京剧脸谱教学设计

《京剧脸谱》教学设计【优秀10篇】下面是壶知道勤劳的为家人们整编的《京剧脸谱》教学设计【优秀10篇】，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。

《京剧脸谱》教学设计篇一教学目标：1、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱，并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。

2、知道京剧是中国的国粹，中国文化的悠久历史，为自己是中国人而感到自豪。

3、在对京剧的感受中，激发幼儿表达表现的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学准备：1、塑封好的脸谱十七个（人数的一半）。

2、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。

橡皮筋、钉书机。

3、多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人”教学过程：一、京剧欣赏1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）2、京剧是我们中国特有的戏剧，被称为我国的国粹，为什么称为国粹呢？小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。

表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。

大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。

外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。

二、脸谱课件欣赏：过渡：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。

这个是我们上次的手工“脸谱”，都是一模一样的，其实脸谱是各种各样的，下面我们来欣赏一下吧！在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。

1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？（颜色、图案、）2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。

红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。

三、游戏：找朋友1、游戏：下面脸谱要和我们做个找朋友的游戏。

（出示半张的脸谱）请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。

京剧脸谱教案京剧脸谱是京剧表演中的一种化妆手法，用不同颜色的面具来代表不同的角色性格和身份。

脸谱的样式丰富多样，其中有大小白、青衣、丑角等。

脸谱的使用对于角色的塑造起到了重要的作用。

下面是一份关于京剧脸谱的教案：一、教学目标：1. 了解京剧脸谱的历史和意义；2. 了解脸谱在京剧表演中的作用和分类；3. 学习几种常见的脸谱的画法；4. 培养学生欣赏和理解京剧脸谱的能力。

二、教学重点和难点：1. 了解脸谱的分类和作用；2. 学习脸谱的画法。

三、教学准备：1. 图片展示脸谱的分类和作用；2. 提前准备好画板、颜料、画笔等绘画工具。

四、教学步骤：1. 导入：通过展示脸谱的图片，简单介绍京剧脸谱的历史和意义，并提问学生对京剧脸谱的了解情况。

2. 讲解：详细介绍京剧脸谱的分类和作用。

包括大小白、青衣、丑角等不同脸谱所代表的角色性格和身份，以及脸谱的颜色和图案的含义等。

3. 演示：通过画板上的实际操作，演示几种常见脸谱的画法，包括立体感强的大型脸谱和更细致精细的小型脸谱。

4. 实践：让学生动手实践，根据演示的画法和示范，自己在画板上画几种脸谱。

5. 分享：学生完成后，可以将自己的作品贴在墙上展示，让同学们欣赏和交流。

6. 总结：总结脸谱的分类和作用，让学生回答为什么京剧脸谱在表演中起到重要的作用。

五、作业：请学生选择一个自己喜欢的角色，完成一个大型的脸谱画作，并写一篇短文，介绍所选角色的性格和身份，并解释自己为什么选择这个角色。

六、教学辅助：提供京剧脸谱相关的书籍和视频材料，供学生深入了解京剧脸谱的历史和演出技巧。

通过以上教学方案，学生能够在了解到京剧脸谱的历史和意义的基础上，进一步了解不同脸谱的分类和作用，并学会画几种常见脸谱的方法。

同时还可以通过实践和展示，培养学生欣赏和理解京剧脸谱的能力，增强他们对京剧文化的兴趣和热爱。

大班京剧脸谱教案
一、教学目标：
1.了解京剧脸谱的基本知识和分类。

2.学习和认识几种常见的京剧脸谱。

3.培养学生对京剧脸谱的兴趣和欣赏能力。

二、教学准备：
教师准备幻灯片、京剧脸谱图片、绘画工具。

三、教学过程：
Step 1：导入新知
教师出示京剧脸谱的图片，让学生观察并与他们分享自己对京剧脸谱
的了解，引导学生了解京剧脸谱的特点和意义。

Step 2：了解京剧脸谱的基本知识和分类
1.教师向学生简要介绍京剧脸谱的起源、历史和发展。

2.教师讲解京剧脸谱的分类，包括正面脸谱、花脸、丑角脸谱等，并
出示相应的图片进行示范。

Step 3：学习和认识几种常见的京剧脸谱
1.教师分别介绍几种常见的京剧脸谱，如红脸、青衣、白鬼、黑面等，并出示相应的图片进行示范。

2.教师可邀请学生一起分析这些脸谱的特点、色彩搭配和表达的意义。

Step 4：京剧脸谱绘画活动
1.教师向学生介绍绘画京剧脸谱的基本要求和技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

2.教师分发绘画工具，并让学生根据自己的喜好和创意绘制自己喜欢的京剧脸谱。

Step 5：欣赏和分享作品
1.学生完成绘画后，教师展示学生的作品，并让学生一起欣赏和分享自己的作品。

2.教师引导学生评价自己和他人作品的优点和不足，并进行互相学习和交流。

四、巩固与拓展：
1.教师可邀请京剧专业人士或京剧爱好者来校进行讲座或表演，让学生近距离观赏和学习京剧脸谱的艺术魅力。

幼儿园大班教案京剧脸谱(优秀5篇)幼儿园大班教案《京剧脸谱》篇一活动背景：京剧是我国特有的剧种。

作为国粹，京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点，其鲜艳的色彩，夸张的形象、有一定功夫的动作，都深深地吸引着孩子们。

此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿欣赏京剧的特点，培养幼儿热爱民族文化的情感。

活动目标：1.认识京剧脸谱的特点，感受京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。

2.在欣赏京剧脸谱照片、面具、京剧片段的过程中，掌握京剧脸谱不同色彩的含义。

3.体验描绘京剧脸谱，萌发对京剧艺术的兴趣，愿意表达热爱民族文化的情感。

活动准备：1.物质准备：适合幼儿观看的京剧片段、京剧脸谱照片和有轮廓的脸谱面具若干、水粉颜料、画笔、罩衣、音乐《说唱脸谱》。

2.经验准备：幼儿有一定的语言组织能力，能根据自己的感受进行绘画与分享表达。

活动过程：一、观看京剧片段，激发幼儿兴趣。

老师：昨天老师在电视上看到了一段表演，可精彩了！我想与小朋友们分享一下，大家一会儿看完了能告诉老师他们这是什么表演吗？（借助京剧影像，调动气氛。

）老师：小朋友仔细看看，京剧表演跟我们幼儿园的节目表演有什么不一样呢？（导入京剧脸谱，带领幼儿认识不同的京剧脸谱。

）二、教师讲解京剧脸谱的特点，幼儿依据图片及实物加深印象。

老师：我们的小朋友们都已经发现了京剧表演里非常重要的东西是脸谱，接下来我们再来看看更多的京剧脸谱，你能告诉老师这些脸谱有什么让你觉得特别的地方吗？原来啊，脸谱上所画的五官都是对称的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、长长的。

眼睛又大又圆，嘴巴又红又大，这就是夸张，目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。

（组织幼儿讨论，教师总结京剧脸谱的特点，简要介绍不同颜色代表的含义，带领幼儿欣赏夸张的人物形象。

）三、分发绘画材料，幼儿自主描绘脸谱。

老师：老师这里还有许多人物的脸谱，刚刚老师也给大家讲了一些京剧脸谱颜色的秘密，你们能用颜料宝宝画出来悄悄告诉我吗？（指导幼儿对脸谱进行涂色，运用鲜艳的颜色根据不同性格勾勒出夸张的人物形象。

京剧脸谱的教案5篇教案的使用可以提高课堂的学习氛围，激发学生的学习热情，提前准备教案可以使教师更好地组织课堂，提高学生的参与度，下面是本店铺为您分享的京剧脸谱的教案5篇，感谢您的参阅。

京剧脸谱的教案篇1活动目标：1、了解京剧脸谱常识。

2、学会欣赏京剧脸谱，掌握简单谱式的绘制，初步学会民间工艺品的制作。

3、进行热爱祖国优秀文化艺术的教育，培养民族审美趣味。

活动准备：ppt、京剧录像活动过程：一、学前导入，调动情绪。

1、放一段京剧录象（1分钟）。

提问：演员在化装造型上有什么特点？小结：我们看到演员们的脸上涂了颜色并画成了花脸，这也是我国戏曲中特有的化装艺术，尤以京剧为典型，因为它在构图、勾画、涂色等方面都有一定的谱式，所以叫脸谱。

二、欣赏京剧脸谱1、脸谱运用夸张的手法，利用色彩和图案，将角色的眉、眼、鼻、口及脸膛加以粉饰，从而加强人物面部的特征，显示出剧中人物的性格特点。

（出示人物未化装于化完装后的两张图片）。

如：曹操的脸谱是在以白色为主调的脸上，描绘了又细又长的三角眼，以及眼角杂纹，揭示出其工于心计、狡诈多疑的性格特点。

（出示曹操的脸谱）2、示若干不同颜色的脸谱这些脸谱的颜色都一样吗？什么地方的颜色不一样？小结：它们的主色调不一样。

那么，在京剧中脸谱的主色也有其固定的寓意与象征。

（在脸谱画面中加入说唱脸谱的音乐）。

讨论颜色的不同寓意和象征：（结合相应的脸谱进行课堂讨论）红色——威武中正——关公黑色——严肃刚正——张飞蓝色——凶猛豪爽——窦尔墩白色——阴险狡诈——曹操京剧脸谱的教案篇2活动目标：1、尝试用线条、图案、色彩对称的方法大胆夸张地表现脸谱特征。

2、为京剧脸谱是中国的特有的艺术而感到自豪。

活动准备：京剧音乐、脸谱赏析视频、脸谱范例、眉毛、眼睛、嘴巴、额头花纹等范例活动过程：（一）京剧导入（知道京剧是我国特有的艺术，为自己是中国人而感到自豪）1、放京剧，这是什么音乐？你怎么知道是京剧？小结：有敲锣、打鼓的声音，唱腔非常独特很有韵味等，京剧是我们中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国。

京剧脸谱幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!京剧脸谱幼儿教案5篇教案中的教学目标必须明确，以便评估学生的学习成果，教师需要了解学生的学习偏好，以确保教案包括多种教学方法，以满足不同学生的需求，以下是本店铺精心为您推荐的京剧脸谱幼儿教案5篇，供大家参考。

中班工艺美术欣赏京剧脸谱教案一、教学目标。

1. 认识京剧脸谱，了解其历史和文化内涵。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对传统文化的兴趣。

3. 通过手工制作京剧脸谱，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学重点。

1. 了解京剧脸谱的种类和特点。

2. 制作简单的京剧脸谱。

三、教学准备。

1. 京剧脸谱的图片或图片书籍。

2. 彩色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等制作工具。

四、教学过程。

1. 导入活动。

教师向幼儿展示京剧脸谱的图片，引导幼儿观察和描述脸谱的特点，如颜色、图案等。

并简单介绍京剧脸谱的历史和文化内涵。

2. 欣赏活动。

播放京剧片段，让幼儿欣赏京剧的表演和脸谱的使用，让他们感受京剧的魅力。

3. 制作活动。

教师向幼儿介绍制作京剧脸谱的材料和步骤，然后让幼儿动手制作。

可以根据幼儿的年龄和能力，选择简单的脸谱图案，如红色的花旦脸谱或黑色的丑角脸谱等。

4. 展示活动。

让幼儿展示他们制作的京剧脸谱，分享制作过程和心得体会。

五、教学反思。

通过本次活动，幼儿对京剧脸谱有了初步的了解，培养了他们的观察力和想象力，也增强了他们对传统文化的兴趣。

在制作脸谱的过程中，幼儿动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的创造力和耐心。

这样的活动既能让幼儿感受传统文化的魅力，又能促进他们的全面发展。

六、延伸活动。

1. 继续学习京剧脸谱的种类和特点，让幼儿了解更多的京剧知识。

2. 观看更多的京剧表演，让幼儿更深入地了解京剧的魅力。

3. 组织幼儿参观京剧表演，让他们亲身感受京剧的艺术魅力。

4. 组织京剧脸谱展览活动，让幼儿展示自己制作的脸谱，增强他们的自信心和表现欲。

通过以上的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习京剧脸谱，了解传统文化，培养动手能力和创造力，同时也增强对传统文化的兴趣，为他们的综合发展打下良好的基础。

京剧脸谱美术教案精选7篇栏目推荐你阅读“京剧脸谱美术教案”等专题内容。

教案课件是老师教学工作的起始环节，每天老师都需要写自己的教案课件。

同时还需要每位老师都重视教案课件，这样可以避免因准备不足导致的教学事故。

小编为您提供了京剧脸谱美术教案，欢迎阅读，希望你能喜欢！京剧脸谱美术教案【篇1】大班美术活动教案《京剧脸谱》幼儿园大班美术教案：京剧脸谱活动目标：1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。

活动准备：脸谱活动过程：一、引起幼儿兴趣1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗？2、让幼儿欣赏京剧脸谱3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。

这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。

白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。

蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。

2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。

老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。

3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

三、幼儿创作1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？2、提出要求：1）脸谱要以鼻子为中心左右对称2）可以选择一种底色来表现人物3）可以自由创作3、幼儿自由选择材料创作四、将画好的脸谱剪下装扮教室推荐理由：这个活动是在认识京剧的基础上进行的。

运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。

由于孩子有一定的感知的经验，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。

京剧脸谱教案7篇教师通过编写教案可以更好地安排课堂时间，增加学生的学习乐趣，优质的教案能够帮助教师更好地引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性，以下是网作者精心为您推荐的京剧脸谱教案7篇，供大家参考。

京剧脸谱教案篇1【活动目标】1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩，体验美术活动的乐趣。

2、通过对称的方法学习画脸谱，并且尝试用多种颜色装饰。

3、提高对称装饰能力，萌发对中国传统艺术的热爱。

【活动准备】1、经验准备：有对“图形对称”的基本认知。

2、物质准备：教具：ppt，椭圆形画纸。

学具：彩色水笔，蜡笔。

【活动过程】(一)谈话引入，幼儿两两讨论，回忆生活中对京剧的认知。

教师：小朋友们有没有听过京剧呀?在电视上有没有看过京剧呢?今天呀，老师带来了很多有意思的图片，我们一起来看一看是什么图片播放ppt，展示京剧图片。

(二)欣赏京剧脸谱，发现对称特性。

1，教师播放ppt，欣赏京剧以及脸谱。

(提问回答)教师：恩，京剧中的服装很漂亮，老师这里还有一些有意思的图片，你们看看是什么呀?教师总结：图片上是各种各样的京剧脸谱图。

2，教师慢放ppt，幼儿仔细观察脸谱。

教师：我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱，这些脸谱都有秘密哦，看看谁能够发现脸谱的秘密。

(提问回答)教师总结：脸谱都是左右对称的，左边和右边是一模一样的，色彩也是一样的。

教师：小朋友再仔细看看，脸谱和我们人的脸有什么区别呢?和旁边的小朋友说一说。

(两两讨论，提问回答)教师总结：他们的眉毛是向上翘的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁边有图案，像这种弯弯的，卷卷的。

(三)教师示范，提出绘画要求：1，教师示范画脸谱。

教师：接下来呢，老师先给小朋友们发一张画纸，老师画一张脸谱，小朋友们告诉老师怎么画。

有什么方法可以保证左右画的一样呢?要怎么折出对称轴?我们先要什么哪?教师总结：中间画个鼻子，接着在鼻子的上面两边画眼睛，左边和右边都要画，接着在鼻子下面画个嘴巴，画完……最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案，注意要对称。

京剧脸谱教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《京剧艺术欣赏》第四章“京剧脸谱的认识与应用”，详细内容包括：京剧脸谱的基本概念、分类、特点及其在京剧表演中的应用。

二、教学目标1. 了解京剧脸谱的基本概念、分类及特点；2. 学会分析京剧脸谱的象征意义，提高审美鉴赏能力；3. 培养学生对京剧艺术的理解和热爱。

三、教学难点与重点教学难点：京剧脸谱的分类、特点及其象征意义的理解。

教学重点：京剧脸谱的基本概念、应用及其审美价值。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、京剧脸谱图片、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体播放一段京剧片段，引导学生观察并思考：“你们注意到京剧演员脸上的图案了吗？这些图案有什么作用？”2. 新课内容（1）讲解京剧脸谱的基本概念、分类及特点。

（2）展示不同类型的京剧脸谱图片，引导学生分析其象征意义。

（3）通过实例讲解，让学生了解京剧脸谱在表演中的应用。

3. 例题讲解（1）给出一个具体角色，如曹操，让学生分析其脸谱的特点及象征意义。

（2）讲解如何通过脸谱来区分角色性格。

4. 随堂练习（1）让学生根据所学知识，为一位历史人物设计京剧脸谱。

（2）组织学生互相评价，讨论脸谱设计的合理性。

强调京剧脸谱在我国传统文化中的地位和价值，激发学生对京剧艺术的兴趣。

六、板书设计1. 课题：京剧脸谱的认识与应用2. 内容：（1）京剧脸谱的基本概念、分类及特点（2）京剧脸谱的象征意义（3）京剧脸谱在表演中的应用七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的历史人物设计京剧脸谱。

2. 答案要求：（1）画出脸谱图案，注明角色名称。

（2）简要说明脸谱设计的思路和象征意义。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解了京剧脸谱的基本知识，提高了学生的审美鉴赏能力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，引导学生进一步探索京剧艺术。

同时，可鼓励学生观看京剧表演，深入了解京剧脸谱在表演中的作用，将所学知识运用到实际中，提高学生的综合素质。