风雪爷爷来了小班教案

下雪了结冰了
冬天来了》主题一：下雪了结冰了
松江区人乐幼儿园
活动名称：风爷爷来了
出处：教参《学习活动》
形式：集体活动（户外运动）
内容与要求：
1、在念念玩玩中感知冬季的季节特征。

2、做一个不怕冷的勇敢宝宝。

活动准备：鹅毛扇
活动过程：
一、情境表演“风爷爷”
1、出示鹅毛扇（贴着风爷爷的脸），猜猜它是谁？
2、感受“风爷爷”的冷。

3、听听儿歌“风爷爷”，说说：
北风爷爷跑过天空，天空怎么样了？
北风爷爷跑过树林，树儿怎么样了？
跑过幼儿园，小朋友对风爷爷说了什么呢？
宝宝害怕风爷爷吗？
4、幼儿跟着老师边念儿歌边模仿动作进行情景游戏
二、说说我们怎么做才不怕冷呢？
鼓励幼儿说出好办法，用简单的动作演示自己的办法。

操作建议：[幼儿园教案网]
根据活动的内容，与户外运动相结合进行活动。

活动名称：冬天有什么
出处：《幼儿园主题课程指导》
形式：集体活动
内容与要求：
幼儿园教案。

风爷爷来了小班科学教案一、教学目标：1.了解风的形成和特点；2.探究风的作用；3.观察和描述风的影响。

二、教学准备：1.教学用具：风车、风筝、风铃、纸片、画板等；2.教学环境：室内或室外教学场地。

三、教学过程：1.引入新课：（5分钟）教师可以引入风的概念，让孩子们回顾一下自己在日常生活中遇到过的风的情况，例如风吹树叶、吹散头发等，让他们对风有一个初步的认识。

2.实践探究：（15分钟）教师先带领孩子们一起玩风筝，让他们亲身感受到风的力量。

然后，教师用画板或纸片示范风的形成和特点，解释风是由空气的流动引起的，并向孩子们展示风铃的作用，引出风能够发出声音的特点。

接着，教师请孩子们观察风筝在风中的表现，让他们描述风的影响，例如使风筝升起、风吹动树叶等。

3.实验探究：（20分钟）教师给每个孩子一张纸片，让他们把纸片放在手心，然后吹气使纸片飞起来，观察纸片的运动。

接着，教师引导孩子们用自己的话描述纸片的运动情况，并和他们合作一起讨论和总结风对纸片的影响。

这样，孩子们就能够更直观地感受到风的力量和作用。

4.小结与概括：（10分钟）教师与孩子们一起总结所学内容，让他们回答以下问题：风是如何形成的？风有什么特点？风对物体有什么影响？并让孩子们用简单的语言回答。

教师可以用图示或提问的方式，检查孩子们的学习情况。

5.延伸拓展：（15分钟）为了加深对风的认识，教师可以进行一些延伸活动。

例如，教师可以带领孩子们一起制作风车，让他们亲自感受到风的力量，并用自己的话描述风车的运动情况。

另外，教师还可以展示一些与风相关的图片或视频，帮助孩子们扩大对风的认识范围。

四、教学反思：通过本节课的教学，孩子们对风的形成和特点有了初步的了解，能够观察和描述风的影响。

教师在设计教学过程时注重了实践与实验，让孩子们通过亲身体验和操作，感受到了风的力量，并激发了他们的学习兴趣和想象力。

同时，教师还进行了小结与概括，帮助孩子们巩固所学内容，并进行了一些延伸拓展活动，进一步拓宽了孩子们的视野。

小班教案冬爷爷来了认真倾听故事，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。

以下是小编为大家整理分享的小班教案冬爷爷来了，欢迎阅读参考。

小班教案冬爷爷来了【设计意图】由于小班的孩子年龄较小，对一年四季的概念、特征认识比较模糊。

现在，冬天来了，而冬天中最富代表*的就是雪景，引导孩子欣赏雪景的美，在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的快乐，让孩子走进大自然，热爱大自然。

【活动目标】1、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。

2、认真倾听故事，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。

3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。

【活动准备】1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。

2、故事《冬爷爷的礼物》PPT【活动过程】一、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？冬天就要到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》二、欣赏故事，教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容。

（一）出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，讲述故事。

提问：冬天来了，天气变得怎么样？丽丽她的心情怎么样？丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物？后来，丽丽变得怎么样了？（二）幼儿边观察图片，边一一讨论上述问题，并学习角*对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。

提问：这是什么？什么季节才有它？雪花是什么颜*的？什么形状的？丽丽收到爷爷的送来的礼物后，病好了吗？她怎么从床上爬起来的？三、提问讨论，迁移作品经验。

提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你？幼儿自由表达，请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗？四、幼儿到户外感受冬天，启发幼儿产生喜欢大自然的情感。

律动：《雪花》。

音乐声中，“小雪花”（幼儿）随着“冬爷爷”（教师）吹的风，自由地飞来飞去。

教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着，如果是下雪天还可以感受冬天的雪景。

小班科学活动教案：冬爷爷来了一、活动目标1. 让幼儿认识冬季的特征，了解冬爷爷的到来。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿团结合作、分享的好习惯。

二、活动准备1. 物质准备：冬天的图片、视频、冬天的物品（如手套、帽子、围巾等）。

2. 经验准备：幼儿已了解四季的变化。

三、活动过程1. 导入：教师展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察并说出冬天的特征。

如：雪花、冰冻、穿厚衣服等。

2. 故事讲述：教师讲述《冬爷爷来了》的故事，引导幼儿了解冬爷爷的特征和冬天的习俗。

3. 观察讨论：教师带领幼儿观察身边的冬天物品（如手套、帽子、围巾等），引导幼儿讨论冬天的用品及其作用。

4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“找冬爷爷”的游戏，让幼儿在游戏中体验冬天的乐趣。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中分享所学知识。

2. 环境创设：教师带领幼儿布置教室，营造冬天的氛围。

3. 区域活动：教师设置冬天主题的区域活动，如手工制作、绘画等。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬季特征的认识。

2. 关注幼儿在游戏环节的表现，评估他们的观察力、想象力及表达能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

六、活动步骤1. 开场游戏：教师带领幼儿做“冬天的雪花”手指游戏，活跃气氛。

2. 主题讲解：教师通过图片、实物等展示冬天的特点，讲解冬爷爷的故事。

3. 互动提问：教师提出与冬季相关的问题，引导幼儿积极思考并回答。

4. 手工制作：幼儿在教师的指导下，制作冬季主题的手工作品。

5. 结束活动：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励，并与幼儿共同演唱冬季歌曲。

七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中发生意外。

2. 关注幼儿的穿着，确保他们能够在活动中舒适地进行手工制作等活动。

3. 在互动提问环节，鼓励每个幼儿积极参与，充分表达自己的观点。

4. 对手工作品给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和成就感。

小班教案冬爷爷来了小班教案冬爷爷来了（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案要怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的小班教案冬爷爷来了，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案冬爷爷来了篇1活动目标：1、感知冬季天气的主要特征，初步了解自然界的变化。

2、鼓励幼儿冬天不怕冷。

活动准备：课件、冰块、音乐cd活动过程：一、谈话。

看，冬爷爷来了，我们会感到怎么样啊?冬爷爷不仅会让我们感觉冷，而且会让我们身边很多的东西发生改变呢!你看!二、边看课件边说说自己的发现。

(一)雪景图：冬爷爷给我们带来了什么?(下雪了)1、我们一起来学学小雪花飘。

(教师带着幼儿一起做雪花飘的动作)2、雪花飘到哪里了?(大树，大地，屋顶)雪花飘到大树上，大树变得怎么样了?大地上盖满了厚厚的雪，大地会感到冷吗?(厚厚的大雪就像一条厚厚的被子盖在大地身上，大地一点儿也不感觉到冷。

)雪花又飘到哪里了?雪花还会飘到哪里呢?(二)冰景图：看，冬爷爷还给我们带来了什么?你想摸一摸吗?(幼儿感知冰的凉、滑的特性)看看，哪些地方都结冰了?我们可以在结冰的河上玩吗?(让幼儿感知冰易碎的特性)汽车还能在结冰的路上开吗?为什么?(教师根据幼儿的回答简单小结)想一想，你还在哪里见过冰?(三)大树图：冬天到了，大树妈妈身上少了什么?树叶宝宝为什么要离开树妈妈?(小树叶可爱自己的妈妈了，但到了冬天，大树妈妈身体里的营养不多了，不好再供养树叶宝宝了，小树叶只能离开妈妈，让妈妈安全的过冬，等到春天来了，他们又会回到妈妈的身边。

)(四)小草图：冬天来了，我们仔细看看，小草变成什么样了?小草枯萎。

(五)人们的变化：冬天来了，我们小朋友有什么变化呢?引导幼儿观察孩子的穿着打扮。

三、讨论：1、你们喜欢冬天吗?为什么?请幼儿简单说说理由。

2、在冬天，我们怎样让自己不怕冷?3、请幼儿随着音乐一起动一动。

2024年小班语言教案课件：冬爷爷来了一、教学目标1.了解冬天的主要特征，知道冬天的季节变化。

2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3.激发幼儿对冬天的喜爱之情，培养幼儿的环保意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解冬天的特征，学会用语言表达冬天的景象。

2.教学难点：引导幼儿关注冬天里的环保问题，提高环保意识。

三、教学准备1.课件：冬爷爷来了2.图片：雪人、雪景、冰、雪花等3.环保宣传资料四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道冬天吗？冬天有哪些特征呢？今天，我们请来了冬爷爷，让我们一起来看看冬爷爷带来的礼物吧！2.基本环节（1）观看课件《冬爷爷来了》师：请小朋友们认真观看课件，看看冬爷爷带来了哪些礼物。

幼儿观看课件，自由发表观后感。

（2）讨论冬天里的景象师：小朋友们，你们在课件里看到了什么？谁能来说说冬天里的景象呢？幼儿自由发言，教师引导幼儿用语言描述冬天的景象。

（3）认识冬天的特征师：冬天有哪些特征呢？请小朋友们来说说。

（4）关注冬天里的环保问题师：冬天的环境有什么变化？我们在冬天里应该注意什么？幼儿自由发言，教师引导幼儿关注冬天里的环保问题。

（5）互动环节：制作环保宣传画师：请小朋友们发挥想象，用画笔来表现冬天的美景，同时要注意环保哦！幼儿制作环保宣传画，教师巡回指导。

师：今天我们一起了解了冬天的特征，知道了冬天的景象。

在冬天里，我们要关注环保，保护我们的家园。

现在，请小朋友们展示一下你们的作品吧！幼儿展示作品，教师点评。

4.结束语师：谢谢冬爷爷给我们带来的礼物，让我们在冬天里快乐成长吧！希望小朋友们能够关注环保，让我们的家园更加美好！五、作业1.请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈一起观察冬天的景象，用语言表达出来。

2.制作一份环保宣传海报，提醒家人和朋友关注环保。

六、教学反思重难点补充：教学重点补充：1.教学过程中，通过互动问答，让幼儿用自己的话描述冬天的景象，如：“冬天的天空是什么颜色的？”“小河里的水会怎样？”等，以增强幼儿对冬天特征的理解和表达能力。

小班科学活动《冬爷爷来了》
一、教学内容：小班科学活动《冬爷爷来了》
二、教学目标：
1.能感知冬季天气的主要特征，初步了解花草树木在冬季的变化。

2.能用较清楚的语言描述自己的观察和体验。

三、教学准备：
1.前一天带领幼儿将各种颜色的水倒进准备好的容器中放到室外。

2.反映冬天的录像或图片。

四、教学重点与难点：感受并了解冬天的季节特征。

五、教学方法与手段：实验法、观察法、讨论法等。

七、教学反思：
本节课《冬爷爷来了》这个活动的目标主要是让幼儿感知冬季天气的主要特征，初步懂得花草树木在冬季的变化。

围绕这个目标我将幼儿带到户外，体验寒风吹在身上的感觉。

让幼儿知道冬天气温很低，在外面会觉得很冷，我还带孩子们观察了幼儿园里的花草树木，让孩子通过看一看、说一说，了解到小草到了冬天就枯萎了，它们都钻到地下过冬了。

树木到了冬天都变得光秃秃的，树干穿上了白色的衣服，只有松树和常青树的叶子还是绿绿的，它们是冬天里最不怕冷的一种植物，同时引导孩子们要向它们学习不怕冷的精神。

活动准备上，可以在活动前先让幼儿们自己回家去和爸爸妈妈们调查一下冬天除了树木、花草还有小动物其他的变化。

但是我觉得这次让孩子们到户外清清楚楚的看到了冬天里大自然的变化，亲身体验到冬天的寒冷比看图片认识冬天，效果要好很多。

幼儿园小班科学：冬爷爷来了教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的一些自然现象，如雪花、冰冻等。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识冬天的一些自然现象。

难点：让幼儿理解和掌握冬天现象背后的科学原理。

三、教学准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、实物等。

2. 经验准备：幼儿对冬天有一定的认知。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察和描述冬天的现象。

2. 主题分享：播放冬天的视频，让幼儿更直观地感受冬天的特点。

3. 探索活动：让幼儿动手操作，观察冬天现象背后的科学原理。

4. 总结与拓展：引导幼儿总结冬天的特点，鼓励他们发挥想象力，创作与冬天有关的画作。

五、作业设计与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，并记录下来。

2. 评价：通过幼儿的观察记录，评价他们对冬天现象的理解和掌握程度。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频和实物让幼儿更直观地认识冬天的现象。

2. 运用探究式学习法，引导幼儿动手操作，发现问题，培养他们的观察和思考能力。

3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内共同探讨冬天的特点，提高他们的交流与合作能力。

七、教学内容：1. 冬天的自然现象：雪花、冰冻、保暖等。

2. 冬天现象背后的科学原理：水的凝固、空气湿度等。

八、教学步骤：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察和描述冬天的现象。

2. 主题分享：播放冬天的视频，让幼儿更直观地感受冬天的特点。

3. 探索活动：让幼儿动手操作，观察冬天现象背后的科学原理。

4. 总结与拓展：引导幼儿总结冬天的特点，鼓励他们发挥想象力，创作与冬天有关的画作。

九、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在探索活动中的表现，如观察、操作、交流等。

2. 终结性评价：评价幼儿的作业，了解他们对冬天现象的理解和掌握程度。

小班教案冬爷爷来了教案标题：小班教案冬爷爷来了教学目标：1. 通过学习冬季的特点和活动，让学生了解冬季的气候和自然变化。

2. 通过参与各种冬季主题的活动，发展学生的语言和社交技能。

3. 培养学生的观察力、想象力和合作精神。

教学准备：1. 图书和图片关于冬季的故事和插图。

2. 冬季的自然材料（例如冰、雪、枝条等）。

3. 外套、帽子、手套等供学生穿戴的冬季服装。

4. 冬季主题的艺术和手工制作材料。

教学活动：1. 引入（10分钟）：- 呈现一本描绘冬天的图书，引发学生对冬季的兴趣。

- 询问学生是否了解冬天和冬季的一些特点。

2. 讲解（15分钟）：- 使用图片和实物向学生展示冬季的特点，如雪花、冰、寒冷的天气等。

- 向学生解释冬季为什么会有这些特点。

3. 活动一：探索冰与雪（20分钟）：- 带领学生到室外观察现象，在课堂上也可使用冷冻食品或冰块进行探索。

- 让学生用手触摸冰或观察冰的特点，引发他们对冰和雪的好奇心。

4. 活动二：语言练习（20分钟）：- 使用冬季主题的单词卡片，并引导学生朗读和拼写这些词汇。

- 与学生一起讨论他们在冬天时可能做的活动，如打雪仗、堆雪人等。

5. 活动三：艺术和手工制作（25分钟）：- 提供冬季主题的艺术和手工制作材料，如用棉球制作雪人、用剪纸制作雪花等。

- 鼓励学生发挥想象力，并与同伴一起合作完成作品。

6. 结束（10分钟）：- 回顾当天的学习内容和活动。

- 鼓励学生分享自己喜欢的冬季活动或片段。

评估方式：1. 整体观察学生的参与和表现，包括情绪、合作和语言表达等。

2. 收集学生完成的艺术和手工制作作品，评估他们的创意和技能。

拓展活动：1. 室外观察冬季景象，如树上的霜、冰封的湖等。

2. 阅读更多关于冬季的图书，如《雪人》、《冰雪奇缘》等。

3. 视频观看有关冬季的短片或纪录片，以加深学生对冬季的认识。

教学反思：这个教案设计包括了学生参与冬季活动的各个方面，通过多种教学手段和活动，旨在激发学生的兴趣和好奇心。

一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征。

2. 通过观察、体验，让幼儿了解冬天的气温变化、衣物穿着等。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 教育幼儿懂得保暖，注意冬季安全。

二、教学内容：1. 认识冬天，了解冬天的季节特征。

2. 了解冬天的气温变化、衣物穿着。

3. 观察冬天的事物，如雪花、冰冻等。

4. 学习冬季安全知识，如防滑、保暖等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

2. 教学难点：让幼儿学会冬季安全知识，懂得保暖。

四、教学准备：1. 教具：冬季图片、视频、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

3. 环境：温暖的教室，保证幼儿舒适。

五、教学过程：1. 导入：教师播放冬季的视频或图片，引导幼儿观察并提问，让幼儿积极参与，引入课题。

2. 讲解：教师讲解冬天的季节特征，如天气变冷、雪花飘落等，让幼儿了解冬天的气温变化、衣物穿着。

3. 观察与实践：让幼儿观察教室里的冬季事物，如窗户上的冰花、地面上的霜等，让幼儿亲手触摸，感受冬天的温度。

4. 创作：教师引导幼儿运用画笔、彩泥等材料，创作出冬天的景象，锻炼幼儿的观察力、想象力及表达能力。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的冬季变化，记录下来，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和理解。

2. 评估幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 考察幼儿对冬季安全知识的掌握程度，以及他们是否能自觉注意保暖。

七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。

2. 邀请家长参与冬季主题的亲子活动，增进亲子关系。

3. 开展冬季环保教育活动，让幼儿了解冬季环保的重要性。

八、教学注意事项：1. 确保教室温度适宜，避免幼儿受凉。

2. 在创作环节，尊重幼儿的个人喜好和创作意愿，不要过分干预。