辨析论证方法及其作用

道理论证、对比论证、比喻论证。
提问方式：选文主要用了什么论证方法？有什么 作用？
1、历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索
里尼，不都在人民面前倒下了吗？
举例论证
2、孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教育我们有一种怀疑的
精神，不要随便盲从或迷信。
道理论证 引用论证
3、如果周围是冷风冷雨，或许我们真的永远对地倒在这里，再也
③不过笔者却认为,维纳斯的美不是缘于其所缺,而是来自其所有:如果不是由于 断臂后的维纳斯,仍然拥有优美的曲线,健康的躯体,圣洁的神态……她身上折射出 的美也就没有了存在的基础。尽管此身已残,但维纳斯所承载的无瑕的艺术之美,却 仍旧执着地展现在世人面前,让这种美更加具有动人心魄的能量。所谓“残缺美”,应 该在此。
道理论证
使用道理论证,引用……(填论据),深刻有 精辟深刻, 力地论证了……观点(如果有分论点,则写 增强论证的 出它证明的分论点,否则写中心论点),增强 说服力。 了论证的说服力和权威性(或更有趣味性,
吸引读者)。
对比论证
对照鲜明, 突出(强调) 了观点。
使用了对比论证,将……和……加以比较 (填论据),突出(强调)了……的观点(如果 有分论点,则写出它证明的分论点,否则写 中心论点)。
爬不起来，但倘若这时耳畔传来一句“你能行”，即使这声音非
常细微，我们也会知道怎么去面对失败。
对比论证
4、鼓励不是鲜花也不是太阳，但它却可以是一滴甘露……
比喻论证
常见论证方法及作用
论证方法 作 用
Hale Waihona Puke 答题格式举例举例论证
真实具体, 使论证更有 说服力。
使用举例论证,列举……(概括事例),具体 有力地论证了……(如果有分论点,则写出 它证明的分论点,否则写中心论点),从而使 论证更具体,更有说服力。

专题15 议论文阅读之论证方法及其作用（解析版）考点分析一、考点分析：议论文阅读之论证方法及其作用主要考查学生判断论证方法并分析其作用的能力。

此考点在议论文考题中常有出现，一般分值为3分（判断出那种论证方法1分，结合文本分析作用2分）。

解此类题需要熟记有哪些论证方法并能理解其作用才能准确答题。

常考形式一、考题中常出现的形式：常考形式的模板：文章第几段运用了什么论证方法，有什么作用？例：1.第三段画线句子运用了那种论证方法，并说说有什么作用？2.选文第三段运用了什么论证方法，有何作用？3.第六段运用了那种论证方法，有何作用？二、根据以上常考形式，可以看出此类考题的常考形式的提问方式一般很直接，直接点明了考点，不易发生审题错误的情况。

那么我们需要掌握有哪些论证方法及其它们各自有何作用。

【论证方法及其作用】1.举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

2.道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

注：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

3.对比论证。

作用就是突出强调。

4.比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。

使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。

三、解题步骤第一步：审清题目，确认答题区间第二步：根据文本辨识是何种论证方法第三步：根据有关论证方法作用的知识储备解答此论证方法作用的问题第四步：根据答题模板整合答案四种论证方法具有不同答题模板：1.举例论证：答：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体理会有说服力。

2.道理论证：（1）答:使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

（2）答：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。

——议论文阅读考点复习 议论文阅读考点复习
惠州市水口大湖学校 严丽娟
1
③上溯历史，中国确有“大造舆论”的传统。如 上溯历史，中国确有“大造舆论”的传统。 我们最熟悉的陈胜要称王大楚，就让亲信装神弄鬼， 我们最熟悉的陈胜要称王大楚，就让亲信装神弄鬼， 燃起篝火，假作狐鸣，发出“大楚兴，陈胜王” 燃起篝火，假作狐鸣，发出“大楚兴，陈胜王”的叫 还有制造舆论的最经典例证， 声。还有制造舆论的最经典例证，是袁世凯的儿子袁 克定专门给他老子制作的一份报纸， 克定专门给他老子制作的一份报纸，这份报纸大量制 造拥护袁世凯复辟帝制的“舆论”。袁世凯于是放心 造拥护袁世凯复辟帝制的“舆论” 大胆地加快了登基步伐， 大胆地加快了登基步伐，结果也加快了走向覆灭的步 创造了一个王朝寿命最短（八十三天） 伐，创造了一个王朝寿命最短（八十三天）的“吉尼 斯纪录” 这种“大造” 确有一时之效， 斯纪录”。这种“大造”，确有一时之效，而最终的 效果是制造了自己的覆灭。 效果是制造了自己的覆灭。 15．选文第③段运用了什么论证方法？ 15．选文第③段运用了什么论证方法？有什么作 2011茂名市 茂名市） 用? （3 分） （2011茂名市）
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慧眼识“珠”：判断语段所采用的论证方法
荣与辱》 《 荣与辱》 ①“荣 在人的生活中，至关重要。 ①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得 免受“ 并将“ 作为行事为人、 到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取 舍的标准。 舍的标准。 那么，什么是真正的“ 什么是真正的“ ②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢? 陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵， ③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做 清朝的高官， 古今有志气、 清朝的高官， ……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣， 古今有志气 有骨气的人，都不以高官厚禄为荣， 居下有节，自强不息。 居下有节，自强不息。 ④他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富 他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、 贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。 贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。 段中运用的论证方法： 举例论证、 指出在③、④段中运用的论证方法： 举例论证、对比论证

• ②西汉开国皇帝刘邦，当年携灭楚霸王项羽 的余威去攻击匈奴，认为这样可以一劳永逸地 解决边患。孰料，此时由于自身力量不够强大 却偏要挑战强敌，令自己深陷“白登之围”， 险些成为阶下囚。第一次把中国人的足迹留在 茫茫太空的英雄航天员翟志刚，曾先后落选 “神五”和“神六”的载人发射，与飞天梦想 失之交臂。然而他却毫不气馁，而是拿出更加 刻苦的劲头训练，耐心等待时机到来，终于在 42岁那年一飞冲天，成为中国“飞得最高、走 得最快”的人。
• 1．本文语言生动，语意丰富深刻。请根据 上下文意说说第②段画线句子的含义。 • 而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的 足迹。 • __________________________________ • [解析]理解句子含义的方法有：把握中心， ____________________________________ 整体领悟；抓关键词，揣摩句意；辨析修辞， __ 思考意图。 • [答案] 优秀者通过思考和工作已经取得了成 就。
专题23
辨析论证方法，揣 摩议论语言
考点自主梳理
• 考向1辨析论证方法 • 常见的问法：指出语段运用了什么论证方法？ 有何作用？ 解题方法 • 1. 了解常见的论证方法及特点。①举例论 证，列举确凿的事例来证明论点；②道理论证， 用定律、公式、名言警句等来证明论点；③对 比论证，用正反两方面的事实或道理进行对比， 在对比中证明论点；④比喻论证，用人们比较 熟悉的事物作比喻，来证明论点。
• 三、加点词指代了什么？ • 解题方法 • 基本上分为两种情况：一是需要联系上下文 加以概括，二是从原文中找出指代的内容。这 种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找 到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与 否来检验其正误。
随堂热身反馈

中考议论文考点及答题技巧议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

它的特点是以理服人。

议论文的三要素是论点、论据、论证。

中考议论文常见考点如下：考点1.寻找或提炼论点。

（1）论点特征：论点是作者关于某一问题的观点和态度。

它应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。

在形式上，它应该是完整的句子。

（2）找论点的方法：一看标题，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。

但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。

（3）区分中心论点与分论点中心论点即为全文的论点，是文章论述的中心。

分论点是由中心论点引发出来的。

一篇文章中心论点只有一个，而分论点可以有多个。

考点2. 分析论据的类型及作用。

论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。

（1）事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。

例如：代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等。

事实论据又包括事例和数据。

（2）道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。

理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。

（3）使用论据的要求：①确凿性。

我们必须选择那些确凿的、典型的事实。

引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。

②典型性。

引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。

③论据与论点的统一。

论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。

（4）如何概括事实论据。

说清楚时间、地点、人物，能体现论据的真实性;对事件的起因、经过、结果的叙述，应简明扼要。

（5）如何补写论据。

一、要看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例。

二、事实论据的叙述要简明扼要，要交代清楚何人、何事、结果。

道理论据可选择名人名言、俗语、经典诗文中的名句等。

论证方法及作用目标：区分论证方法，并能分析其作用。

过程：一、明确中考要求中考说明考试目标中明确规定“现代文阅读能力”中对简单议论文的阅读要求：阅读简单的议论文，能指出议论的观点、材料和常见的论证方法（如摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理），能分析关键性词句，理解议论性语言准确、严密的特点。

二、常见论证方法论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。

阅读议论文，必须了解文章的论证过程，分析论证方法以及它们在文中的作用。

（1）举例论证：列举确凿、充分、有代表性的古今中外的事例或作者自己的经历来证明中心论点。

俗话说：“事实胜于雄辩。

”可见摆事实在论证中是很重要的，有了事实，道理就容易讲得通，讲得清楚，容易被对方接受。

（2）道理论证：可以是引用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句、民间的谚语俗语以及人们公认的定理公式等来证明论点，更多的是作者自己的说理，这样能增强文章说服力，体现语言准确、严密的特点。

（3）对比论证：是用正反两方面的事实或道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。

分析对比论证方法的作用，首先要辨析文中用什么和什么作对比，然后分析对比为了证明什么，最后把握对比论证法的特殊作用——是非曲直分明，给人印象深刻。

（4）比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点，这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗、形象、生动，容易被人接受。

（5）引用论证：是引用名人名言、格言警句、权威数据等具有权威性的言论证明论点的方法。

所以这种方法如果使用得当，就会有很强的论证力量。

分析引用论证的作用，首先应该弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引用论证的特殊作用——具有权威性，使论证有力。

三（论证）题如2003年第13题：文中多处运用了比喻论证。

请你在第⑤段中找出一个例子，并简要分析其论证作用。

(3分)答：礼貌举止正好比人的穿衣——既不可太宽也不可太紧。

（1分）以穿衣要合体来生动形象地论证讲礼貌要注意分寸的观点。

学问与智慧 世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书。我们可以把 书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。有智慧的书，是每字 每句都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀 锐，可以启发人的心灵，开辟人的 对比论证 思想，有时可以引申成一篇论文，或成一本专书。这就是英文中所谓“灿 烂的书”。无智慧的书，往往材料堆积得和蚁丘一样，议论虽多，见解毫 观点 无。纵然可以从他得报导，却不可以从他得启示，在著者是“博而寡约”， 在读者是“劳而无功”。这就是英文中所谓“晦塞的书”。然而这类的书 多极了，读者要不浪费时间，就不能不精为选择。须知著书固要智慧，读 书也要智慧。 “读书得间”，就是智慧的表现。“鞭辟入里“豁然贯 通”，都是不容易的事。若是像讽诵高头讲章的读法，则虽“读破五 车”，有何用处？ 【问题】辨析本段运用的论证方法及作用。
举例论证
概念：用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对 此所做的分析等来论证观点的方法（又称事例论证）。 作用：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体 更有说服力。 答题格式：作者使用了举例论证的论证方法，举了 某某事例，论证了某某观点或某某道理（如果有分论点， 则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证 更具体，更有说服力。
参考答案道理论证作者引用了韩愈的话充分有力地论证了只有勤奋一项完全是我们自己决定的我们必须在这一项上狠下工夫的观点从而使论述具有权威性增强了文章的说服力
初中语文知识精讲课程
辨别论证方法及作用
知识讲解
论证方法
是指论据和论题之间的联系方式，即论证过程中
所采用的推理形式，它所回答的是“怎样用论据论证
论题”的问题。一个论证过程可以只包含一个推理， 也可以包含一系列推理。
【解析】作者把有智慧的书与无智慧的书进行对比，可以看出论

辨析论证方法及其作用
学习目标（一）
辨析四种论证方法：
举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证
……
举例论证：列举确凿、充分、有代 表性的事例证明论点。
道理论证：用经典著作中的精辟见 解，名人的名言警句，公认的定理 公式证明论点。
对比论证：拿正反两方面的论点或 论据作对比，在对比中证明论点。
比喻论证：用人们熟知的事物（过 程，关系）作比喻来证明论点。
21．(4分)比喻论证、举例论证，证明了平视 是不带色彩的客观，是无视功利的公正， 是抛却杂念的单纯。
辨析论证方法及作用
越王勾践面对亡国的人生大耻，痛定思痛， 卧薪尝胆，终成复国大业；音乐巨匠贝多芬面对 双耳失聪的人生厄运，告诫自己，要扼住命运的 咽喉，于是演奏出了辉煌的《命运》绝响；海涅 面对手足瘫痪、视力微弱的人生绝境，信念不倒， 笔耕不辍，吟唱出了誉满人间的不朽诗篇……由 此可见，在绝境中成功者往往会突破思想上的樊 篱，超越世俗常规，书写连自己都不曾想过的神 话。
问题：请分析本段主要运用了什么论证方法？
对于一个不写日记的人来说，除了某些印 象特别深刻的经历外，多数往事会渐渐模 糊，甚至永远沉入遗忘的深渊。相反，如 果有日记作为依凭，即使许多年前的细节， 也比较容易在记忆中唤醒。在这个意义上， 日记使人拥有了一个更丰富的人生。问题：请指出本段文字Fra bibliotek用了那种论证方法？
问题：本段用了什么论证方法 ？
学习目标（二）
• 回答“论证方法”和论证方法的作用类题 型。是熟悉答题模式。
分析作用时的可套用的答题模版 熟记
• 1．举例论证：以某人某事为例，具体生动、有 说服力地证明了某一观点。 2. 道理论证：引用某人|典籍的话，更权威、有 说服力地证明了某一观点。（或引用优美诗句， 富有诗意、有说服力地证明了某一观点。）

议论文阅读题答题技法一、提炼归纳论点论点是作者对所述问题的见解和主张，也是文章阐述的中心问题，更是议论文的灵魂。

一篇议论文可以有一个论点，也可以有几个论点，这就需要明确中心论点和分论点。

中心论点一般有一个，分论点可以有多个，都是围绕中心论点提出的。

中心论点起统率全文的作用，分论点补充中心论点，为中心论点服务。

1.论点（即把握作者的观点）的特点（1）在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述。

（2）是明确的判断。

（3）一般不用疑问代词“为什么”、“怎样”，不用修辞，正面判断——原句为否定句者不必改动。

2.论点的位置（1）标题，有些文章的标题就是论点；（2）开头处，最常见的是论点放在开头，或开门见山、直接提出，或引用提出，或归纳事例提出；（3）结尾处，有的文章采用归纳全文、篇末点题，揭示中心论点的写法，要注意具有总结性的标志词，如“所以”“总而言之”“总之”“故此”“归根结底”等；（4）文章中间，放在文章中间，往往观点的提出有一个过程，在经过一番论述之后，再提出中心论点；（5）没有明确论点，少数议论文没有明确提出论点，需要根据文章内容自己提炼概括。

3.中心论点和分论点：中心论点起统率全文，统率分论点的作用，分论点是用来证明中心论点的。

分论点一般位于段首或有标志性词语：如“首先、其次、再次……”4.论点的提出方式：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

5.常见题型（1）本文的中心论点是什么？（2）通观全文，本文作者所表达的主要观点是什么？（3）概括文章第×段论述的观点。

6.归纳中心论点的方法归纳中心论点可从以下几个方面着手：（1）位置法：论点在题目和开头出现的概率最大，所以先看标题和开头，然后看结尾和文中一些过渡性的句子；若文中没有明显的论点句，则需要我们进行归纳、概括，从中提取出文章的论点。

没有层次路不清没有角度路不明——论证角度（立场）+论证方法+论证特点知识点辨析高二学生在答卷过程中，会遇到概念不清而盲目答题的情况，引得高二语文老师的高度重视，及时补充相关资料，使得语文教学有的放矢，也能快速适应新高考的试卷变化，进而提高语文教学的质量。

一、概念辨析：论证角度（立场）+论证方法+论证特点（一）论证角度（立场）论证立场是指作者认识和处理文本中所论述的问题时所处的地位和所抱的态度，也就是站在谁的位置上论述的问题并持有的观点，是站在个人、社会角度，还是站在国家、民族角度；是站在过去的角度、现在的角度，还是未来的角度；是赞成，还是反对。

（二）论证方法1.举例论证（例证法）：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。

作用：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体（①具体形象，易于理解）、更有说服力（②增强文章说服力），③有力论证观点。

论据新颖典型，论证充分有力。

2.道理论证：运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言以及被人们公认的科学原理、定理、公式等，通过讲道理的方式来论证论点。

“引用论证”是其中一种。

作用：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

3.引用论证（引证法）引用名言警句等作为论据，来分析问题、说明道理、论证观点。

作用：①引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性，使论证更有力；②引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读，使论证更有吸引力。

4.对比论证用正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。

作用：突出论证观点（中心论点或分论点），让人印象深刻。

5.比喻论证用人们熟知的事物打比方来证明论点。

作用：生动形象地论证了观点，使语言生动形象，文章浅显易懂，易于理解和接受。

6.类比论证通过对已知事物（或事例）与跟它有某些相同特点的事物（或事例）进行比较类推，从而证明论点。

作用：类比法富于启发性，它深入浅出，使读者易于领悟抽象的道理，可使文章简练生动。

判断语段采用的论证方法 《善于舍弃》
⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克.阿西莫夫，曾从事生物化 学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己有创作科幻小说的 天才．于是他对自己作出了冷静客观的分析：我不大可能成为第 一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅 然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫 夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩， 也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群 居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大 家，他心目中没有什么人不可教教诲，独独对于这两种人便摇 头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟 有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
思考：第二段中引用孔子的话有何作用？ 从反面论证“有业”的必要性。
∥ ⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费 纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书 法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才 成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆 黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊 治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说 ∥ “巧者不过习者之门”，只要不怕错误，反复学习，便 能达到巧妙的境地。 2、请简要分析选文第⑤段的论证思路。
阅读选文文段，理清论证思路。
[课堂练习4]
参考答案：
首先摆出论点：换个角度看问题，往往可 以化难为易、化繁为简；然后引用卡耐基的话 作为道理论据证明论点；接着举出爱迪生指导 助手测量灯泡容积的事例作为事实论据再次证 明论点，最后得出结论：学会变通，善于让自 己的思维转身是很重要的。
[课堂练习5]
“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚叛之；多 助之至，天下顺之”：论证方法是： 道理论证、对比论证。 作用是： 把“得道”与“失道”的不同结果作对比，突出了施行仁政

辨析论证方法及作用
论证方法分类
举例论证 比喻论证 引用论证
正反对比
1.举例论证法的作用： 事实胜于雄辩，用确凿、典型的事 实来证明观点，会增强文章的说服 力。
举例论证答题格式
பைடு நூலகம்
运用了举例论证的论证方法，列举了
事例，证明了 文章更有说服力。
观点，使
2.比喻论证法的作用：深入浅出，生 动形象地证明观点，使观点更为清 晰，读者更易理解。
对比论证答题格式
运用了对比论证的论证方法，将
和 出强调了
加以比较，突 观点。
比喻论证答题格式
运用了比喻论证的论证方法，把
比作
，证明了
观点，
从而把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂。
3.引用论证作用：用权威性的话语， 使说理更加深刻、透彻、具有说服 力，着力体现理论的力量和文章的 思想深度。
引用论证答题格式
运用了引用论证的论证方法，
引用了
，使论证更
有力，更有权威性。
4. 对比论证法的作用：可以使正确 与错误对比分明，是非曲直更加明 确，给人以鲜明深刻的印象。

[议论文阅读考点]议论文考点阅读：考点三论证方法的判断和作用分析篇一: 议论文考点阅读：考点三论证方法的判断和作用分析考点三论证方法的判断和作用分析考点讲练①第③自然段运用的最主要的论证方法是什么?有什么作用?《1个哲学命题》②指出第③④节运用的主要论证方法，并分析其作用。

《比诺贝尔奖更重要的》论证是运用论据来证明论点的过程和方法。

论证方法主要有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。

围绕“论证”，归纳命题形式：对文章所运用的论证方法的认识及其作用的理解。

1.区分论证方法[举例论证]列举确凿典型、有代表性的事例或史实来证明论点的方法。

[道理论证]用经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点的方法。

[对比论证]即把2种矛盾或对立的事件加以对照比较，从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力，使论证更加全面。

[比喻论证]即用打比方的方法来讲道理。

运用比喻的方法可以把道理讲得更形象生动、更浅显易懂，使人容易接受。

2.论证方法的作用解答时，请注意：①先说某种论证方法的一般作用；②再结合具体内容进行解说；③分析其作用要和论点联系起来。

答题范式：[举例论证]引用确凿典型的“……”事实，论证了“……”道理，使论证更具有说服力。

[道理论证]引用“……”道理，论证了“……”道理，使论证更具权威性，论证更有力。

[对比论证]突出强调了“……”道理，使论证更全面，更具有说服力。

[比喻论证]形象生动论证了“……”道理，使论证通俗易懂。

一、2011 浙江温州科学家的另一只翅膀与西方科学家在公共事务和社会热点中勇于亮出自己相比，某些中国科学家显得过于冷静。

在第12届中国科协年会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德特别提到：以自然科学家的言论作为消息B处：生动形象地论证了“科学家既需要专业技能又需要公共精神，这样才能走得更远”。

4．阅读下列材料：结合本文内容，对中国工程院院士钟南山的言行作出评价。

阅读理解中常见的论证方法修辞方法和说明方法总结（优秀范文5篇）第一篇：阅读理解中常见的论证方法修辞方法和说明方法总结常见的论证方法1．举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力。

2．道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。

3．对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证。

4．比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂。

常见的修辞方法一比喻比喻就是打比方，就是在描写事物或说明问题时用同他有相似点的别的事物或道理来打比方。

比喻里被比方的事物叫“本体”用来打比方的事物叫做“喻体”联系两者的词叫喻词。

例如：我们是花朵，老师是辛勤的园丁。

2比喻分三类：明喻、暗喻、借喻。

小学阶段的学生主要学习明喻。

明喻的结构特点是用喻词把本体和喻体连接起来，一般格式是：甲像乙。

比喻的好处：可以对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动、具体、给人以鲜明深刻的印象。

另外，比喻可以用浅显常见的现象对深奥的道理假意说明。

帮助人深入理解。

4注意：本体和喻体必须是根本不同的两类事物，但两者必须有相似点。

比喻要具体、浅显、贴近、让人一看就明白。

二拟人拟人就是把事物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情，也就是用描写人的词语来描写物。

例如：小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。

好处：运用了拟人的写法，把本来不是人的东西人格化，使被描写的事物活跃起来，这就加强了语言的形象力。

3注意：运用拟人的写法必须是真情的流露，感情必须符合描写的环境气氛。

只有对所描写的客观事物具有真情实感，才能收到良好的效果。

另外，运用拟人时还应注意比拟人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似之处，才能把物写的像真正的人一般。

三排比把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使语势得到增强，感情得到加深。

例如：汽车在奔驰，钻机在轰鸣，人群在欢笑。

排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容，他们的关系是并列或递进的。

《论证方法及作用[最终版]》（2）演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。

即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。

比如：运动是物质的运动，物质是运动的物质（3）类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。

（4）因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。

首先，打比方是说明方法，二楼的搞错了。

议论方法在初中有三种。

摆事实，讲道理，即摆事实有讲道理摆事实即是举例论证，讲道理即是道理论证。

文章开头并没有用比喻的修辞手法，又何来比喻论证这一说呢。

文章开头是在跟你讲道理，提出作者观点。

下面的论述，运用事例，使论点更有力。

而比喻论证，说白了，其实是在文中运用了比喻这种修辞手法，作为论证方法，他叫比喻论证。

作用是使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。

这是一些概念问题，多加思考，便会迎刃而解了。

第二篇：论证方法及作用教案辨析论证方法及作用【课型】单元训练课【课时】1课时【学习目标】1.了解论证思路。

2.掌握议论文论证思路的答题技巧。

【阅读篇目】1、课文《敬业与乐业》《议论文论证方法及作用综合训练卷》2、《议论文考点举n反一》p38-p57【课前准备】1、课件《辨析论证方法及作用》2、学生带议论文论证方法及作用综合训练卷【教学过程】一、展示课标相关考点，导入学习目标议论文是对一个事物或道理，加以论证说服或者提出一种见解的文章。

学会分析议论文既能锻炼我们的思辨能力，也能提高我们对事理的认识能力。

教学大纲对议论文的阅读要求：“会阅读简单的议论文，能把握（筛选或归纳）文本的观点和材料（道理论据和事实论据等），发现观点与材料之间的联系；能把握议论的基本结构，理清作者的论证思路；能理解常见的论证方法及其作用。

”二、展示目标，引领课堂1.辨别论证方法的类型2.分析某种论证方法的作用三、落实目标1，初步了解论证方法教师讲解常考议论文四种常考论证方法，强调每种方法的辨别标志，学生速快阅读《敬业与乐业》完成资料1-5中有关论证方法题，教师总结注意事项。

专题13 中考复习之议论文阅读（过关测试）考点3：辨析论证方法，体会论证作用题型一：分析论证方法及作用一、（2021·西藏·中考真题）阅读下面的文字，然后完成下面小题。

一心装满国，一手撑起家①天下之本在国，国之本在家。

在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。

“欲治其国者，先齐其家”的价值追求，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当精神，体现的都是个人命运与国家命运的同频共振。

正是这种家国休戚与共的使命感、责任心，支撑中华民族生生不息，助力中华文脉薪火相传。

②家是国的基础，国是家的倚靠，家与国从来都不会割裂的，而是相互联系、彼此支撑。

③爱国先爱家。

古代选拔官员，注重的是“求忠臣必于孝子之门”。

正所谓，“家风正则后代正，则源头正，则国正”。

在家尽孝、家道和顺，当一个人“私德”无瑕疵，才经得起考验和诱惑，担得起大任和重托。

④爱国更爱家，没有国，家又如何圆满？“家就是岛，岛就是国，我会一直守到守不动为止。

”王继才和妻子王仕花守卫开山岛32年，“民的本分，兵的责任”充分诠释出许党报国的心中大爱。

从孝亲敬老、兴家乐业走向爱国爱民、匡扶天下，把爱家和爱国统一起来，心往一处想，劲往一处使，才能让小家更加幸福，让社会更加和谐，让国家更加昌盛。

⑤家庭建设满怀“国富民强”之心，国家建设托举“家国天下”之志，家国情怀所通达的，正是万家灯火、国泰民安。

浓烈的家庭亲情贯穿于炽热的国之大爱，激发出勇于担当、乐于奉献、勤于实干、善于作为的不竭动力，这样的家风令人赞赏。

今日之中国，各族人民铸牢中华民族共同体意识，乡村振兴号角嘹亮，全面小康越来越近，改革开放气势如虹，高质量发展阔步前行，圆梦的舞台无比广阔，呼唤每个人、每个家庭奋发进取、勇做新时代追梦人。

⑥“都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家。

家是最小国，国是千万家。

”家国情怀是中华文化印刻在每个人身上的特有情愫，也是我们骨子里永不改变的血脉基因。

06、敬业与乐业——群文阅读辨析论证方法及其作用本文在论述“‘敬业乐业'四个字,是人类生活的不二法门”这一中心论点时,运用了多种论证方法进行了论证。

如文中第⑦段列举佝偻丈人承绸的故事,说明了用心专一就可以达到目的的道理,证明了“敬业”的重要性。

论据具体有力。

【考点解读】论证方法就是用论据证明论点这一过程所采用的方式。

主要包括举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证等。

论证方法及其作用是议论文阅读的一个重要知识点,也是中考阅读的一个高频考点。

常见的考查方式有：1.第××段运用了哪种论证方法?有什么作用?2.文章主要运用了什么论证方法?试举例分析。

【技法点拨】解题步骤有三步:1.通过读相关内容判断所用的论证方法﹔2.分析论证的具体内容﹔3.联系上下文或论点,分析该论证方法的作用。

常见的论证方法及答题格式：1.举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

答题格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点﹐否则写中心论点),从而使论证更具体、更有说服力。

2.道理论证:通过引用名人名言或名人的观点来证明论点,使论证更概括、更深入人。

答题格式：使用了道理论证的论证方法,论证了……的观点,从而使论证更概括、更深入。

3.比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。

答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

4.对比论证:从正反两个方面去阐述道理或列举论据。

答题格式：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

【真题演练】（一）从小学生“读书等身”说开去①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。

②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读等活动，让孩子们爱上了阅读。

小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。