三年级上册第一单元作文

【导语】写作可以活络思维，提高语言组织能力，在发挥想象力的同时，有助于学有所专（写作内容的促进作用），充实生活，还可以提高思想深度，反省自身。

以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！【篇一】丢手绢我的课余生活丰富多彩！有打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、游泳、丢手绢等等，但我最喜欢玩丢手绢这个戏。

一天上体活课，老师带领我们来到操场上玩丢手绢。

我们先围成一个大圆圈，就地坐下，老师先派小红来丢。

只见小红拿着红领巾一边绕着圈走一边在心里想：“要丢到谁的身后他才追不到我呢？”当她走到小华身后时，她把红领巾悄悄地放在小华的身后，马上拔腿就跑。

小华很快发现了，马上拿起红领巾去追小红，可是小红跑得太快了，一转眼的功夫就坐在了小华原来的位置上。

小华假装低落的样子逗得我们哈哈大笑，接着轮到小华继续丢。

校园上空回荡着我们的欢声笑语，真开心！丢手绢这个游戏真是太好玩了，以后我们还要常常玩。

【篇二】观察蜗牛今天，老师让我们课后观察动物，我和李敏嘉决定观察蜗牛。

早上，我又去看一下我们的蜗牛，这只蜗牛是我们在草丛里捉的，小小的蜗牛被我们放在一个塑料盒里，我们一天都要看它好几次呢！啊！不得了，蜗牛拉屎了啦。

同学们都走过来看，然后七嘴八舌着，最后哈哈大笑起来。

我马上跑去洗手间把盒子洗于净。

第二天，蜗牛又拉屎了，我想了想，难道蜗牛也会拉屎吗？我跑去问同学，同学对我说：“自已找书。

”我又跑去问老师，老师说：“蜗牛也是像我们能爬，能看，还能大小便。

”这下我可明白了，不过我还有一点不知道，就是蜗牛的*在哪里？我还要继续观察。

通过观察，我还发现那些蜗牛还能打架，真有趣。

它给我们的课余生活带来了许多快乐。

【篇三】“鸭子过河”游戏放暑假了，我和弟弟还有王汤阳在我家楼下玩我最爱玩的游戏叫鸭子过河。

我们来到一棵大树下，我说：“我们用石头剪子布来定谁抓谁躲！”结果，王汤阳输了。

我拿出弟弟平时最爱玩的卡片当“食物”。

游戏开始了，我们必须要抢回撒在后面的“食物”。

小学三年级上册第一单元写人作文范文全文共9篇示例，供读者参考小学三年级上册第一单元写人作文范文篇1他个子不高，一对炯炯有神的大眼睛镶嵌在他的脸上。

他就是×。

从一年级开始我就称他为“阅读大王”。

“阅读大王”一听老师说让自己自习，他便两眼发亮，捧起一本有趣的课外书，津津有味地阅读起来，我以他为我的榜样。

记得有一次，一下课，同学们便像野马一样飞奔到教室外去玩。

那吵闹声如雷贯耳。

而我们班的阅读大王却在教室里认真地看课外书。

好像一只小牛犊，在知识的草原上贪婪地吃着知识的嫩草。

我跑到教室里，只见他那么专心致志。

我走过去轻轻与他说话，没想到他居然全然不知。

第二次的事情让我印象更深。

一次上数学课，×把课外书放在桌子底下偷偷地看。

老师见他一直不抬头便叫他回答问题，叫了两遍他都不应声便轻轻走了过去。

同学们见老师走来，一直着急地叫着：“×，×……”可他好像完全听不到，被书给迷住了。

老师走到他面前并一把把书没收了。

他还一直呆呆地发愣，脸色苍白，又过了一小会儿，他面颊通红。

功夫不负有心人，他的努力没有白费，他在校园里参加阅读比赛被评为三等奖，为班级争光。

我推荐×，希望他能够得到这枚阅读奖章，因为他当之无愧。

小学三年级上册第一单元写人作文范文篇2【小学三年级上册第一单元写人作文范文】我家有个很有趣的人,就是我的妈妈。

她虽然平时看起来很严肃,但其实内心很有爱心,而且做事特别细心认真。

妈妈每天一大早就会起床做家务,她先把家里打扫得干干净净,连角落里的灰尘都不放过。

接着她就开始准备早餐,她做的菜真的超级好吃!我最喜欢她炒的西红柿炒鸡蛋和香喷喷的馒头。

妈妈还会给我和爸爸各煮一个鸡蛋,还会切些小番茄装点一下,看上去就像个小花朵,好可爱哦!吃完早餐,妈妈就会陪我做作业。

她是我的"私人老师",从语文数学到其他科目,她无所不知。

如果有不会的题目,妈妈总能耐心细致地给我讲解,而且讲得头头是道。

2023年三年级上册第一单元的作文(精选5篇)整理三年级上册第一单元的作文(精选5篇)想要写好作文就要确定文章的中心思想。

看看给定的主题或命题。

肯定要确定要表达的主题是什么。

此外，你的观点不能模棱两可。

我在这里给大家共享一些三年级上册第一单元的作文，盼望对大家能有所关心。

三年级上册第一单元的作文篇1我的课余生活是，多姿多彩，精彩纷呈，下面我就给你们介绍一下吧：课余我喜爱打扑克，我可是打扑克的高手。

有一次，我和我姥打扑克，我们玩的是“一条龙”，我用2个王打我姥的牌，我姥以为自己输了。

把牌一扔，我说：“你咋不用你的三个王打我的2个王呢?”我姥说：“我忘了。

”就这样，我姥输了，就是由于我比我姥打的仔细。

由于我打的仔细，肯动脑筋，所以我很聪慧，是不是呀。

课余我还是最喜爱打乒乓球，由于乒乓球给我带来了很多的乐趣。

有一次，我和我爸打，我姿态不标准，一个叔叔给改正了，以后我一发球，我爸都打不着，这样，我的乒乓球技术也提高了。

三年级上册第一单元的作文篇2“玲!玲!铃!”下课铃响了，同学们像出了笼的小鸟，三五成群的围成一群，预备玩嬉戏了!有的同学在玩斗赛车;有的在玩抓人抓;还有的同学在写作业;……。

五花八门玩什么的都有。

我也在其中，我给大家介绍一种嬉戏吧!我和吴崧凯等人玩“狼吃羊”。

嬉戏规章是这样的：由一个人来当“狼”来抓羊，只要“羊”遇到墙壁，“狼”就不能抓“羊”。

假如“狼”抓住了“羊”，那“羊”就变成“狼”，“狼”变成了“羊”以此类推。

我们开头猜拳，“剪刀石头布!”最终是我输了。

我当“狼”。

我采纳的是声东击西的方法。

我眼睛盯着吴崧凯，要上前时却扑向另一个同学，趁他不留意，抓住了他。

于是，他变成了“狼”到他抓了，他始终盯住我，好像要报复我刚才的一“抓”之仇。

他过来了!我赶忙跑向墙壁，可他快我一步，跑到我前面堵住我了。

我赶忙掉头，可已经晚了，被他抓住了。

我还想玩，可上课铃响了，我们只好回教室上课了。

三年级上册第一单元的作文篇3我的课余生活是丰富多彩而又欢乐的。

三年级上册第一单元作文《猜猜他是谁》写作指导及优秀范文一、写作指导（一）习作内容选择一个你熟悉的同学，用几句话或一段话描述他的外貌、性格、品质、爱好等方面的特点，但不要写出他的名字，让大家通过你的描述来猜出他是谁。

（二）习作要求（1）抓住人物的主要特点进行描述，特点要鲜明，能让人印象深刻。

（2）可以从外貌、性格、品质、爱好等多个方面入手，但不需要面面俱到，选择一两个重点方面详细描写即可。

（3）描述要具体、生动，运用恰当的词语和修辞手法，增强文章的趣味性和感染力。

（4）字数要求一般在250-300字左右，具体根据老师的要求而定。

（三）审题明确写作对象是自己的同学，不能写其他人。

重点在于通过描述让别人猜出所写的同学，所以要突出该同学的独特之处。

（四）选材和构思（1）外貌有特点：比如有特别的发型（如板寸、麻花辫）、独特的五官（如大眼睛、小嘴巴、高鼻梁）、鲜明的肤色（如黝黑、白皙）等。

（2）性格有特色：如活泼开朗、文静内向、调皮捣蛋、勇敢坚强等。

（3）品质优秀：如乐于助人、诚实守信、勤劳善良、热爱集体等。

（4）爱好和他人不同：如喜欢绘画、唱歌、跳舞、运动（具体某一项运动）、阅读等。

确定好写作对象和要突出的特点后，思考先写什么，再写什么，最后写什么。

比如可以先描写外貌，再通过具体事例表现性格或品质，最后可以用一句话总结或让大家猜猜。

（五）习作技法（1）抓特点，写外貌：描写外貌时，要抓住人物最有特色的地方，避免面面俱到。

例如写眼睛时，可以说“她的眼睛大大的，犹如两颗黑宝石，闪烁着灵动的光芒”，而不是简单地说“她有眼睛、鼻子、嘴巴”。

（2）抓行为，显性格：通过描述人物的行为、语言、动作、神态等来展现性格。

比如“他总是笑嘻嘻的，遇到困难也不着急，挠挠头说：‘没关系，我再想想办法。

’”这样就能体现出他乐观的性格。

（3）抓爱好，表情感：写出人物的主要爱好，并且通过描述爱好表达自己对这个人物的情感或看法。

例如“她热爱跳舞，每当音乐响起，她就会翩翩起舞，仿佛整个世界都只有她和音乐，她的这种热情也感染着我们每一个人”。

三年级第1单元的语文作文范文三年级第1单元的语文作文范文7篇学习写作文时制定一些计划，让孩子把目标量化，这样学习就有了方向，不会总是敷衍了事。

下面给大家分享一些关于三年级第1单元的语文作文范文7篇，希望能够对大家有所帮助。

三年级第1单元的语文作文范文精选篇1随着岁月的成长，随着时间的流逝，我走上了初二。

我们踏上了一个新的起点，我们重新奋斗在战场上，我们共同学习，共同生活。

我们就像一只象海洋里的小船，随着我们的努力，向前驶去。

初二，代表着长大，代表走象新的起点，在新学期，我们又同站在一条起跑线上，共同前进着。

回想到初一，那时我们还是一个无所不知的小姑娘，现在，我已经是一个思路清晰的女孩了，不再向从前的那么模糊。

因为我们长大了，我们会更加的懂事，学习会更加认真，更加的好。

初二就是一个新的起点。

初二，代表着走向成长的未来，走向新的世界!在初二里面我要更加努力的学习，争取取得更好的成绩!相信自己吧!我一定可以超过李月的!开始了，终于开始了——憧憬了好久，恐惧了好久的初二生活终于悄然而止。

我猛吸着初二的空气，想嗅出其中的韵味。

人在初二—苦涩，好难。

自初一以来，过惯了“养尊处优”的生活，而一改制度，甚有些苦涩。

早晨晨读好早好早就起床，晚自习有好晚好晚才睡。

今天刚开学，班主任老师就说了一大些教育我们的哲理，好想将她满肚的墨水都吐了出来，说个滔滔不绝。

我想自此，各位老师便将要加大学习的进度，作业的负荷也要像大山沉重得压得我们喘不过气来。

但仔细想想，学校虽然约束着我们的行为，同时也为人生做铺垫。

如此，未来的我们也将会是充满喜乐的。

……总之，学校的生活如同一张彩碟，它会将我们的喜怒哀乐、酸甜苦辣同时烙印在里面。

三年级第1单元的语文作文范文精选篇2“劈哩啪啦!劈哩啪啦!”大清早的谁在放鞭炮，打扰人家睡觉。

啊!原来今天是春节啊!首先，我在这里祝福大家新年快乐，于是，我快步穿好衣服，跑到楼下，哇!大家都在放鞭炮，我跑了过去(饭还没有吃)跟他们玩起了鞭炮，五彩缤纷的鞭炮真好玩，大街上，人声鼎沸，熙熙攘攘。

第一单元《猜猜他是谁》他是一个长得白白胖胖、人高马大的男生。

一个挺鼻梁、一双小眼睛，嘴中两颗大门牙，旁边还相伴着一对分外可爱的虎牙，构成了他的别具特色的脸蛋。

不过，一眼望去，最显眼的是他长得特别白，白得像上等珍珠一样，没有一丝瑕疵。

他有许多和别人不同之处，听我娓娓道来吧！他在和别人说话时，会突然“呵呵呵”地笑起来，要是你在我们班级旁边听到突如其来的大笑声的话，那准是他笑出来的。

他一笑就是很长时间，停也停不下来，惹得我们也跟着傻笑起来。

他还有一句与众不同的口头禅：“哎嘘打哎嘘”。

谁也不知道这几个音的意思是什么，他会一边这么怪怪地嘀咕，一边若无其事地走来走去，他也很贪玩，但是胆子又非常小，很憨厚老实，不会欺负别人，很多时候，他都会用他的幽默来充当“和事佬”。

怎么样？同学们，你们都猜到他是谁了吧？对，他就是我们班级的大笑星！第二单元写日记9月28日星期五晴今天，我在新芽写作玩了一个游戏，名字叫：画鼻子。

游戏规则是：两个人一组，一个人蒙上眼睛，原地转三圈，由另一个人指挥方向，给黑板上的人“画鼻子”。

游戏开始了，我和小红一组，我蒙上眼睛画，她来指挥。

我听小红说着：“往上……往下一点……往左……再往右一点……”可是我就是不明白她要我往哪里画。

时间快到了，我心里很焦急，就随意画了一个鼻子。

结果我画错位置了，惹得同学们哈哈大笑，那时候我就在想：早知道我不乱画了，把鼻子画到眼睛上面去了。

最有趣的是小刚和小明一组的时候，小明在原地转了三圈，小刚说：“往下一点点……再往上，往上……哎呀，画过了……”你猜猜他画到了哪里？哈哈，他画到了头发上。

同学们看到黑板上画的人，头发上长着鼻子，顿时哈哈大笑，有的同学捂着肚子笑，有的同学敲着桌子笑，还有的同学都笑得钻到了桌子下面去了……真有趣！我永远也忘不了这一刻教室里欢快的笑声。

第三单元《送小公主回家》黄昏的小河边,开放了一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了,正准备睡觉。

突然,她听到一阵哭声,四处一看,原来是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河边哭泣呢。

三年级上册第一单元作文例文（精选5篇）第一篇：三年级上册第一单元作文例文三年级上册语文第一单元作文：愉快的课余生活我的课余生活丰富多彩。

我喜欢踢足球、看书、玩电脑、出去骑车，不过，象棋才是我的最爱。

我喜欢象棋，更爱下象棋，我认为，坐在一个地方下象棋是一种美好的享受。

记得有一次放学后，我去陈朱琪家玩，玩了一会儿，觉得很无聊，于是，我们便下起象棋来。

下着下着，我不知不觉地羸了五盘啦！我心里开始得意起来，心想：像我这种高手跟一个不会下象棋的人PK那不是自讨没趣吗？干脆让他走两步我走一步，按照这种办法，我这个‚象棋高手‛也不会败下阵来的。

于是，我便把我的想法告诉陈朱琪，不用说，陈朱琪欣然同意了。

我充满信心，上了无情的‚战场‛。

结果，我刚走几步就输了，我顿时不知怎么回事，陈朱琪笑着说：‚你输了吧！‛我一下子脸红了，心想：我要是跟一个高手下可能会输，可是，我万万没想到会输给一个根本就不太会下象棋的人。

我决定取消约定，再下一盘，陈朱琪也欣然同意。

最后我终于取胜了，心里像比吃了蜜还要甜呢！这盘棋使我懂得了‚虚心使我进步，骄傲使人落后‛这个道理。

后来，我再也不骄傲了。

这就是我愉快的课余生活，很有趣，对吧！丢手绢我的课余生活丰富多彩！有打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、游泳、丢手绢等等，但我最喜欢玩丢手绢这个戏。

一天上体活课，老师带领我们来到操场上玩丢手绢。

我们先围成一个大圆圈，就地坐下，老师先派小红来丢。

只见小红拿着红领巾一边绕着圈走一边在心里想：‚要丢到谁的身后他才追不到我呢？‛当她走到小华身后时，她把红领巾悄悄地放在小华的身后，马上拔腿就跑。

小华很快发现了，马上拿起红领巾去追小红，可是小红跑得太快了，一转眼的功夫就坐在了小华原来的位置上。

小华假装低落的样子逗得我们哈哈大笑，接着轮到小华继续丢。

校园上空回荡着我们的欢声笑语，真开心！丢手绢这个游戏真是太好玩了，以后我们还要常常玩。

丰富的课余生活轻松和紧张像两个形影不离的好朋友，在紧张的校园学习之余，便是丰富精彩的课余生活。

三年级上册语文第一单元优秀作文范文《猜猜他/她是谁》（精选5篇）篇一：《猜猜他是谁》在我们班级里，有一个非常特别的同学，他总是能给我们带来很多惊喜和快乐。

今天，我想让大家猜猜他是谁。

他有一头乌黑的头发，眼睛大大的，笑起来的时候，眼睛会弯成两道月牙，非常可爱。

他个子不高，但是跑起来像风一样快，每次运动会上，他总是我们班的短跑冠军。

他不仅体育好，学习也很棒。

每次考试，他的成绩总是名列前茅。

他特别喜欢数学，总是能在课堂上提出一些有趣的问题，让老师和同学们都对他刮目相看。

他的性格非常开朗，总是能和同学们打成一片。

每当有同学遇到困难，他总是第一个伸出援手。

他的笑声很响亮，每当听到他的笑声，我们的心情也会跟着变得愉快起来。

他还有一个特别的爱好，那就是画画。

他的画色彩鲜艳，线条流畅，每一幅作品都充满了想象力。

他经常在课余时间画画，他的画本上记录了我们班级的点点滴滴，是我们班级的小小画家。

他还有一个小秘密，那就是他非常喜欢小动物。

他的家里有一只可爱的小狗，他经常带着小狗来学校，和我们一起玩耍。

他对小狗的照顾无微不至，就像对待自己的家人一样。

现在，你们猜到他是谁了吗？他就是我们班级的小小明星，一个多才多艺、乐于助人的好同学。

他的存在让我们的班级更加温暖和快乐。

如果你也猜到了他是谁，不妨和他成为好朋友，一起学习，一起成长吧！篇二：《猜猜他是谁》我们班有个同学，他很特别，我猜你一定很想知道他是谁。

让我来给你一些提示，看看你能不能猜出来。

他有一个圆圆的脸蛋，笑起来眼睛会弯成月牙形，非常可爱。

他的个子不算高，但在我们班上跑步可是数一数二的快。

他喜欢穿蓝色的衣服，因为他觉得蓝色代表天空，自由又宽广。

他不仅跑得快，学习也很棒。

每次老师提问，他总是第一个举手，而且总能给出正确的答案。

他的数学尤其好，每次数学竞赛，他都能拿到好成绩。

但是，他从不骄傲，总是乐于帮助其他同学，尤其是那些数学成绩不太好的同学。

他的爱好也很广泛，课余时间喜欢打篮球和画画。

小学三年级语文上册第一单元作文范文小学三年级语文上册第一单元作文范文篇1在这个炎热的夏天里，火辣辣的太阳照得我们都没法出去玩。

正当我们唉声叹气时，奶奶说：“听说人民广场要举行跳蚤市场活动，你们和我去看看吧！”我和爸爸欣然同意了。

我们到了那里，发现有很多卖东西的，但大部分是旧的东西。

一转眼就到了公园里。

跳蚤市场的地方已经变成了舞台，原本是很大的草坪已被围起来了，各种各样的物品放在两边。

忽然，一阵清脆悦耳的音乐传入我们的耳朵里。

原来，是一群年轻人正在表演舞蹈呢！他们身穿白色的连衣裙，腿上缠着白丝带，配上长长的头发，多美啊！音乐停止了，她们也跳完了。

这时候，一位叔叔走过来对他们说：“谢谢你们为我们表演，但是如果你们能表演唱歌或跳舞，就更好了。

”他们几乎异口同声地说：“好的，我们可以试试。

”不知不觉到了中午，该吃饭了。

我们决定自己烧，可不少东西都被大家抢购一空。

只好去饭店吃饭了。

吃完后，爸爸提议回家。

因为这个时候爸爸特别想念爷爷。

而且还认为那些小贩很辛苦，肯定赚不了钱。

这一点，妈妈倒是认同爸爸的看法。

回到家，我先把衣服全部放进洗衣机里，然后拿出来晾晒。

妈妈说：“这么多衣服，你们就晾在阳台上？”“是啊，这样不占地方。

”我说。

不一会儿，我们洗好了衣服，晾好了衣服，便休息了。

那是个星期六的下午，天气晴朗。

爸爸、妈妈带着我和姐姐去上海动物园游玩。

我们买了三张门票，进入了动物园。

首先映入眼帘的是骆驼，它高昂着头，瞪着眼睛，站在那里一动不动，好像在说：“欢迎光临！”。

接着，我们又观赏了一群黑猩猩，它们在河边喝水，仿佛也在说：“快乐的时光总是短暂的，又要离开了！”最后，我们来到了猴子馆。

这里面有很多小猴子，我一个都不认识，所以，很想和他们交朋友，便问妈妈：“妈妈，你看我和谁做朋友比较合适？”妈妈回答：“你应该和聪明机灵的小猴做朋友，因为它们聪明机灵，是属于社会的，你才是属于自然的，你们都是好朋友。

”吃完午饭后，我们离开了动物园，并且告诉爸爸妈妈今天的游玩情况。

人教版语文三年级上册第一单元景物作文5篇【范文一】下雨天的校园今天早上，我穿上雨衣，撑起伞，来到了学校。

走在雨中的校园里，感觉格外干净清新，远离了尘世的喧嚣与浮躁。

大树上的雨滴，跟随着风，不停地落下来，打在雨衣上，听起来像是在说话。

校园里的草坪上，雨水从绿油油的草叶子里渗出来，形成一片片小水洼，像镜子一样清澈，我可以看到花园里的花儿在雨中摇曳的身影。

小鸟们也躲在树叶下，不敢出来飞翔。

只听见它们在枝头上走来走去，嘴里咕噜咕噜，好像在说着什么。

雨后的校园，更加美丽，空气也清新了许多。

我喜欢在雨中散步，听听那琴瑟般的雨声，感受那华美的景物，这让我觉得格外舒心。

写作重点：本文刻画了下雨天的校园环境，重点描写了雨的声音和景物，让读者可以通过文字感受到下雨天校园的美丽。

用词分析：本文用了大量描写雨的声音和景物的词语，如“不停地落下来”、“清澈”的“身影”等，形象生动，把雨天的景物描绘得惟妙惟肖。

【范文二】学校里的花园学校的花园非常漂亮，里面有许多的花儿。

那些花儿都长得很高，似乎在跟大家打招呼。

有些花儿像是从天上掉下来，有些花儿像是小孩子的针线盒里装满了五颜六色的丝线。

花园里的小草和树木，就像一位位守护者，它们用自己的力量告诉我们，该如何爱护它们。

阳光下，我最喜欢居住在这里。

来到花园，立刻会感觉到这里的空气格外新鲜，很多小昆虫也在这里快乐地游玩。

有的穿着红色的衣服，在花儿里玩耍，显得非常可爱。

有的围着花儿转圈，好像在跳舞。

花园里的观光客们也都很友好，谦虚而善良。

花园是学习，生活中的一个小角落，它鼓舞人的勇气，给人很多正能量。

我的心境，总是变得非常平静，也变得欢愉无比。

写作重点：本文以花园为主题，通过描写花园里的景物，突出了花儿、草坪和树木的形象，让人感到花园的美丽和神奇。

用词分析：本文运用了描写花园里景物的词语，如“五颜六色的丝线”、“小昆虫”、“友好的观光客们”，这些描写细腻而又真切，很好地传达了花园的氛围和情感价值。