧洲黑种人：来自非洲，占黄种人：来自亚洲，华人集中在旧金山、纽约、洛杉矶。

（在美国，除了白色人种外，其他都称为有色人种。

）3、人口分布：①美国城市化水平高，以上的人口居住在大城市，居住农村和小城镇。

②人口密度：稠密区和东北部的附近人口密集，稀疏区5、人口迁移：向南部、西部的“阳光地带”迁移。

6、城市：首都：华盛顿最大的城市：纽约第二大城市：芝加哥三、高度发达的经济（一）农业特征——发达的农业。

美国导学案（第一课时）【学习目标】1、能够通过查找地图指出美国的领土构成及其地理位置。

2、会利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成3、使学生掌握在地图上查找一个国家领土构成的方法和技能4、通过认识美国。

尊重移民国家文化和传统。

增强民族自尊、自信的情感【学习重点】领土组成及民族构成【学习难点】美国领土包括阿拉斯加州和夏威夷州【导学过程】（一）新课导入1. 出示美国国籍，“星条旗”的含义左上角蓝色星区内有50颗白色的星，代表美国现在的50个州其次有13个红白相间的条。

代表美国最初的13个州。

2. 介绍美国领土的扩张过程3.找出阿拉斯加州、夏威夷州得出：（二）自主学习领土组成：1、美国由个州和一个首都所在的哥伦比亚特区组成，本土有个州，两个海外州有和。

2、是一个地跨洲和洲两大洲的国家位置3、濒临的大洋：东临洋，西临洋，北临洋，南临墨西哥湾4、陆上邻国：北邻，南邻移民国家5、美国是西半球人口最多的国家，世界第三人口大国，是发达国家中人口增长较快的国家6、是美国人口增长较快的主要原因7、土著居民：人（属种人）4、人种结构白人 79.96%黑人 12.8% 美利坚民族黄种人（华人、华侨）：集中在、、等3、人权问题：各人种都是平等的【课堂展示】【课堂反馈】1.美国的土著居民是A.因纽特人B.苏美尔人C.印第安人D.犹太人2..美国黑人的原居地在A.非洲B.南美洲C.亚洲D.欧洲3.世界上经济实力最强的国家是A.日本B.德国C.英国D.美国4.在美国人种的构成中，占绝大多数的人种是A.白种人B.黑种人C.黄种人D.混血种人5.分布在北太平洋中部的美国海外州是A.阿拉斯加州B.夏威夷州C.加利福尼亚州D.得克萨斯州6.美国东西两侧濒临的海洋是A.大西洋和太平洋B.太平洋和大西洋C.北冰洋和太平洋D.印度洋和大西洋7.读“美国简图”回答问题(1)写出图中代码所代表的地理事物的名称：山脉：①。

河流：②。

国家：③，④。

《美国》导学案一编写人：夏云 审核人：高二地理备课组 编写时间：2016-3-9 班级 学习小组编号_______ 姓名___________【学习目标】会分析美国的地形、气候等自然地理特征。

【重点难点】美国的地形、气候等自然地理特征。

【学法指导】读图法、分析法、归纳法【学习过程】 一、自主学习 1.位置和范围：（1）经纬度位置：位于 （东、西）半球，以_______为主，主要位于 N 与 N 之间，以及 W 与 W 之间。

N 和 E 穿过本区中部。

（2）海陆位置：东临甲_______，西临 乙_______。

（3）本土 州和一个特区，两个海外州。

M 州 地处北美洲西北部高纬度地区，北临丙_______，隔_____海峡与亚洲相望 N 州 位于_____洋北回归线附近，属于 洲2.主要邻国：北邻_______，南邻_______。

3.三大地形区4.河湖分布：（1）河流：D___________为世界第四长河，纵贯中部平原，航运便利。

（2）湖泊：作用形成。

E_________休伦湖、伊利湖、G_________为美加共有，F_______湖完全属于美国。

西部高山区 主要由海岸山、A_______等山脉组成中部平原区 以B___________为主 东部山地区主要是 的C___________山脉5.主要气候分布：④②③④气候___________气候气候_______气候二．合作探究1．分析美国地形对气候显著的影响。

西部高山：中部平原：东部：【归纳小结】【当堂训练】资料P67 –66页【学习反思】。