小学六年级英语教学设计

新人教版六年级英语教案5篇新人教版六年级英语教案1一、教学内容：A Let’s try Let’s talk C Let’s wrap it up第一课时二、教学目标：1、能在图片和教师的帮助下理解对话。

2、能用正确的语音语调朗读课文并进行角色表演。

3、能在情境中运用句型“Where is the ? ”问路，帮助学生学会运用词组“near， next to， behind”等表述方位。

达到简单的交际。

三、教学重难点：重点：能理解对话，并用正确的语音语调朗读对话。

难点：能在情境中运用句型“Where is the ? It’s near/next to/behind…”问路，指路，帮助学生学会运用词组“near， next to， behind”等表述方位。

达到简单的交际。

四、教学方法：情境创设法、游戏教学法、合作探究法五、教学过程：1、Warm———up (热身及预习展示)师生自由问答：T：Hello，nice to meet you!Ss：Nice to meet you，too!T：Whats the weather like today?Ss：Its sunny!T：Good!Whats this in English?Ss：A book。

T：Yes，Its my book。

Where can we buy the book?Ss： The bookstore。

2、Presentation and practice(精讲点拨)(1)教师在黑板上画一座房子和一个机器人，指着机器人说：Who’s that?学生回答：It’s Robin。

再指着房子说：Where can we find Robin? 学生回答：In the museum。

教师出示感叹句：What a great museum!(2)教师出示一张明信片，说："It’s a post card。

Robin want to sent a post card。

六年级下册英语教学设计 - Module 6Unit 2 The name of thespaceship is Shenzhou. (2)1. 教学目标1.1 知识目标1.学生能够掌握以下的单词：space, spaceship, astronaut, rocket。

2.学生能够掌握以下的句型：What is the name of the spaceship? The name of the spaceship is Shenzhou. Who is the astronaut? The astronaut is Yang Liwei.1.2 能力目标1.学生能够在课堂上自由表达有关太空、太空飞行和中国航天事业的观点。

2.学生能够理解听力材料并回答相关问题。

1.3 情感目标1.培养学生的国际视野和民族自豪感。

2.扩大学生的知识面并培养其兴趣爱好。

2. 教学重难点2.1 重点1.单词和句型的掌握。

2.学生自由表达时的语言表达和思路表达。

2.2 难点1.学生听力能力的提升。

2.阅读材料中不熟悉的单词的理解。

3. 教学内容及具体步骤3.1 导入新课1.师生问候。

2.观看有关中国航天英雄征程的视频，让学生对中国航天的发展有一个基本的印象。

3.2 新课教学1.学生阅读教材课文，了解本节课的主题和学习目标。

2.学习单词：space, spaceship, astronaut, rocket，并在教师的带领下完成发音和拼写练习。

3.学生熟悉以下的句型：What is the name of the spaceship? The name of the spaceship is Shenzhou. Who is the astronaut? The astronaut is Yang Liwei。

4.学生进一步理解课文，并通过对话来应用新的单词和句型。

5.学生完成课文相关练习，包括词汇和语法。

6.听录音材料并回答有关材料的问题，让学生的听力能力得到提升。

人教版六年级英语上册第四单元第一课时教学设计五篇第一篇：人教版六年级英语上册第四单元第一课时教学设计六年级英上册语第四单元I have a Pen Pal第一课时教学设计【教学目标】1.能够听、说、认读下列动词短语的ing 形式：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites2.能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps.What about you ？并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。

3.能够在Group work 中灵活自然地与他人进行交流。

【教学重点】1.熟练掌握重点动词词组：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites2.能够在现实生活中灵活运用句型：What is your hobby? I like collecting stamps.What about you ？并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。

3.着重讲解动词ride ,make ,drive的现在分词形式【教学准备】1.与本课时相关的教学挂图。

2.录音机和本单元的教学录音带。

3.准备本课动词短语和时间短语的卡片。

【教学过程】Step 1:warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk.Step2: Presentation: 1.教师将本单元Let’s start的教学挂图呈现给学生，让学生认真看图，然后教师与一名学生示范。

T: What’s your hobby? 教师随机将其板书。

S: Swimming.What about you?教师回答后示范填写Let’s start部分的表格。

同桌或者周围同学进行问答、填表。

六年级英语上册教案(优秀7篇)小学六年级英语上册教案篇一单元教学目标：1、能力目标。

(1)能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置，如：“Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.”等。

(2)能够询问线路并简单回答，如：How can I get to the ?? Turn left at the ?, then go straight. It’s on the left.(3)能够掌握四会单词hospital，cinema，post office，bookstore ，Turn ，left，go straight.(4)能够听懂、会唱歌曲“Where is the hospital?”。

2、知识目标。

(1)掌握A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的四会短语和句子。

(2)能够听、说、认读A,B部分Let’s learn的三会单词和Let’s talk, read and write中出现的三会句型。

(3)能够理解read and write, Let’s check, Let’s wrap it up等部分的内容。

(4)能够了解tips for Pronunciation中音标的音与形，并能正确读出例词。

(5)了解Story time等部分的内容。

3、情感、策略、文化等有关目标。

（1）情感目标：培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。

（2）学习策略；引导学生在学习过程中注重合作学习。

（3）文化目标：简单了解国外地图的主要标识。

教学重点：问路以及指点方向。

教学难点：问路的用语以及AB部分read and write中的对话。

第一课时一、教学内容：A Let’s learn / Make a map and talk二、教学目标与要求：1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，post office，bookstore2、能够听、说、认读短语science museum。