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人教版一年级数学易错题典例讲练（1）易错题案例：50比（）大1，比（）小1。
错误原因分析：小朋友们容易被题中的“大”、“小”所“骗过”，看见“大”就填大些的数，看见“小”就填小些的数，错误地填成50比（51）大1，比（49）小1。
解题思路点拨：解这种题时，可以将“大”、“小”后面的部分遮去，如“50比（）大1，”把“大”后面的“1”遮去，看成“50比（）大”，搞清楚是谁和谁在比，比得结果怎样，填完后，要仔细将这句话连起来再读一读。
还可以像这样先写下来：49，50，51。
50比它前面的数大1，比它后面的数小1。
解题过程：50比（49）大1，比（51）小1。
变式矫正：30比（）大1，比（）小1。
（）比80大1，（）比80小1。
易错题1：□－□=□－□=□－□=1错例：9-8=1-8=7-6=1。
方法指导：先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。
再让学生思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识——5-4=1，3-2=1等。
易错题2：□●○★☆■△▲（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（）个，第6个是（）。
错例：（1）从左起，□是第（8 ）个，（★）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（3）个，第6个是（■）。
方法指导：（1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
（2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
易错题3：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
错例：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（7 ）人。
方法指导：这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有9人。
人教版一年级数学上册1-4单元，易错题汇总1. 从右边起，第（）位是个位，第二位是（）位。
（1）10里面有（）个一；20里面有（）个一。
（2）20里面有（）个十，减少1个十是（）。
（3）1个十和8个一合起来是（），添上1个一是（）。
（4）13里面有（）个一；13里面有（）个十和（）个一。
(5) 1个十和6个一合起来是（）。
（6）15是由（）个一和（）个十组成的。
（7）个位是4，十位是1，这个数是（）。
（8）与15相邻的两个数是（）和（）。
（9）16中的“6”在（）位上，表示（）个（）。
（10）比7大而又比11小的数有（），共（）个。
（11）16在（）和（）中间，19的前面是（），11的后面是（）。
（12）个位是1，十位上的数字比个位上的数字大1的数是（）。
（13）右边起，第一位是4，第二位是1，这个数是（）。
2. 找规律填数。
（1）19、17、15、（）、11（）、（）（2）0、5、（）、（）、203、在1、0、3、4、2、5、10、8、7、6这些数中，一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（），比7大的数有（），比3小的数有（），从右数第6个数是（）。
4、在括号里填数。
6+（）=10（）+5=12（）-3=10( )-4=5()+4=86+（）=1810+( )=17()-8=11( )+ （）=85、在○里填﹥、﹤或﹦，在□里填数字。
2+7○84+7○18-6□+6﹤5+813○15-315-4○7+85+□﹥□-46、从4、7、8、11、15中选三个数组成两个加法算式和两个减法算式。
7、（1）一共有（）只小兔，再添上（）只就是10只。
（2）从右数起，把第4只小兔涂黑。
（3）把左边的4只小兔圈起来。
8、小朋友排成一队准备做游戏，从左往右数，小红排第7，小芳排第13。
小红和小芳之间有（）人。
9、小明和东东看同一本书，小明看了11页，东东看了8页，（）剩下的页数多。
10淘气折了16☆，送给笑笑一些后，还剩下6个，送给笑笑几个？11小明有16本课外书，捐给灾区小朋友后，还剩6本，小明捐给灾区多少本？12、同学们在马路两边各插了10面小旗，一共插了多少面？13、我们小队一共有9人，我在最后一个，我前面有几个人？列式：（）14小红前面有5人，小红后面有8人，请问这一排一共有多少位小朋友？。
《人教版一年级上册一至五单元数学易错题》在学习数学的过程中，对于一年级的学生来说，容易出现一些常见的易错题。
这些易错题可能是由于基础概念理解不清晰，也可能是由于对题目的理解出现歧义。
针对人教版一年级上册一至五单元的数学内容，本文将对常见易错题进行全面评估，并给出解析和建议。
一、第一单元：认识1-51.易错题1：将数字1-5的个数和数量进行对应在学习认识1-5的过程中，学生可能会出现将数字与相应数量进行对应的错误。
当给出5个物品时，学生将其数为6个。
这可能是因为学生对于数量的概念理解不清晰，需要在教学中多加强数量和数字的对应关系。
2.易错题2：数的顺序排列错误另外，学生在将数字1-5进行顺序排列时，也容易出现错误。
将3排在4的前面。
这可能是因为学生对于数字的大小关系理解不清晰，导致在排列数字时出现错误。
教师可以通过多让学生参与数字排序的游戏活动，来帮助他们加强对数字大小关系的认识。
二、第二单元：认识6-101.易错题3：认识数字6-10的基本图形和数量对应在认识数字6-10的过程中，学生可能会将相应的基本图形与数量进行对应时出现错误。
将八个物品与九个物品的基本图形进行混淆，导致数量和图形对应错误。
在教学中，可以通过让学生观察和比较不同数量的物品与对应的基本图形，来帮助他们建立正确的数量和图形对应关系。
2.易错题4：认识数字6-10的大小关系在认识数字6-10的大小关系时，学生也容易出现错误。
将7认为比9大，导致在比较大小时出现混淆。
为了帮助学生建立正确的数字大小关系，教师可以引导他们进行多种数字比较的活动，让他们在实践中建立正确的大小概念。
三、第三单元：认识11-201.易错题5：认识11-20的基本图形和数量对应在认识11-20的过程中，学生可能会将十位数和个位数的基本图形和数量进行对应时出现错误。
将十位数与个位数的基本图形进行混淆，导致数量和图形对应错误。
可以通过让学生进行数量拼凑的游戏来帮助他们理解十位数和个位数的概念。
一、填空题1、小华有5个苹果，小明有3个苹果，小华给小明（）个苹果，两人的苹果就一样多。
答案：12、17里面有（）个十和（）个一。
答案：1, 73、一个数的个位上是9，十位上是1，这个数是（）。
答案：194、在计数器上，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位。
答案：个, 十5、最大的一位数是（），最小的两位数是（）。
答案：9, 10二、选择题1、下列哪个数字比8大且比13小？（）A. 7B. 14C. 12答案：C2、下面哪个图形代表的数最大？（）A. □□□B. ○○○○○C. △△△3、小红有10支铅笔，小明有8支铅笔，小红比小明多几支铅笔？（）A. 2B. 3C. 4答案：A4、下列哪个数字不是由4个连续的自然数相加得到的？（）A. 10B. 12C. 14答案：B三、判断题1、所有的偶数都是双数。
（）答案：正确2、一个数的个位上是0，这个数一定是0。
（）答案：错误3、两个数的和一定大于这两个数中的任何一个数。
（）答案：错误四、计算题1、计算：15-7=（）答案：82、计算：9+6=（）3、计算：20-10=（）答案：10五、应用题1、小华有10个气球，小明有8个气球，他们一共有多少个气球？答案：18个2、妈妈买了15个苹果，小明吃了3个，还剩几个苹果？答案：12个3、一本书有20页，小华每天看5页，几天可以看完？答案：4天。
一年级数学上册课本重点及易错题型汇总一、数一数1.数一数的基本方法是什么？2.18页第4题如果图形多.排列不规则呢？怎么数？3.看图写数题4.8页第2题划圆圈表示数.要注意什么？5.18页第1题涂几个就代表数字几。
二、比大小1.根据什么写大于号、小于号？2.90页第5题3.7页第3题.要注意审题.是找多的还是少的！4.33页第5题根据大大嘴巴朝大数.尖尖嘴巴朝小数。
说明方框里的数比3大还是小？能填几？5.32页第1题数一数.6.19页第6题算一个题型.重点是理解题意。
思考题（能力提升）三、前后左右、第几1.怎样区分左、右两个字？记住：用手把饭放到口里.所以右字下面是。
请你把这两个字写上拼音.左.右。
2.直尺上.哪个数字宝宝在最前面？。
12的前面一个数是几？。
10的相邻数是几？。
3.直尺上.19离最近？（在正确答案后面画对号）4.比20比10这个数可能是几？5.解析：1.4只和第4只一样么。
重要的话说三遍！3.每个小题都要读题目.从哪边数都不一样。
6.看下图.填空。
1在的左边；在8的右边。
5的左边是；的右边是4。
6在的上面；4的下面是。
四、看图列式（必考题型）1.解析：实线表示合起来、一共。
用加法。
2.解析：斜线表示去掉.用减法。
注意题目要求.先划斜线.再写算式。
3. 解析：加法用实线圈表示.减法用虚线或者斜线表示。
参见第四大题的第1小题。
4.5.+ =+ =- =- =6.解析：问号在下.求一共。
求一共.用加法。
问号在上.求还剩。
求还剩.用减法。
7.解析：图文题.有文字.先看文字。
8.连加连减、加减混合-9. 根据下图.写2个加法算式。
+ =+ =10.11.12.13.五、立体图形和认识钟表1.怎样区分圆和球？2.认识立体图形37页第1题3.数多种立体图形个数37页第2题怎样数能数准确？从做到右、从上到下.数一个可以划掉一个。
4.数正方体个数35页做一做.38页第6题.43页第2题5.38页第8题找规律题.方法是什么？读。
新人教版一年级数学上册应用题易错题（精选题）1、原来书架上有多少本书？(本)答：原来书架上有（）本书．2、学校体育室有26个足球和18个篮球，分给二年级9个足球。
体育室还有多少个足球？3、一个养鸡场，第一天收到鸡蛋458个，第二天比第一天多收到42个鸡蛋，两天一共收到多少个鸡蛋？4、公共汽车上一共有18人，到站后有9人下车，同时又有7人上车，现在公共汽车上有多少人？答：现在公共汽车上有（）人。
5、小月折了多少朵小花？（朵）6、哪根绳子最长？哪根绳子最短？7、排队买票。
（1）一共有（_____）人买票。
（2）从前往后数，小红排第（_____）；从后往前数，小丽排第（_____）。
（3）丁丁的前面有（_____）人，后面有（_____）人。
8、小丽吃了8个水饺，还剩5个。
原来一共有多少个水饺？（个）答：原来有（）个水饺。
9、电影院有80人在看电影，后来又来了8人，走了6人。
电影院现在还有多少人？（）答：电影院现在还有___________人。
10、一共有18个。
还剩多少个呢？（个）11、．还需要搬几张桌子？（张）12、上操时同学们排成一队，从前面数强强是第6个，从后面数他是第8个，这队共有多少人？13、红月季花比黄月季花多多少盆？14、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？（只）15、小明买一个篮球，付了50元，找回14元，一个篮球多少元？16、小明还剩多少本书？口答：小明还剩（）本书．17、虾比螃蟹多多少只？18、车上原有6人。
（提出一个数学问题，并解答）______________________________？19、一共有几只鹅？(只)20、还需要多少支才够？（支）21、．他原来有多少元钱？22、四、五、六年级的同学们种数，一共种了60棵。
（1）五、六年级一共种了多少棵？（棵）（2）四年级同学种了多少棵？（棵）23、收玉米。
小羊还要收多少个玉米才能和小牛收得同样多？24、育才小学正在组织向灾区小朋友捐款活动．(1)明明捐了多少元？＝(元)(2)明明比桐桐多捐了多少元？＝(元)(3)淘气和桐桐一共捐了多少元？＝(元)25、原来哥哥比弟弟多几颗糖？26、看图解决问题。
人教版一年级上册数学易错题100道1、一个两位数，他的数位从右边起分别是( )位和( )位。
2、读数和写数都要从( )起。
3、10个一是( )个十。
4、16是由( )一和( )十组成的。
5、20里有( )个十，有( )个一。
20里有( )个十和( )个一。
6、5比( )大1，比( )小1。
7、10里面有( )个一。
8、18这个数，1在( )位上表示( )个( )，8在( )位上表示( )个( )。
9、个位上是5，十位上是1，这个数是( )，与它相邻的数是( )和( )。
10、在３、６、８、12中比９小得多的数是( )。
11、比9大比14小的数有：( ) 12、“15”这个数，十位上是( )，表示( )个( )，个位上是( )，表示( )个( )。
13、( )-5=4 ( )-4=10 4+8=( )+714、13里面有( )个一和( )个十，添上1个一是( )；( )个十和( )个一组成18，减少1个十是( )。
15、10个一就是一个( )，10里面有( )个十，10添上1个十是( )，20里面有( )个十。
16、15中的1表示( )个( )，5表示( )个( )。
17、十位上的数是1，个位上的数是6，这个数是( )。
个位上是8，十位上是1，这个数是( )。
18、1个十和6个一合起来是( )；1个一和6个十合起来是( )。
2个十合起来是( )。
19、19前面一个数是( )，后面一个数是( )。
20、与12相邻的两个数是( )和( )。
21、3盒彩色铅笔，每盒6枝，一共有多少枝？22、小明种了5棵花，小华、小红种的花和小明种的同样多。
他们一共种了多少棵花？23、妈妈买了3袋苹果，每袋8个。
这3袋苹果一共有多少个？24、妈妈买了4袋苹果，每袋9个。
一共有多少个苹果？25、买了3袋大米，每袋大米5千克，一共买了多少千克大米？26、一盘有6块蛋糕，有3盘，分给17个小朋友。
每人分一块够吗？27、28个橘子，10个装一袋，可以装满几袋？28、有32个足球，5个装一袋，可以装满几袋，还剩下几个？29、有38个足球，6个装一袋，6个袋子够吗？30、有33个苹果，每个同学分5个，6个同学能分完吗？还剩几个？31、有30袋面粉，小王每次运6袋，需要多少次能把面粉全部运完？32、有29个苹果，每5全装一袋，可以装满几袋？33、有40根小棒，6根摆一个六边形，最多可以摆多少个六边形？还剩几根？34、有50个鸡蛋，每盒装8个，一共可以装满几盒？35、小白兔买来两篮苹果，一篮重28千克，比另一篮轻9千克，两篮苹果共重多少千克？36、车上原有45人，下去19人，又上来23人，现在有多少人？37、汽车从起始站出发，到第一站有16人下车，24人上车，现在车上有44人，有多少人在起始站上车？38、从前面数，小明排18,从后面他排15,这一排共有几人？39、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？40、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？41、15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？42、14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？43、16个同学排成一列，从最前面数到小军是第5个，小军后面是小伟。
一年级数学上册易错题讲解易错题1□－□=□－□=□－□=1【错例】9-8=1-8=7-6=1。
【正确】9-8=8-7=7-6=1【方法指导】先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。
再让学生思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识——5-4=1，3-2=1等。
易错题2□●○★☆■△▲（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（）个，第6个是（）。
【错例】（1）从左起，□是第（8 ）个，（★）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（ 3）个，第7个是（△）。
【正确】（1）从左起，□是第（1）个，（☆）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（ 6）个，第7个是（●）。
【方法指导】（1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
（2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
易错题3排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
【错例】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 7 ）人。
【正确】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 8 ）人。
【方法指导】这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有8人。
易错题410个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（）只没小鸡没捉到。
【错例】10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（ 5 )只没小鸡没捉到。
【正确】10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（ 3)只没小鸡没捉到。
【方法指导】让学生先明白玩老鹰捉小鸡的游戏时，要有一人做老鹰，一人做鸡妈妈，这样10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，也就是有10-2=8,8个人做小鸡。
1.小玉请五个小朋友一起去看电影，需要买（）张票。
2.想一想，填一填，用上1,2,3,4,5,6,7,8写出下面得数相等的式子。
（）+（）=（）+（）=（）+（）=（）+（）3. * + *+ * =6 * + @ =5 *=（）@=（）4.在（）里填上最大的数。
3+（）<9 9-3>( ) 7+3>( ) 10-4>( ) 9+1>( ) 10-1>( )5.把3、4、5、6、7、8、9、10填在（）里，每个数只能用一次。
（）-（）=1 （）-（）=2 （）-（）=3 （）-（）=46.一共有10只动物，我前面有4只，后面有（）只。
7.一只猫吃一条鱼要用3分钟。
按照这样的速度，3只猫同时吃3条鱼要（）分钟。
8.小朋友站“十”字队形，明明的前后左右各有( )人，这个“十”字队一共有多少人？9.一辆汽车到站后，上来7人，下去18人，现在车上共有23个人，你知道原来车上有多少人吗？10.小丽有23块橡皮，小华有7块橡皮，小丽给小华几块橡皮，俩人的橡皮就一样多？11.老奶奶上一层楼要5分钟，从一楼到八楼，要用（）分钟。
12.同学们排队做游戏，一排15人，小明左边有7名同学，右边有（）名同学。
13.16个小朋友排队去看电影，从前往后，胖胖排在第8个，从后往前数，胖胖排第（）。
14.△比☆少三个。
△△△△△☆_________________________15.□比○多2个。
□□□□□□□○_____________________□○□□□□□○_______16.有八本书，借走一本，还进两本，列式______________________________17.找规律○○△△△△△○○△△△△○○△△△（）（）（）18.十位上是2的数字有20和2.。
19.一个数的个位上的数是6，十位上的数比个位上的数少5，这个数是（）20.右图的温度计表示现在温度是（0摄氏度）21.三个筐在放入如图所示的苹果数后，筐里的苹果数就同样多了。
一年级数学（上）易错题、学生错误答案及分析1，圈一圈，涂一涂（1） 从右数起，圈4个。
（2） 从左数起，给第5个涂上颜色。
分析: 基数与序数没分清策略:弄清基数与序数区别，反复强调，反复练习2，在圈里写出大于5且小于9的数分析：本题有两个限制条件，但学生在做题目时往往只考虑一个条件，考虑不仔细就开始做题策略：教导学生在做题目时，一定要看清题目，多读题目，看清要求，培养学生做题严谨准确的态度3，看图写算式分析：学生在做加法是都没有错误，问题在于对于减法的理解，学生习惯性的把两边的数来坐间减法，不理解应该用总数去减。
策略：在平时多强调在做减法算式时，应该用总数去减，多练习。
4，在里填上合适的数 （1）（2）分析：第一题与第二题混淆，学生没有看清第一题是连等，应该是等号前后算出的结果相等。
第二题是前面算出的结果填到等号后面在继续计算。
策略：弄清楚两个题目的不同点，连等最后面是没有框的，递等最后面是有一个单独的框。
5，在（ ）里添数。
一个数，十位上是1，个位上的数字比十位上的数字大7，这个数是（ 8 ）分析：学生没有把整句话连起来看，只是理解了个位上的数字比十位上的数字大7，就在挂号里写了8。
学生的整体意思还要多培养。
策略：教学生画简单计数器，边读题目遍写，就不容易错了。
6，分一分，填一填。
分析：学生在学习了大数放前面的凑十的方法，碰到小数放前面时，也把1写在了前面，他们没有理解 这根线的意思是凑十。
策略：先找到这根线，在把线两头的数字加起来是十，在去填剩下的。
7，填一填。
分析：学生对于单个数的增加容易找到规律，对于单数，双数的相对容易出错，没有运用方法去解这种题目的。
策略：教导解题方法，先看给我的数字，找到相邻连个数字之间的关系，在来填数字。
8，小兔说我的前面有3个小动物，我的后面有9个小动物，一共有（12 ）个小动物。
分析：学生会很简单的算成3+9=12，对于实际问题的解决还是有一定的难度，他们只考虑看到的数字，没去考虑小兔子也要算进去。
