高考语文一轮复习第一章语言文字的运用专题一字音与字形核心突破一掌握关键的高考真题研究能力讲义

考点一正确使用词语(包括熟语)——体察细微，辨识语境Ⅰ精做课标真题，把握复习方向[考点要求]正确使用词语(包括熟语)1.(2010·课标全国)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A.看到果农家里汗牛充栋．．．．的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。

B.有些人取得一点成绩，便自命不凡．．．．，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。

C.对那些少不更事．．．．的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。

D.开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深．．．．，由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。

答案 A解析汗牛充栋：只用来形容书籍极多，不适用于描绘橙子，可换作“堆积如山”。

试题评点该题考查成语运用，题干是“负”选型(选出使用不恰当的一项)。

A项“汗牛充栋”属望文生义，难度不大。

2.(2011·新课标全国)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A.近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰．．．．地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。

B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定．．．．，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。

C.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得．．．．，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。

D.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待．．．．。

答案 D解析A项步履维艰：行走困难行动不方便。

B项尘埃落定：多用来表示事情经过了曲折变化终于有了结果。

C项妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到；也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，可偶然间得到妙语佳作。

D项指日可待：为期不远，不久就可以实现。

用在此处褒贬不当。

试题评点该题保持了2010年的命题方式。

第一章语言文字的运用专题一字音与字形核心突破一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向1．(2014·浙江)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A．摭．拾(zhí)哄．笑(hōnɡ)擎．天柱(qín) 钻．木取火(zuān)B．屏．息(bǐnɡ) 包扎．(zhā)夹．克衫(jiā) 言之凿．凿(záo)C．孱．弱(càn) 牌坊．(fānɡ)干．细胞(ɡàn) 铩．羽而归(shā)D．吟哦．(é) 皲．裂(jūn)胳．肢窝(ɡā) 蜚．声中外(fēi)答案 D解析A项“擎”读qínɡ。

“哄”为多音字，形容许多人的大笑声或喧哗声或许多人同时发出声音时读hōnɡ，指哄骗或哄逗时读hǒnɡ，指吵闹或开玩笑时读hònɡ。

B项“扎”读zā。

“扎”为多音字，指捆、束或用于捆起来的东西时读zā，指刺、钻或驻扎时读zhā，作姓或在“挣扎”中读zhá。

C项“孱”读chán。

孱弱：(身体)瘦弱；软弱无能；薄弱，不充实。

试题评点该题在考点和题干上都与往年的字音题保持一致，但有几点变化值得注意：①时隔三年再次出现三字词语(2010年已考查过)，②多音字明显多于往年，③难度略有增加。

2．(2014·浙江)下列各句中，没有错别字的一项是( )A．这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃，舞者多变的动作和戏剧化的表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。

B．城郊的这座园林，亭台楼阁错落有致，溪流小径曲折萦纡，到了春天，杂花生树，草长莺飞，真是一处世外桃源。

C．在全球一体化进程中，有些备受国人青睐的外国名品，其实是用中国的原料，在中国的流水线上生产出来的，已不是地道的泊来品。

D．该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得了发展。

答案 B解析A项萃—粹。

2025高考语文一轮复习：高考语言文字运用知识梳理补写句子“完整连贯，内容贴切，逻辑严密”是题目总要求。

【方法技巧】1．厘清段落结构层次整体把握文段主要内容。

“站”得高才可看得“深”。

微观填写，需要有宏观主体背景作为依托。

全段谈及什么话题，有哪些观点，段内、段与段间的结构层次怎样……观其大略，勾其要旨，这就是格局。

厘清段落结构层次，整体把握文段主要内容，既是填写句子的前提条件，也为对各段内容压缩（按句式、限字数）做准备。

2．前后关联词的对应关联词是句子内部分句间、段落间的连贯性表达，体现出逻辑思维和辩证分析。

由上下文给出的关联词，结合语境，推断出对应的关联词以及相应填写的内容。

遇到有关联词的地方，要有强烈的敏感度。

3．前文总说，后文分说总说的内容有几点，分说的内容要按顺序对应。

所填写的句子对应在分说的哪一点上，从而抓住所填写的关键内容。

要从宏观上了解段落间的结构层次关系。

要有顺序感。

4．句式内容的对称有时前句或后句的句式表达，有重要的提示作用。

所填写的句子有仿写的意味。

要有寻找前后句式对称的意识。

5．关键词就是得分点填写句子虽然有很多主观成份，但是句子中的关键信息，往往在前后文中有提示和照应。

这些关键信息，就是重要评分要素。

能不能得分，往往看有没有这些关键信息。

要学会扣关键词语，以前后勾连，衔接紧密，表述一致。

还要学会与关键词相对应的意思表达。

6．标点的提示作用标点在分句间结构与句群间关联和句意前后文衔接的连贯性上，有重要的提示作用。

要学会看所填写句子后面紧随的标点。

如问号，前面问什么，后面就答什么；后面答什么，前面就问什么；如冒号，表示总分或解释说明；如分号，表示并列，此时特别要注意并列前后的句式对应。

修辞手法从历年高考真题分析，修辞用法在语言文字运用中以主观题型出现，分值有所增加，为5分。

常考的修辞手法有比喻、拟人、夸张、借代、用典、反问、设问、对偶等。

一、复习常见的修辞手法修辞考点的基础点：修辞手法的理解。

整理精编版高考语文一轮复习语言文字运用字音教案1（1）语言文字运用——字音（一）考点解读：1．考点要求识记现代汉语普通话常用字的字音。

考查识记字音，不要求拼写；重点考查声母和韵母，注意读音和意义的相关性。

2．考点剖析“重点考查声母和韵母”，主要是针对多音字和形声字而言。

考查多音字，重点考查那些声韵母不同的多音字，对那些声韵母相同、声调不同的多音字少考或不考；考查形声字，重点考查声旁与形声字本字声韵母不同的字，对声旁与形声字本字只是声调不同的字少考或不考。

“注意读音与意义的相关性”，主要是针对多音字和形近字而言。

因为汉字是表意文字，读音与意义是有关联的。

多音字，重点考查多音多义字，不太关注“多音同义字”，如“血”“熟”两个多音字，读音只因口语与书面语的区别而不同，意义是相同的，这些均不属考查重点。

形近字，主要考查依据形旁(表义的)去辨读字音。

命题这一特点，对于我们学习多音字有很大的启示：重点识记声韵母不同的多音字、多音多义字。

教学重点：重点识记声韵母不同的多音字、多音多义字。

教学难点：1.了解“字音”的考题特点和包含的知识点，掌握识记多音字、形声字等的方法技巧。

2.掌握做字音题的技巧。

知识梳理：考查现代汉语中的字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。

常用字共2500个，次常用字1000个。

2012年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同或不同的。

试题题面可出现也可不出现汉语拼音。

（一）这一题型考查的是容易读错的字。

主要有以下几个方面：1、形近误读。

汉语有的字字形相似，一旦对其字形识记不扎实，就会出现误读。

如“赝品”的“赝”(yàn)误读为“yīng”,“床笫”的“笫”(zǐ)误读为“dì”等。

2、音近误读。

有些字的读音相近，只是声调不同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。

专题九图文转换核心突破一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向[考点要求]语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动内涵。

(不少于50字)答：________________________________________________________________________答案(示例)这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。

他挥动球拍，展开青春的翅膀，驰骋球场，追逐人生的梦想。

解析本题要求为图片拟写解说词，属于图文转换题。

答题时要准确把握图片信息，明确人物的身份、身体特征、行为特点，展开联想。

要注意修辞方法的运用，要达到规定的字数。

试题评点该道图文转换题，用图文转换形式综合考查概括及运用修辞的能力。

这次考图文转换，材料为图片，要求拟写解说词，体现着读懂图画及准确表达的“题魂”。

在读懂图片时要仔细观察画中人物的身份、身体特征及行为特点。

如果能“看准”了，“至少运用两种修辞方法”的表述应该不成问题。

2．(2011·浙江)请看以下图文材料，根据要求答题。

由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。

(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。

要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。

答：________________________________________________________________________ (2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。

答：________________________________________________________________________答案(1)(示例)购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！(2)①人格化的表现方式使整则公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。

专题五语言连贯核心突破一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向1.(2014·江苏)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。

________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。

①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。

②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。

③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。

④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。

⑤如此空旷，让人略感凄凉。

A.①②④⑤③B.①④⑤③②C.④①③②⑤D.④②⑤①③答案 D解析本题从排序的角度考查语言的连贯。

这是一段写游踪的文字，语段的中心是“箕山”，那么紧跟着的应该是登山，所以首选④；④的结尾已经登到“箕顶”，那么下面应该紧连②；②写出了“空旷”之势，所以应该紧连⑤；再看③，③中的词语“遗址”，与横线后面的句子连接紧密，所以③应该在最后。

这样就可以确定答案为D。

试题评点该题考查语言表达连贯的能力。

这几乎是江苏卷首次用选择题形式考查连贯。

所给语段是描写性语段，采用的是有语境排序题型。

因为是首考，故难度并不大。

2.(2015·江苏)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。

________，________。

________，________，________，________。

①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A.⑥③④①②⑤B.②⑤①④⑥③C.②④⑥③①⑤D.⑥④②⑤③①答案 A解析本题从排序的角度考查语言的连贯。

语段的第一句引出清明节要插柳条的习俗。

后面六句话我们经过阅读可知，其中④和①是说插柳条的目的，②和⑤是有关插柳条的行为，⑥和③则是说插柳条的渊源。

专题四语言得体核心突破一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向1.(2014·江苏)下列交际用语使用不得体的一项是( )A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！答案 B解析B项“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。

“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。

试题评点该题考查语言表达运用中得体的能力。

“得体”考点曾在江苏2009、2010年卷中考查过，不过，以单独形式且用选择题型考查，还是头一次。

该题主要考查根据语言环境正确、得体地使用礼貌语言。

值得注意的是，每个选项所用的礼貌用语很多，容量很大，因此难度稍大。

如不细心辨析语境中的场合、对象，极有可能选错。

2.(2016·江苏)下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是( )A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。

B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。

C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。

D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

答案 D解析D项中的“阑珊”的意思是将尽、将衰。

“春意阑珊”指春天就要过去了，指暮春时节，而后面却写了“初春的细雨淅淅沥沥”，表明语境义的季节是初春，显然与所引诗句表达的暮春季节相矛盾，所引诗句不符合语境义。

同时D项中所引诗句是南唐后主李煜写的，透露出绵绵不尽的婉转凄苦故土情思，表达的是凄苦之情，而不是如选项中所说的“无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思”，情感方面也不符合。

核心突破一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向1.(2008·江苏)下列各句中，没有语病的一句是( )A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

B.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

C.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

D.将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

答案 D解析A项“碰撞、融合、交流”语序不当，应为“碰撞、交流、融合”。

B项成分残缺，“培养”缺少宾语，应在“尽量减少使用塑料袋”后加“的习惯”。

C项搭配不当，应把“克服”和“充分考虑”二者位置对调。

试题评点该题分别考查了语序不当、成分残缺、搭配不当。

试题难度不大，只是A项的语序不当是江苏卷首次考查，且是短语之间的语序不当，粗心的考生可能误判。

2.(2009·江苏)下列各句中，没有语病的一句是( )A.随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。

B.对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。

C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。

D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。

答案 C解析A项搭配不当，应改为“极端气象事件的发生频率正在提高，破坏强度正在增加”。

B 项搭配不当，应去掉“要克服”。

D项缺少主语，应将“由于”移至“青少年”后。

【关键字】掌握核心突破二理解必备知识，掌握关键能力——音形联动，记音辨形Ⅰ字音一、多音字多音字即一字多音，指一个字在不同语境中有不同的读音。

它有三种类型：因词义不同而音异，因语体不同而音异，因词性不同而音异。

其中因词义不同而音异最为常见，也叫多义多音字，是高考考查的重点。

(1)异义异读，如率领shuài lǐnɡ/效率xiào lǜ；(2)同义异读，如颤chàn/zhàn；(3)部分同义异读，如“应”字在“应该、应当”里只读yīnɡ，在“适应”里只读yìnɡ，但在“应声”里，既可读yīnɡ，又可读yìnɡ。

知识运用1请准确读出下列加点字的字音，注意其多音类型。

①干②吐③舍2、形声字汉字中90%以上的字是形声字，但由于语音的变化，今天的形声字绝大多数已不能按其声旁认读了。

因此，给读准其音带来了不少困难。

(1)按声旁发音而造成的误读，如“瞠目结舌”的“瞠(chēnɡ)”易误读为tánɡ，“绽放”的“绽(zhàn)”易误读为dìnɡ；(2)按声旁类推而误读(因为几个字声旁相同，而类推到别的字也念这个音)，如“祖、阻、组”皆从“且”声旁，都读zǔ，于是把“沮丧”的“沮(jǔ)”也误读成了zǔ。

知识运用2下列加点的形声字都是易读错的，请正确读出其音，并注意误读的原因。

①箴言(zhēn) ②桎梏(ɡù) ③庇护(bì)④联袂(mèi) ⑤咯血(kǎ) ⑥皈依(ɡuī)⑦龋齿(qǔ) ⑧炽热(chì) ⑨信笺(jiān)狙击(jū)三、音同音近字音同音近字有两类：一类是形近音同音近字，这类字往往是形声字；一类是形异音同音近字。

这是近几年高考考查的热点。

对于音同音近字，一定要根据不同的偏旁部首去仔细辨读其音，还要把音、形、义联系起来加以理解记忆。

另外，注意用好以下方法：(1)广泛联想重积累。

专题五语段的压缩核心突破一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向[考点要求]语段的压缩1．(2010·浙江)概括下面这段文字的主要内容。

(不超过25字)对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。

可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。

答：________________________________________________________________________ 答案五四时期新、旧文学阵营对“新”“旧”的理解有差异。

(或：新、旧文学阵营对“新”“旧”的价值判断不同。

)解析首先明确本段文字分为两层，然后抓住“可是”前后的层意，加以概括，从而做到要点全面。

试题评点该题要概括的是由两句话组成的议论性语段。

两个句子陈述的分别是新文学阵营眼中的“新”和“旧”与旧文学阵营眼中的“新”和“旧”，把这两句概括成不超过25字的答案即可。

该题难度不大。

2．(2012·浙江)阅读以下新闻材料，根据要求答题。

不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。

调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。

很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。

(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。

答：________________________________________________________________________答案调查显示，多数学生与父母存在代沟。

(或“调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题”)解析本题以概括一句话新闻的形式考查压缩语段的能力。

本段文字有三句话，由新闻材料的组成可知，第一句是次要信息，可选取第二、三句作为中心关键句，然后加以提炼概括。

专题一语言基础运用3年模拟一、(2023届广东惠州第二次调研,18—20)阅读下面的文字,完成题目。

(11分)359旅官兵来到南泥湾,成为拓荒的主力。

他们用鲜血和汗水开辟出万顷良田,使昔日的“烂泥湾”变成“陕北的好江南”,更培育形成了自力更生、艰苦奋斗的南泥湾精神。

歌与舞、汗与泪、感动与被感动……年方19岁的贺敬之①,《南泥湾》歌词被其一气呵成。

当年以第一名成绩考入鲁艺音乐系的作曲家马可捧读这首献给拓荒者的赞歌时激情澎湃。

于是他汲取民间歌舞的音调和节奏,想象着②的表演形式为其作曲。

从此,这首向劳动者致敬、为奋斗者高歌、从历史深处走来的《南泥湾》,在炮火的缝隙间一次次回荡,唱得家喻户晓,舞得③,唱出了人民子弟兵为减轻人民负担“又学习又生产”、不惧任何艰难困苦的风采。

岁月流金,精神永存。

那永不熄灭的窑洞灯光和一段段动人旋律,鼓舞着延安儿女追求创造幸福美好生活。

他们唱着《边疆处处赛江南》续写开荒造田的奇迹,唱着《在希望的田野上》播种打场,唱着《金不换银不换》书写对绿水青山的守望,唱着《乘风破浪再出发》奋勇向前。

这个曾被联合国教科文组织定义为“不适合人类居住的地方”,如今早已告别贫困,变成杏花微雨江南般的美好家园。

延安人民的奋斗还在继续,勇毅前行的旋律越来越昂扬……1.请在文中横线处填入恰当的成语。

(3分)答案(示例)①血气方刚②载歌载舞③喜气洋洋解析第①空,从前文“年方19岁”可知,语境是形容贺敬之正处在精力旺盛的年轻时期,可以填写“血气方刚”;“血气方刚”,形容年轻人精力旺盛。

第②空,前文有“歌舞的音调和节奏”,语境是说表演形式有歌有舞,可填“载歌载舞”;“载歌载舞”,边唱歌,边跳舞,形容尽情欢乐。

第③空,从前文“这首向劳动者致敬、为奋斗者高歌、从历史深处走来的《南泥湾》”可知,《南泥湾》是向劳动者致敬的歌曲,所以舞者作为劳动者的一员,心情应该是快乐的,可以填入“喜气洋洋”;“喜气洋洋”,形容非常欢乐的样子。

专题一正确使用词语(包括熟语)核心突破一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向1.(2012·江苏)在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于______。

人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得________。

等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。

千秋万岁后，非但真假难辨，而且__________。

A.改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B.移花接木如雷贯耳弄巧成拙C.改名换姓如雷贯耳弄假成真D.移花接木大名鼎鼎弄假成真答案 C解析本题从不合语境、褒贬误用等角度设误考查成语的使用。

从“笔名满天下而原名湮没无闻”可知第一空是“改名换姓”而非“移花接木”(比喻使用手段，暗中更换人或事物，贬义)。

从笔名比原名“来得响亮”可知第二空是“如雷贯耳”(名声大)而非“大名鼎鼎”(很出名)。

从“真假难辨”可知第三空是与之照应的“弄假成真”而非“弄巧成拙”(想耍巧妙的手段，结果反而坏了事，贬义)。

试题评点这是江苏卷首次用“在下面一段话空缺处依次填入成语”的方式考查成语。

这种题型姑且叫“成语选用填空”题型，它更强调真实语境中成语的运用。

2012年的成语题实际上是“近义成语比较选用”。

经过多年的题型稳定后，江苏卷成语题终于在题型上有了变化。

尽管这种题型不是新题型，但毕竟在形式上有了突破。

无论哪种题型，准确理解成语含义，并能正确使用，这一根本要求不会变。

2.(2013·江苏)在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()(1)读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于________。

(2)中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，________，最终都必然会在山顶上相逢。

(3)多年前，集团首席执行官就感觉自己________，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。