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超级情景背诵图(倒背如流新概念)情景图+分解图+实现图unit14

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新概念二Lesson28附情景背诵图和课文动画共47页文档

新概念二Lesson28附情景背诵图和课文动画共47页文档
新概念二Lesson28附情景背诵图和 课文动画
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左

新概念第二册循环背诵表

新概念第二册循环背诵表

15
月 2
八
2 十 □ 第七十九课 4
日五
课 □ 第七十一课 5
1 □ 第八十五课 2
1
0 第 □ 第八十三课 3
月 2
八
3 十 □ 第八十课 4
日六
课 □ 第七十二课 5
第91天
第92天
1 □ 第九十课 2
1
0 第 □ 第八十八课 3
16
月 2
九
8 十 □ 第八十五课 4
日一
课 □ 第七十七课 5
1 □ 第五十三课 2
0
9 第 □ 第五十一课 3
月 2
五
1 十 □ 第四十八课 4
日四
课 □ 第四十课 5
第60天
1 □ 第五十九课 2
0
9 月
第 □ 第五十七课
3
2六
7 日
十 □ 第五十四课
4
课 □ 第四十六课 5
ห้องสมุดไป่ตู้ 10
第61天
第62天
1 □ 第六十课 2
0
9 第 □ 第五十八课 3
11
月 2
六
日一
课 □ 第七课 6
第27天
1 □ 第二十六课 2
0
8 第 □ 第二十四课 3
月 2
二
5 十 □ 第二十一课 4
日七
课 □ 第十三课 6
第33天
1 □ 第三十二课 2
0
8 第 □ 第三十课 3
月 3
三
1 十 □ 第二十七课 4
日三
课 □ 第十九课 5
第39天
1 □ 第三十八课 2
0
9 第 □ 第三十六课 3
日二

艾宾浩斯记忆曲线超循环背诵大表 新概念英语

艾宾浩斯记忆曲线超循环背诵大表 新概念英语

101-110 81--90 51--60 111-120
第20天
1 1 月 2 0 日
111-120 91--100 61--70 121-130
第21天
1 1 月 2 1 日
121-130 101-110 71--80 131-140
第22天
1 1 月 2 2 日
131-140 111-120 81--90 141-150
第27天
3
1 1 月 2 7 日
181-190 161-170 131-140 51--60
第28天
1 1 月 2 8 日
191-200 171-180 141-150 61--70
第29天
1 1 月 2 9 日
201-210 181-190 151-160 71--80
第30天
1 1 月 3 0 日
491-500 471-480 441-450 361-370
第59天
1 2 月 2 9 日
501-510 481-490 451-460 371-380
第60天
1 2 月 3 0 日
511-520 491-500 461-470 381-390
第61天
1 2 月 3 1 日
521-530 501-510 471-480 391-400
超 循 环 背 诵
第1天
1 1 月 0 9 日
90 天 计 划
第6天
1 1 月 1 4 日
第2天
1 1 月 1 0 日
第3天
1 1 月 1 1 日
第4天
1 1 月 1 2 日
第5天
1 1 月 1 3 日
第7天
1 1 月 1 5 日

《艾宾浩斯遗忘曲线图》课件

《艾宾浩斯遗忘曲线图》课件
学习的知识保持量记忆的数量职业禁忌证是指劳动者从事特定职业或者接触特定职业性有害因素时比一般职业人群更易于遭受职业危害和罹患职业病或者可能导致原有自身疾病病情加重职业禁忌证是指劳动者从事特定职业或者接触特定职业性有害因素时比一般职业人群更易于遭受职业危害和罹患职业病或者可能导致原有自身疾病病情加重1知识的学习有一个遗忘的过程2遗忘遵守先快后慢原则在刚结束学习的第一天遗忘的速度最快3之后遗忘的速度会减慢最后保持一定量职业禁忌证是指劳动者从事特定职业或者接触特定职业性有害因素时比一般职业人群更易于遭受职业危害和罹患职业病或者可能导致原有自身疾病病情加重3阅读复习与回忆复习相结合http

艾 宾 浩 斯 遗 忘 曲 线 图
横坐标：时间（天）； 纵坐标：学习的知识保持量（记忆的数量）
遗忘
( 1 )
(≈ ½)
(≈⅓)
(≈¼)
规 律 ： 先 快 后 慢
( )Leabharlann 学习过程中记忆与遗忘的特点
1、知识的学习有一个遗忘的过程 2、遗忘遵守“先快后慢” 原则，在刚结束学习的第一天， 遗忘的速度最快 3、之后，遗忘的速度会减慢，最后保持一定量
艾宾浩斯记忆与遗忘曲线启示
• • • • • • • 学习要注重预习 提高上课效率 学习时注意力集中，在理解的基础上记忆知识 采取有效复习方式： （1）及时复习（当天） （2）经常复习 （3）阅读复习与回忆复习相结合

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姜堰克莱尔少儿英语倒背如流新概念教材介绍

姜堰克莱尔少儿英语倒背如流新概念教材介绍

《倒背如流新概念》是由国内知名的外语教育与研究出版社出版的一套配合新概念英语学习的教材.打破传统的枯燥文字教学法,采用了超级情景背诵图,充分发挥右脑的潜力,使左右脑协调运用,利用生动形象、色彩鲜明且富含寓意的图标来实现文字和图像的直接联系,使学生轻松、快速地背下课文，养成英语思维的良好习惯，受益终身。

倒背如流新概念不具备任何的教学的技巧，任何的教学的思路和方法。

它的一个定位就是一本背诵的教材，也确确实实是这样。

它是通过认知心理学的原理，让学生通过记忆图象来记忆英文，达到了我们要求的英文—实物（场景），避免了我们学习英文的英文—中文—实物（场景），违反学习语言规律的认识。

我们用这本书的一个很重要的目的是为了养成学生良好的学习语言的习惯，同时也养成我们教师的良好的语言思考习惯。

而背诵的重要性自不必说，学生的基础学习必须以背诵为主的一个基础。

倒背如流新概念语法丛书，不仅会让学生将中小学阶段的语法知识悉数掌握，还会让学生通过熟记几十篇英语文章达到快速提高口语水平和英语综合素质的效果。

每课的知识点学习和操练的内容都是根据教育部所定小学语法重点精心安排的，所有用于操练的句子都是学生本课或之前的课所学过的，绝不出现生疏的内容，因此孩子们在学习的时候成就感非常强，进而自信心也大大提高。

配套学生操练手册汇集最新小升初考试中的语法试题，会大大提高学生的应试水平。

新概念超精美分色超循环背诵大表(最新版)

新概念超精美分色超循环背诵大表(最新版)

第 □ 第三十九课 四 十 □ 第三十六课 二 课 □ 第二十八课 第48天
2 3 4 4
1 2 月 0 2 日
1
□ 第四十三课
2 3 4 5
1 2 月 0 2 日
1 □ 第四十四课 第 □ 第四十二课 四 十 □ 第三十九课 五 课 □ 第三十一课 第51天
2 3 4 5
1 2 月 0 2 日
1
□ 第四十五课
2 3 4 5
13
1 2 月 0 2 日
第 □ 第七十课 七 十 □ 第六十七课 三 课 □ 第五十九课 第79天 1 □ 第七十八课
第 □ 第七十一课 七 十 □ 第六十八课 四 课 □ 第六十课 第80天
第 □ 第七十三课 七 十 □ 第七十课 六 课 □ 第六十二课 第82天
第 □ 第七十四课 七 十 □ 第七十一课 七 课 □ 第六十三课 第83天
2 3 4 5
1 2 月 0 2 日
1
□ 第三十四课
2 3 4 5
1 2 月 0 2 日
1
□ 第三十五课
2 3 4 5
6
1 2 月 0 2 日
第 □ 第二十八课 三 十 □ 第二十五课 一 课 □ 第十七课 第37天 1 □ 第三十六课
第 □ 第二十九课 三 十 □ 第二十六课 二 课 □ 第十八课 第38天
2 3 4 5
5
第 □ 第二十二课 二 十 □ 第十九课 五 课 □ 第十一课 第31天 1 □ 第三十课
第 □ 第二十三课 二 十 □ 第二十课 六 课 □ 第十二课 第32天
第 □ 第二十五课 二 十 □ 第二十二课 八 课 □ 第十四课 第34天
第 □ 第二十六课 二 十 □ 第二十三课 九 课 □ 第十五课 第35天

艾宾浩斯记忆复习图表 图文


25 25 25 24 23 21 18 10 — — —
26 26 26 25 24 22 19 11 — — —
27 27 27 26 25 23 20 12 — — —
28 28 28 27 26 24 21 13 — — —
29 29 29 28 27 25 22 14 — — —
30 30 30 29 28 26 23 15 — — —
13 13 13 12 11 9 6 — — — —
14 14 14 13 12 10 7 — — — —
15 15 15 14 13 11 8 — — — —
16 16 16 15 14 12 9 1 — — —
17 17 17 16 15 13 10 2 — — —
18 18 18 17 16 14 11 3 — — —
31 31 31 30 29 27 24 16 1 — —
32 32 32 31 30 28 25 17 2 — —
33 33 33 32 31 29 26 18 3 — —
34 34 34 33 32 30 27 19 4 — —
35 35 35 34 33 31 28 20 5 — —
36 36 36 35 34 32 29 21 6 — —
月日
20
月日
21
月日
22
月日
23
月日
24
月日
25
月日
26
月日
27
月日
28
月日
29
月日
30
月日
31
月日
32
月日
33
月日
34
月日
35
月日

新概念英语NCE1_lesson141-142(共44页)课件

an exciting book 非常有趣的书 他听到那消息很激动
He was excited to hear the news. 他们等待激动人心的事情发生
They waited for something exciting to happen.
• get on • 1) 登上（火车，公共汽车，飞机），骑上*（自
单词学习
adj. 兴奋的 登上
adj. 中年的 prep.在……对面 adv.好奇地 adj. 可笑的，滑稽的 n. 香粉 n. 带镜的化妆盒 adv. 和蔼地 adj. 丑陋的 adj. 有趣的 v. 微笑 adj. 尴尬
excited adj. 兴奋的（修饰人） excited people 激动的人们 exciting adj. 使人兴奋的，刺激的 （修饰物）
Passive Voice 被动语态
English spoken
English is spoken by the most people in the world.
built
The Great Wall was built by Chinese people.
planted
The trees were planted by students.
• ask questions about 对…提出问题 • everything she saw 她所看到的一切 • =everything that she saw
• Suddenly, a middle-aged lady got on the train and sat opposite Sally.
行车，马） • 反义词get off • 那位老太太上车后，一位年轻人立刻站了起来给
她让坐。

学习英语超级好方法——图忆法

学习英语超级好方法-----背诵-----图忆法carlthomas图忆2008-02-19阅读3191评论0条[网页划词已启用]口语考试短信订阅本文属阅读资料关注微博收藏打印单词测试______Google提供的广告免费英语，边上班边学英语每日5分钟，轻松充电，提升英语水平英孚免费课程，完全免费，立即注册！有的学习者来电咨询背诵课文时遇到“瓶颈”的问题，自诉背到几十课之后背不动了，或者根本就是背了后面忘了前面。

作者详问缘由，得知其在“假背”，即看着图复述完课文就过去了。

这样“背”得确实很快，记忆力好的人甚至不知怎么回事就背下来了，但很快就会遇到刚才说的“瓶颈”。

其实，这样做基本忽略了“忆图”这一关键步骤，放弃了图忆的精髓——开发右脑，无法形成长久的记忆。

欲得真知，必看此文并按此操作！用图忆背课文，可分为四个步骤：识图、复述、忆图和背诵课文。

在识图时，第一步是结合课文，从整体上把握该思维导图的布局，弄清图像的每个区域和课文段落之间的对应关系。

然后，观察图像中的关键图符(关键图符一般是用粗线画的)。

最后才是跟着曲线移动视线，逐句逐词复现课文的全貌。

特别需要强调的是，背诵者可以把自己想象成课文中的某个关键图符，即课文中的人或物。

在识图之后即可开始复述课文。

刚开始时，请用带有文字的思维导图，以便熟悉文字和图形的对应关系，尽快形成左右脑并用的态势。

当这种对应关系较为熟悉后，再根据不带文字的纯思维导图复述。

可以在纯思维导图上加一些自己认为需要的关键词，也可以修改图标或图形（例如，改变线条或图标的颜色），使其更符合自己的思维习惯。

经过识图和若干次复述后，思维导图的布局和路径的走向就比较清楚和熟悉了。

此时，就可以忆图了。

首先，要从整幅图中剥离出图像的框架（即图像的关键图符及其位置和大概关系），要在脑海中浮现这个框架并逐渐细化，要从整体上把握这个图像。

要训练自己想像：没有曲线这个图会怎么样，只有关键图符这个图又怎么样，逐渐加入文字又怎么样。

英语文章背诵思维导图法步骤详解

英语文章背诵思维导图法步骤详解英语文章背诵思维导图法步骤详解很多同学觉得画思维导图很麻烦，其实用思维导图背课文有很多优势：①文章结构一目了然：思维导图能够让大家从总体上把握文章结构。

②关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。

③最高效的记忆方法：用思维导图背课文时全面启用了左右脑的功能，是全脑背诵。

今天用这篇英语文章给大家讲解一下：An exciting trip激动人心的旅行I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in thecentre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will fly to Perth. My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.参考译文：我刚刚收到弟弟蒂姆的来信，他正在澳大利亚。

他在那儿已经住了6个月了。

蒂姆是个工程师，正在一家大公司工作，并且已经去过澳大利亚的不少地方了。

他刚买了一辆澳大利亚小汽车，现在去了澳大利亚中部的小镇艾利斯斯普林斯。

他不久还将到达达尔文，从那里，他再飞往珀斯。

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