换一扇窗户阅读答案

5年级阅读理解及答案【篇一：五年级阅读题及答案(10道打印版)】>一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主——一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。

他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。

叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。

医生说，只有上帝才能救他。

邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。

”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。

”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“。

”邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。

他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。

帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。

他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。

帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。

后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。

但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1. 结合上下文解释下面词语的意思。

喜出望外：2. 给第四自然段加上适当的标点符号。

3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。

4. （1）“医生说，只有上帝才能救他。

”这句话的意思什么？答：（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是答：（3）你认为“真正的上帝”指的是答：5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？答：（二）快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。

新部编版六年级语文上册阅读与理解及答案（A4打印版）一、阅读理解。

地球在呻吟忧天，人类才可自救。

不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。

“，一行白鹭上青天。

”那四种颜色——（）、（）白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。

今天，全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，留在太空中。

老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……不必讳言，在人类的生存空同和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。

假如说，6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，那么今天呢？今天，地球上每天约有400万人患上各种环境病。

和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2千余只，中国境内的虎则由2万多只骤减为几百只。

人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟、在呼喊：“我好痛……1．请在第3自然段中的横线上填上诗句，在括号里填上恰当的词语。

2．第2自然段中的“原稿”比喻____________。

这段话中最能形象体现“污染”的意思的词语是____________。

“现代文明”的双引号的作用是___________________________。

3．第7自然段中，主要运用了________、______和___的说明方法，旨在说明___________。

4．题目“地球在呻吟”运用了什么修辞手法？有什么作用？_____________________5．为了不让地球母亲再次发出呻吟，你有什么好的建议？请写出两条。

_________________________二、课文片段阅读理解。

就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。

2021年苏教版六年级下册语文短文阅读专项练习及答案一、课内阅读。

灯光（节选）整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。

突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。

这火光（）微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。

围墙里响起了一片喊杀声。

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着．（zháo zhuó）了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。

（），火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中．（ zhōng zhòng）了。

1．给选文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。

2．在文中括号内填上恰当的关联词。

3．“在这千钧一发的时刻”是指（）A．半个小时后，战斗打响的时刻。

B．后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时刻。

C．千钧的重量系在一根头发上，情况极其危险。

4．填一填。

这点微弱的光是__________（谁）点燃的，他这样做的目的是_____________。

5．你认为郝副营长是一个怎样的人？你想对他说些什么？想一想，写在下面。

_______________________________________________二、阅读短文，完成练习。

草原情还清楚地记得我初见草原时的那一份惊喜和感动，竟有种涤荡心灵的感触，也才真正体会到了什么叫广袤无垠。

盛夏的草原，缳一片绿色的海洋，无穷无尽地向远方延伸，和天边连成了一片。

一座座蒙古包，宛如海洋中的点点白帆。

草儿青青，一碧千里，悠闲自在的牛羊在草地上流动；天蓝欲滴，白云飘荡，一缕缕野花的清香扑鼻而来，沁人心脾。

置身其中，仿佛把人带入了一个世外的神圣世界，让人流连忘返。

但充满诱惑力的，却是蒙古族人民的热情、宽厚和那别具一格的民族风情。

蒙古族的篝火聚会，真正地让我体验到了那浓郁的民族风情。

欢腾的草原上飘着悠扬豪迈的歌声，马头琴的旋律在草原上回荡。

身着民族服装的蒙古族人民跳着优美的安代舞，强健的摔跤手表演着蒙吉式摔跤。

另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：你在看什么呢?我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

小男孩悲伤不已。

那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，孩子，你看到了什么?窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的大家都笑我啊(a ya wa na )。

小男孩深感委屈。

那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhèn zhèng )。

再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1、联系上下文理解词语：一扫而光名声大振2、选择括号里的正确的读音打√.3、用划出文章的中心句。

4、给文章第6自然段加上标点。

5.小男孩先在窗子边看到，心情在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了，他的心情。

小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是6孩子，你开错窗户了，联系上下文理解玛利亚老师的这句话。

读了这篇文章你受到了怎样的启发?8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的?读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法?另一扇窗子阅读练习及答案：1、一扫而光：一下子就扫除干净。

六年级语文上册阅读与理解课后辅导专项练习题精编及答案班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读与理解。

老藤椅婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。

它真是太老了。

那个外祖母用了很久很久的老家具。

①婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。

她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。

外祖母去世后，它成了妈妈的专座。

②在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。

妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。

③前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。

妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。

真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。

但是，妈妈二话没说，慷慨应允了。

那一夜，妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视，那表情比买了新沙发还高兴。

婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。

这几年，婷的家也换了新颜。

可是，④她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼里，还藏着一所旧房子。

今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，⑤她自作主张地把老藤椅扔掉了。

现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。

她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。

啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在上面看一本画报。

小女孩见婷的妈妈走到她面前微笑着看她，她说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。

”妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。

此刻，婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。

她忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。

那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回家。

1．这个故事的主人公是谁？（）A．婷B．妈妈C．外祖母D．小女孩2．妈妈“那表情比买了新沙发还高兴”。

联系下文，妈妈高兴的主要原因是什么？（）A．妈妈在享受自己的劳动成果。

B．妈妈仿佛回到了外祖母的怀抱。

尊师的居里夫人1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。

这一发现〔震动震惊〕了全世界。

居里夫人成了世界上第一位获得诺贝尔奖金的女科学家。

从而，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。

居里夫人的法语教师最大的〔希望愿望〕是重游她的出生地——法国北部的第厄普。

可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的〔希望愿望〕总是则渺茫。

居里夫人当时正好住在法国，她非常理解教师的心情，不但代付了教师的全部旅费，还邀请教师到家里做客。

居里夫人的热情接待使教师感到像回到了自己家里一样。

1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。

许多著名人物都簇拥在她的周围。

典礼将要完毕的时候，居里夫人突然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。

这位老年妇女就是居里夫人小时候的教师。

在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。

居里夫人就是这样，当她成为一位伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经〔传播传授〕给她知识的教师。

1、用"\〞划去文中括号里不适当的词语。

2、联系上下文解释词语。

〔1〕盛誉：_____________________〔2〕簇拥：_____________________3、短文主要写了居里夫人的哪两件事情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、你认为居里夫人是一个怎样的人？_____________________________________________________________________ 天才少年——比尔〃盖茨美国人比尔〃盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。

部编版六年级下册语文阅读理解试卷及答案一、阅读下列内容，回答问题。

引路人雨淅渐沥沥地下个不停。

在密密的雨中，街上行人稀少。

我不禁加快了脚步向前走去。

我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。

“对不起，对不起！”我连声道撒。

“噢，噢，不要紧。

”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。

“太谢谢你了，小姑娘。

”他很感动地说。

我们一起向前走去。

突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。

我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。

”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。

”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。

然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。

这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。

他说了些什么，我一句也没有听清。

我感觉到自己的眼睛湿润了。

我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。

是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着。

雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

1．照样子，写词语。

小心翼翼（ABCC式）：________ ________ ________2．文中事件的起因是“我”撞到了________，后来“我”发现他是一位双目失明的人，于是“我”决定________。

3．当发现水泥板被拿开后，“我”和“他”的做法分别是什么？_______________________________________________4．题目“引路人”一是指________，二是指________。

99枚纸做的“金牌”文/程立祥一个春风和煦的上午，邮政银行给儿童医院送来一笔数目巨大的捐款。

这是波兰的一家儿童医院，因为救治了许多白血病患者而闻名世界。

可就在这家医院里，依旧有许多孩子因为医治不及时而离开了这个美丽的世界。

当然，更多的家庭是因为付不起昂贵的医药费，伤心欲绝地看着一朵朵鲜花在痛苦中夭折了。

现在，有了这笔巨大的捐款，天空刹那间变得明亮了，许许多多白血病儿童的生命就充满了希望，充满了阳光！在这笔巨款启动的时候，几位得到救助的儿童家长开始寻找这位神秘的好心人，希望知道这位慈善家的名字。

可惜儿童医院没有半点关于捐助者的信息。

而此时，电视节目中却正在批评一个叫杰德捷泽扎克的女运动员，说她在雅典奥运会中夺得女子200米蝶泳的金牌，是波兰在游泳项目上的第一位奥运冠军，为国家争了光，可是，就是她，回国后却把这枚金牌拍卖了，得了一笔巨款过起了奢侈富足的生活……一年后，经儿童医院多方打听，终于找到了捐助者杰德捷泽扎克，把她邀请到了儿童医院。

被医治好的白血病儿童都来感谢他们的恩人。

他们都说是杰德捷泽扎克给了自己第二次生命！杰德捷泽扎克和孩子们幸福地笑着，跳着。

就在杰德捷泽扎克准备离开儿童医院的时候，许多的新闻媒体蜂拥而来。

可是杰德捷泽扎克没有说自己的故事，没有接受任何一家媒体的采访，留给他们的只是微笑。

她打开身边的一个精致的小盆子，里面装了九十九枚“金牌”。

这是世界上绝无仅有的“金牌”，是接受救助的孩子们亲手用纸做的。

杰德捷泽扎克拿起一枚“金牌”戴在脖子上，噙着泪说：“这九十九枚金牌代表了儿童医院所有白血病孩子的心，它们是世界上最为贵重的金牌！”1.这笔数额巨大的捐款是谁捐的？捐款人是如何获得这笔钱的？___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________2.杰德捷泽扎克真的用这笔钱过上了富足的生活吗？说说你的理由。

2020—2021年度语文部编版五年级（上）名列榜首期中课外阅读专项训练（二）一．活泼机灵的小松鼠真的很讨人喜爱，可你留心过脚下渺小的蚂蚁吗？尊重卑微①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序、有意义，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

⑤每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动，我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑蚁正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆灭。

⑦生命的渺小、身体的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，可怕的是没有内在的精神。

⑧尊重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？⑨伟大与否的衡量标准，往往体积的大小，精神的高下。

千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的挑战。

（1）在短文括号中选择出恰当的拼音或词语，用“√”标出；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。

（2）写出下列词语的近义词。

尤其开拓（3）根据文中的三个问句答题。

①第一个是设问句，它在文中起作用，第自然段是这个设问的回答。

②第二个是反问句，改为陈述句应为：③第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要：（4）用“﹣﹣﹣”画出文中的一个比喻句。

（5）阅读第⑤⑥自然段，按要求回答问题。

①第⑤自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊”，这句话与前文“”这一句相照应。

小升初押题预测卷（四）一、积累运用1.看拼音写词语。

zhēng rón g duàn liànzhǎn lǎn jīng bīng jiǎn zhàng________ ________ ________ ________chú chuān g piězuǐjuān zèngjiàn wēi zhī zhù________ ________ ________ ________2.下列划线字的读音完全正确的一组是（）A.蜷（quán）缩哈（hǎ）达藐（miǎo）视肖（xiào）像画B.怒号（háo）璀（cuī）璨滇（diān）池入场券（juàn）C.沮丧（sàng）扁（biǎn）舟纤（qiàn）夫满载（zǎi）而归D.唱和（hè）亢（kàng）奋乐（yuè）谱脍（huì）炙人口3.下列词语书写完全正确的一组是（）A.挺拨声望槐捂不拘一格B.陶醉气慨震耳欲聋张冠李带C.辩认节制深懊悬涯峭璧D.介意眷恋可见一斑漫不经心4.给划线的多义字选择正确的解释。

（填序号）“望”的义项有：①向远处看；②希望，盼望；③名望，声望；④拜访。

A．探望________ B．眺望________ C．喜出望外________ D．德高望重________5.根据语境，在横线上填上恰当的成语。

我爱足球，从小便与足球结下了________。

我迷恋C罗那令人________的脚法，我忘不了世界杯上那一幕幕________的射门场面。

我崇拜的球星进球了，我________；我钟爱的球队失球了，我________。

足球，成了我生命中的一部分。

6.根据要求完成句子练习。

（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。

”（改为陈述句）（2）中国人民的航天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。

另一扇窗子阅读答案篇一：换一扇窗户阅读答案换一扇窗户阅读答案一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在几乎成了每个同学嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”男孩子悲伤不已。

那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。

”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户。

”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。

”“但大家都笑我啊。

”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。

再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

a、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。

b、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。

理解玛利亚老师的这句话。

c、读了这篇文章你受到了怎样的启发？d、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？参考答案：a.*不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。

沪教版六年级上册语文阅读与理解课堂知识题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文后，回答问题。

鲁迅爱惜时间鲁迅是中国伟大的革命文学家。

他在1年间，为我们写作和翻译了600多万字。

大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。

”鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。

他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。

”鲁迅工作起来是不知道疲倦的。

他常常白天做别人的工作，晚上写文章，一写就到天亮。

他在书房里总是坐在桌前不停地工作。

有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。

到了老年的时候，对时间抓得更紧。

不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。

在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。

他临死前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。

鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。

他从来不迟到，绝不叫别人等他。

就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。

他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

”我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。

1．写近义词。

爱惜——（__________）疲倦——（__________）2．写反义词。

浪费——（_________）紧张——（__________）3．根据意思在短文中找到相应的词语写下来。

A．形容要求非常迫切。

（_________________）B．日夜不停，干劲十足。

（_________________）4．当大家都说鲁迅是天才时，鲁迅是怎么回答的？用“﹏”在文中画出来。

5．用“——”画出文中的过渡句，它在文中起_________的作用6．文章从几个方面来写鲁迅爱惜时间的？分别是什么?_________________________________________7．读了这篇文章后你有怎样的感受？你打算怎样做？________________________________________8．请写一句关于时间的名言或谚语。

部编版四年级语文上册第五单元课外阅读（有答案）一、阅读短文，回答问题。

可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！……忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶(盘旋旋绕)了几圈，“扑啦”一声落到了船上.许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心.可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友.瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄.水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船土安家落户。

每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃.天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。

清晨，当第一束阳光(照进射进)舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。

人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。

可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活(涂上蒙上)了一层浪漫色调。

返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。

可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。

是呀，我们有自己的祖国，小乌也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。

离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。

它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……1.画去括号中不正确的词语。

2.结合上下文解释词语.毫不悭吝：________________________________________________爱不释手：________________________________________________3.小鸟和水手为什么能结为朋友？4.小鸟憔悴在哪里？小鸟憔悴的原因是什么？5.短文中画横线的句子中作者由联想到，它们共同具有的品质。

换一扇窗户的阅读答案【篇一：四年级语文阅读题及答案：《翻开另一扇窗户》】因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲讽的对象。

他所以而整天郁郁寡欢，他不爱和同学打交道，不肯意参加半晌的集体活动，不过常常趴在教师的最后一扇窗户看景色。

他的老师玛利亚发现了小男孩的郁闷。

一次课后，她走到小男孩身边问：你在看什么呢？我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

小男孩伤心不已。

那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，孩子，你看到了什么？窗外是一片玫瑰花，开得芳香而绚烂，小男孩的伤心立时一扫而空。

孩子，你开错了窗户了。

玛利亚抚摸着小男孩的头说，你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。

大家都笑我啊。

小男孩深感委屈。

那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展现给大家看啊。

恰巧学校一个小型话剧演出，一个角色很切合小男孩。

在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获取了成功。

因为他的大鼻子，人人都记着了这个校园里的小明星。

此后，小男孩参加美国在线节目的演出，也名望大振。

再此后他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特， 20 世纪美国最有名的风趣明星之一。

是的，当我们因某些缺点而烦闷烦恼时，我们能否想到要换一扇窗，你会看到别样的景色；换一种思虑和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1.联系上下文理解词语。

（ 3 分）名望大振：答案。

一扫而空：答案。

2.联系上下文理解你开错了窗指的是什么？答：答案。

换一扇窗户又指的是什么？答案。

（ 3 分）3.想想这篇短文主要内容是什么？。

答：答案4.为何说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（3 分）答：答案5.读了这篇文章此后，你领会到了什么，给了你哪些启迪？（ 2 分）答：答案6.请用两个适合的词语来评论玛利亚老师的做法或质量答案（2 分）7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。

（ 2 分）答案【篇二：一扇窗阅读理解答案】职。

小学语文四年级阅读训练附答案另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，"孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(a ya wa na )。

”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhèn zhèng )。

再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1、联系上下文理解词语：一扫而光名声大振２、选择括号里的正确的读音打“√”.３、用“”划出文章的中心句。

4、给文章第6自然段加上标点。

5.小男孩先在窗子边看到，心情在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了，他的心情。

小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是6“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。

7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？参考答案1、一扫而光：一下子就扫除干净。

暑期衔接・四升五语文衔接教材专题八：阅读之概括文章主要内容四年级常考题型1.请用简洁的语言概括文章主要内容。

2.文章讲了一件什么事？知识学习概括主要内容的方法一、题目扩展法题目就能高度概括文章的内容，只要把题目加以扩展就可以了。

二、要素串连法从文章中找出代表六要素的词语，按照“什么时间”“什么人”在“什么地方”做了一件“什么事”（包括事件的起因、经过、结果），将这些词语连接起来，从而组成文章的主要内容。

三、段落大意串连法（适用于说明文、议论文）把各段的段落大意串连起来,经过适当的增加和删减,组成几句连贯、通顺的话，这几句连贯通顺的话便是课文的主要内容。

真题回顾：一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户了。

”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。

”“大家都笑我啊。

”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。

再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

《换一扇窗户》阅读答案《换一扇窗户》阅读答案在阅读理解中，最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。

下面小编给大家带来《换一扇窗户》阅读答案。

希望大家喜欢。

《另一扇窗户》一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象.他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌(xiǎngshǎng)的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景.他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁.一次课后,她走到小男孩身边问：“你在看什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗.”小男孩悲伤不已.“那我们到前面的一扇窗户边看看吧.”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光.孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊.”小男孩深感委屈.“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊.”恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩.在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功.因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星.后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振(zhènzhèng).再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一.这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一.是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门.问题：1.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么?2.联系上下文理解：换一扇窗户又指的是什么?3.想一想这篇短文主要内容是什么?4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢,谈谈你的理解?5.读了这篇文章以后,你体会到了什么, 给了你哪些启示?6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质?参考答案1."你开错了窗"是指男孩因为自己的大鼻子而闷闷不乐,2.“换一扇窗户”是指男孩把鼻子最可爱的一面展示给大家看.3.这篇文章的主要内容是：一个小男孩因天生的大鼻子而遭到同学的'嘲笑,因此闷闷不乐,老师引导男孩换一种方式看自己的大鼻子,男孩受到鼓励,参加话剧演出,获得成功,后来成为一个最著名的滑稽明星.4.理解：很多时候我们不成功不是因为我们不具备成功的素质,而是我们因自身的缺陷而陷入了自怨自艾的消极心态之中,这时候我们需要的就是换一种积极的心态去面对,以积极的心态去面对,很多问题都不再是难以逾越的障碍了,就能开启成功的大门.5.启示：以积极的心态去面对生活,才能正确看待生活,才能获得成功.6.善解人意,教导有方.。