写作小明星活动启事1

小明星招募策划书3篇篇一《小明星招募策划书》一、活动背景随着娱乐产业的不断发展，对于有潜力的小明星的需求也日益增加。

为了挖掘和培养优秀的演艺人才，特举办此次小明星招募活动。

二、活动目的1. 选拔具有演艺天赋和潜力的小明星。

2. 为娱乐行业提供新鲜的血液和优秀的人才储备。

3. 提升主办方的知名度和影响力。

三、活动时间[具体招募时间]四、活动地点[详细地址]五、招募对象年龄在[具体年龄范围]的少年儿童。

六、活动流程1. 宣传阶段通过线上线下多种渠道进行广泛宣传，包括社交媒体、海报、宣传单页等，吸引符合条件的少年儿童报名。

2. 报名阶段（1）设置专门的报名渠道，如线上报名平台或线下报名点。

（2）要求报名者提交个人基本信息、照片、才艺展示视频等资料。

3. 初选阶段（1）由专业评审团队对报名者提交的资料进行审核和筛选。

（2）选出一定数量的优秀选手进入复选阶段。

4. 复选阶段（1）组织复选选手进行现场才艺展示和面试。

（2）评审团队根据选手的表现进行综合评估。

（3）确定最终入选的小明星名单。

5. 签约阶段（1）与入选的小明星及其家长进行沟通和协商。

（2）签订相关合同和协议。

七、评审团队邀请业内知名的导演、演员、经纪人等专业人士组成评审团队，确保选拔的公正性和专业性。

八、活动宣传1. 利用社交媒体平台发布活动信息和招募海报，吸引目标群体的关注。

2. 在学校、培训机构、少年宫等场所张贴宣传海报。

3. 邀请当地媒体对活动进行报道和宣传。

九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。

2. 宣传推广费用：[X]元。

3. 评审团队费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

十、注意事项1. 确保活动的安全，特别是在复选阶段，要做好现场的安全保障措施。

2. 尊重选手和家长的意愿，不得强制签约或进行不合理的要求。

3. 严格遵守相关法律法规，确保活动的合法性和规范性。

篇二《小明星招募策划书》一、活动背景随着娱乐产业的不断发展，对于有潜力的小明星的需求日益增加。

小班语言活动教案：我是小明星一、活动目标：1. 让幼儿能够积极参与活动，乐意表达自己的想法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 帮助幼儿学会用简单的语言描述自己的特点和喜好。

二、活动准备：1. 准备一些关于小动物的图片，如小狗、小猫、小兔子等。

2. 准备一些关于日常用品的图片，如帽子、鞋子、书包等。

3. 准备一个明星舞台的背景图。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察舞台背景图，引起幼儿的兴趣。

2. 邀请幼儿上台，让他们选择一张自己喜欢的图片，进行自我介绍，告诉大家自己是哪个小动物或者是哪个日常用品。

3. 引导幼儿观察其他幼儿的图片，让他们猜一猜、说一说，这个小朋友是哪个小动物或者是哪个日常用品。

4. 邀请幼儿上台，让他们选择一张自己喜欢的图片，进行自我介绍，告诉大家自己的特点和喜好。

5. 引导幼儿观察其他幼儿的图片，让他们猜一猜、说一说，这个小朋友有什么特点和喜好。

四、活动延伸：1. 邀请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起拍一张照片，在照片上画上自己喜欢的装饰，制作成自己的明星海报。

2. 邀请幼儿在班级里展示自己的明星海报，让大家猜一猜、说一说，这个小朋友是谁。

3. 组织一次班级里的明星表演活动，让幼儿们展示自己的才艺，成为班级里的小明星。

五、活动总结：通过本次活动，幼儿们能够积极参与活动，乐意表达自己的想法，也培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

在活动中，幼儿们学会了用简单的语言描述自己的特点和喜好，提高了他们的语言表达能力。

通过活动延伸，幼儿们还能够发挥自己的创造力，制作出属于自己的明星海报，并在班级里进行展示，增强了他们的自信心和自我意识。

六、教学资源：1. 明星海报模板及绘画材料（如彩色纸、贴纸、颜料等）。

2. 音乐播放设备。

3. 与活动相关的故事书或图片。

4. 录音机或智能手机，用于录制幼儿的表演。

七、教学内容：1. 学习制作明星海报：让幼儿选择自己喜欢的明星模板，使用绘画材料装饰自己的海报。

校园小明星活动策划方案一、活动背景分析在校园中，有很多优秀的学生具备了一定的才艺和特长，但是由于各种原因，他们无法得到更多展示自己的机会。

为了激发学生的参与热情，提升他们的自信心和展示能力，校园小明星活动应运而生。

此次活动的目的是通过选拔、培训和展示，打造一个展示学生才艺和特长的平台，展示学生积极向上的形象，促进校园文化建设，丰富学生的校园生活。

二、活动目标1. 发掘校园中的新秀，展示学生的才艺和特长；2. 提高学生的自信心和展示能力；3. 促进校园之间的交流和合作，丰富校园文化生活；4. 为孩子们提供一个展示自我的舞台，增加他们的社交经验。

三、活动形式1. 大型选拔赛：通过选拔赛的方式筛选出参加校园小明星活动的学生。

具体选拔赛形式可以有歌唱比赛、舞蹈比赛、乐器演奏比赛等。

参与选手可以以个人或者团队的方式参赛。

2. 培训活动：为参与校园小明星活动的学生提供专业的培训机会，培养他们的表演技巧和舞台表现力。

3. 决赛晚会：在校园小明星活动的大型决赛晚会上，精选出优秀的参赛选手进行才艺展示。

晚会可以举办在学校的礼堂或者室外场地，设置舞台和专业的灯光音响设备，以提升比赛和展示的效果。

四、活动策划流程1. 筹备阶段（1）确定活动的主题和时间：根据学校的实际情况和学生的兴趣爱好，确定校园小明星活动的主题和时间。

可以根据实际情况将活动安排在学期中或者寒暑假期间。

（2）确定活动的组织机构：成立活动筹备组织委员会，明确各个成员的职责和任务。

（3）制定活动预算：根据活动的规模和内容，制定活动的预算，包括舞台搭建、灯光音响设备租赁等费用。

2. 参赛选拨阶段（1）宣传活动：利用学校的宣传栏、校报、校园广播等渠道，广泛宣传校园小明星活动的信息、规则和报名方式。

（2）报名和初赛：参赛选手按照规定的时间和方式报名，并参加初赛。

初赛由专业评委组成的评审团进行评选和打分。

（3）决赛晚会：选拔出的优秀选手进入决赛阶段，并参与培训。

灵宝四中校园小明星评选方案（试行）从今年起，教体局将每年3月份确定为德育主题教育月，上周一我们举行了该项活动的启动仪式，会后同学们进行了宣誓，以及向不文明行为、不良习惯告别签字仪式等一系列活动。

为进一步落实文件精神，结合我校实际，经校委会研究决定：在开展“比文明、比习惯、比学习、比纪律、比卫生、比创新、比环保、比诚信、比爱班、比孝道”等活动的基础上，将评选校园小明星25名。

被评为校园小明星的同学，将登上我校的星光大道。

一、活动目的1、开展“校园小明星”评选活动有利于促进学生良好行为习惯的养成。

让每一个学生都能主动、健康、快乐地成长，充分享受成功的喜悦。

2、达到树立学生身边的楷模，营造健康向上的校园氛围，展现我校学生的良好形象，在全校学生中进一步形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，让全校同学学有榜样，赶有目标，营造催人奋进的校园文化氛围，调动全校学生多方面的积极性，促进学生健康全面地发展。

3、开展“校园小明星”评选活动可以把育人变成学校、家长、学生共同参与的活动。

通过活动，开发学生的潜能，发展其个性，激发学生的情趣，把校园变成“群星璀璨”的大舞台。

二、活动主题争做校园文明人，争当校园小明星。

三、活动过程分五个阶段：第一阶段：申报阶段：。

1、申报方式：学生本人可以根据自己的实际情况向班主任申报，或者同学、老师、家长推荐2、申报时间：下午班会课时同学向班主任申报，课后将结果报年级，明天早上各年级根据实际向政教处推荐20名，下午政教处从推荐上来60名同学中筛选50名进行公示。

3、申报依据：自己平时在校、在家、在社会上的表现。

（如：创新星、智慧星、艺体星、文明礼貌星、环保星、诚实守信星、遵纪守法星、团结互助星、爱校星、自理星。

）这一阶段是让学生明确去争哪些星，让他们明确方向，知道怎样才算“校园小明星”。

学校设立“十星”：创新星、智慧星、艺体星、文明礼貌星、环保星、诚信星、遵纪守法星、团结互助星、爱校星、自理星。

尊敬的校领导：
您好！我是XX学校的一名学生，我想申请成为艺体小明星。

我热爱艺术和体育，
我相信通过努力，我可以成为一名优秀的艺体小明星。

首先，我对艺术有着浓厚的兴趣。

我喜欢唱歌、跳舞和画画。

我经常参加学校的文艺活动，也曾经在学校的舞蹈比赛中获得过第一名。

我还参加了社区的艺术比赛，也获得了优异的成绩。

我相信我可以将我的艺术才华发挥到极致，成为一名艺体小明星。

其次，我对体育也有着浓厚的兴趣。

我喜欢打篮球和足球，也经常参加学校的体育活动。

我曾经代表学校参加过篮球比赛，并且获得了第一名。

我还参加了社区的足球比赛，也获得了优异的成绩。

我相信我可以将我的体育才华发挥到极致，成为一名艺体小明星。

我知道，艺体小明星不仅仅是一个称号，更是一种责任和担当。

如果我有幸成为一名艺体小明星，我将积极参加各种文艺和体育活动，用自己的才华和努力为学校争光。

同时，我也会努力学习和锻炼，提高自己的综合素质，成为一名真正的小明星。

最后，我想说的是，我热爱艺体，我渴望成为一名艺体小明星。

我相信，只要给我一个机会，我一定不会让您失望。

我会用自己的努力和才华，为学校争光，为社会做出贡献。

谢谢。

小学全明星评选活动规则范文第一章活动背景和目的一、活动背景小学阶段是孩子们人生中最关键的成长阶段，这个时期的孩子们固然需要专业的学习，但更需要全面的发展。

为了鼓励小学生们在学术、体育、艺术等领域取得优异成绩，并帮助他们进行综合素质的提升，我们举办了小学全明星评选活动。

二、活动目的1. 激发学生们的积极参与和竞争意识，激励他们在各个领域中追求卓越；2. 形成良好的学习氛围和竞争氛围，提高学校整体的教育质量；3. 培养学生们的自信心、团队合作意识和领导能力，增强他们的综合素质；4. 促进学生们在学习中找到自己的兴趣爱好，全面发展个人潜能；5. 加强学校与家长之间的沟通和合作，共同关注学生的成长。

第二章活动内容和组织一、活动时间本次小学全明星评选活动将于每学期末举行，具体时间将在每学期开始前确定，并向所有班级和家长发布通知。

二、参赛对象本活动面向小学全体学生开放，每个学生都有机会参与评选。

三、活动内容1. 学术类：根据每个学生的学习成绩、参与课堂讨论和出色表现等方面进行评选；2. 体育类：根据学生在体育课上的表现、参与学校体育比赛的成绩以及运动技能等方面进行评选；3. 艺术类：根据学生的绘画、音乐、舞蹈、朗诵、演讲等方面的才艺进行评选；4. 社会实践类：根据学生通过参加社会实践活动表现出的责任心、团队精神以及对社会问题的关注程度进行评选。

四、评选流程1. 提名阶段：每个班级老师和家长可以提名学生参与评选，并填写提名表。

学生本人也可以自己提名。

2. 评审阶段：评审团将根据提名表中的综合素质指标对提名学生进行综合评审。

3. 公示阶段：将入选的学生名单在校内公示，接受家长和学生的监督和意见。

4. 颁奖阶段：根据评审结果，对入选学生进行颁奖，并举行庆祝活动。

第三章活动要求和奖励一、活动要求1. 参赛学生要遵守学校相关规定和纪律，不能有不良行为记录；2. 参赛学生要积极参加各项评选活动和培训，不得逃课；3. 参赛学生要保持良好的精神状态和体力，参加体育类活动时要做好身体准备；4. 参赛学生在评选过程中要保持公平公正，不得利用不正当手段谋取不当利益。

班级小明星活动方案一、活动主题。

“闪耀之星，点亮班级”二、活动目的。

1. 挖掘学生的特长和潜力，鼓励学生全面发展。

2. 增强学生的自信心和自我认同感，营造积极向上的班级氛围。

3. 促进学生之间的相互学习与交流，培养团队合作精神。

三、活动时间。

[具体活动时间，例如：X月X日 - X月X日]四、活动地点。

教室及校园内相关场地。

五、参与人员。

全班同学。

六、活动内容与评选标准。

（一）学习小明星。

1. 内容。

- 平时作业完成质量高，书写工整、正确率高。

- 在课堂上积极回答问题，思维活跃，有独特的见解。

- 考试成绩在班级中名列前茅或者有显著进步。

2. 评选标准。

- 作业：根据各科作业的综合评价，每周评选出作业优秀次数最多的同学。

- 课堂表现：由各科任课教师根据课堂观察记录，推荐课堂表现积极、回答问题质量高的同学。

- 考试成绩：以最近一次大型考试（如月考、期中考试）成绩为依据，排名在班级前[X]%或者进步[X]名以上的同学。

（二）才艺小明星。

1. 内容。

- 具有音乐、舞蹈、绘画、书法、朗诵等方面的才艺特长，并能在班级活动中展示。

2. 评选标准。

- 才艺展示：在班级组织的才艺展示活动中，由全班同学投票选出最具才艺的同学。

投票时，同学们根据才艺的水平、创意和表现力进行评价。

（三）品德小明星。

1. 内容。

- 尊敬师长，团结同学，乐于助人，具有良好的道德品质。

- 在校园内积极参与公益活动，主动关心他人。

2. 评选标准。

- 日常行为观察：由班主任和同学们共同观察，发现平时品德表现优秀的同学。

例如，经常主动帮助同学解决学习或生活上的困难、主动捡起校园内的垃圾等行为。

- 公益活动参与度：积极参加学校或班级组织的公益活动，如志愿者活动、爱心捐赠等，根据参与次数和在活动中的表现进行评选。

（四）体育小明星。

1. 内容。

- 在体育课上表现积极，掌握各项体育技能。

- 积极参加学校组织的体育比赛，为班级赢得荣誉。

2. 评选标准。

- 体育课表现：体育老师根据学生在体育课上的出勤情况、技能掌握程度、运动积极性等方面进行评价，推荐表现优秀的同学。

我是节约小明星德育方案5则范文第一篇：我是节约小明星德育方案“我是节约小明星”主题教育实践活动一、指导思想勤俭节约向来是中华民族的传统美德。

建设节约型社会，落实科学发展观，是构建和谐社会的重要举措。

为贯彻落实党中央提出的“建设节约型社会”的有关精神，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，引导科学消费，培养学生爱惜劳动果实、合理消费的良好习惯；培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，树立生活低标准、成长高要求的理念，学校在4月份开展“我是节约小明星”主题教育，力争通过丰富多彩的活动，使学生在实践中感悟勤俭节约利国、利民、利家、利己的重要意义和“节约光荣，浪费可耻”的真正含义，从而教育学生人人争当节约资源的宣传员和监督员，个个争做节约资源的先锋。

二、活动主题：我是节约小明星三、活动内容：第一阶段：（4月5日—11日）1、制定开展“我是节约小明星”主题教育方案、倡议书。

（教导处）2、向全校发出节约倡议书。

（4月11日升旗仪式—团委）3、通过主题班会、广播等各种形式进行广泛宣传。

（教导处、办公室、政教处）4、各班级落实配备编制袋，将平日废纸、饮料瓶子及时收集，每月集中出卖，扩充班费，节约资源。

要加强对学生节电、节水、珍惜粮食、不乱消费等问题的教育。

本月，学校将组织学生会对上述要求重点检查，并单独记分，到本月底评出全校前三名班级，给予免费看电影奖励。

第二阶段：（4月12日—20日）1、本月升旗仪式的演讲均以“节约”为主题。

2、各班级组织勤俭节约名言警句、“节约金点子”搜集活动。

（每班推荐警句和金点子各3条，信笺纸楷书书写，注明班级作者，4月17日例会时由班主任报教导处。

）3、各班级组织“我是节约小明星”征文比赛。

全员参与，以记叙文形式，写出自己在日常学习、生活中搞好勤俭节约的具体事例。

每班由语文教师推荐2篇，于4月17日例会时上交教导处。

4、各班级出一期以“节约”为主题的黑板报。

第三阶段：（4月21日—30日）1、各班级推选1名“节约小明星”，并附300字左右的事迹简介。

“小小明星才艺大赛”才艺活动方案制作小小明星才艺大赛才艺活动方案制作一、活动简介小小明星才艺大赛是一项面向小学生的才艺竞赛活动，旨在发掘和展示青少年的才艺、培养他们的表演习惯和自信心。

本次大赛将包括多个才艺项目，为参赛选手提供一个展示自我、交流与竞技的平台。

二、活动目标1. 发掘小学生的才艺潜能，鼓励他们展示和发展自己的特长。

2. 培养学生的自信心和表演能力，提高他们的舞台表现能力。

3. 加强学生之间的交流互动，促进彼此的学习和进步。

4. 提供一次娱乐、欢乐和展示的机会，增进师生之间的感情。

三、活动内容1. 报名阶段a. 活动宣传：通过学校、家长会、班级通知等途径宣传活动，吸引学生报名参赛。

b. 报名登记：设立报名窗口，负责收集和整理报名表格，核实报名资格。

2. 选拔赛a. 才艺展示：参赛选手根据个人特长，自主选择才艺项目进行展示，如歌唱、舞蹈、小品、乐器演奏等。

b. 评委评分：根据选手的表演水平、创意和表达能力，由专业评委进行打分和评选。

c. 决赛晋级：根据选拔赛的表现，评选出决赛选手，晋级下一轮比赛。

3. 决赛a. 才艺竞演：决赛选手进行更高水平的才艺表演，力争在舞台上展现最佳的才艺水平。

b. 评委评分与观众互动：评委根据表演内容和能力打分，观众可通过投票方式进行互动，增加参赛选手的曝光度和舞台经验。

4. 颁奖仪式a. 表彰优胜者：根据决赛评分结果，评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯、奖状和奖品。

b. 全员奖励：为每一位参赛选手颁发参与证书和小礼品，鼓励他们勇敢展示自我。

四、活动安排1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日2. 选拔赛时间：XX年XX月XX日3. 决赛时间：XX年XX月XX日4. 颁奖仪式：XX年XX月XX日五、活动资源与支持1. 场地支持：学校礼堂或室内剧场作为比赛场地，为参赛选手提供一个良好的舞台环境。

2. 媒体宣传：邀请当地媒体进行报道和宣传，提高活动的知名度和参与度。