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接力跑绕物接力中、高年级适用
一、明了各种绕物游戏的动作要领和安全的练习方法。
二、学会各种绕物游戏动作。
三、对各种绕物游戏产生兴趣，并认真练习。
一、绕物接力（一）
．用右手传棒、右手接棒方式进行。
．绕旗时，身体重心降低，碎步绕旗。
．正面接棒。
．传棒者握下端，接棒者握上端。
二、绕物接力
．用左手传棒，右手接棒。
．接棒者以助跑方式换棒。
．被面接棒
．传棒者握后端，接棒者握前端。
．接棒者右手放于臀部上方，不要摆动。
三、绕物接力（三）
．先绕标帜旗一圈（由右向左绕），再向前绕另一标帜旗。
．用左手传棒、右手接棒。
四、穿梭绕物接力
．中途绕旗时，由右向左绕一圈，重心降低，碎步绕旗。
．用左手传、右手接棒。
五、蛇形绕物接力
．以蛇行方式绕标帜旗（或椅子）。
．高速蛇行时，应以肩膀引导身体前进方向。
．尽量避免撞旗竿（或椅子）。
接力跑穿梭、换物接力中、高年级适用
一、明了穿梭接力，换物接力的动作要领和安全的练习方法。
二、学会穿梭接力，换物接力动作。
三、对穿梭接力，换物接力产生兴趣，并认真练习。
一、穿梭接力
．以拍手方式传接。
．传接前，接棒者不能跑到半圆外。
二、穿梭换物接力
．跑至中途圆圈，将手中的垒球换取圆
圈中的沙包。
．将沙包交给下一棒，继续换物比赛。
．换物时，要急停（降低重心，屈膝下
蹲）。
．换物时，再度快跑。
（上体前倾，两
臂用力摆）
三、换物接力（一）
．将甲凳上的沙包换至乙凳上。
（左右换物）
．放稳才可跑，掉落要重放。
．以拍手方式传球。
四、换物接力（二）
．将甲凳上的沙包换至乙凳上（前后换物）
．以接力棒传接（右手传，右手接）
五、换物接力（三）
．甲、乙、丙三圈内各放不同颜色的球。
．将甲圈的球是至乙圈，乙圈的球再换至丙圈，丙圈球传给下一棒。
．可以「相向传接」方式传接球。
（转身面对传球者）。
田径--接力跑教学设计主题单元学习目标知识与技能：学习不同接力跑的技术知识，了解不同接力跑基本方法，掌握下挑式接力跑的基本技术，通过游戏竞争提高快速跑能力。
戏与娱乐中，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。
过程与方法：通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式，活动一：课前准备1、热身部分(音乐伴奏)采用“行进间击鼓传棒”的游戏热身，目的是让学生在轻松愉快的气氛中，初步体会传接棒的动作要领，培养学生团结协作精神。
享受了游戏给集体带来的快乐，在有限的时间内调动学生的活动热情，快速有效地达到热身的目的。
2、根据学生练习情况,教师讲解、示范(说词：接棒人向后伸出，手臂与躯干约成500~600角，手腕内旋，掌心向下，拇指与其他四指自然张开虎口朝后，传棒人将棒的前部由下向上传经接棒人的手中)：。
采用挂图教学，配合师生互动演习，这样充分体现教学内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。
活动二、基础练习探究1、原地练习上挑式传接棒(分组比赛)。
(说词：各组最后一位同学持棒，听哨声后，上挑式传棒给前面的同学，其余同学原地上挑式传接棒。
当棒传到最前面的同学时，转身跑到队伍最后面，重复以上顺序，直到接力棒最后一轮回到第一个传棒同学手中为止，先到队为胜队。
) 要求学生按照规定的方法和规则进行比赛。
在比赛练习中，体会下压式传接棒的动作要领。
2、学生自由练习上挑式传接棒：自主练习，让学生自己去体会上挑式传接棒的动作，学生对已有一个探索和实践的过程，再通过教师示范，总结，就使感性认识上升为理性认识。
活动三、小组成果展示1、直道往返接力跑(分组比赛)：组织各队一名同学持棒在起跑线上，听到哨声跑步路线如图所示，绕过两处标志后，将棒顺利传给第二位同学。
以此类推，直到最后一名。
10种体育接力游戏教案体育接力游戏教案。
接力赛是一种古老而又受欢迎的体育竞技项目，在很多国家都有着悠久的历史。
它不仅考验着参赛者的速度和耐力，更是一种团队合作的体现。
在接力赛中，每个队员都需要尽全力跑好自己的一程，同时也要顾及到队友的交接，保证接力棒的顺利传递。
接力赛不仅能锻炼身体，更能培养团队合作精神和集体荣誉感。
下面就为大家介绍10种体育接力游戏教案，希望能够给大家带来一些启发和灵感。
教案一，传球接力。
传球接力是一种简单而又受欢迎的接力游戏。
比赛开始时，每个队伍站成一排，第一个队员手里拿着一个球，然后传给下一个队员，接着再传给下一个队员，直到最后一个队员接到球后，就算完成比赛。
这个游戏既能锻炼队员们的速度和反应能力，也能培养他们的团队合作精神。
教案二，三人跳绳接力。
三人跳绳接力是一种需要团队合作的接力游戏。
比赛开始时，每个队伍三人一组，其中两人手持跳绳，另一人则在旁边等待。
比赛开始后，两人手持跳绳开始跳，跳完一定次数后，就将跳绳交给旁边等待的队员，然后继续跳，直到所有队员都完成跳绳为止。
教案三，四人拔河接力。
四人拔河接力是一种需要团队合作和力量的接力游戏。
比赛开始时，每个队伍四人一组，站成一排，然后拔河比赛开始。
每个队伍需要将绳子拉到一定的位置后，就可以将绳子交给下一个队员，直到所有队员都完成为止。
教案四，五人跳袋接力。
五人跳袋接力是一种需要团队合作和平衡能力的接力游戏。
比赛开始时，每个队伍五人一组，其中四人手持跳袋，另一人则在旁边等待。
比赛开始后，四人手持跳袋开始跳，跳完一定距离后，就将跳袋交给旁边等待的队员，然后继续跳，直到所有队员都完成跳袋为止。
教案五，六人倒立接力。
六人倒立接力是一种需要团队合作和平衡能力的接力游戏。
比赛开始时，每个队伍六人一组，其中五人倒立站在一起，另一人则在旁边等待。
比赛开始后，五人倒立开始跑，跑完一定距离后，就将接力棒交给旁边等待的队员，然后继续跑，直到所有队员都完成为止。
接力跑运动的竞赛1.接力跑的技术接力跑技术包括短跑技术和传，接棒技术。
1.起跑。
持棒起跑：第一棒传棒人以右手持棒，采用蹲踞式起跑，按规则接力棒不得触及起跑线和起跑线前的地面.持棒起跑技术和短跑的起跑相同，持棒方法主要有三种。
（1）右手的食指握住棒的后部，拇指与此同时其它三指分开撑地。
（2）右手的中指，无名指握住棒的后部，拇指，食指和小指成三角撑地。
（3）右手的中指，无名指和小指握住棒的后部，拇指和食指分开撑地。
（4）接棒人起跑:接棒人站在接力区后端线或者说预跑线内，选定起跑位置，两脚前后开立，两膝弯屈，上体前倾。
接棒人应站在跑道外侧，左腿在前，右手撑地保持平衡，身体重心稍偏右边，头部左转，目视传棒人的跑进和自己起动的标志线。
当传棒人员跑到标志线时，接棒人员便迅速起跑。
2.传接棒方法2.上挑式。
接棒人的手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40～50度角，掌心向后，拇指与其它四指自然张开，虎口朝下。
传棒人将棒向前上方送入接棒人的手中。
这种传棒方法的优点是接棒人向后下方伸手臂的动作比较自然，传棒人传棒动作也比较自然，容易掌握。
缺点是接棒后，手已握在接力棒的中部，如不换手再传给下一棒时，则只能握住接力棒的前部，容易造成掉棒和影响快速前进。
3.下压式。
也有称“向前推送”的传接棒方法，应当强调指出，在传棒时，手臂不要太高，而是用手腕动作将棒向前下方推送入接棒队员手中。
并且，传棒人可以用手腕动作来调整传棒动作的准确性。
所在在做此动作时，接棒人的手臂向后伸出，手臂与躯干约成50～60度角，手腕内旋，掌心向上，拇指与其它四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前端由上向下传给接棒人手中。
下压式传接棒技术的优点是每一棒次的接棒，都能握住棒的一端便于持棒快跑。
缺点是接棒时，接棒人的手臂比较紧张，不够自然。
4.混合式。
第1棒用“上挑式”传棒，第2棒用“下压式”传棒，第3棒仍用“上挑式”。
5.传接棒的位置和起跑标志线的确定。
（1）传接棒的位置：接棒人站在预跑线内或接力区的后端，待传棒人到达标志线时便迅速起跑和传棒队员跑进接力区后在最合适的位置，将接力棒迅速无误地传给接棒队员。
【亲子活动】7种儿童接力运动游戏
接力游戏能提高孩子的兴趣，增强活动的竞争气氛。
接力游戏一般是编队进行，人数
可多可少。
安排接力游戏时应采用孩子已掌握的运动技能，还应注意安全。
1、折回跑接力。
孩子排成几个纵队，第一位听到信号起跑，跑至折回线即返回击第
二个队员的手，由第二位队员接着跑，依次进行到最后一位队员，最先跑完的一队获胜。
2、先往冲接力赛。
接力赛方法与“先往走接力赛”相同，但应改跑步为双脚冲或单
脚跳。
3、折回跑跳步折力。
用跑跳步进行与前面相同的折回接力游戏。
4、先往并排走接力赛。
用并排走形式展开与前面相同的先往接力赛游戏。
5、“飞行”接力。
在跑道上放一些锥形物体，每一物体间距为2米。
队员两手侧平举，作为“飞行翅膀”，起跑后绕s形通过各个锥形物体，跑完一个接一个，依次进行。
6、越策“小溪”接力赛。
在距起跑线5米处画两条距离60厘米的横线做为“小溪”，队员走至“小溪”时应UX21LI2677E。
踏入“小溪”者犯规，依次展开。
7、绕圈接力。
在接力区放置几个标志器，也可在场地上划小圈。
队员到达小圈或标
志时，必须绕一圈或几圈才能通过，依次进行接力游戏。
体育课趣味接力比赛体育课是学生们最期待的课程之一，它不仅仅是培养学生们身体素质的机会，也为他们提供了锻炼团队合作精神的契机。
而趣味接力比赛作为体育课的一项重要活动，更是受到了广大学生们的喜爱。
本文将为大家介绍体育课趣味接力比赛的一些具体形式和意义。
1. 比赛形式(1) 衣物接力赛：在这个形式中，每个参赛队伍都有一套相同的衣物（如T恤或者围巾等），队员们穿上这套衣物，依次完成接力赛跑，然后传给下一个队员。
这种形式不仅考验队员们的速度和敏捷性，也增加了比赛的趣味性。
(2) 装满水杯接力赛：这个形式中，每个参赛队伍都有一些大小不一的杯子和一个装满水的桶。
队员们需要用这些杯子将水从桶里装满然后顺次传递给下一个队员，最后看哪个队伍的桶里有最多的水。
这种形式不仅考验队员们的细心和耐心，也培养了他们的团队合作能力。
(3) 套圈接力赛：这个形式中，每个参赛队伍都有一些不同大小的圈套，队员们需要在规定的时间内将这些圈套套在指定的位置上，然后迅速传递给下一个队员。
这种形式不仅考验队员们的协调能力，也增加了比赛的竞争性。
2. 意义(1) 培养团队合作精神：趣味接力比赛需要队员们紧密配合，只有每个队员都完成了自己的任务，整个队伍才能取得胜利。
通过这样的比赛形式，学生们能够锻炼并培养出团队合作的精神。
(2) 增强身体素质：趣味接力比赛充分利用了学生们的身体优势，让他们在比赛中全力以赴地跑动、跳跃和投掷。
这不仅有助于他们的身体发育，还可以提高他们的速度和敏捷性。
(3) 培养竞争意识：趣味接力比赛是一个集体项目，每个队伍都会为了取得胜利而努力。
这样的比赛形式可以培养学生们的竞争意识，让他们懂得在团队中与他人竞争，并从竞争中找到自己的不足并加以改进。
总之，体育课趣味接力比赛是一个非常有趣且富有意义的活动。
它既能够培养学生们的团队合作精神，又能够增强他们的身体素质和竞争意识。
希望趣味接力比赛能够在更多的学校中开展，给学生们带来更多快乐和收获。
五年级体育教案-多种形式的接力跑与游戏全国通用多种形式的接力跑与游戏教学设计教学内容多种形式的接力跑及游戏教学目标1、初步掌握正确的接力跑传接棒的技术动作，培养跑的正确姿势。
2、通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式，选择适合的传接棒方式进行接力跑的练习。
3、培养团队精神，体验与他人合作成功的喜悦。
教学重点传接棒的方法和传接棒的配合。
教学难点快速跑动中完成传接棒技术动作。
温馨提示服从指挥，注意安全。
教学过程激趣热身阶段一、课堂常规①体育委员整队，报告人数，检查服装，布置见习生。
②师生问好，宣布课的内容、任务。
二、队列练习1.集合，整队，问好。
2.宣布本次课的内容、任务及要求。
（观看视频了解接力比赛）3.教师组织学生进行队列队形练习。
学生活动1.排队集合、报数，向老师问好。
2.认真听教师讲解、观看视频。
3.队列队形练习。
①原地向左、向右、向后转②踏步-立定③齐步走—立定组织：××××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇△1.通过队列练习，培养学生正确的身体姿势.2.发展学生一切行动听指挥的集体主义精神。
3.通过观看视频，提高学习兴趣。
三、准备活动：1.在慢跑中进行跑的辅助练习要求：动作到位。
2.准备操教师活动1.随音乐教师带领学生做动作。
2.教师提示重点部位3.评价表扬认真学生教师口令学生跟随教师的动作练习。
①高抬腿跑②小步跑③前踢腿跑④后踢腿跑⑤并步跑⑥交叉步跑⑦跑跳步学生领操组织队形：四列横队圆形队通过跑得练习充分活动开学生身体各主要关节。
针对关节韧带进行充分活动。
学习体验阶段四、接力跑1.熟悉接力跑，学习传接棒方法。
（下压式）2．环形接力跑（实践传接棒方法）3．十字接力跑（比赛跑的速度及传接棒配合能力）4.往返接力跑5.迎面穿梭接力五.采用不同样式的接力棒进行游戏比赛。
