化学用语专题复习
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2024年中考化学 化学用语专题复习一、选择题1. 下列各物质的化学式对应的俗名不正确的是A. NaOH 烧碱B. Na 2CO 3 纯碱、苏打C. NaHCO 3 小苏打D. CaCO 3 熟石灰2. 未腌透的酸菜中含有大量亚硝酸钠(NaNO 2),食用后会损害人体健康。
亚硝酸钠中氮元素的化合价为A. -1B. +1C. +2D. +33. 同时含有氮、磷、钾中两种或三种元素的化肥属于复合肥。
下列属于复合肥的是A. 3KNOB. ()342Ca POC. KClD. 43NH HCO4. 下列反应属于中和反应的是A. 2442=Z Zn+H SO SO +H n ↑B. 2223CO +H O=H COC. 22CuCl +2NaOH=2NaCl+Cu OH ()↓D. 2HCl+KOH=KCl+H O5. 柠檬酸(C 6H 8O 7)是一种较强的有机酸,在水溶液中可以解离出来H +,从而呈现酸性,主要用于香料或作为饮料的酸化剂。
下列物质不能与柠檬酸反应的是A. MgB. Fe 2O 3C. CO 2D. NaOH6. 将下列各组物质分别混合后同时加入水中,能得到无色透明溶液的组别是A. FeCl 3、KNO 3、NaOHB. AgNO 3、NaNO 3、CaCl 2C. CuSO 4、Na 2SO 4、NaOHD. Na 2CO 3、Na 2SO 4、KCl7. 钋可用于制抗静电刷。
钋元素的信息如图所示,下列说法不正确...的是A. 属于金属元素B. 质子数为84C. 相对原子质量为209gD. 元素符号为Po8. 锆是一种稀有金属,具有惊人的抗腐蚀性能、极高的熔点、超高的硬度和强度等特性,被广泛应用在航空航天、军工、核反应等领域。
如图是锆元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。
下列有关说法错误的是A. 锆属于金属元素B. 锆元素的相对原子质量为91.22C. x=2D. 锆原子在化学反应中容易得到电子9. “中国高铁”已成为我国外交的新名片,高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。
化学用语专题复习(第一课时)
姓名:班次:
知识链接:常见元素和原子团化合价:
1、说出化学符号周围数字的意义
aR b±n m±
a: n:
b: m:
2、用化学符号填空
(1)磷元素(2)金刚石(3)2个氯原子。
(4)铁离子(5)n个亚铁离子(6)干冰分子。
(7)硝酸铝(8)硫酸亚铁中铁元素的化合价。
3、1-18号元素中X元素的原子最外层只有一个电子,Z元素的第二层有6个电子,在化合物A中Y元素的化合价与YO3中的化合价一致,则A的化学式可能为()
A.XYZ B.X2Y2Z3C.X2YZ4D.XYZ4
4、2008年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥一定的作用。
其中一种融雪剂效果好、无污染的融雪剂的主要成分是醋酸钾(CH3COOK)请问答:(1)醋酸钾属于(填写“纯净物”或“混合物”)由元素组成,其一个分子共有个原子。
5、水是生命之源,“5·12”四川大地震对饮用水设施造成了严重破坏,为广大灾区人民提供安全放心的饮用水至关重要,其间最主要的饮用水消毒方法是采用消毒剂灭菌。
优氯净是一种高效、快速、广谱、安全的杀菌剂,其主要成分的化学式为NaCl2(CNO)3,该物质含有种元素,其中Cl与N原子个数比是,碳元素氧元素的质量比是。
6、在太空舱里,为了保持舱内O2、CO2气体含量相对稳定,常用NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出的CO2转化为O2.已知NiFe2O4中铁为+3价,则Ni的化合价为。
化学用语一、化学常见物质的化学式1、单质:H2氢气O2氧气N2氮气C碳P磷S硫Fe铁Cu铜Hg汞2、化合物(1)氧化物:H2O水CO2二氧化碳CO一氧化碳SO2二氧化硫SO3三氧化硫P2O5五氧化二磷Fe2O3氧化铁Fe3O4四氧化三铁CaO氧化钙MgO氧化镁CuO氧化铜ZnO氧化锌FeO氧化亚铁MnO2二氧化锰 Na2O氧化钠(2)酸:HCl盐酸H2SO4硫酸HNO3硝酸H3PO4磷酸H2CO3碳酸H2SO3亚硫酸(3)碱:NaOH氢氧化钠KOH氢氧化钾Ca(OH)2氢氧化钙Ba(OH)2氢氧化钡Cu(OH)2氢氧化铜Fe(OH)3氢氧化铁Fe(OH)2氢氧化亚铁Al(OH)3氢氧化铝Mg(OH)2氢氧化镁(4)盐:NaCl氯化钠Na2CO3碳酸钠ZnCl2氯化锌CaCl2氯化钙KCl氯化钾Na2SO4硫酸钠CuSO4硫酸铜AgCl氯化银FeCl3氯化铁FeCl2氯化亚铁AlCl3氯化铝FeSO4硫酸亚铁Fe2(SO4)3硫酸铁ZnSO4硫酸锌CaCO3碳酸钙BaCl2氯化钡BaSO4硫酸钡KClO3氯酸钾KMnO4高锰酸钾K2MnO4锰酸钾KNO3硝酸钾Cu(NO3)2硝酸铜Hg(NO3)2硝酸汞NH4Cl 氯化铵NH4NO3硝酸铵(NH4)2SO4硫酸铵NH4HCO3碳酸氢铵NaHCO3碳酸氢钠Cu2(OH)2CO3碱式碳酸铜(5)有机物:CH4甲烷C2H5OH乙醇(酒精)CH3OH甲醇CH3COOH乙酸(醋酸)CO(NH2)2尿素,葡萄糖:C6H12O6淀粉:(C6H10O5)n二、常见物质的学名、俗名及化学式三、化学方程式按元素归类总结与氧有关的化学方程式:====2MgO 现象:燃烧、放出大量的热、同时放出耀眼的白光2Mg+O2点燃====SO2 现象:空气中是淡蓝色的火焰;纯氧中是蓝紫色的火焰;同时生成有刺激S+O2点燃性气味的气体。
====CO2 现象:生成能够让纯净的石灰水浑浊的气体C+O2点燃====2CO 现象:燃烧现象外,其他现象不明显2C+O2点燃====2P2O5 现象::生成白烟4P+5O2点燃====Fe3O4 现象:剧烈燃烧、火星四射、生成黑色的固体3Fe+2O2点燃====2H2O 现象:淡蓝色的火焰2H2+O2点燃====2H2O+O2↑现象:溶液里冒出大量的气泡2H2O2MnO2====2Hg+O2↑现象:生成银白色的液体金属2HgO△====2KCl+3O2↑现象:生成能让带火星的木条复燃的气体2KClO3MnO2====K2MnO4+MnO2+O2↑现象:同上,2KMnO4△跟氢有关的化学方程式:====2H2O 现象:淡蓝色的火焰2H2+O2点燃Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑现象:有可燃烧的气体生成Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑现象:同上Fe+H2SO4 ==FeSO4+H2↑现象:变成浅绿色的溶液,同时放出气体2Al+3H2SO4 ==Al2(SO4)3+3H2↑现象:有气体生成Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑现象:同上Mg+2HCl==MgCl2+H2↑现象:同上Fe+2HCl==FeCl2+H2↑现象:溶液变成浅绿色,同时放出气体2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑现象:有气体生成△H2+CuO====Cu+H2O 现象:由黑色的固体变成红色的,同时有水珠生成高温2Fe2O3+3H2 =====2Fe+3H2O 现象:有水珠生成,固体颜色由红色变成银白色跟碳有关的化学方程式:====CO2(氧气充足的情况下) 现象:生成能让纯净的石灰水变浑浊的气体C+O2点燃====2CO(氧气不充足的情况下) 现象:不明显2C+O2点燃高温C+2CuO=====2Cu+CO2↑现象:固体由黑色变成红色并减少,同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温3C+2Fe2O3=====4Fe+3CO2↑现象:固体由红色逐渐变成银白色,同时黑色的固体减少,有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成====2CO 现象:黑色固体逐渐减少CO2+C高温3C+2H2O=CH4+2CO 现象:生成的混和气体叫水煤气,都是可以燃烧的气体跟二氧化碳有关的化学方程式:====CO2 现象:生成能使纯净的石灰水变浑浊的气体C+O2点燃Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 现象:生成白色的沉淀,用于检验二氧化碳CaCO3+CO2+H2O===Ca(HCO3)2 现象:白色固体逐渐溶解====CaCO3↓+CO2↑+H2O 现象:生成白色的沉淀,同时有能使纯净的石灰水Ca(HCO3) △变浑浊的气体生成====2CuO+H2O+CO2↑现象:固体由绿色逐渐变成黑色,同时有能使纯净石Cu2(OH)2CO3△灰水变浑浊的气体生成2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O(也可为KOH)现象:不明显====CaO+CO2↑现象:有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成CaCO3高温跟一氧化碳有关的,但同时也跟二氧化碳有关:高温Fe3O4+4CO====3Fe+4CO2 现象:固体由黑色变成银白色,同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温FeO+CO===Fe+CO2 现象:固体由黑色逐渐变成银白色,同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2 现象:固体由红色逐渐变成银白色,同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温CuO+CO====Cu+CO2 现象:固体由黑色变成红色,同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成跟盐酸有关的化学方程式:NaOH(也可为KOH)+HCl==NaCl+H2O 现象:不明显HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3 现象:有白色沉淀生成,这个反应用于检验氯离子CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑现象:百色固体溶解,生成能使纯净石灰水变浑浊的气体Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑现象:生成能使纯净石灰水变浑浊的气体NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑现象:生成能使纯净石灰水变浑浊的气体Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O 现象:红色固体逐渐溶解,形成黄色的溶液Fe(OH)3+3HCl==FeCl3+3H2O 现象:红棕色絮状沉淀溶解,形成了黄色的溶液Cu(OH)2+2HCl==CuCl2+2H2O 现象:蓝色沉淀溶解,形成黄绿色的溶液CuO+2HCl==CuCl2+H2O 现象:黑色固体溶解,生成黄绿色的溶液Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑现象:同上Mg+2HCl==MgCl2+H2↑现象:同上Fe+2HCl==FeCl2+H2↑现象:溶液变成浅绿色,同时放出气体2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑现象:有气体生成以上四个反应,盐酸、硫酸都相似,后面两类就不赘述了,读者只需写出配平即可;硝酸一般具有氧化性,所以产物一般不为H2跟硫酸有关的化学方程式:2NaOH(或KOH)+H2SO4==Na2SO4+2H2O 现象:不明显Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O 现象:红色固体溶解,生成黄色溶液CuO+H2SO4==CuSO4+H2O 现象:黑色固体溶解,生成蓝色溶液Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O 现象:蓝色沉淀溶解,生成蓝色溶液H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl 现象:生成不溶于强酸的白色沉淀,用于检验硫酸根离子CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2↑Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑2NaHCO3+H2SO4==Na2SO4+2H2O+2CO2↑现象:这三个反应现象同与盐酸反应现象一致跟硝酸有关的化学方程式:Fe2O3+6HNO3==2Fe(NO3)3+3H2O 现象:红色固体溶解,生成黄色溶液CuO+2HNO3==Cu(NO3)2 +H2O 现象:黑色固体溶解,生成蓝色溶液Cu(OH)2+2HNO3==Cu(NO3)2+2H2O 现象:蓝色沉淀溶解,生成蓝色溶液NaOH(或KOH)+HNO3==NaNO3+H2O 现象:不明显Mg(OH)2+2HNO3==Mg(NO3)2+2H2O 现象:白色沉淀溶解CaCO3+2HNO3==Ca(NO3)2+H2O+CO2↑Na2CO3+2HNO3==2NaNO3+H2O+CO2↑NaHCO3+HNO3==NaNO3+H2O+CO2↑现象:以上三个反应现象同与盐酸反应现象一致跟碱有关的化学方程式:NaOH+HCl(或HNO3、H2SO4)==NaCl+H2O 现象:酸碱中和反应,现象不明显CaO+H2O==Ca(OH)2 现象:放出大量的热NaOH(KOH)+FeCl3(Fe(NO3)3、Fe2(SO4)3)==Fe(OH)3↓+NaCl 现象:生成红棕色絮状沉淀,括号里面的反应过程相似,产物相对应就行了2NaOH(KOH)+FeCl2(Fe(NO3)2、FeSO4)==Fe(OH)2↓+2NaCl 现象:生成白色絮状沉淀,括号里面的反映过程相似,产物相对应就行了2NaOH(KOH)+CuCl2(Cu(NO3)2、CuSO4)==Cu(OH)2↓+2NaCl 现象:生成蓝色絮状沉淀,括号里面的反应过程相似,产物相对应就行了NH4Cl(NH4NO3、(NH4)2SO4)+NaOH(KOH)==NH3↑+H2O+NaCl 现象:有可以使石蕊试纸变蓝的气体生成MgCl2(Mg(NO3)2、MgSO4)+NaOH(KOH)==Mg(OH)2↓+NaCl 现象:生成白色沉淀,括号里面的反应过程相似,产物相对应就行了NaHCO3+NaOH==Na2CO3+H2O 现象:不明显此反应的Na换成K是一样的Ca(HCO3)2+2NaOH==CaCO3↓+Na2CO3+2H2O 现象:生成白色沉淀,此反应把Na换成K是一样的2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O 现象:无明显现象此反应的Na换成K是一样的Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O 现象:产生白色沉淀,此反应用于检验二氧化碳NaHSO4+NaOH==Na2SO4+H2O 现象:无明显现象2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O 现象:无明显现象跟钡盐有关的化学方程式:BaCl2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaCl 现象:有白色的不溶于强酸的沉淀生成BaCl2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl 现象:有白色沉淀生成但可溶于盐酸和硝酸,其实也溶于硫酸,但生成硫酸钡沉淀,不容易看出来跟钙盐有关的化学方程式:CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl 现象:生成白色沉淀CaCO3+CO2+H2O==Ca(HCO3)2 现象:固体逐渐溶解Ca(HCO3)2+Ca(OH)2==2CaCO3↓+2H2O 现象:生成白色沉淀跟几种金属及其盐有关的化学方程式:铜:CuSO 4•5H 2O △====CuSO 4+5H 2O ↑ 现象:固体由蓝色变为白色高温CuO+CO====Cu+CO 2 现象:固体由黑色逐渐变成红色,同时有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成△H 2+CuO====Cu+H 2O 现象:固体由黑色逐渐变成红色,同时有水珠生成 Cu+2AgNO 3==Cu (NO 3)2+2Ag 现象:铜表面慢慢生成了银白色金属 CuCl 2+2NaOH==Cu (OH) 2↓+2NaCl 现象:生成了蓝色絮状沉淀 CuO+H 2SO 4==CuSO 4+H 2O 现象:黑色固体溶解,生成蓝色溶液 Cu (OH) 2+H 2SO 4==CuSO 4+2H 2O 现象:蓝色沉淀溶解,生成蓝色溶液 Fe(Zn)+CuSO 4==FeSO 4+Cu 现象:有红色金属生成Cu 2(OH)2CO 3△====2CuO+H 2O+CO 2↑ 现象:固体由绿色逐渐变成黑色,同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成 铁:Fe+2HCl==FeCl 2+H 2 现象:铁粉慢慢减少,同时有气体生成,溶液呈浅绿色 FeCl 2+2NaOH==Fe(OH)2↓+NaCl 现象:有白色絮状沉淀生成4Fe(OH)2+O 2+2H 2O==4Fe(OH)3 现象:氢氧化铁在空气中放置一段时间后,会变成红棕色 Fe (OH) 3+3HCl==FeCl 3+3H 2O 现象:红棕色絮状沉淀溶解,溶液呈黄色 Fe (OH) 2+2HCl==FeCl 2+2H 2O 现象:白色絮状沉淀溶解,溶液呈浅绿色 Fe+CuSO 4==FeSO 4+Cu 现象:铁溶解生成红色金属 Fe+AgNO 3==Fe(NO 3)2+Ag 现象:铁溶解生成银白色的金属 Fe 2O 3+6HCl==2FeCl 3+3H 2O 现象:红色固体溶解,生成黄色的溶液23432Fe O Fe O 点燃= 现象:铁剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体Zn+FeCl2==ZnCl2+Fe 现象:锌粉慢慢溶解,生成铁银:AgNO3+HCl==AgCl↓+HNO3 现象:有白色沉淀生成,且不溶于强酸AgNO3+NaCl==AgCl↓+NaNO3现象:有白色沉淀生成,且不溶于强酸Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag 现象:红色的铜逐渐溶解,同时有银白色的金属生成2AgNO3+Na2SO4==Ag2SO4↓+2NaNO3 现象:有白色沉淀生成。
化学用语的复习一常见化学用语1 元素符号a书写:用拉丁文字母表示,书写元素符号时注意第一个字母必须大写,第二个字母必须小写。
b 意义:①宏观意义:表示一种元素,②微观意义:表示这种元素的一个原子。
对于金属元素、非金属元素、稀有气体元素,它们的元素符号还表示这种物质。
例如:O既表示氧元素,又表示一个氧原子。
Al既表示铝元素,又表示1个铝原子,还表示“铝”这种物质。
2 原子的表示1个原子直接用元素符号来表示,多个原子则将数字写在元素符号的前面。
例如H表示1个氢原子,2H则表示2个氢原子。
3 化学式a 用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子叫化学式。
b 意义:宏观意义:①表示一种物质,②表示这种物质的元素组成。
微观意义:③表示这种物质的1个分子④表示这种物质的1个分子的构成。
如CO2宏观意义表示二氧化碳这种物质及二氧化碳由碳元素和氧元素组成;微观意义表示1个二氧化碳分子,1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。
4 分子的表示1个分子直接用化学式来表示,多个分子则将数字写在化学式符号的前面。
如H2O表示1个水分子,mH2O表示m个水分子。
5 离子符号 a :在元素符号右上角标出电荷数及电性,电荷数为1时不写。
如Cu2+、CO32-、H+,多个离子则将数字写在离子符号的前面,如5个钙离子用5Ca2+表示。
b 意义:(1)表示一个离子;(2)表示一个离子带几个单位的正(负)电荷6 化合价a、定义:表示原子相互化合的数目,由原子的最外层电子数决定。
b 在元素符号的正上方标明化合价的正负号及数值。
7 化学方程式a、定义:用化学式来表示化学反应的式子 b 意义:①表示反应物(参加反应的物质)、生成物(反应后生成的物质)②表示这个反应中各种反应物、生成物的原子(或分子)个数比③表示这个反应中各种反应物、生成物的质量比④表示反应条件。
C化学方程式是化学反应简明的表达式。
它从“质”和“量”两个方面表达了化学反应的意义。
高考化学复习专题——化学用语考点解读1、说出原子和原子核的组成(单元1)2、书写1-18号元素原子的原子结构示意图(单元1)3、书写1-18号元素原子的电子式(单元1)4、书写1-18号元素原子的电子排布式(单元1)5、说出轨道表示式中包含的信息(单元1)6、书写常见的离子符号(单元1)7、书写1-18号元素的简单离子的结构示意图(单元1)8、书写H+、O2-、F-、Na+、Mg2+、Al3+、S2-、Cl-、K+、Ca2+、OH-的电子式(单元1)9、书写1-18号元素的简单离子的电子排布式(单元1)10、书写由离子键形成的物质的电子式(单元3)11、书写由共价键形成的简单分子的电子式(单元3)12、书写由共价键形成的简单分子的结构式(单元3)13、说出水、氨、甲烷、二氧化碳等的分子构型(单元3)14、书写C4-C5烷烃同分异构体的结构简式(单元13)15、书写常见有机物的分子式、结构式、结构简式等(单元13)16、书写甲烷的分子式、结构式、结构简式、电子式,描述甲烷分子的空间构型(单元14)17、书写烷烃的结构式、结构简式(单元14)18、书写乙烯的分子式、结构式、结构简式、电子式,知道乙烯的官能团,描述乙烯分子的空间构型(单元14)19、书写乙炔的分子式、结构式、结构简式、电子式,知道乙炔的官能团,描述乙炔分子的空间构型(单元14)20、书写苯的分子式、结构式、结构简式,描述苯的分子结构,知道苯分子中碳碳键的特殊性(单元14)21、书写乙醇的分子式、结构式、结构简式(单元15)22、书写乙醛的分子式、结构式、结构简式(单元15)23、书写乙酸的分子式、结构式、结构简式(单元15)24、说出氨分子的空间结构,书写氨分子的电子式与结构式(单元20)25、从氮分子的结构解释反应难以发生的原因(单元21)综上,化学用语主要考察一图、六式、二模型:结构示意图、核外电子排布式、轨道表示式、电子式、结构式、结构简式、分子式(化学式)、分子构型(球棍模型和比例模型)◆化学用语适用范围原子结构示意图、核外(最外层)电子排布式、(最外层)轨道表示式、电子式简单离子结构示意图、核外(最外层)电子排布式、(最外层)轨道表示式、电子式简单分子电子式、结构式、结构简式、分子式、分子构型(球棍模型和比例模型)离子化合物化学式、电子式复杂离子离子符号、电子式游离基电子式◆四大符号1、元素符号:用拉丁名称的第一个大写字母或附加一个小写字母来表示。
①初中化学常见物质性质一、固体的颜色1、红色固体:铜,氧化铁2、绿色固体:碱式碳酸铜3、蓝色固体:氢氧化铜,硫酸铜晶体4、紫黑色固体:高锰酸钾5、淡黄色固体:硫磺6、无色固体:冰,干冰,金刚石7、银白色固体:银,铁,镁,铝,汞等金属8、黑色固体:铁粉,木炭,氧化铜,二氧化锰,四氧化三铁,(碳黑,活性炭)9、红褐色固体:氢氧化铁10、白色固体:氯化钠,碳酸钠,氢氧化钠,氢氧化钙,碳酸钙,氧化钙,硫酸铜,五氧化二磷,氧化镁二、液体的颜色11、无色液体:水,双氧水12、蓝色溶液:硫酸铜溶液,氯化铜溶液,硝酸铜溶液13、浅绿色溶液:硫酸亚铁溶液,氯化亚铁溶液,硝酸亚铁溶液14、黄色溶液:硫酸铁溶液,氯化铁溶液,硝酸铁溶液15、紫红色溶液:高锰酸钾溶液16、紫色溶液:石蕊溶液三、气体的颜色17、红棕色气体:二氧化氮18、黄绿色气体:氯气19、无色气体:氧气,氮气,氢气,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,氯化氢气体等大多数气体。
四、常见物质俗称1、氯化钠(NaCl):食盐2、碳酸钠(Na2CO3) :纯碱,苏打,口碱3、氢氧化钠(NaOH):火碱,烧碱,苛性钠4、氧化钙(CaO):生石灰5、氢氧化钙(Ca(OH)2):熟石灰,消石灰6、二氧化碳固体(CO2):干冰7、氢氯酸(HCl):盐酸8、碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3):铜绿9、硫酸铜晶体(CuSO4 .5H2O):蓝矾,胆矾10、甲烷(CH4):沼气11、乙醇(C2H5OH):酒精12、乙酸(CH3COOH):醋酸13、过氧化氢(H2O2):双氧水14、汞(Hg):水银15、碳酸氢钠(NaHCO3):小苏打16、亚硝酸钠(NaNO2):工业用盐五、常见混合物的重要成分1、空气:氮气(N2)和氧气(O2)2、水煤气:一氧化碳(CO)和氢气(H2)3、煤气:一氧化碳(CO)4、天然气:甲烷(CH4)5、石灰石/大理石:(CaCO3)6、生铁/钢:(Fe)7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭:(C)8、铁锈:(Fe2O3)六、置于空气中质量改变的物质(一)质量增加的1、由于吸水而增加的:氢氧化钠固体,氯化钙,氯化镁,浓硫酸;2、由于跟水反应而增加的:氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠,硫酸铜3、由于跟二氧化碳反应而增加的:氢氧化钠,氢氧化钾,氢氧化钡,氢氧化钙;(二)质量减少的1、由于挥发而减少的:浓盐酸,浓硝酸,酒精,汽油,浓氨水;2、由于风化而减少的:碳酸钠晶体。
化学用语模块复习学习目标知识目标:熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语。
能力目标:能准确使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化;让学生感悟学习的策略。
情感目标:体会化学用语对学习化学的重要性,初步培养使用化学用语学习化学的习惯;对学生进行尊重客观事实,遵从客观规律的辨证唯物主义的教育。
学习内容分析化学用语是研究化学的工具,是学生进一步掌握其他化学知识、解决化学问题的基础。
化学用语贯穿整个初中化学教材的始终,与基本概念、基本理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算都有着密切的联系。
教学方法:讲解、讨论、练习。
教具:多媒体板书设计化学用语专题复习学习过程师生活动活动意图【创设情境】除了母语之外,你学习的第二语言是什么?英语。
通过与英语的对比,使学生明确化学用语是考点1.元素、元素符号、写法及其意义1.书写:一大二小2.意义:(1)表示一种元素(2)表示这种元素的一个原子(3)有的还可表示一种物质(如金属、固态非金属、稀有气体)元素(“石”“气”“氵”等偏旁。
)3.分类:元素(“金”旁,除汞以外)元素跟踪练习1..用化学符号填空空气里含量最多的元素地壳里含量最多的金属元素;人体中含量最多的元素海水中含量最多的元素2.下列化学用语中,通常只表示微观意义,不表示宏观意义的是( ) +1A. H2 B . H C. H D. 2H3.下列化学符号除了表示一种元素,一个原子,还可以表示一种物质的是( )A ClB OC FeD N考点2、常见离子符号、写法及意义1.记住常见离子的符号如Fe2+亚铁离子Fe3+ 铁离子OH- 氢氧根离子NO3- 硝酸根离子2.表示方法在元素符号或原子团右上角标明所带的电荷,数值在前。
正负号在后。
离子带1个单位电荷时,1省略不写。
.3. 表示意义(1)表示一个某离子;复习元素符号的写法及意义。
及时进行练习巩固。
复习离子符号的写法及意义。
强调离子符号写法的注意事项。
(2)表示一个离子带几个单位的正(负)电荷(3)离子符号前有数字时,表示几个某离子跟踪练习1、Mg 2+可表示哪2种意义;(强调:离子符号只表示微观意义)2、用化学用语表示两个镁离子___________过渡对于原子和离子,化学上怎样用图示来形象的表示呢?考点三:原子结构示意图和离子结构示意图1.原子结构示意图点拨(1)m为核内质子数,决定元素的种类。
其数值上等于原子序数和核电荷数。
(2)n为最外层电子数,决定元素的化学性质,相等时化学性质相似。
2.元素的化学性质与原子最外层电子数的关系3.离子的形成动画演示离子的形成过程4.原子与离子的区别和联系归纳原子结构示意图各项表示的意义比较元素的化学性质与原子最外层电子数的关系。
演示离子的形成过程,使学生明确原子得失电子可形成离子。
跟踪练习1.判断下列微粒结构图是何种原子或离子?写出其符号。
2.六种粒子结构示意图分别为:(1)A、B、C、D、E、F共表示种元素。
(2)表示原子的粒子是(填序号,下同)。
(3)表示离子的粒子是。
针对学生易混的特点,采用对比教学的方式让学生记忆更深刻。
通过练习使学生对离子符号的书写,元素、原子、离子的判断熟练掌握。
考点四、元素的化合价、标法、应用1.识记化合价口诀2.化合价特点①化合价有正负之分②许多元素的化合价是可变的③金属元素通常只有正价,非金属元素既有正价也有负价3.化合价规则:在化合物中,各元素的正负化合价的代数和为零单质中元素的化合价为零4.原子团化合价的标法5.元素的化合价、离子符号的比较复习化合价化合价离子符号标注的位置标在元素符号的上方标在元素符号的右上角“+”“-”与数字的相对位置“+”“-”在前数字在后“+”“-”在后数字在前数字为1时不可省省略实例联系同种元素(原子团)的化合价和离子所带电荷,通常数值相等,正、负号相同,只是位置不同。
跟踪练习1、下列化学式按氯元素化合价由低到高排列的顺序是。
1.KClO32. NaCl3. Cl24. NaClO 5 .HClO4 2..新型净水剂铁酸钠Na2FeO4中,铁元素的化合价为。
考点五、化学式的意义、写法及其读法1.定义:用元素符号和数字表示物质组成的式子化学式的意义:①表示一种物质2.意义②表示这种物质由哪些元素组成③表示构成这种物质的一个分子④表示每一个分子中的原子构成金属、固态非金属、稀有气体直接用元素符号表示如:Mg、S、He①单质双原子分子如H2、O2、N2、Cl23.写法②化合物:十字交义法(正价前负价后,原子团多于1个时用括号)4.读法:某化某某酸某氢氧化某NaCl NaNO3NaOH跟踪练习2014年2月西非开始爆发埃博拉病毒疫情。
科学研究发现,乙醚这种物质可以灭活埃博拉病毒的活性。
乙醚的化学式为C2H6O,下列有关说法错误的是()对比化合价与离子符号写法的异同点,扫清学生的模糊点。
根据化学式计算化合价复习化学式的意义、写法及其读法A.乙醚由三种元素组成。
B.乙醚由4个碳原子、10个氢原子和一个氧原子构成。
C.一个乙醚分子由15个原子构成D.一个乙醚分子中碳、氢、氧原子个数比为4:10:1 化学符号周围数字表示的意义3H ,2N ,5Cu 表示原子的个数a 表示粒子的个数3O2 ,4H2O 表示分子的个数3H+, 2SO42- 表示离子的个数b表示一个分子或离子中某原子的个数如O2SO42-n表示元素或原子团的化合价m:表示每个离子所带的电荷数Fe3+CO32-跟踪练习1.判断下列符号中“2”表示的意义⑴2CO ⑵SO2⑶Fe2+⑷⑴表示。
⑵表示。
⑶表示。
⑷表示对元素组成的物质分类离子符号周围数字的意义也是长考查的重点,通过归纳总结使学生熟练掌握。
通过练习使学生理解化学用语及数字表示意义。
通过对知识的应用,进一步加深对物质分类的理解跟踪练习1、2010分类法是化学学习和研究的重要方法之一。
下列分类正解的是()A.非金属元素:Mg、F、SiB.盐:纯碱、小苏打、硫酸钙C. 混合物:空气、石油、冰水混合物D.合成材料:塑料、羊毛、合金2.下列物质属于纯净物的是()A.生铁B.矿泉水C.碘酒D.硝酸钾晶体考点五、化学方程式1.定义用化学式来表示化学反应的式子2. 原则(1)以客观事实为基础(2)遵守质量守恒定律3. 写法:左反右生一横线,配平以后加一线;等号上下注条件,箭头标气或沉淀4.注意:①要遵守质量守恒定律,要以客观事实为基础②箭头的使用条件:左无固体和气体放可用↓和↑5.化学方程式的意义(1)表示反应物和生成物以及反应条件(2)表示反应物,生成物各物质间的质量比(3)表示反应物,生成物各物质间的粒子个数比学生在交流中,将单质、化合物等概念进行复习,学会物质分类法。
化学方程式书写及意义是贯穿始终的重点内容,也是学生心中最难的障碍,通过归纳总结化学方程式的写法意义等,消除学生的难点。
在明确注意事项的基础上进行练习,让学生真正明白化学方程式的得分要点。
6.读法①宏观读法②微观读法③质量读法7.应用8.配平观察法最小公倍数法跟踪练习用化学方程式解释下列生活现象1、天然气用作燃料2、生石灰用作干燥剂3、氢氧化铝用来治疗胃酸过多考点六:相对原子质量与化学式量1.相对原子质量:以一种碳原子质量1/12作为标准, 其他原子的质量跟它比较所得的值, 作为这种原子的相对原子质量(Ar)。
相对原子质量= 某种原子的质量一个碳12原子质量×1/12注意:①相对原子质量不是原子的实际质量,只是一个比值;②单位为“1”,通常不写。
③相对原子质量≈质子数+中子数2.化学式量(相对分子质量)某物质化学式中各原子的相对原子质量的总和就是该物质的化学式量。
对于由分子构成的物质,其化学式量也叫相对分子质量。
3.根据化学式的定量计算跟踪练习1、一个C-12原子的质量为n,某原子的质量为m,则该原子的相对原子质量是()A. m/12nB.12n/mC. 12m/nD.n/12m相对原子质量与化学式量是化学学科与其他学科非常不同的一个知识点,它是宏观与微观,实际与比值的纽带。
理解并会应用才是学好化学的基础。
2、下列说法中,正确的是()A.相对原子质量就是原子的实际质量B.相对原子质量的单位是kgC.原子的质量主要集中在原子核上D.原子核里都含有质子和中子相对分子质量的运用:比较相同状态下气体的密度空气的平均相对质量等于29某气体Mr >29 该气体密度大于空气密度某气体Mr <29 该气体密度小于空气密度请判断NH3和H2S两种易溶于水的气体如何收集NH3 Ar=17 密度小于空气用向下排空气法收集H2S Ar=34 密度大于空气用向上排空气法收集学会用相对分子质量判断气体的密度。
总结与提升谈谈本节课的收获与疑惑。
通过学生的自我反思,查漏补缺。
课后检测一选择题1.下列符号中既表示一种物质,又表示该元素一个原子的是()A.Ag+ B.S C.O D.H22.下列化学符号正确的是()A.1个一氧化碳分子:Co B.2个碳酸根离子:2CO32﹣C.3个亚铁离子:3Fe3+D.4个氢原子:2H23.下列化学用语与含义相符的是()A.MgCl2——氯化镁B.—镁离子C.2H—2个氢元素O2—2个氧原子4.在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵。
对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是()①2H ②2NH3③SO2④⑤Mg2+⑥2OHˉ⑦H2OA. 表示离子个数的是⑤⑥B. 表示离子所带电荷数的是④⑤C. 表示分子中原子个数的是③⑦D. 表示分子个数的是①②5.我国推广食用合格碘盐,以防治人体因缺碘而导致的疾病,合格碘盐是在食盐中加入碘酸钾,在碘酸钾中碘元素的化合价是()A.+2 B.+3 C.+4 D.+56.Fe(OH)2的读法是()A.一铁氧氢二B.二氢氧化铁C.氢氧化亚铁D.氢氧化铁7.下列物质中,含有氧分子的是()A.O2 B.MnO2 C.CO2 D.H2O8.“慈母手中线,游子身上衣”.棉花的主要成分是纤维素[(C6H10O5)n].下列说法不正确的是()A纤维素是由C、H、O三种元素组成的B.棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别C纤维素中C、H、O三种元素的原子个数比为6:10:5D棉花属于合成纤维9.如图是某反应的微观示意图,若○表示氧原子,●表示氢原子,有关说法正确的是()A.图中甲、乙、丙三种物质都是氧化物B.该反应属于复分解反应C.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的10.化学方程式C+O2CO2表示()A、碳加氧气等于二氧化碳B、碳与氧气混合后生成二氧化碳C、碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳D、在点燃条件下12份质量碳与16份质量氧气生成28份质量二氧化碳。