小学特长生培养记录

小学二年级美术2022年特长生培养记录1、培养目标：小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。

而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

然而，由于其有较大的“弹性”容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。

要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的积极性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。

使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。

2、培养措施：（1）把握课堂主阵地，全面提升。

学习如何勾线（讲究的是形体准确，线条流畅）、如何丰富画面、如何使用渐变色、了解色彩的色相、明白简单的透视关系、加强学生的临摹训练提高形体的准确度、初步了解中国画，掌握中国画的基本技法和用墨方法。

（2）、名画欣赏。

把握美术课本和校本教材，坚持一－月－－次欣赏课以不同的赏析内容，不同的形式，不同的风格来阐述名家的内涵及艺术风格，让学生懂得去品味和感受作品的美，能发表自己的见解谈感受，从作品的多角度来让学生感受美、鉴赏美，从而提高学生的宙羌情趣、陶冶学生的情操。

将每学期每位学生掌握提高学生的审美情趣，陶冶学生的情操。

将每学期每位学生掌握五幅名画、五个名家的教学重点落到实处。

使学生成为高能力、高素养、高品位的整合发展。

（3）开展美术兴趣小组。

使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考。

3、效果反馈孩子的造型能力很好，在画线描的训练中总是能够熟练地掌握不同线的变化，画面的组织干也很强。

小学兴趣小组暨特长生培养活动记录日期：2024年10月15日地点：小学美术室参与人员：小学三年级至五年级学生，美术老师活动目的：培养学生的兴趣爱好和特长，提升综合素质能力活动内容：1.学生介绍在活动开始前，每位学生都向大家介绍了自己的姓名、年级和兴趣爱好。

由于参加活动的学生较多，我们分成几个小组，每个小组推选了一位学生担任组长，负责组织并进行活动记录。

2.组建兴趣小组根据学生的兴趣爱好和特长，我们将学生分成了不同的小组。

有画画小组、手工制作小组、音乐小组、舞蹈小组等。

每个小组的老师都是具有相关专业背景和经验的教师，以更好地指导学生的学习。

3.美术小组活动美术小组的学生们在美术老师的带领下进行了绘画活动。

老师向学生们介绍了色彩搭配和画面构图的基本知识，并展示了一些优秀的美术作品。

学生们根据自己的兴趣选择主题，用颜料和画笔进行绘画创作。

在活动中，老师不仅帮助学生们解决绘画技巧上的问题，还鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，展示个性化的绘画作品。

4.手工制作小组活动手工制作小组的学生们在手工老师的指导下进行了手工制作活动。

老师带领学生们学习了一些简单的手工技巧，如剪纸、折纸、编织等。

学生们根据自己的兴趣选择手工制作的内容，一边学习一边制作。

在活动中，学生们积极互助，相互交流手工的心得体会，并在老师的引导下完成了丰富多样的手工作品。

5.音乐小组活动音乐小组的学生们在音乐老师的指导下进行了唱歌和乐器演奏活动。

老师教授了一些基本的音乐知识，如节拍、音调和音乐符号等。

学生们通过练习唱歌和演奏乐器，提高了音乐表达和合作能力。

在活动中，他们还学习了一些经典音乐作品的欣赏和解读，培养了对音乐的审美能力。

6.舞蹈小组活动舞蹈小组的学生们在舞蹈老师的指导下进行了舞蹈表演活动。

老师向学生们介绍了舞蹈基本功的训练方法，并教授了一段简单的舞蹈动作。

学生们按照音乐的节奏和指导进行舞蹈练习，不仅提高了舞蹈技巧，还培养了优雅的姿态和自信的表演能力。

特长生辅导培养记录1特长生辅导培养记录1辅导对象：小明（化学特长生）辅导老师：李老师日期：20XX年XX月XX日活动：1.辅导内容：化学理论学习和实验指导在本次辅导中，我主要对小明进行了化学理论知识的学习和实验指导。

首先，我向小明讲解了一些化学基本概念和原理，并帮助他理解了一些重要的化学反应和实验操作。

然后，我和小明一起进行了一次简单的实验，通过观察和分析实验结果，帮助他进一步理解并应用所学的化学知识。

2.学习方法和技巧指导3.问题解答和学习疑惑排解在辅导过程中，我充分听取了小明的问题和疑惑，并及时进行了解答和排解。

小明在学习中遇到了一些难点和困惑，我通过具体的例子和简单的解释帮助他理解和解决了这些问题。

我还鼓励他勇于提问，并告诉他不要害怕犯错，只有不断纠正和改进才能更好地学习化学知识。

4.学习计划和反馈在辅导结束时，我与小明一起制定了一个个人化学学习计划，并约定了下一次辅导的时间和内容。

我鼓励他每天坚持学习化学，每周进行至少一次化学实验，并记录实验过程和结果。

为了进一步跟踪他的学习情况，我要求他每周将学习进展和遇到的问题反馈给我，以便我及时提供帮助和指导。

5.教学反思和改进在本次辅导结束后，我进行了教学反思，总结了一些可改进的地方。

首先，我发现我在讲解化学理论知识时可能过于简略，对一些概念和原理没有深入讲解，下次辅导时要更注重讲解的细节和深度。

其次，我发现小明在实验操作中存在一些困难，下次辅导时要对实验操作进行更为详细的指导和示范。

最后，我还要提醒自己在辅导过程中要更加耐心和细心，不断调整教学方法和内容，以更好地帮助学生提高。

辅导效果：通过本次辅导，小明对化学理论知识有了更深入的理解，实验操作的技巧也得到了提升。

小明的学习疑惑得到了解答，对学习化学的兴趣和信心也有所提高。

通过订立的学习计划和周报反馈，我可以更好地跟踪和指导小明的学习进展，以便在下次辅导时提供更有针对性的帮助和指导。

总结：本次辅导是一个良好的开端，我与小明建立了良好的师生关系，并为他制定了个人化学学习计划。

XX中心小学特长生指导培养工作记录2012--2013学年第二学期指导教师：指导项目：田径
特长生
姓名
陈涛性别男班级四（1）
个人特长
简介
该生身体素质好，具有田径的天赋，在田径运动方面
有发展的潜力。

本学期指导计划（时间、措施）
加强思想品德教育，培养良好的心理素质；通过合理的运动实践，在不断克服困难中体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，培养坚强的意志和团结协作精神。

指导过程记录和成效2月27日思想品德方面的教育
3月1日起跑动作、姿势指导
3月15日200米和400米跑训练，指导起跑及途中跑3月18日起跑后加速跑30米X8的训练指导
4月5日60米计时跑的训练指导
4月18日跳远技术训练，助跑与起跳
4月25日跳远技术训练，腾空步（动作要领）
5月16日单脚跳的训练指导，（动作、要领）
5月23日耐力训练
6月3日交流收获与感受。

吉安小学培养学生兴趣特长的会议记录时间：2010年9月6日地点：一·二班教室参会人员：全体教师主持：蒲辉会议内容：为全面实施素质教育，培养学生的兴趣、爱好、特长和创造意识，提高学生的动手能力，形成活泼向上、积极健康的个性特点，学校在学生中广泛开展兴趣小组活动。

特制订本实施意见。

一、开展兴趣小组活动的意义随着素质教育的不断推进和新课程改革的深入，学生个性的培养、兴趣的激发越来越多地受到学校和家庭的关注。

依据学生的爱好、特长，有针对性地开展兴趣小组活动，是激发和培养学生的兴趣爱好、培养学生动手实践能力、张扬学生个性的一种有效形式和重要载体。

二、兴趣小组的类别结合学生实际，现成立的兴趣小组有：声乐、舞蹈、管乐、弦乐、篮球、田径、布艺、陶艺、纸艺、综合设计制作、英语等。

三、活动的几点要求1、活动时间：周一至周四每天下午放学后，根据各种兴趣小组不同的特点而定。

2、活动地点：各兴趣小组确定一所教室为经常性活动地点，活动教由学校与指导教师协商安排和外操场。

3、辅导要求：各兴趣小组辅导教师要精心准备，超前计划，针对学生的兴趣、爱好和个性特长，因材施教，尤其要注重激发学生的学习兴趣、张扬学生的个性。

4、活动材料的配备：学校在可行的情况下为各兴趣小组配备一定数量的活动材料。

四、活动的检查及成果展示教导处不定期对各兴趣小组活动开展情况进行检查。

为充分展示兴趣小组活动的教学成果，学校将通过教育教学成果展、艺术节、书画展、才艺大赛等丰富多彩的形式，展示学生的兴趣、爱好和特长，检阅活动成果。

吉安小学培养学生兴趣特长的会议记录时间：2010年9月27日地点：一·二班教室参会人员：全体教师主持：蒲辉会议内容：长期以来我校就坚持“全面+特长”的办学特色，致力于培养素质全面、特长显著的中学生，取得了骄人的成绩。

一、发现学生兴趣是培养特长生的重要基础。

兴趣是最好的老师。

新立小学就以学生的兴趣为依据，组建了数学、体育、音乐等不同的兴趣小组，还有小记者团、等校园社团，以锻炼学生心智，展示他们的特长，培育一代英才。

培养过 程及所 她的写作能力
采取的 刘辛庄小学培养特长生情况记录表
时间：从学期初至期末 方法:
1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写一
篇周记，一篇读书笔记，背一篇课文，并给予面批，以提高
2、委以班长一职，给她担子挑，培养其责任心，发挥她的
3、课堂上多提问，充分展现她的优点。

学生 情况 特长生 基本情 况分析
(2013 ) 五、
(2014 )学年度第(一)学期
张蕾 12
组织能力强，成绩优秀，爱朗诵、绘画。

措施
组织才干。

刘辛庄小学培养特长生情况记录表(2013 ) ―― ( 2014 )学年度第(一)学期
刘辛庄小学培养特长生情况记录表(2013 ) ―― ( 2014 )学年度第(一)学期
(20132014 ）学年度第（一）学期刘辛庄小学培养特长生情况记录表
刘辛庄小学培养特长生情况记录表(2013 ) ―― ( 2014 )学年度第(一)学期
刘辛庄小学培养特长生情况记录表(2013 ) ―― ( 2014 )学年度第(一)学期。