学生饮料消费调查问卷

福州市高校学生瓶装饮料消费现状调查研究报告福建农林大学10级文化产业管理第八课题组2012年11月25日课题组成员：戴立翔张伟彬杨文淦曾凯思洪奕超吴裕财目录一、前言 (4)二、调查内容与方法 (4)（一）调查内容 (4)（二）调查方法 (4)三、数据统计与分析 (4)（一）高校学生瓶装饮料市场调研结果分析 (5)1、高校学生瓶装饮料消费习惯分析 (5)2、高校学生瓶装饮料消费类型分析 (5)3、高校学生瓶装饮料消费信息源和购买渠道分析 (7)4、高校学生瓶装饮料消费影响因素分析 (8)5、高校学生对瓶装饮料评判标准分析 (9)6、高校学生瓶装饮料消费动机分析 (9)（二）关联相关信息数据分析 (10)四、主要结论 (11)（一）瓶装饮料消费偏于感性，接近预期 (11)（二）口感好与否影响瓶装饮料的购买行为最大 (11)（三）精神服务方面的营销不够，学生不了解瓶装饮料企业文化 (11)（四）价格偏高，广告、包装不够吸引人 (11)五、对策与建议 (12)（一）加强创意促销 (12)（二）商家注重产品延伸，多激发好的产品策略 (12)（三）采取多样化的瓶装饮料营销方式 (12)（四）销售渠道的优化和多样化 (12)六、调研过程的不足与误差 (12)（一）调研过程存在的不足 (12)1、问卷设计的不足 (12)2、调查方法的不足 (13)3、数据统计与分析的不足 (13)（二）调查误差分析 (13)1、调查者误差 (13)2、被调查者误差 (13)七、附录： (14)（一）福州市高校学生瓶装饮料消费情况调查问卷 (14)福州市高校学生瓶装饮料消费现状调查研究报告一、前言近年来，我国的瓶装饮料市场逐步扩大，年产量以超过20%的增长率递增，至2010年已经达到了1300多万吨。

可以说，饮料市场已成为我国食品行业发展最快的市场之一。

随着人们生活水平的提升，对于瓶装饮料的物质和精神需求渐增，促使新瓶装饮料品种的生产和营销。

湖南师范大学（长沙）调查报告项目名称：湖南师范大学天马学生公寓饮料消费情况调查报告所属课程名称：统计学调查日期：2012年4月13日—2010年4月23日班级：旅游学院10级旅游管理班任课教师：申慧敏小组成员姓名：郑杰学号：2010080228姓名：刘蓉学号：2010080230姓名：喻纯学号：2010080237姓名：焦莎莎学号：2010080239姓名：郭晨宁学号：2010080227姓名：何小红学号：2010080221目录引言 (3)1、调查背景 (3)2、调查目的 (3)调查设计 (4)1、研究方法 (4)2、数据分析 (4)2.1以天马学生公寓全部学生问总体进行男女购买饮料的类型比较2.2以天马学生公寓全体男生为总体，以所调查的部分男生为样本进行饮料支出比例的区间估计2.3被调查者的居住地不同是否会对男女生的饮料支出情况造成影响2.4首选因素对饮料类型选择的影响调查结论和建议1、结论 (9)2、建议 (10)附表：调查问卷引言1、调查背景（1）社会环境：随着社会经济的发展，人们的收入水平有了显著提高，人们对生活的需求已经不仅仅是“解决温饱问题”，在注重身心健康发展的同时，也开始追求物质上的满足。

作为物质需求的一部分，饮料占有举足轻重的地位。

（2）商家环境：社会生产力的提高以及人们需求的多元化发展给商家提供了广阔的消费市场。

（3）个人环境：大学生生活费用相对较宽裕，具有一定的购买力，饮料市场的多元化发展给了大学生更加多元化的选择机会，此外，性别不同，饮料选择的偏好可能也有所不同。

2、调查目的此次调查旨在解决以下几个问题1以天马学生公寓全部学生问总体进行男女购买饮料的类型比较2以天马学生公寓全体男生为总体，以所调查的部分男生为样本进行饮料支出比例的区间估计3被调查者的居住地不同是否会对男女生的饮料支出情况造成影响4首选因素对饮料类型选择的影响3、调查设计1 研究方法（1）调查地区：湖南师范大学（长沙）天马学生公寓（2）调查对象：此次调查选取调查对象二百名，男女生各一百名，调查对象年级不限，随机抽取（3）调查方式：问卷调查（问卷见附录）（4）调查情况：此次调查共发放问卷200份，回收率100%，经检验，有效回收率为85%，在调查问卷所收集的原始资料的基础上，我们对调查问卷进行编码，数据录入、统计和制表。

中学生饮用饮料现状调查同学，你好！我是实验中学九一班的学生。

现在正在进行一项关于中学生饮用饮料现状的调查，本问卷采用不记名方式，只作为研究参考之用，不会对外公开，请你作出真实的回答。

感谢你的支持！请在（）内填上你认为合适的选项或在横划线处填写文字。

1.你平时身体所需的水分主要来源于（）A.矿泉水(白开水）B.各种饮料C.都不喝2.比起矿泉水（或白开水）你更喜欢喝饮料吗？（）A.是B.不是C.都喜欢3.你买饮料的频率如何？( ）A.一个月一次或几次B.每天一次C.每天几次D.几天一次4.你一般在什么场合下会买饮料？（可多选）( )A.运动后B.游玩时C.吃饭时D.看电视时E.写作业时F.其他_______5.你通常会在哪里买饮料？（）A.便利店B.超市C.自动售货机D.想喝就买，不在乎在什么地方买6.你通常选择什么价位的饮料？（）A.3元以下B.3-5元C.5-10元D.10元以上7.你在什么季节购买饮料最多？（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季8.你常喝哪种类型的饮料？（可多选）（）A.果汁饮料B.矿泉水C.碳酸饮料D.功能性饮料E.茶类饮料F.奶类饮料G.其他_______9.你买饮料时，比较看重的是它哪种功能？（可多选）（）A.消暑解渴B.补充水分C.补充体力D.补充营养E.美容养颜F.其他_______10.你了解你所喝饮料的成分吗？（）A.一点都不知道B.知道一点C.知道很透彻11.你在喝饮料时是否关注生产日期和保质期？（）A.每次都会关注B.很少关注C.不关注12.你最喜欢的饮料包装是哪种？（可多选）（）A.玻璃瓶装B.塑料瓶装C.易拉罐装D.纸盒装 F.其他_______13.哪些因素对你购买饮料有影响？（可多选）（）A.价格B.口味C.颜色D.新产品E.营养F.广告G.包装H.促销 I.其他_______感谢你的支持，祝你学习进步，身体健康！。

校园饮料市场调查报告一、调查目的饮料作为校园生活中不可缺少的一部分，本次调查旨在了解校园饮料市场的现状和学生的消费习惯，为饮料供应商提供有针对性的参考，提高市场竞争力和产品质量。

二、调查方法本次调查采用了问卷调查法，共发放问卷200份，其中男生100份，女生100份，覆盖了本校各个学院的学生。

三、调查结果分析1.饮料消费频率根据问卷调查结果显示，88%的学生每天会至少喝一杯饮料，其中45%的学生会选择在校园内购买饮料，而43%的学生会自带饮料或者在家中提前准备好。

2.饮料种类偏好问卷调查结果显示，学生们在校园饮料市场中偏好的饮料种类主要有以下几种：（1）碳酸饮料：43%的学生表示最喜欢喝碳酸饮料，其中以可口可乐和雪碧最受欢迎。

（2）茶饮料：37%的学生喜欢喝茶饮料，其中最受欢迎的是绿茶和奶茶。

（3）果汁饮料：28%的学生饮料偏好果汁饮料，尤其是橙汁和苹果汁。

（4）功能饮料：15%的学生选择功能饮料，主要是为了提神和补充能量。

3.选择饮料的因素（1）口味：81%的学生表示口味是选择饮料的最重要因素。

（2）价格：68%的学生认为价格是选择饮料的主要考虑因素。

（3）品牌：45%的学生会优先选择熟悉的品牌。

（4）包装：23%的学生会根据包装外观选择饮料。

4.饮料购买渠道（1）校园超市：校园超市是学生购买饮料的主要渠道，有76%的学生表示最常在校园超市购买饮料。

（2）便利店：14%的学生会选择在校园附近的便利店购买饮料。

（3）网络平台：5%的学生会通过各类网络平台购买饮料。

四、调查结论1.校园饮料市场潜力巨大，学生们每天都需要饮料消费，对校园饮料供应商来说是一个巨大的商机。

2.在校园饮料市场中，碳酸饮料、茶饮料和果汁饮料受到广大学生的喜爱，应加大这些饮料的市场宣传和产品开发力度。

3.学生在选择饮料时，主要关注口味和价格，校园饮料供应商在产品开发时应注重品质和价格的兼顾，提供多样的口味选择。

4.校园超市是学生购买饮料的主要渠道，需要加强与超市的合作关系，并在超市内提供更多种类和品牌的饮料供应，提高可选择性。

调查问卷题目饮品类有哪些
随着生活水平的提高和饮食文化的多元化发展，人们对于饮品的选择也越来越注重。

为了了解大众对于饮品的喜好和需求，我们设计了一份调查问卷，旨在探究饮品类别的多样性和受欢迎程度。

问卷的第一部分主要涉及到常见的热饮类饮品。

我们列举了咖啡、茶、可可、奶茶等选项，要求被调查者选择自己最喜欢的热饮。

这些传统饮品不仅在东方和西方文化中都占有重要地位，而且有各自独特的风味和品牌。

通过这个问题，我们可以了解到被调查者对于不同热饮的喜好和消费习惯。

问卷的第二部分则关注了冷饮类饮品。

在这一部分，我们包括了果汁、碳酸饮料、奶昔、冰淇淋等选项。

这些冷饮在夏季特别受欢迎，可以提供清凉和滋润的口感。

通过这个问题，我们可以了解到被调查者的夏季饮品偏好和购买意愿。

此外，我们还在问卷中增加了一些新兴的饮品选项，比如运动饮料、花草茶、椰子水等。

这些饮品相对较新，但在近年来逐渐走红，成为了一些人们的新宠。

我们希望通过这个问题，了解被调查者对于这些新兴饮品的了解程度和接受度。

最后，我们还设置了一个开放性问题，鼓励被调查者提出自己喜欢的饮品类别。

这个问题的目的是收集更多的饮品类别，以便我们能够更全面地了解大众对于饮品的需求和喜好。

通过这份调查问卷，我们希望能够探究出大众对于饮品类别的偏好和需求，为饮品生产和销售商提供参考。

同时，我们也希望能够挖掘出更多新颖的饮品类别，满足人们日益多元化的口味需求。

感谢各位参与这项调查，您的意见对于我们具有重要的参考价值。

亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解你们的饮食状况，培养良好的饮食习惯，促进身体健康，我们特此开展本次饮食健康调查。

请您根据自己的实际情况认真填写以下问卷，谢谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：A. 男B. 女2. 年龄：A. 6-8岁B. 9-11岁3. 年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级二、饮食习惯4. 您每天吃早餐吗？A. 是B. 否5. 您通常吃什么样的早餐？A. 米饭、面条等主食B. 鸡蛋、牛奶等蛋白质食物C. 面包、饼干等零食D. 以上都有6. 您每天吃午餐吗？A. 是B. 否7. 您通常吃什么样的午餐？A. 家长准备的盒饭B. 学校食堂提供的午餐C. 在外面购买快餐D. 以上都有8. 您每天吃晚餐吗？A. 是B. 否9. 您通常吃什么样的晚餐？A. 家长准备的盒饭B. 学校食堂提供的晚餐C. 在外面购买快餐D. 以上都有10. 您在饮食中是否注重营养搭配？A. 是B. 否三、零食与饮料11. 您每天吃零食吗？A. 是B. 否12. 您通常吃什么样的零食？A. 水果B. 零食饼干C. 薯片、膨化食品D. 糖果、巧克力E. 以上都有13. 您每天喝饮料吗？A. 是B. 否14. 您通常喝什么样的饮料？A. 矿泉水B. 果汁C. 可乐、汽水D. 牛奶E. 以上都有四、饮食习惯与健康状况15. 您是否经常感到肚子饿？A. 是B. 否16. 您是否经常感到身体无力或疲劳？A. 是B. 否17. 您是否有挑食、偏食的习惯？A. 是B. 否18. 您是否有因饮食不当导致的健康问题（如营养不良、消化不良等）？A. 是B. 否五、建议与期望19. 您认为学校食堂的饭菜口味如何？A. 很好B. 一般C. 不太好20. 您对学校食堂的菜品有什么建议或期望？（请在此处填写）21. 您对家庭饮食有什么建议或期望？（请在此处填写）22. 您对改善自身饮食习惯有什么想法？（请在此处填写）感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷！您的意见对我们非常重要，我们将根据调查结果制定相应的饮食健康指导方案，为您的健康成长保驾护航。

我班学生日常消费情况调查一、学生的零花钱来源及用途根据调查结果显示，大部分学生的零花钱主要来自家长给予的每月固定金额，也有少部分学生是通过兼职或打工赚取。

学生的零花钱主要用于购买食品、文具、娱乐和购物等方面。

其中，购买食品是学生最主要的消费项目，平时在校内或周边商店购买零食、饮料等；其次是文具，学生需要购买笔、本子等用于学习的物品；此外，学生还会用零花钱进行娱乐活动，如看电影、打游戏等。

二、学生的线上消费习惯随着互联网的普及，越来越多的学生开始在网上进行消费。

调查显示，学生们最常购买的线上商品是服装、鞋子、书籍和电子产品等。

他们通常会选择在知名的电商平台上购买，如淘宝、京东等。

线上购物的优势在于便捷、价格相对较低，同时也为学生提供了更多的选择。

三、学生的家庭消费观念在调查中，我们也了解到学生的家庭消费观念对他们的消费行为有一定影响。

大部分学生表示，他们在购买商品时会考虑价格、品质和实用性等因素。

此外，一些学生也会受到家庭的消费观念的影响，比如节俭、理性消费等。

然而，也有一部分学生存在消费欲望较强、追求时尚和品牌的倾向。

四、学生的消费观念与消费能力的矛盾在调查中，我们发现学生的消费观念与他们的消费能力之间存在一定的矛盾。

一方面，学生们普遍认为他们应该理性消费、节约用钱，但另一方面，他们在面对各种诱惑时很难克制自己的消费欲望。

一些学生表示，他们在购物时常常会因为追求时尚而购买不必要的物品，导致花费过多。

因此，学生们需要更好地平衡自己的消费观念与实际消费能力，避免过度消费。

五、学生的理财观念和行为随着社会的发展，越来越多的学生开始关注理财问题。

调查结果显示，一些学生表示他们有意识地进行理财，如将零花钱存入银行或购买理财产品。

他们希望通过理财来增加财富和实现未来的目标。

然而，也有一部分学生对理财问题缺乏了解和意识，他们对理财行为持消极态度，认为这是成年人的事情。

通过对我班学生的日常消费情况进行调查，我们发现学生的消费主要集中在食品、文具、娱乐和购物等方面。

小学生瓶装饮料的研究报告引言随着对健康生活意识的增强，人们对饮料的选择越来越关注。

特别是小学生，他们的饮食习惯直接影响着他们的生长发育和身体健康。

本次研究旨在调查小学生常饮的瓶装饮料类型及其对健康的影响，从而提供给大家一些建议，以引导小学生选择更加健康的饮料。

调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷150份，对象为某小学三年级的学生。

问卷涉及到瓶装饮料的种类、频率、选购依据等问题，以及对瓶装饮料与健康之间的认知程度。

我们通过对问卷结果的统计和分析，得出了如下的研究结果。

调查结果瓶装饮料种类通过问卷调查，我们发现小学生常饮的瓶装饮料主要包括碳酸饮料、果汁以及功能性饮料。

- 碳酸饮料：约有60%的小学生经常饮用碳酸饮料，其中可乐和雪碧是最受欢迎的两种饮料。

- 果汁：约有30%的小学生经常饮用果汁，其中橙汁和苹果汁最受欢- 功能性饮料：约有10%的小学生常饮用功能性饮料，主要是因为广告中宣传的功能，如提神、增强体力等。

饮用频率问卷结果显示，小学生对瓶装饮料的饮用频率较高。

- 约有40%的小学生每天饮用瓶装饮料。

- 约有50%的小学生每周饮用瓶装饮料不少于3次。

- 约有10%的小学生偶尔饮用瓶装饮料。

选购依据当被问及购买瓶装饮料的原因时，小学生给出了以下回答。

- 46%的小学生表示因为口感好，喜欢甜味。

- 32%的小学生表示因为包装漂亮，符合时尚潮流。

- 12%的小学生表示因为广告中推崇的功能，如提神、增强体力等。

- 10%的小学生表示因为同学们都在喝。

对瓶装饮料与健康的认知在问卷中，我们还调查了小学生对瓶装饮料与健康之间关系的认知情况。

- 约有60%的小学生意识到过多饮用瓶装饮料对健康有一定的负面- 约有30%的小学生知道瓶装饮料中含有大量的糖分，会导致肥胖和蛀牙等问题。

- 但仍有约10%的小学生对瓶装饮料与健康之间的关系认识较模糊。

结论与建议通过本次研究，我们得出以下结论和建议：1. 瓶装饮料对小学生的消费具有较大影响力，呈现出口感好、包装漂亮等特点。

小学生饮料观察研究报告小学生饮料观察研究报告研究目的本研究旨在观察小学生在学校和家庭环境中饮用的饮料类型、频率和偏好，以了解小学生饮食习惯对其健康的影响，并提出相应的建议。

背景介绍饮料作为小学生饮食的一部分，直接影响他们的营养摄入和健康状况。

近年来，随着社会经济的发展和生活水平的提高，小学生对饮料的需求越来越多样化。

然而，不良饮食习惯已成为小学生健康问题的一个重要因素，尤其是在饮料选择上。

研究方法我们选择了某小学的三个班级共200名小学生作为研究对象。

通过问卷调查和观察记录的方式，收集了以下数据：1.小学生每日饮料种类及摄入量的调查：记录小学生每日在学校和家庭中饮用的饮料种类和摄入量，包括果汁、汽水、奶茶、牛奶等。

2.饮料购买渠道调查：通过问卷调查了解小学生购买饮料的渠道，例如学校食堂、超市、便利店等。

3.饮料偏好调查：通过问卷调查了解小学生对不同饮料的偏好程度，如口味、品牌和包装等。

4.家庭环境观察：观察小学生家庭中是否存在饮料的摆放情况和家长对小学生饮料选择的影响等。

研究结果饮料种类和摄入量研究结果显示，小学生在学校和家庭中主要饮用的饮料种类为果汁、奶茶和牛奶，占总摄入量的70%。

其中果汁占比最高，达到45%，奶茶占比为15%，牛奶占比为10%。

汽水和其他含糖饮料的摄入量较低。

饮料购买渠道调查发现，小学生购买饮料的首选渠道是学校食堂，占比达到80%。

其次是超市和便利店，分别占比10%和5%。

饮料偏好在饮料偏好调查中，小学生对果汁和汽水的偏好最高，约占总人数的60%，其次是奶茶和牛奶，分别占比25%和15%。

从口味上看，小学生普遍喜欢甜味和浓郁口感的饮料。

在品牌和包装方面，大多数小学生对知名品牌和可爱包装有较高的认同感。

家庭环境影响家庭环境观察发现，大部分小学生家庭中存在饮料摆放的情况，饮料的种类和数量多样化。

此外，家长的饮料选择、购买行为和饮食习惯对小学生的饮料选择存在一定的影响。

结论与建议本研究的结果表明，小学生在学校和家庭中普遍饮用含糖饮料，尤其是果汁和汽水。