2.3无线局域网的组建(第2课时)-【新教材】教科版(2019)高中信息技术必修二学案

2.3 无线局域网的组建【学习目标】通过组建无线局域网，了解常见网络设备的功能，知道互联网的接入方式，理解网速、带宽等知识。

【学习过程】活动一：使用无线网络1 、连接无线（手机连接到无线的过程）同学们讨论使用手机连接无线网络的过程。

2 、查看无线客户端状态的详细信息1）查看当前网络连接的IP 地址、网关、DNS 服务器地址、MAC 地址等信息，在任务栏右下角网络图标右击，选择“打开网络和共享中心”；2）点击现在连接的网络3）点击“ 详细信息”学生实践及思考：实践：体验以下两个命令，了解网络连通及路由选择1、ping 命令2、tracert 命令思考：1、如果客户机是移动（智能手机、aPid 等）用此方法能接入互联网吗？2、如果客户机是移动设备，连接无线网络后，是否获得了Ip 地址及默认网关、NDS 服务器等信息？活动二：配置无线路由器1、连接无线路由器①请把路由器的WAN 接口，用网线连接到猫的网口上面；如果你家宽带没有用到猫，则需要把入户的那根宽带网线，直接插在路由器的WAN 接口上面。

②家里有电脑需要上网的话，请网线把电脑连接到路由器LAN 接口。

一般无线路由器有4 个LAN 接口，随意连接一个都是可以的。

用电脑来设置无线路由器的时候，并不需要电脑能够上网的。

只要电脑用网线，连接到路由器的LAN 接口，那么电脑就可以设置路由器的。

2）设置电脑IP 地址用电脑来设置无线路由器的时候，电脑中的IP 地址设置成自动获得，如下所示的操作过程：点击桌面右下角的网络连接图标，依次点击" 打开网络和共享中心-- 更改适配器设置/ 管理网络连接-- 右击本地连接-- 属性"( 或者点击" 开始按钮--控制面板-- 网络和Internet-- 网络和共享中心-- 更改适配器设置/ 管理网络连接-- 右击本地连接-- 属性") ，然后按照下图配置即可。

提示：若无线路由器启用DHCP 服务器（一般路由器是默认开启的），则设置计算机的IP 地址为“自动获取IP 地址”；若无线路由器不启用DHCP 服务器，则设置计算机的IP 地址与无线路由器的IP 地址为同一网段。

2.3 无线局域网的组建【教学过程】一、引入师：现在，我们的生活中几乎处处可以使用无线网络，在家里、在学校、在商店……甚至在地铁上。

无线局域网（WLAN）可以实现多人共享互联网，让网络无处不在。

本节我们将通过组建无线局域网，了解常见网络设备的功能，知道互联网的接入方式，理解网速、带宽等知识。

（教师介绍本节课内容，学生对本节课的实验活动有整体印象）二、学生实验师：首先，请同学们回想我们身边无处不在的网络环境，思考网络连接是如何形成的？网络连接都需要哪些网络设备？生：思考，并回答教师提问。

师：同学们提到了网卡、路由器等设备，它们的确在搭建网络环境中起到重要作用。

请阅读教材中关于网络设备的内容，学习网络设备及其功能，并且用自己的话描述网络连接是如何形成的。

生：学习教材中的内容，并描述网络连接（图2.3.1）。

图2.3.1 网络连接示意图师：同学们现在都知道了网络设备有哪些、网络如何连接形成的，那么无线网络又是如何组建的呢？请同学们学习教材中关于无线网络的概念、无线局域网标准和无线网络基础架构的组件这三部分内容，并回答以下问题：1.无线网络是什么？2.无线网络与有线网络有什么异同？3.无线网络由哪些组件组成？4.构成无线网络的基本组件有哪些？简单介绍它们的功能。

5.无线局域网标准是什么？为什么要有无线局域网标准？（学生学习教材中关于无线网络的内容，思考上述问题并记录自己的思考）师：相信同学们通过学习教材，已经对无线网络有了一定的了解。

接下来，我们就来尝试动手组建无线局域网。

通过动手实验，同学们也许会对上面的问题有更深刻的理解。

（展示PPT课件“实验连接图”）（学生在教师的指导下，完成实验活动）活动1 使用无线网络师：展示PPT课件，发布活动任务。

生：动手实验，并完成实验报告。

实验步骤：1.事先配置好已接入互联网的无线路由器。

使用无线图标，选择想连接的无线网络。

2.输入网络安全密钥。

3.如果密钥正确，会显示无线网络已连接。

《2.3 无线局域网的组建》教学设计【实验目的】1. 识别组建无线局域网的硬件设备及其功能，了解互联网的接入方式。

2. 使用无线客户端（包括移动终端）连接无线网络，通过观察无线网卡状态的详细信息，理解网络配置的参数。

3. 能够深刻理解传输速率、网络带宽、ip地址、子网掩码、域名解析系统和网关等概念。

4. 通过组建无线局域网，体验无线路由器等常见设备的安装及设置方法，树立合理使用无线局域网的安全意识。

【实验内容】组建小型无线局域网，制作双绞线，并配置无线路由器，使用客户端进行验证。

【实验设备】全班共分为6个小组，并为每个小组分发实验器材，包括双绞线、水晶头、压线钳、测线仪、无线路由器、ipad等。

【实验原理】网络配置的参数设置。

【教学过程】学情分析授课对象是高二年级学生，学生掌握知识的程度确参差不齐，接受新知识的能力也大有不同，两极分化明显。

如何让不同的学生都能得到一定的发展，是我们每一个老师的共同任务。

在实际教学中，我们往往会用同样的标准去衡量每一位学生，要求每一个学生都要学会哪些技能、完成哪些任务。

对于实践动手操作，男同学动手能力相对好些，所以我们在教学中应分层次的布置任务。

效果分析无线局域网的组建是高二信息技术必修二《信息系统与社会》的第二章第三节的内容，本堂课在录播室进行，学生没有面对电脑操作，理论知识学生能够很好掌握，动手操作还需提高。

通过本节课的学习，学生能够制作普通双绞线，能够熟悉组建无线局域网所需的硬件设备，正确组建无线局域网，能够根据需要配置无线路由器，如上网的接入方式、无线设置等内容。

教材分析本节课是教科版新教材必修二《信息系统与社会》第二单元"信息系统的集成"的内容。

通过本节课的学习，学生能够制作普通双绞线，能够熟悉组建无线局域网所需的硬件设备，正确组建无线局域网，能够根据需要配置无线路由器，如上网的接入方式、无线设置等。

评测练习1.制作双绞线的步骤是什么？T568B的线序是怎样排列的？2.分析、总结“组建无线局域网”实验过程。

《局域网组建》23-组建无线局域网《局域网组建》23 组建无线局域网在当今数字化的时代，无线网络已经成为我们生活和工作中不可或缺的一部分。

无线局域网（WLAN）的出现，让我们摆脱了网线的束缚，能够更加自由地在一定范围内进行网络连接和数据传输。

接下来，让我们一起深入了解如何组建一个无线局域网。

首先，我们需要明确组建无线局域网的目的和需求。

是为了在家中实现多个设备的无线上网，还是为了在办公室为员工提供便捷的网络接入？不同的场景对网络的覆盖范围、传输速度、安全性等方面的要求可能会有所不同。

在开始组建之前，我们需要准备以下一些必要的设备和材料：1、无线路由器：这是无线局域网的核心设备，负责网络信号的发射和接收，以及网络的管理和配置。

2、网络电缆：用于将无线路由器连接到调制解调器或上级网络设备。

3、电脑或移动设备：用于配置无线路由器和测试网络连接。

选择合适的无线路由器非常重要。

市场上有各种各样的无线路由器可供选择，我们需要考虑以下几个关键因素：1、无线标准：目前常见的无线标准有 80211n、80211ac 和 80211ax 等。

较新的标准通常提供更快的传输速度和更好的性能。

2、频段：无线路由器通常支持 24GHz 和 5GHz 两个频段。

24GHz频段的覆盖范围更广，但传输速度相对较慢；5GHz 频段的传输速度快，但覆盖范围相对较小。

3、天线数量和增益：更多的天线和更高的增益可以提供更强的信号覆盖和稳定性。

4、端口数量：根据需要连接的有线设备数量，选择具有足够以太网端口的无线路由器。

接下来，我们开始进行实际的组建步骤：第一步，将调制解调器通过网络电缆连接到无线路由器的 WAN 端口。

如果您的网络环境中没有调制解调器，而是直接连接到上级网络设备（如交换机），则将网络电缆连接到无线路由器的 LAN 端口。

第二步，使用另一根网络电缆将电脑连接到无线路由器的 LAN 端口。

第三步，打开电脑的浏览器，在地址栏中输入无线路由器的默认 IP 地址（通常可以在路由器的说明书中找到，常见的如 19216811 或19216801），然后按回车键。