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江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例（2015年11月20日江西省第十二届人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过）目录第一章总则第二章学生人身伤害事故预防第三章学生人身伤害事故处理第一节一般规定第二节协商与调解第三节应急处置第四章学生人身伤害事故责任承担和损害赔偿第五章法律责任第六章附则第一章总则第一条为了预防和依法处理学生人身伤害事故，保护学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等法律、行政法规的规定，结合本省实际，制定本条例。
第二条本省行政区域内的学生人身伤害事故预防，在学校教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地和其他教育教学设施、生活设施内发生的学生人身伤害事故处理，适用本条例。
前款规定以外的活动、区域和设施内发生的学生人身伤害事故处理，不适用本条例。
第三条学生人身伤害事故预防应当坚持安全优先、多方配合、各司其职的原则。
学生人身伤害事故处理应当坚持依法、公正、合理、及时的原则。
第四条县级以上人民政府应当加强对学生人身伤害事故预防与处理工作的领导，建立教育、公安、司法行政、卫生计生、发展改革、住房和城乡建设、交通运输、国土资源、环境保护、文化、新闻出版广电、水利、工商、质量技术监督、安全生产监督、食品药品监督等有关部门参加的学校安全管理协作机制，依法做好学生人身伤害事故预防与处理工作。
县级以上人民政府教育督导机构应当加强对学校安全工作的督导，将学校安全工作列入教育督导评估的重要内容。
学校所在地乡镇人民政府、街道办事处、村（居）民委员会应当与学校、有关部门共同维护学校及周边地区安全，做好学生人身伤害事故预防与处理工作。
新闻媒体应当加强学生安全法律、法规和知识的宣传，对学生人身伤害事故纠纷的报道应当客观、公正。
第五条建立学生人身伤害事故纠纷人民调解制度。
县级以上社会治安综合治理机构应当根据本地实际，指导、协调设立学生人身伤害事故纠纷人民调解委员会，并将学生人身伤害事故预防与处理工作纳入社会治安综合治理目标管理考评。
《xx例》考试卷学校;______________职务:______姓名:_________得分:______一．填空题（每空3分，共66分）1．江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》自()起施行。
2．本省行政区域内的学生人身伤害事故预防在（）活动中，以及在（）内发生的学生人身伤害事故处理，适用本条例。
3．学生人身伤害事故预防应当坚持（）的原则。
学生人身伤害事故处理应当坚持（）的原则。
4．鼓励学校购买（）保险。
提倡学生监护人或者抚养人自愿为学生购买学生意外伤害等商业保险。
5．预防（），保障（）是各级人民政府及有关部门、学校举办者、学校、学生及其监护人或者抚养人的共同责任。
6．学校不得在教育期间将操场等教学场地用于（）；将（）用于其他用途的，不得影响学校教育教学秩序和危害学生人身安全。
7．学校应当将学生安全纳入日常管理和教育教学活动，根据不同年龄学生的认知能力、心理和生理特点，开展（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等安全教育。
8．学校教职工应当履行下列职责：（1）发现学生行为（），应当及时进行告诫、制止、保护，并及时报告学校或者有关部门；（2）在教育教学活动中发现（）的，应当及时处理；（3）在工作岗位上遇到紧急情况时，应当及时采取必要措施（）学生人身安全。
(4)学校教职工在教育教学活动中应当尊重学生人格，不得对学生实施（）等其他人身侵害行为。
二．多项选择题（每题4分，共24分）1．中小学校还应当履行下列职责：（）A．合理安排学生上学、放学时间，保持疏散通道畅通B．在学生上学、放学时段，应当组织门卫和保安人员在校门口在岗值守，组织教职工和成年志愿者在校门口维护秩序；C．建立学生安全信息通报制度，将学校规定的学生到校和放学时间、学生提前离校情况，以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人或者抚养人；D．应当对学生人身伤害事故纠纷人民调解委员会的调解工作进行指导。
大学安全主题班会议新闻稿精选篇1青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。
教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。
新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。
一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。
学校将中小学交通消防安全教育、警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。
另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的.实效性。
当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。
法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。
大学安全主题班会议新闻稿精选篇2为进一步引导大学生树立社会主义法制理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯、培养社会主义合格公民。
我校以[法制"为主题，展开一系列的法制教育活动。
资环学院环科2101班在新三教学楼举行了法制教育班会，全体同学到场参加此次主题班会。
班会由心理委员刘浩主持，一开始，主持人介绍了近几个月来不断发生的女大学生失联案以及校园内的财物失窃案，并由此提及本次班会的主题[法制"。
江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例第一章总则第一条为了加强学校学生人身伤害事故的预防与处理工作，保障学生的人身安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本条例。
第二条本条例适用于江西省各级各类学校的学生人身伤害事故的预防与处理工作。
第三条学校应当加强学生人身伤害事故的宣传教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。
第四条学校应当建立健全学生人身伤害事故预防与处理工作的组织机构和工作制度，明确责任分工。
第五条学校应当加强与公安、卫生、消防等相关部门的合作，共同推进学生人身伤害事故的预防与处理工作。
第六条学校应当建立学生人身伤害事故的统计和报告制度，及时向有关部门报告学生人身伤害事故的情况。
第七条学校应当建立学生人身伤害事故的应急预案，做好应急处置工作。
第二章预防工作第八条学校应当制定学生人身伤害事故的预防工作计划，明确预防工作的目标和措施。
第九条学校应当加强学生人身伤害事故的宣传教育，组织开展安全知识培训和演练活动。
第十条学校应当加强对学生的安全教育，开展安全知识教育课程，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。
第十一条学校应当建立健全学生人身伤害事故的隐患排查制度，定期对学校的安全设施、器材等进行检查和维护。
第十二条学校应当建立学生人身伤害事故的监测和预警机制，及时发现和排除安全隐患。
第十三条学校应当加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的安全问题，及时了解学生的身体状况和心理状态。
第三章处理工作第十四条学校应当建立学生人身伤害事故的处理工作机制，做到及时、准确、公正地处理事故。
第十五条学校应当建立学生人身伤害事故的报告和调查制度，对事故进行全面、客观的调查，查明事实，追究责任。
第十六条学校应当建立学生人身伤害事故的救治和抚慰制度，及时组织救治伤员，做好事故后续工作。
第十七条学校应当建立学生人身伤害事故的赔偿和救助制度，对受伤学生进行合理的赔偿和救助。
第十八条学校应当建立学生人身伤害事故的信息报告和公开制度，及时向社会公布事故的处理情况。
江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例（2015年11月20日江西省第十二届人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过）目录第一章总则第二章学生人身伤害事故预防第三章学生人身伤害事故处理第一节一般规定第二节协商与调解第三节应急处置第四章学生人身伤害事故责任承担和损害赔偿第五章法律责任第六章附则第一章总则第一条为了预防和依法处理学生人身伤害事故，保护学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等法律、行政法规的规定，结合本省实际，制定本条例。
第二条本省行政区域内的学生人身伤害事故预防，在学校教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地和其他教育教学设施、生活设施内发生的学生人身伤害事故处理，适用本条例。
前款规定以外的活动、区域和设施内发生的学生人身伤害事故处理，不适用本条例。
第三条学生人身伤害事故预防应当坚持安全优先、多方配合、各司其职的原则。
学生人身伤害事故处理应当坚持依法、公正、合理、及时的原则。
第四条县级以上人民政府应当加强对学生人身伤害事故预防与处理工作的领导，建立教育、公安、司法行政、卫生计生、发展改革、住房和城乡建设、交通运输、国土资源、环境保护、文化、新闻出版广电、水利、工商、质量技术监督、安全生产监督、食品药品监督等有关部门参加的学校安全管理协作机制，依法做好学生人身伤害事故预防与处理工作。
县级以上人民政府教育督导机构应当加强对学校安全工作的督导，将学校安全工作列入教育督导评估的重要内容。
学校所在地乡镇人民政府、街道办事处、村（居）民委员会应当与学校、有关部门共同维护学校及周边地区安全，做好学生人身伤害事故预防与处理工作。
新闻媒体应当加强学生安全法律、法规和知识的宣传，对学生人身伤害事故纠纷的报道应当客观、公正。
第五条建立学生人身伤害事故纠纷人民调解制度。
县级以上社会治安综合治理机构应当根据本地实际，指导、协调设立学生人身伤害事故纠纷人民调解委员会，并将学生人身伤害事故预防与处理工作纳入社会治安综合治理目标管理考评。
中小学生人身伤害事故预防与处理条例学习心得中小学生是祖国的未来，也是国家的希望。
我们敬爱的领导为了保护中小学生的身心健康，制定了《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》。
我在学习这部条例过程中，深刻认识到预防和处理中小学生人身伤害事故的重要性，同时也感悟到了该条例的实施是如此必要。
一、立法的必要性中小学生人身伤害事故是家庭和学校两个最重要的场所之一，关系到中小学生的成长、教育和安全。
中小学生在成长过程中需求高温低压、高危险性低的环境，超出他们承受力与适应能力的任何事情都将对他们的身体和心理造成潜在的威胁。
中小学生人身伤害事故的预防是当前全社会的共同责任，也是加强儿童安全保障、促进儿童身心健康成长的迫切需要。
立法是把预防和处置中小学生人身伤害事故工作推向法制化、规范化和科学化的必要措施。
二、规范化管理的必要性中小学生人身伤害事故的处理，不光是个体责任和道德责任，也涉及到学校的管理问题。
《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》为学校安全管理提供了科学的指导。
条例第二章从学校的安全管理原则、制度、落实、监督，学校应对人身伤害事故的组织、应急预案、事故调查和教育预防，学校与家庭、社会的协调配合等方面做了明确的规定，为学校营造安全、和谐的环境提供了法治保障。
三、教育预防的必要性众所周知，在许多中小学生人身伤害事故中，不少是由学生自己鲁莽行为造成，教育预防是减少此类事故产生的重要手段。
《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》强调了学校、家庭、社会各方面要切实做好中小学生的安全教育。
各级教育行政部门、学校和教师要把安全教育放在突出地位，制定、实施学生安全教育指南，注重以情境教育、体验教育的方式开展教育预防活动，让学生通过体验与儿童安全的实际情境，从而形成自主防范的积极心理。
四、对个人的启示中小学生人身伤害事故是导致青少年伤亡和残疾的主要原因之一，制定和实施《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》是应该的，也是必要的，更是当务之急。
骨干教师培训总结及收获多篇骨干教师培训总结及收获1今年年7月21日至8月4日，我有幸赴陕西师范大学参加了省市级小学数学骨干教师培训。
这次培训的内容丰富，形式多样，有专家讲座引领集中培训，也有学员间的互动研讨等。
这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。
教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点体会：一、加强师德修养，追求幸福教育。
曾经有个的教育家说过，每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘若你自己能与他对准调，他就会奏出最美妙的音乐。
多纯啊，我们就是这些最纯的孩子的老师，当我们真正用心贴近他，试着理解他的想法时，交流就会开始，改变就即将发生，感动也就萌动，幸福自然也就产生了。
文化传承是我们教师精神的外壳、教育探索是我们教师精神的内在、教育幸福是我们教师精神的核心，我们本着育人为本、育人为先的理念，应该更努力地作到想说、敢说、好说、善于思考、喜欢读书、自主学习、具有自己独立的见解，学会过自立的生活、过自己内心的生活，思索便是我们教师永不停止的课题。
还有在---《师德修养》的讲座中，让我留下了共鸣的眼泪，心一阵阵地感动，幸福竟成了别无选择的内心感受。
他说：修德的价值在于生长，生长的关键在于坚守，坚守的期盼在于收获，让我们在修德、生长和坚守中收获幸福、有尊严的人生!二、注重教学艺术，实现有效课堂前苏联教育家苏霍姆林斯基说：你将在自己整个的教学生涯中当一名教育者，而教育;如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。
我们的课堂如果没有艺术，那就谈不上有效。
教学艺术它不同于单凭语言来塑造艺术形象的文学艺术，也不同于运用音响、节奏、旋律及人体动作来塑造艺术形象的表演艺术。
附件1：江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例第一章总则第一条立法目的为有效预防和依法处理学生人身伤害事故,保护学生和学校的合法权益,维护正常的教育教学秩序,根据国家有关法律、行政法规的规定,结合本省实际,制定本条例;第二条适用范围本省行政区域内的学校在教育教学活动或者学校组织安排的校外活动期间发生的学生人身伤害事故的预防和处理,适用本条例;第三条基本原则学生人身伤害事故的预防应当坚持安全优先、积极预防、各方配合、各负其责的原则;处理学生伤害事故,应当遵循依法、公正、合理、及时的原则,做到事实清楚、定性准确、责任明确、处理得当;第四条责任主体学生人身伤害事故的预防与处理是县级以上人民政府及其有关部门、学校举办者、学校、学生及其监护人的共同责任;社会团体、企业事业单位及其他组织和个人,应当关爱学生身心健康,支持学生人身伤害事故的预防和处理工作;新闻媒体应当加强对学生安全知识和法律、法规的宣传,为学生人身伤害事故的预防和处理营造良好舆论氛围;第五条管理体制县级以上人民政府应当加强对学生人身伤害事故预防与处理工作的领导,建立教育、公安、文化、司法行政、卫生计生、住建、工商、质量技术监督、安全生产监督、食品药品监督等有关部门和单位参加的学校安全管理协作机制,督促有关部门做好学生人身伤害事故预防与处理工作;县级以上人民政府教育督导机构应当加强对学校安全工作的督导,将学校安全工作列入教育督导评估的重要内容;学校所在地乡镇人民政府、街道办事处社区、村居民委员会应当协助学校和有关部门维护学校及周边环境安全,协助做好学生人身伤害事故的预防与处理工作;第六条调解制度建立学生人身伤害事故纠纷人民调解制度;设区的市、县市、区学生人身伤害事故人民调解委员会负责本行政区域内学生人身伤害事故纠纷的人民调解工作;县级以上社会治理综合治理机构应当根据本地实际,指导、协调设立学生人身伤害事故人民调解委员会,并将学生人身伤害事故预防与处理工作纳入社会治理综合治理目标管理考评范围实施考评;第二章学生人身伤害事故预防第一节学校预防第七条学校举办者安全保障措施学校举办者应当提供符合国家和省规定的安全、卫生标准的校舍、场地以及其他教育教学和生活设施设备;第八条学校安全教育学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动,根据不同年龄的学生的认知能力、身心特点、民事行为能力,对学生进行预防和应对自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、食品安全、网络信息安全以及自我保护、自救方面的教育,有针对性地开展法治和心理健康教育,增强学生的安全防范意识,提高学生面对侵害时的自我保护意识和自救自护能力;学校应当将每年3月份最后一周的星期一作为校园安全教育日,结合当地实际和季节性特点,开展安全防范教育及突发事件、灾害事故的应急演练,学校放寒暑假前应当进行假期安全教育;学校应当加强对本条例的宣传,有针对性地组织教职员工、学生及家长学习,增强安全防范和依法维权的意识;第九条学校安全管理措施学校应当建立健全安全管理和学生人身伤害事故预防的组织机构、工作制度,制定各类突发事件应急预案,落实以下安全管理和学生人身伤害事故的预防措施：一建立健全安全管理制度,实行以校长为第一责任人的学生安全管理责任制,明确专门机构或者人员具体负责安全管理；二建立健全学校卫生管理制度,并按照国家有关规定配备具有从业资格的专职医务保健人员或者兼职卫生保健教师,负责学生卫生保健工作；配备专职或者兼职的食品安全管理员,负责学校食品安全管理工作；三保证学校围墙、校舍、场地、教学设施、教学用具、生活设施和饮用水源等办学条件符合国家安全质量标准；四定期开展学校安全检查,设立校园安全隐患热线,对存在安全隐患的设施、设备、场所,应当及时维修、排除隐患、采取防护和警示措施,并向学校举办者报告；建立学校校舍管理档案,对校舍进行登记、管理和定期检查,对确认D级危房的校舍及时拆除,对确认其他级别危房的校舍及时维修；五加强实验室管理,对危险性的设施设备、教学科研实验仪器、辐射材料及其他有毒有害物品、易燃易爆物品,应当建立健全使用和管理制度,存放于安全地点,指定专人保管,并对产生的有毒有害废弃物统一收集、分类贮存,交由具备相应资质的单位运输和处理；六在具有危险性的教育教学、生活服务设施设备上设置明显的安全警示标志并采取相应的安全防护措施,在校内施工区域外围设置明显的安全警示标志；七建立学校门卫管理等内部安全保卫制度,安排专人担任门卫和其他保卫人员,加强进入学校区域来访人员和车辆的管理,负责校园内值勤；八建立学生请销假制度,对学生请销假进行登记,发现或者获知学生未到校、擅自离校、旷课的,及时告知学生监护人或者扶养人,并采取相应措施；九建立健全住校学生管理制度和安全保护措施,做好住校学生的生活管理和安全保护工作,对学生选择在校外住宿的,应当要求学生提出书面申请,并经家长签字同意；十拟定标准格式的入学须知,告知学生学校的安全管理制度和注意事项、学校负责管理的区域范围以及发生意外伤害事故的处理程序和途径,并要求学生及其监护人或者抚养人如实填写其过敏食物、药物、疾病史等情况；十一对监护人或者扶养人书面告知以及学校发现的有特异体质或者疾病不适宜参加某种教育教学活动的学生给予必要照顾,对不适宜在校学习的学生应当建议请假或者休学；十二教职工患有不适宜担任教育教学或者其他工作的疾病的,应当及时调离相应的工作岗位；十三组织学生参加劳动、实习、考察等社会实践活动以及军事训练、文化娱乐和其他集体活动,应当与学生生理、心理特点相适应,符合安全、卫生要求,专人负责,并采取必要的安全防护措施,组织大型活动应当提前制定安全预案；十四学校选用产品和服务时应当查验产品标签、说明书、质量合格证或者服务提供者的资格证书,提供与学生学习、生活有关的产品和服务应当符合国家和省规定的安全、卫生标准；十五学校应当加强食堂等食品安全保障基础建设,添置食品贮存、加工、冷藏、食品备餐及餐用具清洗消毒设备,满足保证食品安全的基本条件,做到依法持证经营；十六发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等突发公共事件时,应当启动应急预案,及时采取抢险、救助、防护措施,优先保护学生人身安全；十七其他适合本校特点和实际的预防措施;第十条暑期游泳安全教育学校应当对事故发生频率高的溺水问题,有针对性地教育学生,特别是未成年学生,不在无家长带领的情况下游泳,不到无安全设施、无救援人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救；提醒未成年学生的监护人或者抚养人,加强对学生的防溺水教育,履行监护责任;第十一条学校教职工责任学校教职员工应当遵守法律、法规、规章和工作纪律,恪守职业道德,尊重学生人格,认真履行工作职责,不得擅自离开工作岗位,不得对学生实施侮辱、歧视、殴打、体罚、变相体罚或者其他人身侵害；发现学生行为具有危险性或者学生遭受侵害时,应当及时进行告诫、制止、保护,及时报告学校或者有关部门,并与学生监护人或者抚养人沟通;第十二条中小学校的特别规定除本条例第八条、第九条规定外,中小学校还应当做好下列预防措施：一不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员；二在学校上、放学时段,应当组织门卫和保安人员在有人员、车辆进出的校门口在岗值守,维护人员、车辆出入秩序,做好安全巡查工作；组织教师和家长志愿者在学校及校门口开展护校工作；三按照校车安全管理的有关规定,建立健全校车安全管理制度,保障乘坐校车学生的人身安全；四建立学生安全信息通报制度,将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况,以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息,及时告知其监护人或者抚养人；五尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生；六建立健全与家长、社区的联系制度,建立家长委员会,为家庭教育提供指导,对涉及学生人身安全的重要事项,学校应当征求家长委员会的意见；重视留守儿童的教育管理工作,加强与留守儿童监护人或者抚养人、所在村居委会的沟通联系；七不得组织学生参加各种商业性艺术活动和商业性庆典活动,以及其他同教育教学无关的活动；不得组织学生参加或者从事直接危及人身安全的活动；不得组织未成年学生参加抢险、救灾等未成年人不宜参加的活动;第十三条中等职业学校的特别规定除本条例第八条、第九条规定外,中等职业学校还应当做好下列预防措施：一加强对实习实训基地的建设,完善学生实习管理办法、提高管理水平,配备责任心强、熟悉安全生产常识和风险管理的实习指导教师,为学生参加实习实训提供有效的安全保障；二安排学生实习应当严格遵守国家有关法律法规,为学生提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境；三不得通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作；不得安排一年级学生到企业等单位顶岗实习；四不得安排学生从事高空、井下、放射性、有毒有害、易燃易爆以及其他具有安全隐患的劳动；不得安排学生到酒吧烹饪类专业学生除外、洗浴中心和夜总会、歌厅等娱乐场所实习；不得安排学生到国家规定的第四级体力劳动强度场所实习;第十四条高等学校的特别规定除本条例第八条、第九条规定外,高等学校还应当做好下列预防措施：一加强心理健康教育工作,建立健全心理健康教育和咨询的专门机构,按规定配备专兼职心理健康教育教师,完善学生心理健康预警和干预机制,对入校新生进行体检和心理健康测试；二建立健全实验室安全管理制度,加强对危险化学品、放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等环节的管理,规范实验操作流程,定期对实验室的安全防范措施进行检查；三与合作办学者或者实习基地签订学生安全保障协议,明确双方对学生安全保障的责任和义务;第二节部门职责第十五条教育行政部门职责教育行政部门应当加强对学校安全防范工作的指导、检查,协调相关部门共同做好学生人身伤害事故的预防工作,履行下列职责：一建立和完善学生人身伤害事故预防体系,健全学校安全工作的考核监督机制,落实学校安全防范工作责任制和事故责任追究制；二指导、督促学校建立健全并落实预防学生人身伤害事故的制度和措施；三按国家规定组织编写学生安全教育教材、纳入课堂教学、指导学校开展学生安全教育,建立教师安全培训制度,组织、指导教师接受学校安全工作相关培训；四定期组织对学校场地、校舍、设施以及教育教学各环节的安全检查；五制定学校突发公共事件应急预案,协调学生人身伤害事故的应急处置；六指导、监督学校建立健全校车安全管理制度,落实校车安全管理责任；七法律、法规规定的其他职责;第十六条公安机关、交通部门职责公安机关应当履行下列职责：一加强校园警务室建设,规范校园警务室工作,督促、指导社区驻校民警履行职责；指导和监督学校做好内部保卫工作,构建校园内部治安防控网络；二加强学校及其周边地区的治安工作,在治安情况复杂的学校及周边地区增设治安岗亭和报警点,及时依法查处扰乱学校秩序、侵害学生人身财产安全的案件,严厉打击违法犯罪行为；三指导和监督学校做好校内消防工作,定期对学校进行消防安全监督检查,督促学校规范消防安全管理,消除火灾隐患；四加强学校及其周边区域的交通安全,依法在学校附近设立学校标志,并在学校门前路段设置车辆禁停、警示、限速等标志标线,没有行人过街设施的,应当施划人行横道线,设置提示标志,维护交通繁忙路段学校出入口道路的交通秩序；五协助学校开展治安、消防和交通安全知识的教育活动;公安机关、交通部门应当加强对载运学生的车辆、船舶的安全管理,取缔无牌无证、不符合安全标准的车辆、船舶,及时制止和查处超载等违法行为;第十七条卫生计生行政部门、食品药品监督管理部门职责卫生计生行政部门应当加强对学校卫生防疫和卫生保健工作的检查和指导,督促落实疾病预防控制措施；监督、检查学校饮用水卫生、食堂和其他教学生活环境的卫生状况；及时向学校通报传染病疫情等相关情况;食品药品监督管理部门应当加强对学校食品安全教育的指导和有关食品安全法律法规的宣传,定期对学校及周边餐饮、食品安全状况进行监督、检查;第十八条其他部门职责住房和城乡建设、国土资源、环境保护、文化、广播电影电视、水利水务、工商、质量技术监督、安全生产监督等其他行政部门,应当按照各自职责,做好学生人身伤害事故的预防工作;第二十九条解决途径学生人身伤害事故纠纷发生后,当事人可以选择下列途径解决：一自行协商；二向学校主管部门申请调解；三向学校所在地学生人身伤害事故纠纷人民调解委员会申请调解；四向人民法院提起诉讼；五法律、法规规定的其他途径;第二节协商与调解第三十条协商与调解学生人身伤害事故协商和调解不得违背法律、法规和政策的规定,不得违背客观事实;学生人身伤害事故纠纷发生后,双方当事人可以自行协商解决,协商一致的,双方当事人可以签订书面和解协议;学生及其近亲属或者其代理人请求赔付金额三万元以上的学生人身伤害事故纠纷,学校应当告知学生及其近亲属或者其代理人可以向学生人身伤害事故纠纷调解委员会申请调解;第三十一条调解委员会县级以上人民政府应当按照分级办学、分级管理的原则,结合本地实际,依法组织成立学生人身伤害事故纠纷调解委员会,负责学生人身伤害事故纠纷的调解工作;县级以上司法行政部门对学生人身伤害事故纠纷调解工作予以指导;学生人身伤害事故纠纷委员会成员由三至九名具有法律、教育、保险等专业知识或者调解工作经验的成年公民组成,设主任一人,必要时,可以设副主任若干人；根据工作需要,委员会可以聘任公道正派、热心调解、群众认可的社会人士作为调解员参与调解;委员的产生、调解员的聘任等事项,由司法行政部门和教育行政部门依照中华人民共和国人民调解法的规定确定;调解学生人身伤害事故纠纷不得收取任何费用,调解工作经费和调解员工作补贴由同级财政予以保障;第三十二条管辖学生人身伤害事故纠纷发生后,当事人可以申请纠纷发生地的学生人身伤害事故纠纷人民调解委员会进行调解;第三十三条受理学生人身伤害事故纠纷人民调解委员会收到学生人身伤害事故纠纷调解申请后,应当在三个工作日内予以审查;决定受理的,及时答复当事人；不予受理的,应当书面通知当事人并说明理由;学生人身伤害事故纠纷人民调解委员会受理调解申请后,应当告知双方当事人在调解过程中的权利和义务;代理人从事学生人身伤害事故纠纷代理活动应当出示授权委托书,代理人属于律师或者基层法律服务工作者的,还应当出示执业证;参加学生人身伤害事故纠纷调解活动的患者及其近亲属或者其代理人不得超过5人;法律援助机构应当依法为经济困难的学生或者其近亲属提供法律援助;第三十四条不予受理的情形有下列情形之一的,学生人身伤害事故纠纷人民调解委员会不予受理；已经受理的,终止调解：一一方当事人拒绝调解的；二一方当事人提出行政处理申请,教育行政部门已经受理的；三一方当事人向人民法院提起诉讼的；四伤害事故与学校行为无关的；五法律、法规规定的其他情形;终止调解的,应当书面通知当事人并说明理由;第三十五条人民调解员学生人身伤害事故纠纷人民调解委员会根据调解需要,由双方当事人共同选择一名或者数名调解员进行调解;第三十六条调解时限及鉴定费用学生人身伤害事故纠纷人民调解委员会应当自受理调解申请之日起三十个工作日内调解终结;调解期限不包含鉴定时间;因特殊情况需要延长调解期限的,双方当事人可以约定延长期限；超过约定期限仍未达成调解协议的,视为调解不成;调解不成的,应当书面告知双方当事人并说明理由;调解学生人身伤害事故纠纷需要鉴定的,鉴定费用由相关当事人按责任比列承担;第三十七条调解协议经学生人身伤害事故纠纷调解委员会调解达成一致的,应当制作调解协议书;调解协议具有法律约束力,当事人应当按照约定履行;双方当事人认为有必要对学生人身伤害事故纠纷调解协议书进行司法确认的,应当在调解协议生效之日起三十日内共同向人民法院提出申请;委员会应当协助当事人进行司法确认;经人民法院依法确认有效的调解协议,一方当事人拒绝履行或者未全部履行的,对方当事人可以向人民法院申请强制执行;第三十八条行政调解学生人身伤害事故发生后,纠纷当事人可以书面请求学校主管部门组织调解;学校主管部门收到调解申请后,应当指派专门人员调解,并在接到调解申请之日起六十日内结束调解;调解应当遵循自愿、合法、公正的原则;双方当事人达成一致意见的,应当签订调解协议书；调解不成,或者人民法院已经受理当事人起诉的,或者已经申请人民调解的,应当终止调解,并书面通知当事人;第三节责任划分和赔偿第三十九条学校责任认定因下列情形之一造成的学生人身伤害事故,学校应当依法承担相应责任：一学校的校舍、场地和其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家、行业和省的安全和卫生标准；二学校的安全保卫、消防和设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏,或者管理混乱,存在安全隐患,未及时发现并采取措施的；三学校向学生提供的食品、饮用水、药品等不符合国家、行业和省的相关标准和要求的；四学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；五学校知道或者应当知道教职工患有不适宜担任教育教学工作或者其他工作的疾病,但未采取必要措施的；六学校违反有关规定,组织或者安排未成年学生从事未成年人不宜参加的劳动、体育运动或者其他活动的；七学校安排学生乘坐的交通工具或者驾驶人员不符合国家规定的；八学生有特异体质或者特定疾病,不宜参加某种教育教学活动,学校知道或者应当知道,但未采取必要措施的；九学校知道或者应当知道学生患有需要隔离治疗的传染病,未采取有效防范措施的；十学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现后未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的；十一学校教职工体罚、变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；十二学校教职工在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的；十三对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息,学校发现或者知道,但未及时告知未成年学生的监护人,导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；十四学校未履行本条例规定的其他职责以及法律、法规规定应当承担责任的情形;完全由学校的过错造成学生伤害事故的,学校应当承担全部责任;部分由学校的过错造成学生伤害事故的,学校应当承担部分责任;第四十条校方免除责任情形因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校已履行了相应职责,行为并无不当的,不承担责任：一地震、雷击、台风、洪水等不可抗力造成的；二在校外发生的与学校教育管理职责无关的溺水、交通等伤害事故；三学生自杀、自伤且与学校教育管理无关联的；四学生突发疾病,学校及时采取救护措施的；五学生在非教育教学活动期间擅自进校或者自行滞留学校期间发生的；六依法不应当由学校承担责任的其他情形;第四十一条监护人责任学生监护人未尽到法定义务,疏于或者不配合学校对未成年子女进行管理、教育和保护,或者没有及时将未成年子女的身体异常情况和不正常情绪告知学校,或者已被学校书面告知,但未履行相应监护职责的,导致学生人身伤害事故发生的,应当依法承担相应责任;第四十二条学生责任有下列情形之一的,学生应当依法承担相应责任：一违反法律法规、社会公共行为准则、学校规章制度和纪律,实施危害他人或者自身行为的；。
