长沙中小学校园文化艺术节优秀案例

一、活动目的和意义为了进一步丰富校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，将艺术和语文课程相结合，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动，充分挖掘教育资源，提高教师艺术素养和学生艺术素质，展示学校艺术教育的成果，让艺术走进校园，走近每一个学生，让学生在语言文字中收获知识，张扬个性，展现自我，从而达到艺术能力和人文素养的整合发展。

二、活动主题阳光下成长——真我风采三、活动内容一、二年级说一说：上好一堂口语交际课主题：快乐的节日负责人：李雯三、四年级吟一吟：古诗文诵读“展艺术熏陶美悟诗情”以班级或年级为单位进行古诗文诵读比赛。

负责人：五、六年级写一写：用语言文字记录精彩的艺术节尽情享用文字，铭记幸福、快乐、感动的瞬间。

负责人：四、活动安排以上活动于学校艺术节期间开展，各负责老师于4月23日前将本年级段活动的资料收集好，由沈霄朦老师进行整理总结归档上交校长室。

一、指导思想综合教育是基础教育的一种基本理念。

它体现了现代教育的一种发展趋势，是学科体系向学习领域的伸展，“综合”有益于改变人格的片面生成而向人格的完整化和和谐化发展。

陶先生也提出著名的“六大解放”理论这对于我们今天的课程改革是受益匪浅的，在教学中，体音美学科间的相互渗透，使学生真正的成为自主学习、愿意学习、乐意学习的主体并能在艺体学科空间中尽情的翱翔、驰骋。

体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养的德育体美全面发展人才所必不可缺的重要途径。

体育与其他学科的知识有机的结合在一起，既保持体育学科原来的特点，又增强学科间的横向联系；既有利于提高学生的学习兴趣，又能取得良好的课堂教学效果。

二、活动目标（1）体育课上学生能掌握多项体育运动项目，学生在活动中充分地放松和发泄自己，忘掉一切，是使大脑获得充分的放松和休息。

（2）体育课中让学生能发现美，认识美，创造美，知道什么是形象美，什么是内在美。

湘潭县云龙中学“让世界因我而美丽”第十四届校园艺术节暨建校二十周年活动策划书2019年11 月目录序曲第一章活动原则与目的、主要活动第二章活动筹备工作组委会第三章活动总程序表第四章初中部活动方案第五章初中部工作人员安排第六章高中部活动方案第七章总晚会详细方案序曲这是一支为青春编排的舞蹈，这是一首为收获谱写的欢歌，这是一个展示师生风采的舞台，这是一场辞旧迎新的盛会！我们共同筑梦，我们携手扬帆，我们翘首企盼，我们定能成功！我们的舞台需要您的支持，我们的远航需要您来起锚！这台晚会是师生的晚会，更是我们学校的盛会。

以晚会的形式展示年轻一代的师生们对美的追求，对艺术的理解和对生活的热爱，为我校明天的辉煌划上一道亮丽的风景线，这不仅仅是一台晚会，我们用这台堪称精彩的晚会给学校带来美好的祝福，这又不仅仅是一台晚会，我们用这台晚会来诠释一路走来的点点滴滴，展望全体云龙人的梦想。

让我们共同携手参加本次晚会，共同演绎云龙腾飞的辉煌！特别鸣谢：活动所有的工作人员、演员艺术节晚会筹备工作组二○一九年十一月一日第一章：活动目的、主题、主要活动一、活动原则：隆重热烈、简朴务实。

二、活动目的:一年一度的文化艺术节是校园文化建设的重要阵地，是学校素质教育的有效载体，是我校师生才智和魅力展现的舞台。

我校通过艺术节活动，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。

让学生的行为在活动中得到规范，让学生的能力在活动中得以提高，让学生的思想在活动中闪耀光芒，让学生的才华在活动中展现，让团队力量在活动中彰显，从而促进学生的全面发展，促进素质教育的不断深化，促进和谐人文校园的建设。

而今年恰逢云龙中学建校二十周年，以校园文化艺术节为载体，举行隆重而简朴的周年庆，承继优良校风，展示优秀成果，创造发展契机，喜迎建校二十周年，再谱云龙新篇！三、活动主题2019年湘潭县云龙中学“让世界因我而美丽”第十四届校园文化艺术节暨建校二十周年活动四、活动时间2019年12月9日 -12月16日五、主要活动1、举办第十四届校园文化艺术节暨建校二十周年纪念活动书法美术作品展、摄影展2、举办第十四届校园文化艺术节暨建校二十周年“百科知识竞赛”活动3、举办第十四届校园文化艺术节暨建校二十周年文艺晚会（六场）第二章：活动筹备工作组委会一、活动筹备组委会组成机构1、领导小组顾问：杨晓东组长：唐乐军副组长：彭丹丹、贺铁纲、张赛文、肖金华、唐思军刘光、沈文志、张伟、张斗修、2、工作小组：组长：唐乐军副组长：肖金华、刘光、唐思军、周毅、周星江、向迪宇、张斗修、沈文志、张伟组员：周希、付宇忠、楚红卫、李明、杨会昌、马铁光、夏红波、李胤、肖智超、何佑文、黄伟军、颜静、马铁军、黄湘、谭琳、蔡子辉、夏红波、刘志光、刘晓敏、周毅、何强、孙民杰、张武杰、廖海军、冯彬、刘稳强、赖娜、谷金元、田利华、王立波、王建军、各班班主任第三章：活动总程序表总程序表（12.09-12.16）第四章：第十四届校园文化艺术节暨建校二十周年活动方案（初中部）一、时间安排：筹备周：11月3日－12月8日（第10周－第14周）活动周：12月9日－12月16日（第15周）二、活动内容：项目一：书法美术作品展参赛对象：全体师生负责人：黄典、袁也、杨玲玉参赛要求：1、以书法、绘画等艺术形式反映学校20年来的历程和办学成绩，推动校园文化建设，活跃师生文化生活。

华正学校第六届校园文化艺术节活动方案一、指导思想：“讴歌时代，我为华正添光彩”。

为构建和谐校园，丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发广大同学爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力。

培养审美能力，发掘个性特长，推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。

同时，通过校园文化艺术节这个窗口，向社会宣传学校素质教育、艺术教育的成果，展示“华正人”团结协作、奋发向上、朝气蓬勃、敬业爱岗的精神面貌，推动校园文化艺术向真、向善、向美、向上健康发展。

二、活动目的：为全体师生搭建一个展示平台、提供一次展示的机会，在展示自己之长的活动过程中锻炼自我、发展自我，展现同学们积极向上，奋发努力，立志成才的精神风貌，提高师生的文化艺术素养，培养师生的文化艺术鉴赏能力和创造能力。

三、活动时间：2010年9月30日—2010年12月28日四、活动主题：（征集）五、组委会成员组长：黄凯副组长：王福团组员：张金来、邓招武、熊伟、陈勇、沈旺、秦涛、刘全南、华小红、陈学儒、何昌勇、黄珍金、钟地长、李昌勇、陆英文、各年级长、教研组长六、内容与形式内容：要具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。

形式：以学科文化知识竟赛和艺术竞赛及表演活动为主，其他形式为辅；包括作文、数学、美术、书法、朗诵、演讲、演唱、模特大赛、体操比赛、文艺汇演等活动形式，注重基础性，力求班班参加、人人参与。

七、实施步骤本届文化艺术节分三个阶段组织实施第一阶段：发动准备阶段。

时间为：2010年9月30日—2010年10月8日1、本阶段主要学习、宣传《华正学校第六届校园文化艺术节活动方案》。

2、9月30日课间操时间艺术节主题演讲，由王副校长作第六届校园文化艺术节动员宣传；3、各班在学校动员会后进行全面广泛的宣传和发动，鼓励广大同学积极参与艺术节的活动。

第二阶段：组织实施阶段。

时间为：2010年9月30日—2010年12月24日本阶段按照《华正学校第六届校园文化艺术节活动方案》的活动安排，在个人准备、班级选拔的基础上，分阶段开展丰富多彩的校园文化艺术活动。

中小学校园文化艺术节领导讲话中小学校园文化艺术节领导讲话篇1尊敬的各位领导、嘉宾、各位家长，亲爱的老师、同学们：在这春花浪漫的四月，值此五﹒一国际劳动节来临之际，我们迎来了林校附小第四届校园文化艺术节，首先我代表学校对艺术节的隆重举行表示热烈的祝贺，向光临今天开幕式的领导、嘉宾表示热烈的欢迎，向辛勤筹备、精心组织本届艺术节的老师、同学们，关心和支持本届艺术节的家长们表示衷心的感谢!一位著名的教育学家曾经说过：“教育如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。

”因为美育可以通过艺术之美把学生导向求真、向善、尚美的境界。

值得骄傲的是，我校非常注重艺术教育，学校与刘诗昆艺术中心联合举办了舞蹈、器乐、合唱、美术、书法、武术、跆拳道等十多个兴趣班，积极开展“经典诵读、读书活动、英语口语大赛”等各种文化活动，构建了健康和谐的文化艺术氛围，营造了良好的育人环境，丰富了学生的课余生活，陶冶了情操，提高了综合素质，历年来，我校学生在各类竞赛、评比中屡创佳绩，充分展示了我校素质教育的丰硕成果：看，天河区田径运动会上勇创纪录，社区文化艺术节中一枝独秀，一个个捷报，都向人们诉说，林校附小的学生是最棒的!是啊!有了你们，学校才有生命的阳光，才有创新的活力。

特别要强调的是，自我校周晓枫同学考上47中田径特长生之后，今年乃至今后的毕业生可以通过特长这条途径升上理想中学。

校园文化艺术节是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展现的平台。

今后，我们将一如继往拓宽这个平台，乃至体育节、科技节、美术节、音乐节、英语节、读书节、诵诗节，都将成为我校前进道路上最闪光的足迹。

本届艺术节的举办，又为同学们提供了一个展示艺术才华的大舞台，是我校全面实施素质教育的又一次展示。

希望同学们热情参与，尽情展示。

你们知道吗?迄今为止人类最伟大的发明之一是把人造卫星送上太空。

当年苏联人完成人类这一壮举时，世界为之震惊，暗中较劲地却迟于苏联人83天也把卫星送上太空的美国人垂头丧气，他们分析原因，得出的结论却是非常惊人：原来，苏联具有世界一流的艺术天才和艺术传统，而美国自叹不如!于是美国马上制订了一个《零点计划》，以加强美国中小学的艺术教育。

校园文化艺术节活动方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢校园文化艺术节活动方案一、指导思想丰富校园文化生活，打造和谐校园，提升师生素质，展现师生青春风采，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

二、活动宗旨为了更好地围绕学校的三个教育特色，认真贯彻执行学校“以人为本，全面育人，彰显个性”的办学理念，进一步提高我校师生的综合素质，培养良好的道德情操，丰富校园文化生活，促进校园文明建设，为广大师生提供展现才华的平台。

本次校园文化艺术节的主题是“构建和谐校园展示青春风采”。

紧紧围绕这一主题，展开一系列活动，培养学生自信、自强、自尊的品质。

三、活动时间：2009年4月6 日—2009年6月20日四、活动内容1、现场书法（钢笔、软笔）和绘画比赛；2、辩论赛；3、小发明、小论文、小制作竞赛；4、英语才艺表演；5、班级形象大使大赛；6、网页设计大赛；7、乒乓球比赛。

五、实施步骤第一阶段：发动准备阶段（3月5日—4月5日）各班在学校动员会后进行全面广泛的宣传和发动，鼓励广大同学积极参与文化艺术节的活动。

第二阶段：组织实施阶段（4月6日—6月20日）在个人准备、班级选拔的基础上，分阶段开展丰富多彩的校园文化艺术活动。

第三阶段：总结表彰阶段（6月21日—7月3日）对在艺术节活动中表现突出的个人和班级颁发奖状和荣誉证书。

本届艺术节将根据具体情况对个人和班级设立若干单项奖，并将对在艺术节组织工作出色的班级颁发“优秀组织奖”。

六、组织机构（一）校园文化艺术节组委会主任：温火炎常务副主任：杨积斌副主任：黄少华、张向辉、张奋勤、郭小川、刘新容、邹宇珍成员：各处室正副主任、团委正副书记、教研员、各级级长及各班班主任组委会办公室设在教研室，主要负责具体赛事的组织、协调、信息发布、资料收集、工作人员安排等工作。

（二）职能部门组委会下设宣传组、联络协调组、后勤组、安全保卫组、活动竞赛组负责日常事务和具体工作。

1、宣传组：办公室、团委职责：准备徽标，布置活动场地，宣传报道（音响、摄像）。

艺术节活动案例一、活动主题。

“艺韵飞扬，青春狂欢”二、活动目的。

就是想让咱学校里那些有艺术细胞的小伙伴们有个展示的舞台，顺便也让大家在紧张的学习生活里放松放松，感受一下艺术的魅力，增进同学们之间的感情。

三、活动时间和地点。

时间就定在学校期中考试后的那个周末，地点就在学校的大操场和旁边的室内体育馆。

为啥选这俩地儿呢？操场宽敞，能搞些大型的表演和互动；体育馆呢，不怕下雨啥的，一些比较精细的艺术展示在里面正合适。

四、活动内容。

1. 开幕式：艺术大巡游。

让各个班级或者艺术社团提前准备好具有特色的巡游方阵。

有的班级扮成古代的文人墨客，拿着毛笔、扇子，一边走一边吟诗作画（当然是简单的那种啦）；艺术社团就更酷了，舞蹈社团的同学穿着五颜六色的舞蹈服，一路跳着街舞过来；音乐社团的人拿着各种乐器，边走边演奏，那场面，就像一场流动的音乐会。

巡游队伍从学校大门出发，绕着操场走一圈，最后在操场中间集合。

这时候，校长或者主持人上台简单讲几句开场白，宣布艺术节正式开始。

2. 舞台表演区：艺星闪耀。

唱歌比赛：这可是最受欢迎的项目之一。

不管是流行歌曲、民谣还是美声，只要你敢唱，就有舞台。

同学们提前报名，然后在舞台上一展歌喉。

有个小男生唱周杰伦的歌，那模仿得简直绝了，特别是唱到高音部分，脸都憋红了，但是超级投入，下面的观众都跟着一起唱。

舞蹈表演：从民族舞到现代舞，应有尽有。

有个舞蹈队表演的傣族舞，姑娘们穿着漂亮的筒裙，扭动着柔软的腰肢，就像一群美丽的孔雀。

还有一群男生跳机械舞，那动作，就像真的机器人一样，每一个关节都像是上了发条，酷毙了。

小品和相声：这个环节笑料不断。

有个小品演的是同学们在课堂上发生的趣事，一个同学演特别严格的老师，戴着个老花镜，说话一板一眼的，下面的“学生”各种调皮捣蛋，把台下的观众笑得前仰后合。

相声组合也很厉害，说的都是校园里的新鲜事儿，像食堂的饭菜、宿舍的趣事，那包袱一个接一个。

3. 艺术展览区：艺海拾贝。

在体育馆里设置了好多展览摊位。

校园文化特色项目典型案例一一构筑文化平台提升校园文化校园文化艺术节，是立足整合现有的校园文化内容，集中在一段时间内形成声势和规模，为打造文化活动品牌，营造有利于学生健康成长的校园文化氛围而展开的艺术实践活动。

目前.，校园文化艺术节活动，己经成为培养具有综合素养人才的重要教育平台，并显示出它特有的教育效果。

自2002年起，我校已连续开展11届校园文化艺术节。

十一年来，我校在艺术节的艺术定位、功能发挥、操作运转、机制建设等方面大胆探索，不断创新，在学生思想道德建设中发挥着重要作用。

我校校园文化艺术，一年一度，一般历时一个半月，覆盖全校师生,包含8个专项子活动。

这些文艺活动内容丰富、形式多样，拓展了学生的综合素质、提升了校园文化品位，展示了当代中职生积极投身社会实践，努力构建和谐社会的良好精神风貌，在校园和青年学生中营造了浓郁的文化艺术氛围。

一、丰富文化生活，提升艺术品味1、用鲜明的主题感召学生艺术节从其发起就肩负着重要的思想道德教育功能，三年来，艺术节组委会紧扣时代大潮，准确把握青年学生的思想动态，确立各类鲜明的主题。

例如：第十一届艺术节以“激扬青春共创和谐”为主题，鼓励广大青年学生发奋学习，把自己培养成为精英之才，倡导学生积极投身社会实践，让青春在和谐社会大潮中绽放。

在艺术节的各项活动中，我们看到了学生用歌声颂扬和谐之美，用艺术表达青春追求。

2、用丰富的内容凝聚学生当代学生是张扬个性的一代，追求个性的抒发，爱好声音的表达。

我们在校园文化艺术节在内容设置上贴近学生们的喜好，贴近学校园生活。

如第九届共设置了校园歌手大赛、舞蹈大赛、拔河比赛、摄影大赛等喜闻乐见的项目，让学生们的才华得到了淋滴尽致的展现，多元的声音在艺术节舞台上奏出了美妙的交响乐。

艺术节已经成为共青团组织凝聚青年、教育青年学生的重要工作手段。

3、用新颖的形式吸引学生每届艺术节在传承往年优秀经验和其他校园文化活动成功做法的基础上，不断增设新项目，不断探索新形式。

中学校园文化艺术节活动方案(优秀3篇)中学校园文化艺术节活动方案1一、指导思想：为了进一步激发中学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年的时代精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的。

健康发展。

二、组织领导：为加强对我校艺术节的领导，切实做好xx年艺术节的各项组织工作，特成立艺术节领导小组：组长：付作文副组长：申延龙李兆明丁兆年组员：尹建廷韩治友韩帮军王金峰韩云马成森李玲韩凌代磊王汉琦秦四昌李波魏延升秦玉昌三、活动主题：人人参与艺术，展我魅力风采四、活动时间：20xx年12月7日——20xx年元旦前后五、活动要求：1、高度重视、认真落实。

本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。

各班主任须积极配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练，积极参与各项比赛。

2、组织有序、注重实效。

要做到组织活动有保证、落实活动有保证。

在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

六、活动步骤：第一阶段：宣传发动（12月3日－4日）1、制定艺术节活动方案。

2、召开组委会、班主任会议，全面布置筹备工作。

第二阶段：组织实施（12月7日——12月25日）1、主题升旗仪式暨艺术节开幕式（12月7日）2、召开各负责部门工作会议，落实各项活动的具体实施。

3、开展各项比赛活动（内容附后）第三阶段：总结深化（12月25日——12月31日）1、学校收集有关艺术节的图片、资料，以备存档。

2、举行闭幕式暨颁奖大会，庆元旦文艺汇演。

七、奖励办法：1、各项比赛按类别、年级分别评选出一、二、三等奖、鼓励奖若干名。

所有获奖者将分别授予荣誉证书。

2、艺术节设优秀班级评比活动（分年级段评），评选最佳班级奖、先进班级奖、优秀班级奖。

班级加分累计方法：一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。

校园公共艺术作品案例校园公共艺术作品是指在校园内展示的具有艺术性、文化性、教育性的作品，它们不仅美化了校园环境，也为师生提供了一个欣赏艺术、感受文化的平台。

下面是一些校园公共艺术作品的案例。

1.《春之声》这是一座位于某高校校园内的雕塑作品，它由一位女性形象和一只鸟组成，女性手持一把小提琴，鸟则停留在她的肩膀上。

整个作品寓意着春天的到来，女性形象代表着春天的美好与温暖，而鸟则象征着自由与希望。

2.《书香校园》这是一幅位于某大学图书馆内的壁画，它以书籍为主题，描绘了一位学生在图书馆里阅读书籍的场景。

整个作品色彩明亮，富有生气，既展现了图书馆的文化氛围，也激发了学生们的阅读兴趣。

3.《和谐之舞》这是一座位于某中学校园内的雕塑作品，它由两个人物形象组成，一个男孩和一个女孩，他们手拉手，一起跳舞。

整个作品寓意着和谐与团结，也展现了青春的活力与美好。

4.《校园之光》这是一幅位于某小学校园内的壁画，它以校园为主题，描绘了学校的各种场景，如教室、操场、图书馆等。

整个作品色彩鲜艳，富有童趣，既展现了校园的美好，也激发了孩子们的学习兴趣。

5.《梦想之路》这是一座位于某大学校园内的雕塑作品，它由一位学生形象和一只猫组成，学生手持一本书，猫则蹲在他的脚边。

整个作品寓意着学生们在追逐梦想的路上，需要有坚定的信念和不懈的努力。

6.《校园风景线》这是一幅位于某中学校园内的壁画，它以校园为主题，描绘了学校的各种景色，如校门、校园花园、教学楼等。

整个作品色彩柔和，富有诗意，既展现了校园的美丽，也激发了学生们的爱校情感。

7.《青春之歌》这是一座位于某高校校园内的雕塑作品，它由一位男性形象和一只鸟组成，男性手持一把吉他，鸟则停留在他的手臂上。

整个作品寓意着青春的美好与激情，男性形象代表着青年人的创造力和才华，而鸟则象征着自由和灵感。

8.《校园之花》这是一幅位于某小学校园内的壁画，它以花朵为主题，描绘了各种花卉的形态和颜色。

整个作品色彩鲜艳，富有生命力，既展现了花卉的美丽，也激发了孩子们的艺术感觉。

新中小学美育改革创优秀案例近年来，我国教育体制和教育理念不断进行改革和创新，其中美育教育也成为改革的一部分。

随着中小学美育改革的深入推进，各地涌现出了许多优秀的案例，为中小学美育教育的发展提供了宝贵的经验和借鉴。

本文将通过介绍一些新中小学美育改革创优秀案例，来探讨中小学美育改革的路径和经验。

新中小学美育改革在教学理念上比较先进，提出了以学生为主体，引导学生全面发展的教育理念，从而对美育教育提出了更高的要求。

在这样的指导思想下，各地的美育改革措施也开始多样化，注重个性化，更具有前瞻性和灵活性。

下面就来看几个典型案例。

首先是北京市的美育改革创新案例。

北京市一直以来十分重视中小学生的美育教育，积极探索美育教育改革的新路径。

在教学内容方面，北京市通过整合各类美术教育资源，设计了一些具有特色的美术教育内容，包括当代艺术、传统文化、国际美术等方面的内容。

通过这样的美育改革，不仅使学生更好地感受到美的魅力，也提高了学生对美育教育的兴趣。

北京市还注重教师的培训和引进，为美育教育提供了更为优秀的教师队伍，为美育教育改革提供了坚强的保障。

其次是上海市的美育改革创新案例。

上海市一直以来在美育教育改革方面有着领先的地位，不断对美育教育进行新的探索和实践。

在教学手段方面，上海市注重利用现代科技手段，推广了新兴的数字美术教育和VR/AR等虚拟现实技术，以更为生动有趣的方式，激发学生对美育教育的热情。

在教学管理方面，上海市也建立了一整套完善的美育教育评价制度，包括从学生、教师和学校三个角度进行的评价体系，为美育改革提供了科学的数据支持。

广东省的美育改革创新案例也值得关注。

广东省的美育改革注重结合校园文化，通过建设特色美术馆、举办艺术节等方式，为学生提供更为丰富多彩的美育教育活动。

在教学模式上，广东省提倡“学校+美育机构”的合作模式，将社会资源与学校教育资源充分整合，为学生提供更为广阔的美育教育平台。

这样的美育改革也在一定程度上带动了地方的文创产业发展，形成了一个有效的美育教育生态系统。