郑州航空工业管理学院
课程设计报告
2011 届工业工程专业 1105071 班级
课程名称质量工程学课程设计
题目抛射器的性能设计与改进
姓名李强强学号110507116 指导教师禹建丽职称教授
二О一四年四月二十九日
课程设计任务书
一、设计题目
抛射器的性能设计与改进
二、设计依据
1、六西格玛改进流程DMAIC步骤及要求；
2、六西格玛改进流程DMAIC案例。
三、设计内容
根据给定的抛射器，六西格玛改进流程DMAIC步骤及要求，及其相关案例，定义相关的性能指标，建立性能的测量方法，分析影响性能的原因，找出因素的最优设臵，设计抛射器技术要求，模拟生产并对产品的质量进行抽样和控制评价。
2014年4月29 日
目录
课程设计报告 ......................... 错误！未定义书签。课程设计任务书 ...................... 错误！未定义书签。
一、设计题目 ........................... 错误！未定义书签。
二、设计依据 ........................... 错误！未定义书签。
三、设计内容 ........................... 错误！未定义书签。目录.................................. 错误！未定义书签。抛射器的性能设计与改进 .................... 错误！未定义书签。
序、课程设计简介 ....................... 错误！未定义书签。
一、界定阶段(Define) ................... 错误！未定义书签。
二、量测阶段(Measure) .................. 错误！未定义书签。
三、分析阶段(Analyze) .................. 错误！未定义书签。
四、改进阶段(Improve) .................. 错误！未定义书签。
五、控制阶段(Control) .................. 错误！未定义书签。
六、总结 (13)
参考文献............................... 错误！未定义书签。课程设计答辩评语 ........................ 错误！未定义书签。
抛射器的性能设计与改进
学号：110507116 姓名：李强强
序、课程设计简介
一、课程设计的性质和目的
本课程设计是与《质量工程学》配套的实践环节之一。在完成理论教学基础上，对学生进行一次全面的实操性锻炼，采用制造企业的实际案例和数据，要求学生完成某一方面的实际设计内容，包括统计过程控制、试验设计等内容。通过本环节的设计锻炼，让学生加深对本课程理论与方法的掌握，同时具备分析和解决生产运作系统问题的能力，改变传统的理论教学与生产实际脱节的现象。
课程设计的目的包括：
(一)能正确运用工业工程基本原理及有关专业知识，应用DMAIC改进流程和质量控制方法对产品的质量相关方面进行分析；
(二)通过本次设计，熟悉6σ质量管理工具MINITAB在DMAIC改进流程中的应用，学会怎样运用这个工具对产品性能进行分析，对生产流程进行改进；
(三)通过此次课程设计，树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力。
二、课程设计教学的基本内容和要求
课程设计主要为了培养学生运用所学专业知识进行分析，发现现有质量系统的问题所在，以及应采用何种方法对其进行改进，还要对改进的结果做出初步的预测。
课程设计包括两个阶段：一是认真阅读和学习知识准备部分；二是仔细完成课程设计的步骤和要求。
课程设计的主要内容有：
1、了解DMAIC流程五个步骤的含义；
2、掌握DMAIC流程改进的方式和技术工具MINITAB；
3、完成对所选案例的改进。
一、界定阶段(Define)
1、项目选择
如下图-1为田口抛射实验的实验模型，为获取最远抛射距离，优化并简化实验程序，决定对此试验进行正交试验设计，进而用高效率高标准高质量获取最远抛射距离这一实验的设计目标。
图-1 抛射器示意图
2、项目描述
背景: 左边的图片显示出抛射器的运动部件。横臂的可释放角度(A), 横臂的终止位置(B), 以及橡皮筋张紧的销的位置(C) 这些因素决定了球的运行距离。距离是一个因变量，从而其他影响距离的都是自变量。我们将利用弹射实验来制定有效的方程来预测球弹射距离的自变量，和一些由交互变量得到的自变量.
3、项目评估
实验目标特性类同于产品目标特性通常为计量值，计量值的特性又分为望目、望大、望小、望稳健。所谓望目性指有具体目标值要求的特性；望大特性指希望目标值越大越好的特性；望小特性指希望目标值越小越好的特性；望稳健特性指希望达成目标的这一系统或过程的稳定性值和健壮性值越高越好。
对此实验进行望大特性的正交试验设计，获取最远抛射距离这一实验的设计目标
4、项目评价原则
三‚M‛原则：Meaningful(有意义的)，Manageable(可管理的)，Measurable(可测量的)。
SMART原则：S，Simple(简单明了)；M，Measurable(可量化的)；A，Agreed to(达成一致意见)；R，Reasonable(合理考虑先进性和成功的可能性)；T，Time-based(在一定时间内完成)。
5、项目实施
全面析因实验设计试研究多因素多水平的一种设计方法，它是根据选取所有因素的所有水平组合，进行全面实验的设计，最终选出最优组合的方法。分析影响获取最远抛射距离这一实验设计目标的各种因素。通过仔细观察，可以了解影响抛射物飞行距离的因素共有A、B、C 三个，各个因素有4、6、5三个水平，可以以此来进行全面析因实验，并针对各个因素进行方差分析，最后对最优组合进行检验。
