三岁少儿必背古诗教程文件

三岁少儿必背古诗
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三岁少儿必背古诗）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为三岁少儿必背古诗的全部内容。

幼儿园《古诗三百首》教案教学目标：1.能够听、说、读、写常见的古诗三百首。

2.培养幼儿的文学素养，了解中华传统文化，提高幼儿的语言表达、文学审美能力。

教学重点：掌握常见的古诗三百首，了解古代文学精髓，感受古人风雅之情。

教学难点：如何根据幼儿的语言理解能力和表达能力选取合适的古诗三百首。

教学过程：第一步：导入老师问幼儿，知不知道什么是古诗？是否听过古诗？喜欢哪一首？第二步：展示老师通过幻灯片或其他方式，给幼儿展示一些古诗的名字和内容，并引导幼儿表达对这些古诗的感受，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

第三步：学习老师向幼儿传授经典古诗三百首，每节课介绍几首古诗，就幼儿的年龄和理解能力，选取一些生动、有趣、简单易读的古诗。

老师朗读，幼儿跟读，感受古诗表达的情感，理解其中的含义。

同时，让幼儿画出诗中的景物和画面。

第四步：欣赏幼儿在老师的带领下，对经典古诗进行欣赏赏析，了解古代文化、传统文化、美学等。

幼儿结合自己的生活实践，感受古人风雅之情。

第五步：表演在课堂当中，老师组织幼儿对熟练掌握的古诗进行表演，鼓励幼儿大胆表达，充分发挥自己的想象力和表演能力。

第六步：巩固老师在课堂上进行一些小游戏或者练习，帮助幼儿巩固所学古诗，如找出古诗中的关键字、诗句的背诵等。

第七步：评价老师对幼儿的学习情况进行评价，鼓励他们的进步和表现，激发他们的学习兴趣和热情。

教学策略：1.启发性教学：鼓励幼儿通过自主思考、发挥想象力，去理解古人的文化。

2.体验性教学：让幼儿通过观看、听说、手作等方式，去体验古诗中的情感和意义。

3.游戏性教学：设计多种游戏环节，让幼儿在放松的氛围中学习，不断激发孩子的兴趣。

本教案依据《三年幼儿寓教版》编写，排版格式美观，易于理解和操作。

（word完整版）小学生必背古诗词（指定篇目70篇）（完美排版+拼音）1、咏鹅（唐）骆宾王2、敕勒歌北朝民歌3、春晓（唐）孟浩然4、江南汉乐府5、静夜思（唐）李白6、忆江南（唐）白居易7、游子吟（唐）孟郊8、古朗月行（节选）（唐）李白9、元日（北宋）王安石10、登鹳雀楼（唐）王之涣11、望庐山瀑布（唐）李白12、早发白帝城（唐）李白13、江畔独步寻花（其五）（唐）杜甫14、六月二十七日望湖楼醉书（北宋）苏轼15、小池（南宋）杨万里16、四时田园杂兴（南宋）范成大17、悯农（唐）李绅18、咏柳（唐）贺知章19、晓出净慈寺送林子方（南宋）杨万里20、绝句（唐）杜甫21、送元二使安西（唐）王维22、赋得古原草送别（唐）白居易23、鹿柴（唐）王维24、凉州词（唐）王翰25、别董大（唐）高适26、出塞（唐）王昌龄27、望天门山（唐）李白28、山行（唐）杜牧29、池上二绝（其二）（唐）白居易30、绝句（唐）杜甫31、江上渔者（北宋）范仲淹32、石灰吟（明）于谦33、九月九日忆山东兄弟（唐）王维34、望洞庭（唐）刘禹锡35、惠崇《春江晚景》（北宋）苏轼36、题西林壁（北宋）苏轼37、乐游原（唐）李商隐38、赠汪伦（唐）李白39、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白40、塞下曲六首（其三）（唐）卢纶41、浪淘沙（唐）刘禹锡42、渔歌子（唐）张志和43、江雪（唐）柳宗元44、游园不值（南宋）叶绍翁45、竹石（清）郑燮46、枫桥夜泊（唐）张继47、寻隐者不遇（唐）贾岛48、墨梅（元）王冕49、悯农（唐）李绅50、清明（唐）杜牧51、春日（南宋）朱熹52、小儿垂钓（唐）胡令能53、蜂（唐）罗隐54、风（唐）李峤55、所见（清）袁枚56、乡村四月（南宋）翁卷57、四时田园杂兴（南宋）范成大58、村居（清）高鼎59、书湖阴先生壁（北宋）王安石60、饮湖上初晴后雨（北宋）苏轼61、凉州词（唐）王之涣62、芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄63、江南春（唐）杜牧64、题临安邸（南宋）林升65、示儿（南宋）陆游66、秋夜将晓出篱门迎凉有感（南宋）陆游67、夏日绝句（南宋）李清照68、泊船瓜洲（北宋）王安石69、春夜喜雨（唐）杜甫70、己亥杂诗（清）龚自珍1、y o ng e咏鹅ji a ngn a4、江南n(t a唐ng l u 0b i nw a ng 宾王h an yu e f u 汉乐府e 鹅e鹅，e鹅，ji a江ngn an南k e可c a ili采an莲，q u 曲xi a ng 项xi a ng ti an 向天g e歌。

三岁少儿必背古诗［资料］1、咏鹅［唐］骆宾王名称文本古诗大意相关知识注释咏鹅咏鹅【成人朗读古诗大意】鹅，童音讲解相关【字词注释】［唐］骆宾王鹅，鹅，弯曲着脖子对着天知识】这首诗是曲项: 弯曲的脖子鹅，鹅，鹅，唱歌。

一身白白的羽毛浮在唐朝诗人骆宾王曲项向天歌。

绿绿的水面上，红红的脚掌七岁时写的，瞧，白毛浮绿水，拨起清清的水波。

这些鹅多可爱〜红掌拨清波。

去找一找，看你们身边的小动物有这么可爱吗, 3 、春晓［唐］孟浩然名称文本古诗大意相关知识注释春晓春晓【古诗大意】春天的夜晚相关知识】孟浩然【字词注释】［唐］孟浩然睡的真香，不知不觉已到是唐代诗人，与诗人春晓: 春天的早晨。

春眠不觉晓，了天亮，醒来到处听到鸟王维齐名，合称“王处处闻啼鸟。

儿在唱歌。

昨夜里依稀听孟”。

他早年隐居乡夜来风雨声，到淅淅沥沥的风雨声，不间，喜欢四处漫游，花落知多少, 知道又有多少花儿被吹他的诗主要描写田园落, 生活和自己漫游的见闻和感想。

4、回乡偶书［唐］贺知章名称文本古诗大意相关知识注释回乡偶书回乡偶书少年时就离开家乡，直贺知章是唐代诗【字词注释】[ 唐] 贺知章到年老才回来; 说话还人。

听说是个幽默鬓毛: 耳边的毛发少小离家老大回，是家乡的口音，但头发风趣的人，他早年衰: 疏落。

乡音无改鬓毛衰。

已经变得斑白了。

小孩离开家乡，37 岁考儿童相见不相识，子见了来人不认识，笑中进士，在朝廷做笑问客从何处来。

着问我: “客人是从哪里官，八十多岁才回来的, ” 到故乡。

5、静夜思[ 唐] 李白名称文本古诗大意相关知识注释静夜思静夜思床前明亮的月光雪白一李白是唐代诗人，由于他为人正直，疑: 好象[ 唐] 李白片，疑心是地上铺了一层非常爱国，因此在朝廷做官的时候受举: 抬起。

床前明月光，秋霜。

抬头遥望明月，低到达官贵人的排挤，最后弃官离开长疑是地上霜。

下头默默思念起久别的安。

李白的诗气势宏伟，想象丰富，举头望明月，家乡。

语言自然而巧妙，被后人称为“诗仙”。

0-3岁婴儿早教唐诗三百首1.0-3岁婴儿早教唐诗三百首篇一古郎月行——李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在碧云端。

2.0-3岁婴儿早教唐诗三百首篇二望庐山瀑布——李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3.0-3岁婴儿早教唐诗三百首篇三早发白帝城——李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

4.0-3岁婴儿早教唐诗三百首篇四绝句——杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

5.0-3岁婴儿早教唐诗三百首篇五绝句——杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

6.0-3岁婴儿早教唐诗三百首篇六游子吟——孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

7.0-3岁婴儿早教唐诗三百首篇七江雪——柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

8.0-3岁婴儿早教唐诗三百首篇八塞下曲——卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

9.0-3岁婴儿早教唐诗三百首篇九赋得古原草送别——白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

10.0-3岁婴儿早教唐诗三百首篇十池上——白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

11.0-3岁婴儿早教唐诗三百首篇十一小儿垂钓——胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

12.0-3岁婴儿早教唐诗三百首篇十二悯农——李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

13.0-3岁婴儿早教唐诗三百首篇十三寻隐者不遇——贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

14.0-3岁婴儿早教唐诗三百首篇十四山行——杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

15.0-3岁婴儿早教唐诗三百首篇十五清明——杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

幼儿园古诗文经典背诵教案幼儿园古诗文经典背诵教案一、教学目标：1. 能够正确快速地背诵3-5首古诗文；2. 能够理解古诗文的内容，领略其中的意境；3. 培养幼儿对中华文化的热爱，培养幼儿的情感、思维和表达能力。

二、教学内容：《静夜思》、《咏鹅》、《登鹳雀楼》、《春晓》、《蝉》，根据幼儿的实际情况适当调整。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过图片和视频等形式，向幼儿传递中国文化的信息，引导幼儿了解古诗文的来源和意义。

2. 学习（30分钟）教师为幼儿朗读古诗文，带领幼儿理解其中的意境，并让幼儿模仿教师的发音和语调，逐句背诵。

3. 听写（15分钟）教师将诗句写在黑板上或用大屏幕呈现，让幼儿听写，帮助幼儿提高识字能力，加深对古诗文的记忆。

4. 分组朗诵（15分钟）将幼儿分为若干小组，让每个小组轮流朗诵自己所背诵的古诗文，加强团队协作能力，提高表达和沟通能力。

5. 制作手工（15分钟）让幼儿自由发挥，凭借对古诗文的理解和想象，制作相关的手工作品，激发幼儿的创造力和想象力。

6. 总结（5分钟）教师引导幼儿回顾本次课的学习内容和过程，并向幼儿展示一些相关的书籍和益智游戏，帮助幼儿巩固所学知识，培养阅读兴趣，激发阅读习惯。

四、教学方法：1. 互动教学法：老师与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习兴趣和学习动力。

2. 游戏教学法：通过游戏的方式，加深幼儿对古诗文的理解和记忆。

3. 视觉教学法：通过图片和视频等方式，帮助幼儿更好地感知和理解古诗文的意境。

4. 手工制作教学法：通过手工制作的方式，让幼儿更加深入地理解古诗文，并激发幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的综合能力。

五、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿的学习情况和表现进行教学评价。

2. 可以利用听写、朗诵、制作手工等方式，对幼儿的学习成果进行评价。

3. 也可以采用反馈评价方式，让幼儿自评、互评，以便发现问题和改进。

1、咏鹅[唐]骆宾王3、春晓[唐]孟浩然5、静夜思[唐]李白7、游子吟[唐]孟郊8、古朗月行[唐]李白9、元日[宋]王安石10、登鹳雀楼[唐]王之涣11、望庐山瀑布[唐]李白12、早发白帝城[唐]李白15、小池[宋]杨万里16、四时田园杂兴17、悯农[唐]李绅18、咏柳[唐]贺知章20、绝句[唐]杜甫21、送元二使安西[唐]王维22、赋得古原草送别[唐]白居易23、鹿柴[唐]王维28、山行[唐]杜牧29、长歌行[汉乐府]30、绝句[唐]杜甫32、梅花[宋]王安石34、九月九日忆山东兄弟[唐]王维35、七步诗[三国]曹植37、惠崇《春江晚景》[宋]苏轼38、题西林壁[宋]苏轼39、乐游原[唐]李商隐40、赠汪伦[唐]李白41、黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白42、塞下曲[唐]卢纶43、浪淘沙[唐]刘禹锡44、渔歌子[唐]张志和45、江雪[唐]柳宗元46、游园不值[宋]叶绍翁47、逢雪宿芙蓉山主人[唐]刘长卿49、独坐敬亭山[唐]李白50、枫桥夜泊[唐]张继51、寻隐者不遇[唐]贾岛53、悯农[唐]李绅54、清明[唐]杜牧56、春日[宋]朱熹58、饮湖上初晴后雨[宋]苏轼61、秋浦歌[唐]李白唐]王昌龄63、芙蓉楼送辛渐[66、乌衣巷[唐]刘禹锡70、赠花卿[唐]杜甫77、泊船瓜洲[宋]王安石79、春夜喜雨[唐]杜甫1.共情的方式孩子虽然小，但是他跟我们成人一样需要理解。

因此，表达我们对他的理解是非常重要的。

以上面看电视的实例为例，如果我们不是强行制止孩子看电视，而是先表达我们对他迫切想看动画片的这种心情的理解，那么事情就不会那么糟糕了。

“妈妈知道，你特别想看完这个动画片再吃饭对不对？这么好看的动画片，错过了真是太可惜了。

不过，饭菜凉了，吃了肚子会痛的，肚子痛是不是也很难受呀？再说，看动画片时间太长了，眼睛坏了，以后想看都看不了哦！你看，像妈妈这样，如果我看不见，我就找不到我家宝宝了。

我家宝宝在这边吧？不对，我摸到的是沙发！在这边吧？还不对，我摸到的是茶几！天啦，如果看不见，那太可怕了！呀，可别把我们的眼睛看坏了，赶紧吃饭去吧！”给他一个台阶下，他自己也许就会放弃看电视，自动跑去吃饭去了。