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获奖课件《与微之书》

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与微之书ppt教学课件

与微之书ppt教学课件

(二)白居易的思想

白居易的思想带有浓厚的儒、释、道三家 杂糅的色彩，但主导思想则是儒家的“穷则 独善其身，达则兼济天下”。他说：“仆虽 不肖，常师此语。”又说：“仆志在兼济， 行在独善，奉而始终之则为道，言而发明之 则为诗。谓之讽谕诗，兼济之志也；谓之闲 适诗，独善之义也。”
(三)代表作品
白居易将自己的诗歌分为四类， 讽谕诗《新乐府》50首，《秦中吟》10首 闲适诗 感伤诗叙事长诗《长恨歌》、《琵琶行》 杂律诗
(三)元白江Βιβλιοθήκη 、通州唱和诗举例唐代律法︰不应遣而遣驿者，杖一百。
（白居易．江州）江西九江 ↓ ↑ ↓ ↑ （元 稹．通州）四川达县 蜀道之难，难于上青天。（李白．蜀道难）

贬谪两地，相隔千里，通信困难
忆元九
白居易
渺渺江凌道， 相思远不知. 近來文卷里， 半是忆君诗.

赋得古原草送別
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满別情。

中心:本书信感谢了友人微之 对自己的关心,并抒发了自己对 挚友的关爱思念之情,浓烈而自 然,是一封典型的文人书信.
本文特色
1
形式书信、內容抒情(直抒胸臆 借景抒情) 2 结构完整，叙述条理分明， 3 文字真切自然，于平易中蕴含深 婉之情思。
(一)元白二人的交情
同登进士
主张相同 同相唱和
救济人病，裨补时阙，上以补察时政， 下以泄导人情
诗歌要有社会內容，要能反映民生疾苦和社 会现实弊端
4

新乐府运动的代表作品
白居易 组诗：〈秦中吟〉10首、〈新乐府〉50首 例如：〈卖炭翁〉
元稹诗集亡佚，白居易传世作品较多。 白居易有诗数千篇，全唐诗数量冠军。

与微之书ppt14 课件

与微之书ppt14 课件
宽慰老友，体贴关爱，以免友人牵挂担忧；
鼓励故人，保重身体，平和心态面对挫折；
安处逆境，襟怀旷达，寄情山水恬然自安；
掩藏苦痛，心怀抑郁，以豁达语言凄凉情。
信尾说“此夕我心，君知之乎？”白居易在 信中的那颗心是怎样的一颗心？最后一段运用 了哪些抒情手法？
久别思念之心 奉报三泰之心 分离感伤之心 宦海沉浮哀叹 希冀重逢之心
1 仆：我 2 来：来访 3 札：短信 4 上报：首先说 5 次叙：其次叙述 6 心：心情 7 终论：最后谈到 8 交分：交谊、情分 9 危惙：病危 10 暇：时间 11 及：顾及 12 唯：只 13 帙：包 14封题：名作动 题字封起来 15 便：就 16以：用 17 于：对 18 其…乎：固定结构 怎么…啊
香炉峰下，见云水泉 石，胜绝第一，爱不 能舍，因置草堂，前 有乔松十数株，修竹 千余竿，青萝为墙援， 白石为桥道，流水周 于舍下，飞泉落于檐 间；红榴白莲，罗生 池砌；大抵若是，不 能殚记。每一独往， 动弥旬日，平生所好 者，尽在其中。不唯 忘归，可以终老。此 三泰也。
3 胜绝：优美 绝妙 4 舍：离去 5 因：于是 6 置：建造 7 乔：高大 8 十数株：定语后置 十几株 9 修：修长 10 为：作为 11援：篱笆 13周：名作动 环绕 14 于：状语后置 在 15 罗：分别 17 是：此 18 殚：全 都 19 弥：满 20 旬日：十天 21 者：的东西 22 尽：全 23不唯：不仅 24 终老：度过一生
16 之：这种际遇 17谓之奈何：固定结构 18 对这怎么办呢！
第一段 寒暄叙情
仆初到浔阳时， 有熊孺登来，得足 下前年病甚时一札 （zhá）。上报疾状， 次叙病心，终论平 生交分。且云：危 惙（chuò）之际， 不暇及他，唯收数

与微之书_课件

与微之书_课件

字 音
挛（luán） 挈（qiâ） 蚋（ruì） 帙（zhì）

惙（chuò） 虺（huǐ） 瘴（zhàng）疠（lì） 湓（pãn）

一词多义

置：

故：
①且置是事（动词，放下） ②因置草堂（动词，建造） ③沛公则置车骑（动词，丢 下） ④项王则受璧，置之坐上 （动词，放置） ⑤内外多置小门（动词，安 置）
说出，他只是写自己写完书信后，将信纸装入信
封，又觉得似乎还有许多话尚未说完，似乎还应
当补充或修改些什么，于是又把信取出来重读了
一遍，但却又不知道该补充什么。因此心潮不定，
思绪万千，茫然不知所从。
作者简介
白居易（772—846），唐代诗人，字乐天，号香山 居士，晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白 文公。在文学上积极倡导“新乐府运动”。主张“文章 合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时世、 反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是我国文学史 上相当重要的诗人。元和时曾任翰林学士、左赞善大夫， 因得罪权贵，贬为江州司马，晚年好佛，又自号乐天居 士。他一生作诗很多，以讽喻诗最为有名，语言通俗易 懂，“老妪能解”便是。叙事诗中《琵琶行》、《长恨 歌》等最为著名。著有《白氏长庆集》七十一卷。
①平生故人，去我万里（形 容 词，旧） ②今故录三泰以先奉报（副 词， 特意） ③大人故嫌迟（副词，仍然，
仍旧）

修：
①修竹千余竿（长，修长）
②所有文檄，幕下儒生设意修词，援古证今，极力为之（修饰）
③乃重修岳阳楼（修建） ④修守战之具（修理，整治） ⑤外结好孙权，内修政理（治理） ⑥臣修身洁行数十年（修养）
4.“忆昔封书与君夜，金銮殿后欲明天。今夜封

【粤教版】选修《唐宋散文选读》：第11课《与微之书》ppt课件

【粤教版】选修《唐宋散文选读》：第11课《与微之书》ppt课件

病危中得知好友白居易也被贬，产生强烈的政治共鸣，写下
了《闻乐天授江州司马》一诗。后来白居易给好友元稹写下 了这封信，叙述了他在九江的生活，抒发了离别思念之情。
整体
感知
◆文脉梳理
文段
研读
一、阅读课文第一段，思考并回答以下问题 ◎理解词句 1．【古今异义】解释下列加点词的古义。 (1)不见足下面已三年矣 古义：____________________
文段
研读
④业精于勤、荒于嬉 ____________________ ⑤于其身也，则耻师焉 ____________________ ⑥冰，水为之，而寒于水 ____________________
⑦而君幸于赵王 ____________________
答案：于：①介词，在 ②介词，到 ③介词，从 ④介
(3)名词作状语，分条、逐条
文段
3．【一词多义】解释下列加点词的含义。 (1)虽 ①司马之俸虽不多 ____________________ ②虽有槁暴，不复挺者 ____________________ (2)得 ①得同寒暖饥饱 ____________________ ②得足下前年病甚时一札 ____________________ ③吾得兄事之 ____________________ ④今为所识穷乏者得我而为之 ____________________
Байду номын сангаас
得到 ③副词，应该
意、满足
④通“德”，动词，感激
⑦动词，成功、实现
⑤动词，得
⑥形容词，正确
文段
研读
4．【文言句式】指出下列句式特点并翻译。
(1)此一泰也
句式：____________________ 译文：____________________ (2)前有乔松十数株，修竹千余竿 句式：____________________ 译文：____________________

与微之书白居易课件

与微之书白居易课件

况 仆心哉！至 今每 吟， 犹 恻恻耳。 更何况我的心呢！到现在每次吟诵起来，还悲伤不已啊。
???垂 “死我：”将。近至死今亡：。到现暗在风。：夜 犹风：。还。仆：恻恻指：代伤心。
13
且 置 是事，略 叙
近 怀。仆自
暂且放下这事不谈，大致叙述一下近来的心境。我自从
到九江，已涉三载。 形骸 且健，方寸 甚安。
各欲 白首。
各自都要老了。
10
???胶漆漆。之胡心越：：
比喻感情亲密。胶漆，如胶似 胡在北方，越在南方，相距遥远。
相合：在一起。 牵挛乖隔：各有拘牵，远隔一 方，不能相见。牵挛，牵掣，拘牵。乖隔，隔离。
???微微之之啊微微之之，，
如何 如何！天 实为之，谓之 奈何！ 怎么办啊怎么办！天意如此，又该怎么办呢！
???且 几： 包。又，白还二。十二云郎：：说。白居危易惙在：家病族危同。辈惙中，排疲行乏第。二暇十：二空，闲故。数帙：
有此 称。
???悲伤悲啊哉，！微微之之对于待我我也，，怎其么如若此信是任乎啊！！
???其 加： 强语与气乎。相连，
若是： 如此。
???
12
又睹所寄 闻仆 左降诗云：“残 灯 又看到寄来的听说我被贬官时所写的诗： “灯将燃尽啊，
???如实何：：是，怎此么。办。
谓奈：何：用怎作么“办如。”。???
仆初到浔阳时，有熊孺登来，得足下前年病甚时一札。 我刚到浔阳时，熊孺登来访，收到您前年病重时的一封信。
上报
疾 状，次叙
病
心， 终
信上首先介绍了您的病情，其次叙述您生病时的心情，最后
论 平生交 分。
谈到我们多年的交谊情分。
11
???浔 钟阳 陵：?今九江江西古进称贤浔?人阳，。作熊者孺友登人：，

《与微之书》课件

《与微之书》课件

点拨精讲
1、白居易在信中主要写了哪几件事？ 1、形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸 皆无恙。 体健家安 2、量入俭用，亦可自给 。身衣口食， 且免求人 生活自足
3、平生所好者，尽在其中。不唯忘归， 可以终老 景美心愉
三泰言安
2、你对白居易所言“此夕我心，君
Hale Waihona Puke 知之乎”中的“我心”是如何理解的？
• 对远方故人久别的殷切思念 • 对人生世事无常的感慨无奈 • 对被贬遭谪失意的失意伤感 • 对重病患难好友的关爱体贴 • 对贬所江州生活的恬然自安
3.仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入 俭用，亦可自给。身衣口食，且免求人。此二 泰也。 我家的人口虽然不少，司马的俸禄虽然不多， 只要衡量收入，节俭用度，也可以自给自足。 身上穿的，口里吃的，还不必求助于人。这是 第二件安适的事。
4.平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。 平生老友，离我万里，一时间世俗的思念之情， 此时突然产生。
4、一词多义 不得足下书 进不得相合 不入虎穴，焉得虎子 收到 能够 得到、获得 且置是事 今悉置在目前 因置草堂 放下 出现 建造 且置是事 形骸且健 北山愚公者，年且九十 暂且 还 将近
5、固定句式 “其……乎（也、耶）”连用，表揣测、希望、反诘、感 叹等语气，相当于现代汉语的“大概（恐怕）……吧！”、 “还是……吧！”、“ 难道……吗？”、“怎么……呢 （啊）！” 例：其若是乎！ 其皆出于此乎？（韩愈《师说》）
3、思考：白居易这封信抒发了一种
对朋友深切的的关爱思念之情，除此 之外，还流露出作者什么样的思想感情？
一是作者对贬谪坦然面对。 二是乐山乐水闲适的情怀。
课文小结
述离情，追往事
与 微 之 书
三泰言安

《与微之书》白居易 ppt课件


2．“每一独往，动弥旬日。平生所好者， 尽在其中。不唯忘归，可以终老。”这句话 表达了作者什么心情？
【提示】 只有徜徉山水，筑堂庐山，才 真正是白居易到江州后最值得宽慰舒心的事。 山水之乐，庐山之美，自不待言；更使白居 易流连忘返，“每一独往，动弥旬日。平生 所好者，尽在其中”。寄情山水之间，忘却 官场污浊，“不唯忘归，可以终老”，这才 是大实话，是白居易贬官江州唯一值得自傲 的地方，是上天赐给他的福分，足以给收信 人元稹带来精神上的安慰。
(《长恨歌》) _天__长__地__久__有__时__尽_，此恨绵绵无绝期。
(《长恨歌》)
禁中夜作书与元九 白居易
心绪万端书两纸， 欲封重读意迟迟。 五声宫漏初鸣后， 一点寒灯欲灭时。
【思考】 这首诗表达了作者什么思想感情？
【赏析】 《禁中夜作书与元九》这首诗 表达了诗人自己的孤独寂寞，和对好友的无 限思念、无限关心之情。但这一切并没有明 确说出，他只是写自己写完书信后，将信纸 装入信封。又觉得似乎还有许多话尚未说完， 似乎还应当补充或修改些什么，于是又把信 取出来重读了一遍，但却又不知道该补充什 么。因此心潮不定，思绪万千，茫然不知所 从。
4．“忆昔封书与君夜，金銮殿后欲明天。 今夜封书在何处？庐山庵里晓灯前。笼鸟槛 猿俱未死，人间相见是何年！”赏析这首诗。
【名师点拨】 作者最后以一首六言诗相 赠作结，同时回应了元稹从远方带来的赠诗。 诗的前四句作今昔对比，寄寓了作者的抑郁 不平之气。因为两年前，宰相武元衡被平卢 节度使李师道派人暗杀了。
5．本文的语言有何特色？
【名师点拨】 本文虽是一封私人信件， 但语言优美，简练文雅。文章语言于灵活自 然的散句中多用齐整的偶句，四、五、六、 七言相间，既节奏鲜明，韵律和谐，又富于 变化。比如四字偶句，“信手把笔，随意乱 书。封题之时，不觉欲曙”，“平生故人， 去我万里，瞥然尘念，此际暂生”，两两成 对，朗朗上口，具有音乐美。

与微之书ppt实用课件9


阅读指导
阅读课文，品读赏析
思考回答
一、解释下列字词。
置 1.且置是事。
放置，放下
2.因置草堂
建造
3.今悉置在目前。 出现
4.置于胡越之身。 放置
故 1.平生故人，去我万里 旧，过去的，
2.今故录三泰以先奉报 特意
3.大人故嫌迟。
仍然
第四段翻译（１） 记叙在江州的第一泰事。（身心健康，家人团聚）
且置是事，略叙近怀。仆自到九江，已涉三载，形骸且健，方寸甚安。 下至家人，幸皆无恙。长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妺六七人，提挈 同来。昔所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱，此一泰也。
计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条 写如后云云。
想到您很久没有得到我的信，一定更加盼望，现在特亲记下这 三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。
说明先奉报三泰的缘由（再免足下忧望）。
阅读课文（二），品读赏析
二、1.身心健康，家人团聚
三 泰 2.气候适宜，衣食尚足 言 安
得乐天书 远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。 寻常不省曾如此，应是江州司马书。 一次，元稹又接到老朋友的诗，诗中写道：
晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。 不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。
好友对自己如此情深，竟在梦中与自己相见。
日有所思，夜有所梦，自己也整天思念他，为什么 就不能梦见呢？元稹十分懊恼，觉得大概是自己一 来通州，就染上疟疾，至今不愈，以致神思混乱的 缘故。于是也写诗一首，《酬乐天频梦微之》：
议论，抒情等各种手法表达真实的 感情，言不尽之意。
写信背景
• 元稹元和十年三月被贬为 通州司马。同年八月白居 易倍贬江州司马。元稹在 通州听说白居易被贬到九 江，极度震惊，不顾自己 病重在床，提笔给白居易 写信，并赋诗一首《闻乐 天授江州司马》。不久， 白居易收到了这首诗，于 是给元稹回信，即《与微 之书》

粤教版 与微之书优秀PPT课件13


2、白居易在《琵琶行》中有这样的诗句：
住近湓江地低湿， 黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物？ 杜鹃啼血猿哀鸣。
这是一幅怎样Hale Waihona Puke 景象， 其心情处境感受又是怎样的？
写贬后江州的生活环境：住宅杂
草丛生，禽兽哀鸣，苦无知音。
心境：谪居卧病的失意寂寞、孤
苦无聊，心情郁闷、伤感凄凉。
3对比之下，在这封信中白居易 却似乎很满意自己的生活环境，说 “不唯忘归，可以终老”，为何作 者这样告诉朋友？谈谈你对其“奉 报三泰”的看法。
文人相轻 文人相亲
得意时，以诗相诫； 失意时，以诗相勉； 同处时，以诗相娱； 索居时，以诗相慰。
——白居易
野火烧不尽，春风吹又生。
－－《赋得古原草送别》
普宁二中
陈秀虹
浮云不系名居易， 造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲，
胡儿能唱琵琶篇。
——唐宣宗李忱 《吊白居易》
一、体会四呼微之的感情色彩：
亲密平和的关系，对微之深厚的记挂之情。
“平生故人，去我万里。瞥然尘念，此际暂 生。”“……笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年？” 可以想见诗人此时肝肠寸断，百感交集。 和友人远隔万里不得相见的怅惘、悲伤、 无奈以及由此泛起的无以复加的思念之苦， 被贬谪的怨愤辛酸等等，一起涌上心头， 黯然垂涕，老泪纵横，发出 “笼鸟槛猿 俱未死，人间相见是何年”的绝望悲愤的 呼喊，可谓一字一泪，引起读者的强烈共 鸣。
“此夕我心，君知之乎？” ——平易切近中蕴涵深婉情思 ①对远方故人久别的殷切思念 ②对人生世事无常的感慨无奈 ③对友人真挚情谊的深深感念 ④对被贬遭谪失意的悲凉伤感 ⑤对重病患难好友的关爱体贴 ⑥对贬所江州生活的恬然自安 ⑦对仕途显达富贵的怀念留恋 ⑧对闲适自由生活的向往企慕 ……

《与微之书》ppt课件

寒暄叙情 写那种离别之苦和思念之情.
白居易在信中主要写了哪几件事
1、形骸且健,方寸甚安.下至家人,幸皆无
恙.
体健家安
2、量入俭用,亦可自给 .身衣口食,且免
求人
生活自足
3、平生所好者,尽在其中.不唯忘归,可以
终老
景幽心清
三泰言安
庐山之美
最后一段运用了哪种抒情手法 借景抒情 试由文中景物体会“此夕我心”. 背景：草堂中, 山窗下 , 欲曙 山僧一、二人 向往山僧之闲适
写道：“灯将燃尽啊,火焰将灭,人影摇摇晃晃,今 晚听说您被贬谪到九江.将近死亡的我,在病中惊 起而坐,夜风吹着雨进入寒窗.”这样的诗句别人 尚且不忍听到,更何况我的心呢到现在每次吟诵 起来,还悲伤不已啊.
❖ 暂且放下这事不谈,大致叙述一下近来的心境.我 自从到了九江,已经过了三年.身体还算健康,心情 很平静.下到家人,庆幸都没有什么毛病.我大哥去 年夏天从徐州来到这里,还有各房孤小的弟妹六 七人互相扶助一同来了.不久前牵挂的家人,现在 都出现在眼前了,能够同寒暖共饥饱,这是第一件 安适的事.江州气候渐渐凉爽了,当地很少恶性传 染病.至于毒蛇、蚊虫,虽然有但很少.湓江的鱼很 鲜肥,江州的酒极醇美.其他的食物,大多类似北方. 我家的人口虽然不少,司马的俸禄虽然不多,只要 衡量收入,节俭用度,也可以自给自足.身上穿的,口 里吃的,还不必求助于人,这是第二件安适的事.
❖ 例：其若是乎 其皆出于此乎 （韩愈师说）
❖ “谓之奈何（ ）”表疑问、反问、感叹等语气,相当于 现代汉语的“对……怎么样 ”、“对……怎么办呢”
参考译文
❖ 四月十日夜晚,乐天告白：
❖ 微之啊微之没有见到您的面已经三年了,没 有收到您的信快要两年了,人生有多少时日, 我和您竟这样长久离别 何况把胶和漆一样 紧紧相连的两颗心,分放在南北相隔的两个 人身上,彼此之间前进不能在一起,后退不 能相忘,牵掣隔离,各自都要老了.微之啊微 之,怎么办啊怎么办天意造成这种际遇,对 此怎么办呢
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如何才能维护一段真挚的友情？ 1、交朋友最基本要找三观一致、志趣相投、经 历相似的，不要像李白和杜甫，隔着浪漫和现实 的精神鸿沟； 2、要有所回应，就算没空常联系，也不要一聊 就惜字如金。私聊尽量秒回，票圈多给人点赞是 基本社交礼仪，这样才有利于思想情感的交流和 友谊的长久稳固。
君子之交淡若水 君子之交淡若水，“淡若水”不是说君子之间的感 情淡得像水一样，而是指君子之间的交往不含任何功利 之心，他们的交往纯属友谊，却长久而亲切。 元、白的友谊在时空阻隔、宦海沉浮的考验之中， 变得更加纯洁，更加牢固。当元稹听说朋友被贬官降职 时，他病中惊起，愁若万分；当元稹听说朋友梦中思念 自己的时候，他悔恨交加；真是患难见真情，日久见人 心。他们这种肝胆相照、风雨同舟的情谊在尔虞我诈的 黑暗官场里，放射出至真至纯的人性的光辉！
附：书信的开头、结尾处，基本上是直抒胸臆， 直接 抒写那种离别之苦和思念之情。
寒暄叙情
白居易在信中主要写了哪几件事？ 1、形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸 皆无恙。 体健家安 2、量入俭用，亦可自给 。身衣口食， 且免求人 生活自足
3、平生所好者，尽在其中。不唯忘归， 可以终老 景幽心清
三泰言安
最后一段运用了哪种抒情手法？ 借景抒情 试由文中景物体会“此夕我心”。 背景：草堂中， 山窗下 ， 欲曙 向往山僧之闲适 山僧一、二人
？
看看我们元白
梦微之 白居易 晨起临风一惆怅 通川盆水梦相闻 不知忆我因何事 昨夜三更梦见君 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。 酬乐天频梦微之 元稹 山水万重书断绝 念君怜我梦相闻 我今因病魂颠倒 同登进士、 惟梦闲人不梦君 主张相同、 元稹 远信入门先有泪， 妻惊女哭问何如。 寻常不省曾如此， 应是江州司马书。
虽有，甚稀 虽然 因置草堂 于
是
仆去年秋始游庐山 开始
主旨
这是一封典型的文人书信，白 居易在信中感谢友人微之对自己的 关心，抒发了作者珍惜友情的思想 感情。
问题探究 白居易这封信抒发了一种对朋友深切的的关爱 思念之情，文中怎样表现出来？除此之外，还流 露出作者什么样的思想感情？
本文哪个段落明显运用直抒胸臆的表 达情感的方式？主要运用什么修辞手法？ 体会其中的感情色彩。 第一段属直抒胸臆的表达情感的方式， 表达别来三年想念的殷切。 修辞手法有：反复和反问，白居易多次 直接直呼唤“微之微之”，表现了两人之间 亲密平和的关系，也表现了白居易对微之深 厚的记挂之情。
一生唱和千余首，友谊的小船， 从来不翻！
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同相唱和、 得乐天书 同时被贬。
得乐天书 －－元稹 远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。 寻常不省曾如此，应是江州司马书。
诗的第一句诗人接了乐天的江州来信，读完后泪流满 面。第二句笔锋一转，诗人手持远信，流着泪走回内室， 引起了妻儿们的惊疑：接到了谁的来信，引起他如此伤 心？这封信究竟带来了什么噩耗？妻女由于困惑，发而 为“惊”、为“哭”、为“问”。可她们问来问去，并 没有问出个究竟。因为，诗人这时已经伤心得不能说话 了。于是，她们只好窃窃私语，猜测起来：自从来到通 州，从没见什么事使他如此激动，也从未见谁的一封来 信会引得他如此伤心。够得上他如此关心的人只有一个 ──白乐天！今儿这封信，八成是江州司马白乐天寄来的
作者简介
白居易，唐代诗人，著《 在文学上倡导（ 主张（ ）
》， ），
其最著名二首长篇叙事诗是
（ ）和（ 他与元稹并称（ ）。
）
读遍元诗与白诗，一生少傅重微之。 再三不晓渠何意，半是交情半是私。 ——杨万里 元白交情 白居易29岁进士及第，后与元稹同时考上 “书判拔萃科”。两人交情约始于此，之后 在宦途上同遭浮沉，交情匪浅，且在文学上 又同倡新乐府运动，二人时相唱和，在诗坛 上齐名，并称“元白”。元稹，字微之，新 乐府运动倡导人和代表作家之一，著名的爱 情诗人。
山猿谷鸟，哀鸣啾啾
金銮殿后、庐山庵里 笼鸟槛猿相见何年
分隔两地之感伤 宦海沉浮之哀叹
希冀他日之重逢
微之微之！此夕我心，君知之乎？
题书咏怀
寒暄叙情 （述离情，追往事) 体健家安
与 微 之 书
三泰言 安
题书咏怀
此 夕 我 （诸院孤小同饥寒） 心 ， 生活自足 君 （衣食免求人） 知 之 景幽心静 （筑草堂于庐山） 乎
友情深深深几许 ——与微之书
白居易
情 感 与 价 值 观
文 本 探 究
整 体 感 知
作 者 及 写 作 背 景 介 绍
目 录
《 赋 得 古 草 原 送 别 》
满又 别送 情王 。孙 去 ， 萋 萋
接远 荒芳 城侵 。古 道 ， 晴 翠
吹野 又火 生烧 。不 尽 ， 春 风
一离 枯离 荣原 。上 草 ， 一 岁
祝愿大家都能找到一份 美好的友谊，并且能够 实词
离阔如此 久远 置于胡越之身 放置
天实为之 做 上报疾状 情况 危惙之际 疲乏 不暇及他 时间 封题其上 写 已涉三载 过 幸皆无恙 病 量入俭用 衡量 爱不能舍 离开、舍弃 流水周于舍下环绕
解释虚词 况以胶漆之心 把 仆初到浔阳 刚 微之于我也 对于 况仆心哉 何况 且置是事 暂且 顷所牵念者 …的人
写作背景
贬谪后的心灵书写 唐宪宗元和十年（815），白居易上书言事， 得罪权贵，被贬为江州司马，好友元稹同时被 贬为通州司马。三年过去了，白居易在庐山建 成一座茅舍，营造了一个充满情调的小天地。 茅舍落成的第二天，他给远在四川的元稹写了 这封信，信中感谢友人元稹对自己的关心，抒 发了作者珍惜友情的思想感情。《与微之书》 不只是抒情文体中的感人篇章，也是贬谪文学 中的心灵小品。